大学英语六级选词填空应试技巧

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6级选词填空技巧

6级选词填空技巧
1.理解上下文：在填空之前，先仔细阅读整个句子或段落，理解其意思，然后根据上下文推测出空格应填入的单词。

2. 注意句子结构：有些单词在不同的句子结构中有不同的含义，因此要根据句子结构选择正确的单词。

3. 练习词义辨析：多做一些词义辨析的练习，提高对单词含义的理解和记忆，从而更好地应用于选词填空题。

4. 注意词性变化：有些单词在不同的语境中可能会发生词性变化，例如动词变为名词或形容词等，要注意这种变化。

5. 利用前缀和后缀：掌握常见的前缀和后缀，可以帮助更好地理解单词的含义，并在填空时更加准确地选择单词。

6. 记忆单词搭配：一些词汇在特定的语境中需要与其他单词搭配使用，要多加练习和记忆这些搭配，以便在填空时更加得心应手。

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大学英语六级答题技巧【精选5篇】

大学英语六级答题技巧【精选5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六级选词填空做题技巧

六级选词填空做题技巧《六级选词填空做题技巧：砍瓜切菜，不在话下！》哈喽，各位小伙伴们！今天咱们来唠唠六级选词填空那些事儿。

说起这个题啊，那可真是让人又爱又恨。

爱的是它分值占比不大，恨呢，是有时候感觉单词都认识，可就是填不对！嘿嘿，但咱可不能被它给难住了，咱有独门秘籍！首先啊，拿到题目先甭着急做，咱得像将军审阅战场一样，把整篇文章大致看一遍，了解一下它的主题和大致意思。

这时候你就会发现，有些空其实你心里已经有点谱儿了，这就是语感的神奇之处呀！然后呢，开始一个个攻克那些空。

千万别小看这些单词，它们就像一个个小怪兽，咱得一个一个把它们干掉。

看见认识的单词先别激动，得看看它词性对不对，别到时候一激动填错了地方。

不认识的单词也别怕，根据前后文估摸估摸意思，实在估摸不出来，就放那儿，咱最后再收拾它。

有的小伙伴可能会说了：“哎呀，我好多单词都不认识咋办呀？”嘿，这有啥难的！你想啊，咱又不是去考英语专业八级，有点生词太正常啦。

这时候就要发挥咱的想象力啦，比如说这个单词长得像某个你认识的单词，那就大胆猜猜它的词性和意思呗。

再说说那些固定搭配，这可都是送分题啊！平时多积累积累，考试的时候看见就直接往上填，那感觉，爽歪歪！要是实在不确定，你就大胆蒙一个，总比空着强吧。

还有啊，做题的时候别一根筋，有时候换个思路就能柳暗花明又一村。

比如说这个空你觉得应该填A 单词，但是怎么都觉得不太对劲，那就换个角度想想，说不定B 单词才是正确答案呢。

总之啊，做六级选词填空就跟打仗似的，要胆大心细，灵活多变。

别怕犯错，咱这是在积累经验呢！等你把这些技巧都掌握透了，再做这个题，那简直就是砍瓜切菜，不在话下！小伙伴们，加油哦，相信你们一定可以征服六级选词填空这个小怪兽的！。

英语六级选词填空技巧，这四点还是有点用

英语六级选词填空技巧，这四点还是有点用英语六级选词填空作为阅读中的第一道题也是得分率最低的一道题，其重要性也不用我赘述了。

不过就算再难得分，英语六级选词填空还是有技巧的。

下面就来给同学们说说英语六级选词填空的技巧。

选词填空在做题时，同学们得要先会词才能填空，所以在说技巧前，先说说怎么样才能选好词。

选对词意味着我们的词汇一定要过关。

在词汇记忆时，有的同学喜欢用单词书来记，而有的同学则喜欢在真题中发现生词难词从而加强记忆。

两种方法无谓优劣，终极目标都是背好单词，从而做对题目。

对于那些基础不好同时觉得词汇书背单词枯燥的同学，推荐你们用巨微英语《六级真题/逐句精解》真题书来借助真题背单词。

书中将真题文章中的每一句话中所包含的生词难词以及重点单词（音标、词性、用法以及搭配）都进行了详细的注解，不用死记硬背，每天只需要读一读真题句子就好了，不仅有助于单词的记忆，对语法和句子结构方面也很有帮助。

