八年级物理上册第二章声现象第3节声的利用习题课件(新版)新人教版
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人教版八年级物理上册第二章第3节声的利用 (共13张PPT)
超声波碎石机
主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
工业交通
声呐测距 超声波测速 超声波探伤
课堂检测：
• 1、中医通过“闻”来给人诊病，这是利用 声能传递_______；医生利用超生波除去人 体内的结石，是利用声能传递________。
• 2、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经 过4s后收到回波，此处海底有多深？
3、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( B )
6.蝙蝠利用回声可以确定位置 ,这种方法叫回声定位 运用这个原理发明了 声呐 .
.科学家
7.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),乒乓球靠着音叉B,当 敲响音叉A时,会发现乒乓球被弹开 ,这说明了 声音传递能量 . 8.下列不是利用声音传递信息的有( C ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身体状态 C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
11.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、“切”,
B 其中利用病变器官的声音提供信息的诊病方法叫(
)
A.望
B.闻
C.问
D.切
C 12.科学家通过接收( )声音,监测预报台风和地震.
A.人耳能听到的声波
B.超声波
C.次声波
A 13.用来清洗钟表等精密机械的是( )
A.超声波
B.次声波
C.人耳能听到的声波
八年级物理上册第二章第3节声的利用课件(新版)新人教版
第二十页，共21页。
3.以“声的利用(lìyòng)”为关键词，查询有关资料，写出 有关声利用(lìyòng)的几个事例. 解：（1）声在医疗上的应用：①听诊器诊病；②利用B超或 彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息；③药液雾化器； ④超声波去结石.（2）声在工业上的应用：①利用超声波对 钢铁、金刚石等坚硬物体进行钻孔或切削加工；②在工业生 产中常常(chángcháng)运用超声波透射法对产品进行无损探 测；③在工业上利用超声波清洗零件上的污垢. （3）声在军事上的应用：①雷达；②声呐.（4）声在生活 中的应用：①超声波加湿器;②在生活中利用声音获得信息， 如听广播等.
超声波的使用
第十五页，共21页。
当堂演练 达成 (dáchéng)目标
1.将两个(liǎnɡ ɡè)相同的音叉并排放好(没有接 触),
乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现
被弹开
声音传递
乒乓球
,这说明了 (chuándì)能量.
C
2.下列不是利用声信息的有(
)
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
解：（1）、（2）、（3）是利用声传递 (chuándì)信息；（4）是利用声传递(chuándì) 能量.
第十九页，共2Βιβλιοθήκη 页。2.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后 收到回波.如果(rúguǒ)海水中声音的平均传播速 度为1500m/s，此处海水约有多深？
解：由于从发射声波到收到回波(huí bō)的 时间为4s，则声音从海面传到海底经过的时 间应为2s，故此处海水深度为 H=1500m/s×2s=3000m.
第一页，共21页。
自主学习 预习检测
1_._声__音. 不仅可以(kěyǐ)传信递息__(_x_ì_，nx而ī)且可以(kěy能ǐ)量传递
3.以“声的利用(lìyòng)”为关键词，查询有关资料，写出 有关声利用(lìyòng)的几个事例. 解：（1）声在医疗上的应用：①听诊器诊病；②利用B超或 彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息；③药液雾化器； ④超声波去结石.（2）声在工业上的应用：①利用超声波对 钢铁、金刚石等坚硬物体进行钻孔或切削加工；②在工业生 产中常常(chángcháng)运用超声波透射法对产品进行无损探 测；③在工业上利用超声波清洗零件上的污垢. （3）声在军事上的应用：①雷达；②声呐.（4）声在生活 中的应用：①超声波加湿器;②在生活中利用声音获得信息， 如听广播等.
超声波的使用
第十五页，共21页。
当堂演练 达成 (dáchéng)目标
1.将两个(liǎnɡ ɡè)相同的音叉并排放好(没有接 触),
乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现
被弹开
声音传递
乒乓球
,这说明了 (chuándì)能量.
C
2.下列不是利用声信息的有(
)
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
解：（1）、（2）、（3）是利用声传递 (chuándì)信息；（4）是利用声传递(chuándì) 能量.
第十九页，共2Βιβλιοθήκη 页。2.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后 收到回波.如果(rúguǒ)海水中声音的平均传播速 度为1500m/s，此处海水约有多深？
解：由于从发射声波到收到回波(huí bō)的 时间为4s，则声音从海面传到海底经过的时 间应为2s，故此处海水深度为 H=1500m/s×2s=3000m.
