记叙文照应方法之“对比式照应
记叙文常用表现手法及作用
记叙文常用表现手法及作用一）对比。
把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
1、运用对比手法描写人物，刻画性格。
如XXX的《变色龙》，写警官XXX在处理一只狗咬伤工匠XXX的事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。
这里通过主人公自己前后不同态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”的性格。
再如XXX《我的叔叔于勒》中，通过XXX夫妇对于XXX态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。
再如《故乡》中年XXX和少年XXX的对比。
再如《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。
2、运用对比手法，描摩景物，抒发感情。
如XXX的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。
二）衬托。
以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。
人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。
1、用其他人物衬托主要人物。
如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬XXX先生的正直热忱、毫无民族偏见；《花的话》中用月下比美的众花来对比衬托默默无闻、无私奉献的二月兰；再如《爱莲说》。
2、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。
如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。
三）铺垫。
在主要人物、事件出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。
如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。
写荔枝林的茂盛，是为蜜蜂提供一个很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。
再如《麦琪的礼物》中插叙了对XXX的头发、XXX表的叙写，为后文写XXX夫妇决然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫，以凸现双方深挚的爱情。
四）伏笔、照应。
语文记叙文答题技巧与方法
语文记叙文答题技巧与方法关于语文记叙文答题技巧与方法语文的记叙文答题技巧与方法有哪些，记叙文答题套路是什么?记叙的阅读的重点是理清记叙文挨次和线索，明确记叙的中心。
下面我为大家带来语文记叙文答题技巧与方法，盼望对您有所关心!记叙文阅读常见题型及技巧一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的谈论抒情句中。
方法：看题目、人物(事物)、大事，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，怎么看待。
即：内容+情感态度。
答题格式：此文记叙了(描写了、说明白)……的故事(事迹、经过、大事、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了的……的感情。
二、划分层次1、按时间划分(找表示时间的短语)2、按地点划分(找表示地点的短语)3、按事情进展过程(找各个大事)4、根据情感变化过程分(找表达情感词)5、总分总(掐头去尾)三、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索推断技巧：看题目，看谈论抒情句，看多次消失的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。
示例：(1)以详细事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索。
(3)以中心大事为线索。
(4)以思想感情为线索。
(5)以时间推移或空间变换为线索。
(6)以“我”的所见所闻为线索。
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语言要求简练，一般在6个字左右。
五、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。
记叙文常用写作手法
记叙文常用写作手法1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体xx特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的xx特征。
4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
作用：突出强调了事物(人物)的特征。
6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的xx性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：强化xx论点。
散文：反复地抒发xx情感，增加情感的深度。
9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用：为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的陶冶。
记叙文写作手法讲解1.确定中心，写出深意。
我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。
即善于从普通的小事中写出深意来。
2.文章的六要素要交待清楚。
一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3.言之有序，条理要清楚。
中考记叙文讲解---照应手法讲解+专练
中考记叙文讲解---照应手法讲解+专练一、含义照应，这个概念我们经常听到，像首尾照应、前后照应等等。
其实照应，可以简单理解为呼应，是指前文写了一个内容，后面要再提到，前后文的内容有紧密的联系，这样前后就形成了照应，这种写作手法能够让我们的文章结构紧凑、浑然一体。
