儿童学习的关键期

儿童学习的关键时期

关键期是指最易学会和掌握某种知识技能、行动动作的特定年龄时期。关键期一词是由奥地利动物学家劳伦兹在动物心理实验研究中提出来的。关键期一词的提出为早期教育奠定了一定的理论基础，它表明在关键期对孩子进行及时的教育，孩子学起来容易，学得快，能够收到事半功倍的效果，但如果错过关键期再去学，就要花费很多的精力和时间，事倍功半。

美国心理学家布鲁姆通过研究指出，如果把人在17岁时测得的智力定为100%，那么其中50%在4岁前发生，30%在4～8岁之间发生，20%在8～17岁之间发生。如果0～4岁时智力发展缓慢，那么以后的发展也慢，直到17～18岁智力发展高峰时，智力水平也是平平。印度“狼孩”卡玛拉7～8岁来到人间，虽然经过长达6年的专业人员的护理，也才学会走路，到17岁时才学会十几个单词，智商只达到4岁孩子的水平，它表明如果错过了关键期的教育时机，将造成不可逆转的后果。因此，父母在对孩子进行早期教育时，一定要抓住关键期，如2～3 岁是学习口头语的第一关键期，这个时候就应多让孩子学发音，学讲语，学儿歌，学说外语。

休贝尔的“盲猫”实验

还有一位以研究“关键期”闻名于世的科学家，他是美国哈佛大学医学院神经生理学戴维·休贝尔教授。他与托森·威塞尔因研究视觉系统中的信息处理过程，于1981年共同获诺贝尔生理学和医学奖。休贝尔做的关键期研究是“盲猫”实验。他们把出生4周的猫眼缝合起来，一周后拆线。结果发现，猫的视力全部伤失。在电子显微镜下进行观察，猫的视神经萎缩，而4、5周之外的猫进行同样实验，不会造成猫视力的剥夺。实验表明，5周以内是猫的视觉神经发育的关键期。休贝尔的实验为劳伦兹的“印刻现象”提供了有力的佐证。

芝加哥大学前任校长、诺贝尔奖获得者、遗传学家乔治·比德博士说：“我们也像小鸭子一样，在生命的早期就开始学习了……，而且早期学习比我们以前想象的更重要”。

目前, 美国神经学家海伦·内维尔经过多年实验得出这样的结论：大脑的每一项功能都有其自身特有的时间表，或发育成熟的特有日程。她说：“大脑发育有多个关键期。不同的领域，如视觉、听觉和语言，有不同的关键期。而且即使是在视觉内，运动识别的关键期与颜色的关键期也不相同。”另一位研究人员也指出，儿童在6个月至8岁期间有许多发育期，有的用于发育对明暗光的敏感度，有的用于发育对光线方向的敏感度，有的用于发育视力清晰度，有的用于发育一只眼对另一只眼的优势度或两眼间的平衡，还有的用于发育立体视觉的形成，使儿童有深度的感觉。获得语言，学习演奏乐器，其至情感成熟，也都有不同的关键期，而这些领域的某些方面则往往是要终生进行修改的。

三．儿童发展的主要关键期

发展心理学家将动物的关键期概念引入儿童学习行为的研究领域，认为儿童心理的发展同样存在关键期。在幼儿心理发展中，关键期又称敏感期，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但是过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。

关于关键期的具体时段，国内外有关研究表明：

6个月是婴儿学习咀嚼的关键期；

8个月是分辨大小、多少的关键期；

7～10个月是爬的关键期；

10～12个月是站走的关键期；

2岁半左右是幼儿技术能力开始萌芽的关键期。

2～3岁是学习口头语言的第一个关键期；

2.5～3岁是幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期。

3岁是计算能力发展的关键期；

3岁是培养性格的关键期；

3岁是培养独立性的关键期；

3岁半左右是幼儿动手能力开始发展成熟的关键期。

3岁半左右是幼儿独立性开始建立的关键期。

3岁半左右是幼儿注意力发展的关键期。

3～5岁是幼儿音乐能力开始萌芽的关键期。

3～4岁左右是幼儿初级观察能力开始形成的关键期。

4岁以前是形象视觉发展的的关键期；

4岁左右是幼儿开始学习外语的关键期（6～8岁学习外语书面语言的关键期）

4岁半左右是幼儿开始对知识学习产生直接兴趣的关键期。

4～5岁是学习书面语言的关键期；

5岁左右是幼儿学习与生活观念开始掌握的关键期。

5岁左右是幼儿掌握数概念，进行抽象运算以及综合语言能力开始形成的关键期。

5岁半左右是幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期。

5岁半左右是幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期。

5岁半左右是幼儿悟性开始萌芽的关键期。

5岁半左右是幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期。

6岁左右是幼儿社会组织能力开始形成的关键期。

6岁左右是幼儿创造性开始成熟的关键期。

6岁左右是幼儿观察能力开始成熟的关键期。

6岁左右是幼儿超常能力开始建构、并快速发展的关键期。

7岁左右的幼儿开始幼儿多路思维开始形成的关键期。

7岁左右是幼儿操作能力开始形成的关键期。

8岁左右的幼儿自学能力开始形成的关键期。

8岁左右是幼儿自我控制与坚持性开始成熟的关键期。

8岁左右是幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期。

8岁左右是幼儿欣赏艺术和美感心态形成萌芽的关键期。

9岁左右是儿童初级哲学思维产生的关键期。

9～10岁是孩子行为由注重后果过渡到注重动机的关键期；

幼儿阶段是观察力发展的关键期；

小学1、2年级是学习习惯培养的关键期；

小学3、4年级是纪律分化的关键期；

小学阶段是记忆力发展的关键期。

很多家长关注儿童的艺术潜能开发，希望孩子在艺术领域广泛涉猎、全面发展，至少在某一方面培养特长，有薄技在身。孩子学习某些艺术特长也同样存在着关键期现象，下面提供一些，以供各位家长、老师参考。

1．学小提琴的关键期：5、6岁开始。

2．学钢琴的关键期：4、5岁开始。

3．学绘画关键期：2岁半开始。

4．学戏剧的关键期：从3岁开始。