第一页，共21页。
自主学习 预习检测
1_._声__音. 不仅可以(kěyǐ)传信递息__(_x_ì_，nx而ī)且可以(kěy能ǐ)量传递
八年级物理上册第二章声现象第3节声的利用课件3(新版)新人教版
第五页，共17页。
4.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达(zhídá)牙刷棕毛刷 不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服.下列声音的利用与电动牙 刷的声音利用方式不同的是( )
C A.登雪山时不许高声讲话 B.超声波清洗钟表 C.彩超观察胎儿的生长情况 D.超声波为结石患者击碎结石
第六页，共17页。
真空(zhēnkōng)不能传声
第十六页，共17页。
15.《西游记》第六十八回中，写到孙悟空利用“悬 丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病.所谓“悬丝诊 脉”，相传是将丝线系在病人手腕(shǒuwàn)上，医生 从线的另一端就可以感受出病人的脉搏跳动情况，从而 来诊断病情.你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？
C
A.塑料薄膜振动，并同时发出声 B.可看到火焰晃动甚至熄灭 C.火焰晃动是人手直接对其做功(zuògōng)的结果 D.声具有能，所以人说话发声是消耗能量的
第十一页，共17页。
11.(多选)以下(yǐxià)利用了超声波的发射来获取信息的是
( C)D
A.大象的“声音”交流 B.外科医生对结石病人的“超声”排石 C.蝙蝠的“回声”定位 D.医生对病人进行的“B超”检查
1.(襄阳中考)下列事例中属于(shǔyú)声音传递信息B的是
()
A.阳光从东方射过来了
B.雷声从东方传过来了
C.云朵从东方跑过来了
D.花香从东方飘过来了
2.在蝙蝠的某次捕食过程中，从其发出超声波到接收到
被昆虫反射回来的超声D波用时0.2 s，如图所示，则昆虫与蝙 蝠之间的距离约为( )
A.680 m
6.如图所示，用超声波能粉碎(fěn suì)体内的结石说明超 声波____________.
能传递(chuándì)能量
4.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达(zhídá)牙刷棕毛刷 不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服.下列声音的利用与电动牙 刷的声音利用方式不同的是( )
C A.登雪山时不许高声讲话 B.超声波清洗钟表 C.彩超观察胎儿的生长情况 D.超声波为结石患者击碎结石
第六页，共17页。
真空(zhēnkōng)不能传声
第十六页，共17页。
15.《西游记》第六十八回中，写到孙悟空利用“悬 丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病.所谓“悬丝诊 脉”，相传是将丝线系在病人手腕(shǒuwàn)上，医生 从线的另一端就可以感受出病人的脉搏跳动情况，从而 来诊断病情.你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？
C
A.塑料薄膜振动，并同时发出声 B.可看到火焰晃动甚至熄灭 C.火焰晃动是人手直接对其做功(zuògōng)的结果 D.声具有能，所以人说话发声是消耗能量的
第十一页，共17页。
11.(多选)以下(yǐxià)利用了超声波的发射来获取信息的是
( C)D
A.大象的“声音”交流 B.外科医生对结石病人的“超声”排石 C.蝙蝠的“回声”定位 D.医生对病人进行的“B超”检查
1.(襄阳中考)下列事例中属于(shǔyú)声音传递信息B的是
()
A.阳光从东方射过来了
B.雷声从东方传过来了
C.云朵从东方跑过来了
D.花香从东方飘过来了
2.在蝙蝠的某次捕食过程中，从其发出超声波到接收到
被昆虫反射回来的超声D波用时0.2 s，如图所示，则昆虫与蝙 蝠之间的距离约为( )
A.680 m
6.如图所示，用超声波能粉碎(fěn suì)体内的结石说明超 声波____________.