二、分类我们常用到的照应，分为三种：首尾照应、前后照应、文题照应。
三、分点讲解1、首尾照应——开头和结尾我们也称为首尾呼应，是开头和结尾的内容形成联系，比如朱自清的《背影》，开篇第一句提到“忘不了父亲的背影”，结尾时候又提到“看到那青布棉袍、黑色马褂的背影”，这样开头和结尾形成照应，使文章结构紧密，又强调了主题。
作用/好处：文章首尾形成照应，使文章内容完整、结构紧凑，同时能够起到再次点题、深化中心的作用。
2、前后照应——位于文章中间，前后不同段落间首位照应是开头和结尾相照应，那如果文中中间部分前后也有联系怎么办？这种写法，我们就可以叫做前后照应。
也就是在文章中间部分，前面和后面的部分有联系，但又不在开头和结尾，我们叫做前后照应。
前后照应，是我们在阅读理解中比较常遇到的，我们经常说“与前文……相照应”，其实就是前后照应。
作用/好处：是让读者明白事情的来龙去脉，使文章故事情节环环相扣。
3、文题照应——文章中内容与标题相照应文题照应，其实就是文章时时刻刻围绕题目来写，也就是我们所说的“处处点题”，我们自己写作文的时候，也要注意文中一定要点题，因为点题才能不跑题。
文题照应的作用和好处：对文章主题起到强调、渲染、升华等作用。
四、实战演练1.阅读下面的选文进城山伯这辈子，去过一次县城，唯一的一次。
那天早上，跟往常一样，鸡叫第四遍的时候，山伯就起床了。
一般情况下，张牙舞爪洗下脸，咕咕咚咚灌一碗水，一边啃着馍一边就下地了。
可那天山伯一边往外走一边说：“今儿个到县城一趟。
”在灶台前忙绿的山娘愣了一下，撵出门外，瞅着山伯朦胧的轮廓，嘟囔道：“麦还没割完呢。
”“丢不了。
最新整理初中语文记叙文结构行文模式：照应圆合式-曲折有致,照应圆合.docx
最新整理初中语文记叙文结构行文模式：照应圆合式-曲折有致，照应圆合宋朝的王安石，他的儿子叫王元泽，小时候就挺聪明。
在七岁那年，有人用一只大笼子装了一头獐和一头鹿送给王安石。
王安石想考考儿子的思维能力。
就问儿子：“你看，这笼子里哪一头是獐，哪一头是鹿？”小元泽是第一次看到这两种动物，当然不认识，但他眨巴眨巴眼睛后，大声告诉父亲：“獐旁边那头是鹿，鹿旁边那头是獐，对吗？”王安石听了心里暗暗高兴，儿子的确是很机智。
王元泽的回答之所以巧妙，正在于他的两厢照应，做到了天衣无缝。
(一)起承转合，最优结构照应圆合式可通过布局谋篇来写作，起承转合是写作结构章法方面的术语。
起即开头；承是接开头加以论述；转是全文的关键，即转说开去，大致分两种情况：一种从另一面或反面说，讲不同的意见，另一种是采用推进一层的写法，转入深处；合即圆合全文，收束全文。
以这种结构格式写出来的文章眉目清楚，全文层次井然，衔接吻合，前后呼应，浑然一体，内容丰蕴深刻。
照应圆合式的起承转合布局技法，要为表现文章主题服务，要反映事物的发展规律和内部联系。
文章的结构布局要求做到完整、严谨、和谐，达到结构美的要求。
在占有了素材、确定了主题、选定了文体以后，紧接着要考虑的是如何开头，如何承转和如何收尾，从而更准确完整地表达作者的心境和主题，这种层次安排概括起来，就是“起、承、转、合”四个环节。
这个环节作为谋篇时对结构层次安排的理论概括，好比建筑房屋，在备齐了各种所需的建筑材料和选择了怎样的房屋式样以后，必须安排房屋的结构层次。
一段话中有时起中有承，承中有转，转中有合。
这要看如何运用词语来达到要表达的效果了。
比如《想家》：雨敲窗棂（起），敲碎了单薄的灯影（承），却敲不碎妈妈的叮咛（转），灯熄了，被窝里上演起回家的梦（合）。
许多短小精悍的名篇，都可以按起承转合去分析结构。
比如，朱自清的《荷塘月色》，开篇写“这几天心里颇不宁静”“忽然想起走过的荷塘”——这是“起”。
记叙文照应的作用答题格式
记叙文照应的作用答题格式
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙作用：(1)顺叙(按事情发展先后顺序)。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。
)。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)。
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌（人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
答题方式：用了描写，写出了+具体内容+作用。
）八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉（作用：使人如临其境。
）九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、环境描写分为：自然环境、社会环境作用：自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）、表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（２）、推动情节发展；（３）、渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。
社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景,揭示社
会现实。
十一、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）。
记叙文常用表现手法及作用
记叙文常用表现手法及作用1、常见的：对比、象征、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、讽刺夸张2、较常见的：侧面烘托、正侧结合、动静结合、虚实结合区分比较写作手法是一种统称，包括：“表达方式” 、“修辞手法” 、“表现手法”、“结构手法”等。
表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。
修辞手法包括：比喻比拟借代夸张对偶排比反问设问等。
结构手法包括：开门见山，卒章显志（即结尾点题），伏笔照应，铺垫悬念，承上启下，首尾呼应，、对比、衬托、铺垫、详略、顺叙，倒叙，插叙等表现手法（一）对比：是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面对照比较（它相反相对的两个方面是并列的），使形象更鲜明，感受更强烈。
1、运用对比手法描写人物，刻画性格。
