我与书法的小故事300字

我与书法的小故事300字
【篇一：我与书法的小故事300字】
篇一：我与书法
当我走进了这个教室，当我开始学第一个字，我心中的想法是怎样
的呢？
这是同学——方志把我领进了这个书法的世界，那明亮的窗户，在
阳光的照耀下，反射光芒；一张张大桌子上铺着写字的垫子，上面
整齐的排着老师准备的“文房四宝”；这儿有我们这些快活的种子，
每天吸收土地中的水份，我们渐渐的长大。

刚来，老师就很关心我，把我安排在班上字写的最好的同学旁边，
她名叫——王思琦。

老师在教我写第一个字“一”时，我的手总是不
听使唤，不停的颤抖，那字被我写得歪歪扭扭的，哎，真羞啊！
大家写得如此的好，而我呢？就像“一碗稀饭白白的，里面一粒老鼠屎，让人看了恶心”不过，我不气馁，要做到胜不骄，败不馁，我一
个字一个字的练，才不过一年，我的横，点，撇，捺，已运用的得
心应手了。

这个书法的世界让我找到了乐趣，让我找到了静心的感觉。

这个书法“学堂”，这个书法“之门”，我永远进去，永远惦记，永远……永远……
篇二：我与书法
记得我8岁的时候，我在爷爷家看到了各种字体的书法作品，我羡
慕极了，很想学习书法。

于是，我变让妈妈送我去书法班学习书法。

于是，我来到了书法班，好多比我小的小朋友都在认真地练习。

我
也坐下写了起来，我当时马马虎虎地把老师布置的作业草草的就写
完了，看见其他的小朋友还在那里写，我心想：我写的比你们谁都快。

老师看了这篇书法对我说：“你的字写的不合格，回家从写。

”
我由刚才的兴奋转换为失望。

我简直不想学了。

我搭了个脑袋回到家，爸爸问我今天学的怎么样。

我把这件事从头
到尾地说了一遍。

爸爸鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人。

你只
要努力地学，我相信你一定会写一手好字的.”
第二天，我早早地来到了书法班。

把昨天老师布置的作业认认真真
的又写了几遍。

不一会儿，老师来了，我把这篇书法递给老师，老
师说我写字有了很大的进步，又把我的这篇书法贴到了墙上。

通过这次我学习书法，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会“更
上一层楼”的。

我憧憬着未来的成功与喜悦。

篇三：我与书法
我的字写的比较工整，但是一直没有体，所以妈妈特意为我报了一
个硬笔书法班。

但是我不想学习书法，因为感觉练书法耽误了许多我玩耍的时间。

可是到了那里，看了其他小朋友的作品写得那么漂亮，我突然也想
学了。

我希望我的字也能像他们写得那样好。

第一堂课，老师先教我握笔姿势，原来我以前的握笔姿势是不正确的，要不是老师纠正，我还不知道呢。

老师还告诉我关于写字姿势
的口诀：“写字姿势要端正，胸距桌边一拳远，指实掌虚虎口圆，手
心握个大鸡蛋”。

通过这个口诀，我端正了写字的姿势。

老师先从笔画开始教起，横、竖、撇、捺、点、勾、提、折，每一
个笔画都有自己的写法，比如写横的时候，起笔要顿，收笔要回，
左右距离对称，左低右高，下笔的力道要有轻有重，这样写起来才
有笔锋。

听了老师的讲解，我恍然大悟，原来书法中有这么多学问，我下定决心，一定要学好书法！
篇四：我与书法
现在我在青少年活动中心学些毛笔书法初下班，因为我的硬笔字写
得很好，没有经过培训，曾在市硬笔字书写比赛中获得三等奖，所
以妈妈给我报了毛笔书法班。

第一天上课，杨老师教了我们者、老两个字的书法方法，我下笔的
时候，连握笔的手都在发抖，写出来的字当然是不如意的。

经过两
张纸的练习之后，我开始找到了感觉，再经过杨老师手把手的教和
在握练习纸上给我做的示范，我照着样写，才慢慢的有了进步，经
过一个半小时的练习，我写出来的字大大有了进步。