词汇量有了，下面就来说说英语六级选词填空技巧。

选词填空共设置10个空格，备选词汇则有15个，所以要求我们要仔细鉴别，每个词不能重复使用。

在选词时如果发现有虚词，应该立即排除。

下面来说说做题步骤：1.在做题时首先应该按照单词后缀来判断15个词的词性，分好后将同一词性的备选单词归为一组。

根据动词时态的不同还可以再将动词进行二次分类。

总之，分得越详细，对你做题越有帮助。

2.对于其它没有设置空格的部分可以略读或者不读，只需要读设置空格的句子。

通过空格的前后词来判断空格内需要填入的词性和语法属性，再回到刚才分好的单词组选择恰当的单词。

3.如果做过往年真题就不难发现，这道题对于同义词辨析和固定搭配的考查较少，因此，在做题时只需要判断对所在句子所需要的词性和语法属性就不难找到答案了。

4.因为设空句与文章内容不相关，所以在做题时，没必要一句一句读，先找简单的有把握的空做，再做其它的，节省时间。

以上是给同学们总结的一些选词填空的备考方法以及英语六级选词填空技巧，希望对同学们做题时有帮助。

英语六级考试完形填空6大快速解题技巧

英语六级考试完形填空6大快速解题技巧技巧一：利用排除法排除明显干扰选项如果不能很有把握地直接选出某一道题的答案，可以先利用排除法将各选项代入空白处，排除明显不符题意的选项，从而缩小选择的范围。

具体来讲，可以利用如下线索：1.判断所填词在句中充当什么成份，应是什么词性，从而排除干扰选项。

2.利用上下文的时态、语态和语气排除不符合要求的干扰选项。

3.利用名词的数来判断各选项是否符合句子要求。

4.寻找与空白处构成搭配的词语，从而排除不能与其搭配的选项。

5.将各选项代入空白处将句子译成汉语，排除明显不能使句子通顺的选项。

【例1】(07-6-75)【原文】So what has happened in the year that 75 the disaster on the Gulf Coast?【选项】[A] ensued [B] traced[C] followed [D] occured【解析】语义衔接题。

分析句子结构可知，此处需要一个及物动词，在that 引导的定语从句中充当谓语动词。

[A] ensued(接着发生)和[D] occurred(发生)均为不及物动词，故首先排除。

[C] followed(跟着，接着)，为及物动词，符合句意。

技巧二：寻找固定搭配或习惯用法运用词汇间的搭配关系经常可以无需理解上下文而直接确定答案，即使确定不了答案，也往往可以排除一些明显不符合搭配关系的选项，缩小选择范围，提高答案的准确率。

【例2】(05-6-80)【原文】“Most manufacturers believed that having the blind was like t elling disabled people to teach other disabled people. In that 80 , the manufacturers have been the blind ones.”【选项】[A] occasion [B] moment[C] sense [D] event【解析】语义衔接题。

英语六级选词填空攻略

英语六级选词填空攻略英语六级选词填空攻略一、题型透析选词填空主要考查考生结合上下文内容对文章中词汇的理解能力。

这类试题的文章有记叙文、说明文和议论文。

所占分值比例为5%，文章长度在260词左右，超纲词会在文中标出汉语意思。

选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。

答题时间8分钟左右为宜。

二、2大命题特点1）选词填空的命题形式近似于完形填空，即在一篇文章中共留出10个空，要求考生从所提供的15个单词中选出10个填入空中。

10个空缺的设计遵循以下原则：首句不设空，一句之中不设两空。

2）十个空考查的全部为实词：其中1～2个副词，2～4个名词，2～3个动词和2～4个形容词，每个正确选项都有干扰项，要么是相同词性选项之间的相互干扰，要么是多余选项对正确选项的干扰。