如契诃夫的《变色龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。
这里通过主人公自己前后不同态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”的性格。
如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。
如鲁迅的《故乡》中将二十年前后的家乡变化进行对比。
《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。
再如《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。
2、运用对比手法，描摩景物，抒发感情。
如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。
对比手法的作用：鲜明地突出了主要事物或事物的主要方面的_____特征，使形象更加鲜明。
（二）衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物作陪村，以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。
人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”、“烘云托月”的就是衬托。
衬托有“正衬”和“反衬”两种。
6中考记叙文阅读常考题型之：对比的作用
中考记叙文阅读理解，常见题型之——表现手法的作用（对比）记叙文的表现手法常常在考题中出现，但是很多同学头痛不知道什么是表现手法，而且常常分不清表达方式，表现手法，修辞方法。
这几种都是初中记叙文阅读常考的知识点，而且极易混淆，我们首先来看看这几个概念的区别。
表达方式:就文章写作内容而言，指写文章时所采用的方式手段。
常见的有5种表达方式：记叙，议论，说明，抒情和描写。
表现手法:就文学作品写作的具体技法而言，指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
常见的表现手法有：对比、象征、抑扬、烘托、渲染、欲扬先抑、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……修辞手法：就语言修辞效果而言，指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。
常见的修辞手法有：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
本章节内容小yu老师就重点谈谈表现手法的作用，尤其是对比的作用，是常常考到的。
答题技巧：本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“……”常见表现手法及作用：1、象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表现了……的情感，增强文章的表现力。
2、对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表达文章的主题（要具体分析）。
3、衬托手法（侧面烘托手法）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
4、讽刺手法：运用比喻、夸张、反语等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
5、欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比，突出所描写的对象，收到出人意料的感人效果。
6、前后照应（首尾呼应）：使情节完整，结构严谨，中心突出。
对比的作用的考查在题目中往往不太明显，很容易和一般段落的作用以及其他特殊段落混淆。
一、常见的考试题型1、第*段在文中有什么作用?2、文章第一段写**的内容，这样写有何作用?3、本文以“**”为题，为什么**段中要写“**”?4、文章用大量的篇幅写**的情景，这样写有什么作用？请简要分析。
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·记叙文照应方法之“对比式照应” (2011-7-5 15:43:00)莫家泉
对比式照应
——记叙文照应方法之二
莫家泉
对比式照应，就是在内容上形成对比，在形式上形成照应，对比式照应的顺序，可以先反后正，也可发先正后反。
但文中第一次对比的正反先后顺序要制约后面的顺序。
如第一次对比是正在前，反在后，后面的对比也应该这样安排，才能形成严密的正反照应关系。
对比式照应的主要作用是：一、通过对比，来表达人物的某种感情，突出人物的某种性格；二、通过对比，使内容更加深刻，更加丰富充实；三、通过对比，使文章前后呼应，勾连紧凑；四、通过对比，推动情节发展，交代故事始末，形成文章完整的脉络。
《变色龙》是一篇短篇小说，文中对比式照应就运用得非常好。
它的对比主要表现在两个方面：一是“狗的主人”说法变化的对比，二是主角态度变化的对比。
先看“狗的主人”，一会儿不知道是“谁家的狗”，一会儿是“将军家的狗”，一会儿“不是将军家的狗”，一会儿“就是将军家的狗”，一会儿又“不是将军家的狗”，一会儿是“将军哥哥家的狗”，对狗的主人，说法不一，反来复去，变化无常，既造成悬念，又构成对比式照应。
再看主角的态度，要么是“野畜生”，是“疯狗”，是“下贱胚子”，要么是“野狗”，“不中看”，“不好”，不是“什么玩意”，因而要“弄死它”，贬斥之词，应有尽有；要么是“名贵”的狗，“纯种”的狗，“温情”的狗，“不赖”，“怪伶俐”，褒赞之词，无以复加。
这样，一会儿贬狗，一会儿赞狗，多次变化，翻云覆雨，令人啼笑皆非。
这两组对比，前者是物的对比，后者是态度对比，在文中共占去了20个段落，即从第8 段到27段（全文共29段），可以说，这篇小说，主要是通过两组对比构成的，它们因果关联，彼比相照，不仅形成了前后呼应的严谨结构，而且生动地刻画了奥楚蔑洛夫这一变色龙的典型形象，揭示了他见风使舵阿谀奉承的卑劣本质，有极强的讽刺力量。
对比式照应在记叙文中运用频率很高，写作时要注意两点：一是在对比的干枝上，要有丰富的枝叶，即围绕对比的内容要具体生动，不能仅是对比的一两句话，显得干巴巴的。
二是对比的线索要前后一致，要集中明确，不能旁逸斜出。
如前面是狗这一“物”的对比，后面就不能写“事”的对比；再如前面是对狗的态度的对比，后面就不能写对狗的评价的对比。