回家的作业我写的非常认真，一笔一划都按照字帖上的写，功夫不
负有心人，在第二次的课堂上，杨老师在我的作业上打了一个八分，而且是班上最高的得分，杨老师还表扬了我。

一天天的过去了，我的字越写越好，和以前的字相比有明显的进步，到了学期结束，我的得分之和超过了一百分，远远高出其他同学，
期末评比的时候，我首当其冲地被评为了宫级优秀学员。

篇五：我与书法
今天，有硬笔书法课。

刚刚放学我就以闪电般的速度冲到二、（3）
班准备上课。

老师来了，教师里鸦雀无声。

老师一开始就讲了“约法三章”，我对
这些事非常重视，因为做大事必须从小事做起。

接着老师又讲了硬
笔是什么，我并不感兴趣。

然后老师又讲了练写字的4个步骤，1、
基本笔顺2、偏旁部首3、间架结构4、章法布局；老师还强调了要
好好写字我听了这句话我想起了上次老师看见我给同桌签的字，对
全班同学说：“靳志鸿的超超字是行如流水、龙飞凤舞。

”听了这句话，我才知道要好好写字。

想完，老师发了纸，我一笔一画，认认
真真地写完了，最后得了a+，我高兴极了！
这次课，我懂得了2个知识：“1、做事要从小事做起，虽然我做到了，但只做到了一部分，要从各方面都做好才做得了大事。

2、做什
么事都要认真才能做好。

”
【篇二：我与书法的小故事300字】
我与书法暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是
刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。

我想，假若我能
写出一手好字该多好啊。

于是，我便决定要学习书法。

书法虽没有音乐那样余音绕梁;虽没有绘画那样让人身临其境;虽没有
雕刻那样栩栩如生，但是书法也有着自己独特的魅力，书法可以陶
冶情操、锻炼身体、修身养性。

每当我看到好的书法作品时，总是
让我觉得心旷神怡，浮想联翩。

刚开始学习书法时，我比较用功，写的还不错。

可过了一段时间，
我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要
不断的改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了，老师看出了我
的心思，从那以后，老师经常给我们讲一些学书法的好处，以及书
法的重要性，有时还根据一些字的笔画，放着音乐让我们写。

老师
说的一句话让我记忆深刻，他说：书法是人的第二张脸，它会给我
们带来自信。

我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。

老师的话让我对书法有了新的认识，重新开始了书法训练。

我在写
字时，也会细细体会每一个字的笔画应该怎样写。

比如说写田字时，我会想：先把一块地的三个边围上篱笆，然后再把这块地分成大
小差不多的四块小地，最后再把剩下的一边围上，这样字也就写好了。

看到自己写的作品心里也很高兴，特别是受到老师的表扬时，
更加充满了信心。

我现在越来越喜欢书法这门艺术，书法练习也是
其乐无穷的，它是我休闲的最好方式。

现在书法已经成为我生活中的一部分，书法让我的生活更加快乐。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

我相信只要我持之以恒的练下去，我的字也会让人赞不绝口的！作
文
我与书法我与书法
江山市中山小学六（2）班戴昔言
因为从小受喜爱书法的老爸的影响，所以很久就梦想着哪一天能像
老爸一样经常在书房潇洒地挥毫泼墨，可老妈说我太小再等等，结
果一等就等到三年级。

我们的班主任李老师发话了：“你家小孩对写
字特别上心，一笔一画特认真，让她学书法吧，别浪费了！”老妈也
听说学书法可以训练小孩的注意力，此事这才一拍即合，不久就转
到了黄江龙老师的门下。