能传递(chuándì)能量
八年级物理上册第二章声现象高频考点训练课件新版新人教版
15．(陕西中考)雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树 枝摇曳……关于此环境中的声现象，下列说法正确的是( D )
A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D.茂盛的树林具有吸声、消声的作用
考点六 实验探究 16．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。 小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的三种 小块材料(聚酯棉、软木和泡沫)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个 玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小 球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
考点三 声的利用 9．(邵阳中考)下列事例是利用声传递能量的是( B ) A.医生用听诊器诊断病情 B.利用超声波排除人体内的结石 C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
10．(成都中考)如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用 橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现 象可以说明( A )
A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音
考点四 噪声的危害和控制 11．(武汉中考)下列措施中，不能减弱噪声的是( C ) A.摩托车的消声器 B.居民区旁高架桥上的隔音挡板 C.学校附近安装噪声监测装置 D.工厂用的防噪声耳罩
12．(济南中考)下列做法，属于从噪声的接收这一环节来防治噪声的 是( C )
A.在摩托车上安装消声器 B.在市区内禁鸣汽车喇叭 C.室内打靶时要佩戴耳罩 D.用吸音材料来装饰内墙
13．(沈阳中考)在学校走廊的墙壁上，贴着“制止大声喧哗”的提示语。 从物理学的角度来看，“大声”描述的是声音的____响__度______(填“音 调”“响度”或“音色”)；“制止喧哗”是从______声__源_____处减弱噪声的。
人教版八年级物理上册教学课件：第二章 第3节 声的利用 (共23张PPT)
火山爆发会产生次声波
蝙蝠靠超声波发现昆虫
声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？ 1．从异常声音中获取信息 医生通过听诊器诊断疾病 汽车修理师傅听汽车发动机的 声音判断故障
利用次声波确定地震、核爆炸 的方位和强度
声与信息 2．回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确 定目标的位置和距离，如：蝙蝠觅食、利用声呐探 测海洋深度、“B超”等。
利用声呐探 测海深
利用声呐探 测鱼群
声与信息 有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一 个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音， 鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需 要什么条件？
声与信息 蝙蝠的回声定位
声与信息
汽车的倒车雷达
声与信息
医生用B超查看胎儿发育情况
声与信息
超声波探伤仪
声音传递能量
应用：
1、清洗眼镜、钟表等精密的机械； 2、除去人体内的结石；
3、超声波雾化、
4、超声波清洁牙垢
把脉（切脉）——利用 声音诊病的最早的例子
超声波洁牙
利用超声波传递能量,清洗眼镜
声波吹灰器
声波点歌屏
家用声波清洗机
举例说明声的利用主要有哪些方面？
声的利用主要有两方面：
(1)利用声音传递信息, (2)利用声音传递能量,
谢 谢
超声波测速仪
声与能量 烛焰为什么会抖动？
声波能传递能量
超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。
声与能量
超声波加湿器
超声波清洗机
声与能量
超声波碎石
课堂小结
利用声获得信息和获得能量有什么区别？ · 利用声波获得信息和获得能量是完全不同的 两种物理过程。 · 利用声波获得信息是利用声波了解物体的某 些特征。 · 利用声波获得能量是指物体获得能量后，物 体产生的一系列的改变。
八年级物理上册 第二章 第三节 声的利用课件 (新版)新人教版
小组讨论：
印尼海啸前
印尼海啸后
2004年12月26日，一场史无前例的海啸席卷印度洋沿岸
各国，数十万生命瞬间被吞没，昔日的椰风海韵顿成人
间炼狱，人类的尸体布满海滩。然而，斯里兰卡野生动
物保护基地的专家惊异地发现，被海浪席卷后的动物园
里并没有一具动物的尸体。
1.你知道其中的原因吗？
2.我们要想在海啸到来之前逃生，怎么办？
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据 回声就可以判定物体的位置和距离
6.下列现象或做法中不能说明声可以传递
能量的是( A )
A. 蝙蝠靠超声波捕食 B. 利用超声波消除肾结石患者的结石 C. 用声波清洗精细的机械 D. 人突然暴露在150dB的噪声环境中，
鼓膜破裂出血
7、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 B
据报道，世界“吼王”杰米·温 德拉曾“吼”出超过100分贝的 声音，他“吼”出的声音能将玻 璃杯震碎。
医生用听诊器可了解 病人心脏工作状况
顾客用手轻轻敲打瓷器， 鉴别瓷器的好坏
超声波电动牙刷，它能发出超声 波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷 牙干净又舒服。
八年级物理上册-第二章-第三节《声的利用》精-新人教版-(精品课件)ppt课件
可编辑ppt
6
• 同学们知道的次声源有哪些？
可编辑ppt
7
核爆炸 次声源 导弹发射
可编辑ppt
8
火山
次声源
地震
可编辑ppt
风 暴 与 海 啸
9
蝙蝠在漆黑的夜晚，探路的方法叫做＿回＿声＿定＿位＿．
可编辑ppt
10
回声定位： 根据回声到来的方位和时间,来确定目标的 位置和距离.