选项中动词时态与文章时态一致。

三、4大解题步骤1）略读全文，寻找文中主题句对于选词填空，一定要先迅速地浏览一遍全文，做到对文章内容有一个整体的把握。

尤其要注意文章的首句或末句，因为其有可能就是文章的`主题句，对理解文章起着至关重要的作用。

另外，文章的主题有可能在文中反复出现，所以要善于抓住主题句，同时领会作者所持的态度。

2）分析选项，将单词按词性分类因为选词填空考查的词全部为实词，所以可以先将备选的15个词按照名词、动词、形容词和副词进行分类。

3）细读全文，分析句子找选项在对文章大意和选项有了大概的了解之后，接下来要做的就是仔细阅读文章，边读边找选项。

这个环节中最重要的是分析空格前后句子的逻辑关系，确定句中所缺少单词的词性，然后再根据全文的逻辑关系和上下文的语义排除干扰项，找出正确答案。

4）通读全文，带着选项看文章下面结合六级考试真题，对选词填空部分的解题思路做具体分析。

Cell phones provide instant access to people. They are creating a major 36 in the social experiences of both children and adolescents. In one recent US survey, about half the teens polled said that their cell phones had 37 their communication with friends. Almost all said that their cell phone was the way they stayed in touch with peers, one-third had used the cell phone to help a peer in need,and about 80% said the phone made them feel safer. Teenagers in Australia, 38 , said that their mobile phones provided numerousbenefits and were an 39 part of their lives; some were so 40 to their phones that the researchers considered it an addiction. In Japan, too, researchers are concerned about cell phone addiction. Researchersin one study in Tokyo found that more than half of junior high school students used their phones to exchange e-mails with schoolmates morethan 10 times a day.Cell phones 41 social connections with peers across time and space. They allow young people to exchange moment-by-moment experiences in their daily lives with special partners and thus to have amore 42 sense of connection with friends. Cell phones alsocan 43 social tolerance because they reduce children’s interactions with others who are different from them. In addition to connecting peers, cell phones connect children and parents. Researchers studying teenagers in Israel concluded that, in that 44 environment, mobile phones were regarded as “security objects”in parent-teen relationships—important because they provided the possibility of 45 and communication at all times.A) affiliatedB) attachedC) contactD) contendE) continuousF) diminishG) enduranceH) fosterI) hazardousJ) improvedK) instantaneousL) intrinsicM) relativelyN) shiftO) similarly首先，通读全文，把握文章大意。

六级选词填空的解题方法与技巧

六级选词填空的解题方法与技巧摘要：一、引言二、六级选词填空的解题方法1.分析语境2.了解词汇搭配3.运用固定短语4.注意词义辨析5.掌握句子结构三、六级选词填空的技巧1.观察选项词性2.排除不符合语境的选项3.运用代入法验证答案4.分析选项之间的差异四、实战演练五、总结正文：一、引言在英语六级考试中，选词填空题型一直是考生们感到较为棘手的部分。