应用： 蝙蝠觅食、汽车倒车雷达、声呐探测海洋深度、 “B超”.
可编辑ppt
11
可编辑ppt
12
超 声 波 探 伤 仪
超声波测厚仪
超声波测速仪
可编辑ppt
13
可编辑ppt
14
以上这些例子说明了声可以 传递信息。
把一块石头扔进水里，可以看到一圈 一圈的水波向四周散去，水面上的树 叶也随之起伏。这说明石头的能量通 过水波传给了树叶。
水波是一种波动，水波能传递能量。
可编辑ppt
17
超声波加湿器.
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子，通过风动装置， 将水雾扩散到空气中，从而达 到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
使用目的：物件的清洗、脱气、消毒、乳化、混匀、 置换、提取。
使用部门：工矿企业，大专院校科研单位实验室； 医院；电子车间流水线；钟表眼镜店、珠宝首饰店；家 庭。
3
一、声与信息：
请同学们说说你们在日常生活中接
触过或从生活中感知过的利用声传
递信息的例子:
1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音, 可以判断水是否灌满了;
2、有一种水壶,当水沸腾时会鸣叫,我们 就知道水烧开了,及时关火避免水外溢.
人教版八年物理上册第2章《声现象》第3节《声的利用》ppt共23张
你身边还有什么利用声音传递能量的例子？
①用超声波清洗精细的机械; ②超声波加湿器 ③用超声波除去人体内的结石;
• 【课外拓展】 学生阅读P40科学世界，了解天坛的
“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇妙的 古代声学现象。
判断声音传递的是信息还是能量
①利用声音传递信息是利用声音来了解物体的某些特征
②利用声音传递能量是指物体获得能量后，物体产生 的一系列变化
回声测距还有一些其他的应用，下面实例你都 能看出声音是如何传递信息的吗？
B超检查
（三）声与能量
想一想，烛焰为什么会抖动？
答案： 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
超声波清洗镜片
二、声音可以传递能量
在这些情景中， “声”分别都起了什 么作用?
你身边还有什么利用声音传递信息的例子？
①雾中航行的水手通过号角声判断悬崖与船的距离 ②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是 动物能听到，它们会有反常的表现; ③蝙蝠的回声定位;利用声呐探测海深
小结
传递信息
声音的内容含义 回声测距
B超、彩超、超声波探伤
声的利用
传递能量
超声波的使用
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
7.科学工作者为了探测某海底的深度，向海底垂直 发射超声波，经过4s后收到回波信号，海洋中该处的深
度是____3_0_0_0____ m（声在海水中的传播速度为 1500m/s），这种方法_不___能______（能或不能）用来测
量月球到地球之间的距离，因为 _真__空__不__能_传__声____。
C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾”
D.根据隆隆的雷声，我们可以判断出大雨将至
①用超声波清洗精细的机械; ②超声波加湿器 ③用超声波除去人体内的结石;
• 【课外拓展】 学生阅读P40科学世界，了解天坛的
“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇妙的 古代声学现象。
判断声音传递的是信息还是能量
①利用声音传递信息是利用声音来了解物体的某些特征
②利用声音传递能量是指物体获得能量后，物体产生 的一系列变化
回声测距还有一些其他的应用，下面实例你都 能看出声音是如何传递信息的吗？
B超检查
（三）声与能量
想一想，烛焰为什么会抖动？
答案： 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
超声波清洗镜片
二、声音可以传递能量
在这些情景中， “声”分别都起了什 么作用?
你身边还有什么利用声音传递信息的例子？
①雾中航行的水手通过号角声判断悬崖与船的距离 ②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是 动物能听到，它们会有反常的表现; ③蝙蝠的回声定位;利用声呐探测海深
小结
传递信息
声音的内容含义 回声测距
B超、彩超、超声波探伤
声的利用
传递能量
超声波的使用
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
7.科学工作者为了探测某海底的深度，向海底垂直 发射超声波，经过4s后收到回波信号，海洋中该处的深
度是____3_0_0_0____ m（声在海水中的传播速度为 1500m/s），这种方法_不___能______（能或不能）用来测
量月球到地球之间的距离，因为 _真__空__不__能_传__声____。
C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾”
D.根据隆隆的雷声，我们可以判断出大雨将至
人教版物理八年级上册第二章声现象第3节声的利用习题课件
13.（21-22·郑州外国语中学期中）聪聪和同学们乘坐汽车去郊游。汽车的正前 方有一座山，汽车以20 m/s的速度匀速靠近，汽车鸣笛，经3 s后，聪聪听到 回声。（v声=340 m/s）求： （1）听到回声时，汽车距山多远？
13.（21-22·郑州外国语中学期中）聪聪和同学们乘坐汽车去郊游。汽车的正前 方有一座山，汽车以20 m/s的速度匀速靠近，汽车鸣笛，经3 s后，聪聪听到 回声。（v声=340 m/s）求： （2）还需多久才能开到山脚下？
14.（21-22·郑州七十九中期中改编）如图（a）所示，停在公路旁的测速车利用超
声波可以监测车速：测速车上的测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和 接收到的信号间的时间差就能测出车速。在图（b）中，P1、P2是测速仪先后发出 的超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。P1与P2之间 的时间间隔为1.8 s，超声波在空气中传播的速度为340 m/s。则： （1）图（b）中每小格表示的时间是0.2 s。
第3节 声的利 用
1.中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声 音可以传递 信息 。
2.（21-22·平顶山舞钢期中）郑州市市区按照部署，在9月18号 上午10点拉响防空警报，通过声音提醒每一位中国人“勿忘 国耻、吾辈自强”。这说明声音可以传递 信息 。警报声能 够传得很远是因为声音的 响度 （填声音的特性）大。
3.扫地机器人已经逐步进入家庭，扫地机器人能够自动躲避障 碍物，工作原理类似蝙蝠，它是用 超声 波来判断障碍物及 空间方位的，这是利用了声能够传递 信息 。
4.如图所示，现在家庭轿车尾部都安装有倒车雷达。倒车时， 尾部在非安全距离内有人或障碍物，雷达就会报警。它是 通过测量车尾的探头发送 超声 （选填“超声”或“次 声”）波遇到障碍物后反射回的时间，计算出车体与障碍 物间的实际距离。若探头发出声波经0.01 s接收到回声， 此时轿车尾部与障碍物间的距离为 1.7 m（声音的速度取 340 m/s）。
人教版八年级上册物理《第2章 声现象第3节 声的利用第3节 声的利用》课件
演示实验
如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐， 你能看到什么现象，这说明了什么问题？
归纳总结
无声时，烛焰静止
声波具有能量，能通过介质传递能量。
有声时，烛焰跳动
多媒体展示
利用声波传递能量的事例： (1)利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石等坚硬物体 进行钻孔和切削加工，这种加工的精度光洁度 很高。 (2)超声波加湿器：把超声波通入水罐中，采用 超声波高频振荡原理将水雾化为1～5 μm的超 微粒子，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而达 到均匀加湿空气的目的，就可以增加室内空气 的湿度。这就是超声波加湿器的原理。
(3)小型超声波清洗机：物件的清洗、脱气、 消毒、乳化、混匀、置换、提取。使用部门： 工矿企业、大专院校科研单位实验室、医院、 电子车间流水线、钟表眼镜店、珠宝首饰店。 (4)超声波碎石机：外科医生利用超声波传递 能量除去人体内的结石，主要适应症：肾结 石、输尿管结石、膀胱结石、尿道结石。
材料拓展
第二章 声现象
第3节 声的利用
情景导入
国防科大 “悬丝诊脉”
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1. 我国很早就有“悬丝诊脉”的记载，如今它又与现代科技结 缘，再放异彩！为什么一个细丝就可以让我们获得那么多信息 呢？声在生产、生活中主要有哪些方面的应用呢？
2. 铁路工人用铁锤敲击钢轨能从异常的声音中发现松动的螺栓， 医生通过听诊器诊断疾病，远处轰隆隆的雷声预示着一场可能 的大雨，海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境…… 自然界中的声现象非常多，声音在生活和生产中有很多的应用， 你能列举一些例子吗？
课堂小结
声的利用
声与信息
人类交谈等 蝙蝠的回声定位 仿生学的应用—声呐 B超
声波具有能量，能通过介质传递能量 声与能量