为了帮助大家更好地应对这一题型，本文将为大家介绍六级选词填空的解题方法和技巧。

通过掌握这些方法和技巧，相信大家在实际考试中能够更加游刃有余地解答此类题目。

二、六级选词填空的解题方法1.分析语境在做选词填空题时，首先要仔细阅读题目，了解题目背景和语境。

通过分析语境，我们可以大致判断出所需填空的词汇类型，从而为后续的选择提供方向。

2.了解词汇搭配在英语中，很多词汇都有固定的搭配。

了解这些搭配有助于我们在选词填空题中迅速选出正确答案。

因此，在学习过程中，我们要注意积累各类词汇的搭配关系。

3.运用固定短语英语中有很多固定的短语，它们在句子中有着特定的含义。

掌握这些固定短语，可以帮助我们在选词填空题中提高答题效率。

4.注意词义辨析选词填空题中，有时会出现词义相近的词汇，这时就需要我们仔细分析词义差异，选出最符合语境的词汇。

5.掌握句子结构在做选词填空题时，要关注句子结构。

了解句子结构有助于我们更好地把握空格所在位置的词汇类型，从而提高答题正确率。

三、六级选词填空的技巧1.观察选项词性在选词填空题中，我们可以先观察选项的词性，从而排除那些与句子词性不符的选项。

这样可以有效缩小答案范围，提高答题速度。

2.排除不符合语境的选项在分析语境的基础上，我们可以排除那些与语境不符的选项。

这样，在剩下的选项中，我们可以更有针对性地进行选择。

3.运用代入法验证答案在选出候选答案后，我们可以将选项代入原句，验证其是否符合语境。

通过代入法，我们可以更加准确地判断答案的正确性。

4.分析选项之间的差异在剩余的选项中，我们可以分析它们之间的差异，从而选出最符合题意的答案。

大学英语六级选词填空技巧：了解设题原则及选项特点

大学英语六级选词填空技巧：了解设题原则及选项特点大学英语六级选词填空技巧：了解设题原则及选项特点以下是小编带来的大学英语六级选词填空技巧：了解设题原则及选项特点，欢迎阅读。

设题原则：n 设题原则是首句不设空，而且通常情况下此句是总体句，弄清此句有利于理解全文。

一句话中不设两空，设空比较均匀，基本覆盖全文。

选项特点：u 10个空格考察的全部是实词，u 词性分配的基本比例:u 3个名词正确答案+1个名词干扰答案u 3个动词正确答案+1个动词干扰答案u 3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案u 1个副词正确答案+1个副词干扰答案。

u 选项中动词时态与文章时态一致。

通读要居高临下，花5秒钟把短文各个自然段的段首扫一遍。

这样就能一眼就能看出短文的主要内容，心里有了底，再读文章就轻松多了。

n 第二步：整理选项 (1分钟)Ø 目前四级考试只考实词中的四种：名词n，动词v，形容词 adj，副词advn a. 不认识的单词看词缀(见后面附表)n b. 认识的单词要注意词性的单一性和多样性n 比如：must，most均可做名词do the most you can动词归类要细分为v，v+ed, v+ing。

因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是ing形式要自己根据语法判断。

甚至动词分词形式还可以做定语n 2)一个单词有多个词性时，要在不同分类中都标出。

n 3)如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。

n 4)如何判断原文空缺处所需单词的词性：n ① 动词：n a)前后都是名词短语，中间一般为动词(时态看前后文)。

n b) 一个句子有且只有一个谓语动词n c)一个完整的'句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。

n ② 名词：n a. 名词主要做主语、宾语。

n b. 形容词或名词都可以修饰名词n 例：The hot, humid (潮湿的) air over the ocean causes severe ___49___ thunderstorms.(49可能是形容词，也可能是名词修饰thunderstorms)n c. 限定词(the, this, that, a, my之类)后必有名词n d. 谓语动词前必有名词或名词性质的主语n e. 介词后面必有名词n ③. 副词修饰形容词或动词常见后缀：-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession-ity，如：quality，diversity常见动词后缀：-ate，如：estimate，generate-en，如：widen，worsen常见形容词后缀：-able，如：stable，affordable-tive，-sive，如：destructive，excessive ，sensitive-ous，如：unconscious，enormous常见副词后缀：-ly，如：deliberately，completely，remarkably，记背选词填空选项的重点范围：1. 历年曾经考过的复合式听写的单词2. 历年曾经考过的完形填空的选项，仔细阅读态度题的选项3. 历年曾经考过的真题中的高频词汇。

四六级选词填空满分技巧5步法

1研读首句，判断主旨和完型填空题相同的是，选词填空题的首句通常不设置空格。

考生可根据首句来判断文章的体裁、背景、写作意图甚至中心思想。

文章首句一般对全文起概括或提示的作用，因此，研读首句对解答此题比较重要。

例如：大学英语四级考试2014年6月（第2套）“选词填空”的第一句话是：The fact is, the world has been finding less oil than it has been using for more than twenty years now.（事实上，20多年间，全球的石油勘探量比石油的实际消耗量小。

）根据这句话，我们就可以判断：石油的消耗量大于石油勘探量，那么全球的石油是供不应求的，这也是文章的主题。

那么下文可能围绕石油供不应求的原因来写，也可能阐述解决此问题的措施，倡导大家解决石油问题。

由此可见，把握文章脉络、掌握文章主题对解题来说极为重要。

2通读全文，把握大意根据各段首句及末句中的关键字迅速通读全文，从整体上把握文章大意，明确文章主题及结构层次。

很多考生认为自己的英语基础水平较差，通读全文就是在浪费时间，不如直接做题，但是，通读全文能够帮助考生了解文章脉络，这对解答题目大有裨益。

通读全文，即用较快的速度阅读全文，考生可采用跳读、略读等方式来了解文章大意，掌握文章内容。

注意通读的时间不能太长，一般为1分钟左右，最多不能超过分钟。

此处以大学英语四级考试2014年6月（第2套）“选词填空”为例进行讲解。

The fact is, the world has been finding less oil than it has been using for more than twenty years now. Not only has demand been 36 , but the oil we have been finding is coming from places that are 37 to reach. At the same time, more of this newly 38 oil is of the type that requires a greater investment to 39 . And because demand for this precious resource will grow, according to some, by over 40 percent by 2025, fueling the world’s economic 40 will take a lot more energy from every possible source.he energy industry needs to get more from existing fields while continuing to search for new 41 . Automakers must continue to improve fuel efficiency and perfect hybrid (混合动力的) vehicles. Technological improvements are needed so that wind, solar and hydrogen can be more 42 parts of the energy equation. Governments need to formulate energy policies that promote 43 and environmentally sound development. Consumers must be willing to pay for some of these solutions, while practicing conservation efforts of their own.Inaction is not an 44 . So let’s work together to balance this equation. We are taking some of the 45 needed to get started, but we need your help to go the rest of the way.根据首句的关键字oil（石油）可判断，本文围绕“石油”展开；由“the world has been finding less oil than it has been using（全球的石油勘探量比石油的实际消耗量小）”可知，文章与“石油供不应求”有关。

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大学英语四级阅读：选词填空技巧汇总选词填空的考察形式一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出A-O 15个备选答案。

选词填空区别于完形填空，有更大的解题难度，原因在于：1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大；2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大；3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。

　针对选词填空的解题方法分为三步1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记；2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性；3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。

四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用。

在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下：名词：通常来说，冠词(如a，an，the)、形容词、介词后面搭配名词，即"a/an/the/adj./prep. + n。

"，举例说明： Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是"教育很快成了一种噩梦。

"As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6)介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是"当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。

"较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12)这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。

第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs；后面的that引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。

第二种方法，根据刚才所说的"a + 名词"的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。

正确答案是situation。

这句话的意思是"丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。

"动词：动词的考点很多，我们来看其中三种：1. 主语后缺谓语动词。

举例说明：He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。

正确答案是hid，这句话的意思是"他不愿见老师，哭着回家，想要退学。

" That's why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. (07-6) 在这句话里，who___ in pain medicine是physicians的定语从句，这个定语从句的主语是who，后面也没有跟动词作谓语，而是直接出现了一个介词短语in pain medicine，因此横线上应该填一个动词，而physicians是复数，这就决定了who也是复数，这样横线所填的动词应该与主语性数搭配一致。

正确答案是specialize，这句话的意思是"这就是为什么，越来越多的医院现在都依赖上了止痛药配给专家。

"2. 当出现"一个完整的句子 + ，____ + 名词/介词"的结构时，逗号后边的部分是伴随状语，表示伴随状态或者表示原因，应当填动词加ing形式或动词加ed形式。

当这个动词与句子主语是主动关系，填动词加ing 形式，当两者是被动关系，填动词加ed形式。

举例说明：The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. (06-6) 根据独立主格结构原则，应该填动词ing或动词ed，选项中只有bringing符合要求。

从意思来看，bring"带来"与rainfall"降雨"之间是主动关系，即"the rainfall brings floods"，所以用bringing无论从意思上还是结构上都符合要求。

3. 横线处如果填谓语动词，往往与上下半句的谓语动词时态一致。

举例说明： In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. (07-6) 上半句when的从句里有主语patients但没有谓语，因此横线处填谓语动词。

下半句的谓语动词为were和would都是一般过去时，因此横线里填一个一般过去时的谓语动词。

正确答案是complained。

形容词：当出现"a/the/the most/more +___+名词"的结构时，横线处通常填形容词。

举例说明： The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. (06-6) the most后面加形容词，表示形容词的最高级。

正确答案是destructive。

副词： 1. 当一句话完整的时候，句尾的空往往是副词。

举例说明：Today, we take pain _____. (07-6)这句话有主语we，谓语lake，宾语pain，表达完整的意思，句尾判断应该填副词。

正确答案是seriously。

2. 当一句话出现"主语 + ___ + 谓语"的情况时，横线处通常填副词。

举例说明：In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs。

主语是students，谓语是outperform，两者之间通常填副词。

正确答案是consistently。

仔细阅读题（选词填空)解题技巧一、题型揭秘考生需要对该部分的测试重点有所了解，只有了解了测试重点复习才有针对性。

该部分测试重点在于把握文章的结构，主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解。

本题型和原来的词汇题相比，更注重实际运用，从单一的一句话考查上升到篇章的理解。

这一题型要求我们对上下文有很好的理解，尤其是对上文的理解，要求比较高。

本题型考查的对象皆为实义词，主要包括名词、动词、形容词、副词，所以要求我们熟知大学英语四级的积极词汇，熟知单词的词类和不同意思。

由于考试的形式是选词填空，所以我们必须熟悉一些基本的语法知识，例如：词性的归纳（4种词性，名词、动词、形容词、副词)、基于语法的判断（单复数、ing形式等)、常用搭配的掌握等。

选词填空对我们来说是难度较大的一道试题，具有较强的区分度，因此本节会详细讲解其答题方法和技巧。

解答这一题型要做到三点：1. 把握全文中心和作者态度；2. 掌握段落之间联系；3. 明确句子前后及内部逻辑关系。

二、解题步骤第一步，跳读全文，抓住中心由于本题型考查我们对篇章的理解，因此拿到题目后首先应该略读整篇文章，确定文章的中心或主要说明的问题。

文章大概在220~250词左右，用1分钟左右的时间略读即可。

第二步，阅读选项，按词性分类选项中的15个单词是考查的关键，我们应该仔细理解这15个单词。

熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性，然后根据名词、动词、形容词、副词四大类按规律排列在试卷上。

第三步，瞻前顾后，灵活选择词性分类之后，回到原文中，根据原文中空格前后的单词或者前后语句确定所要填的词性，然后从分类好的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。

第四步，复读全文，谨慎调整填空完成后，再次复读全文，检查上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。

如有问题，也需要谨慎地微调。

选词填空解题技巧选词填空对于众多考生而言，有一定的难度。

命题人选择一篇长度在230个单词左右的文章，从中挖去10个单词，文章后面提供15个备选项，要求考生选择合适的选项填入文章，使整篇文章能够通顺、流畅.选词填空要求考生既要看懂文章的大意，又要认识并了解所列单词的词性和基本搭配。

该部分测试重点在于把握文章的结构，主要考查考生对诸如：连贯性、一致性、逻辑关系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中运用的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构并具体细化到对每个单词的微观理解上面。

其目的是测试学生综合运用语言的能力，考查学生对文章的理解能力以及运用词汇和语法结构的能力。

根据其题型特点，考生要做到1.掌握词汇、语法、阅读等基础知识，并具有较强的语言综合运用能力。

2.具备一定的词汇运用能力。

大学英语教学要求学生具有识别生词和辨析词义的能力，要求学生能够辨析意义相近的词、用法相近的词。