那时的我每到上书法课就又好奇又兴奋，老师教得那些横、竖、撇、捺、点都是那么新鲜有趣，可时间一久，就不是那么回事了，单调、枯燥、无味，字进步也慢，自己都没信心了。

后来黄老师的一句话
点醒了我：学书法不仅要练，最重要的是要勤思考，练脑练心，学
会观察领悟，进步才快。

作文
终于，我静下心来认真总结思考这两年多的学书法生涯，原来学书
法除了苦练，还要讲究方法，这方法就是：首先要认真读帖观察入微，其次要练脑，再次练手，同时要记字的间架结构，最后要练笔
画┄┄经过反复揣摩，以及无数次的成功与失败，终于取得了很大
的进步，得到了老师同学以及老爸老妈的肯定，也在各种比赛中得
到了奖励，增加了自信。

如今回首一切，我觉得自已当初学书法的初衷竟是想潇洒一回是多
么单纯，殊不知成功的背后要付出如此多的汗水！当然，我成长起
来的不仅仅是书法功底，还有自已的心智。

作文
我与书法我与书法
大丰市第三小学六（5）班徐尧
书法是传颂了我国文学的博大精深，书法就是中华人民文化的历史。

从古到今有古文、篆书、隶书、楷书。

正是因为这个原因，所以从
此以后我就与书法结下了不解之缘。

我从小就被外公那有劲而具有笔锋的字，给深深吸引住了。

我每次
去外公家时，都会带一幅毛笔字回家。

年复一年，终于在我六岁生
日的那天，我高兴地去了外公家，外公一见到我就很开心。

说：“今天，我要教你写字来庆祝你的生日。

”我一听后，感到很高兴，就答
应了。

一开始，外公先耐心地教我抓笔的姿势，见我抓正确后，就
便开始教我练“大、小、二、徐、尧……”字，我一开始不会写，写
得弯弯扭扭。

可是，写了几个字之后，我就对自己感到有信心。

外
公见了我这样，就便对我给予许多鼓励的话。

在后面，我一边练字，一边听外公讲《王羲之临池学书》……历代书法家的故事。

从那刻
之后，我就便对书法产生了更浓厚的兴趣。

作文
这件事过了好几年之后，我正在就读三年级。

突然有一天，外公打
电话来说：“我要跟小舅舅一块去海门，照顾你的小表弟。

恐怕我今
年不回来了，你今年就不要来了，但是你要把字练工整和美观，不
要辜负我对你的期望……”然后，电话里响了几声“嘟嘟”。

这件事之后，我就更加刻苦练字，日复一日。

终于有一天，我可以展示自我
的写字才华。

记得那是四年级“写字比赛”，是学校里搞得比赛。

我
在比赛中，做得比原来还要好，结果我得了一个第二名。

我感到很
高兴，付出的一切终于有回报了，心里感到比吃了蜜还甜。

这件事过后，我得到张老师的器重。

他耐心地指导我、教我，我也
便更加努力的学习临书、临帖，终于在这年的《五月虹》，表现出色，我的作品刊登在这本书中。

张老师表扬了我，我听后也感到很
高兴。

作文
也就是在这一时刻，我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦，以
及在其中收获甜美的硕果。

总之，只凭几个优美的词句是不能概括
它的全部内涵的。

啊，那具有中华文化的汉字，真让我从中感到痴迷。

我与书法我与书法
大丰市第三小学六（5）班徐尧
书法是传颂了我国文学的博大精深，书法就是中华人民文化的历史。

从古到今有古文、篆书、隶书、楷书。

正是因为这个原因，所以从
此以后我就与书法结下了不解之缘。

我从小就被外公那有劲而具有笔锋的字，给深深吸引住了。

我每次
去外公家时，都会带一幅毛笔字回家。

年复一年，终于在我六岁生
日的那天，我高兴地去了外公家，外公一见到我就很开心。

说：“今天，我要教你写字来庆祝你的生日。

”我一听后，感到很高兴，就答
应了。

一开始，外公先耐心地教我抓笔的姿势，见我抓正确后，就
便开始教我练“大、小、二、徐、尧……”字，我一开始不会写，写
得弯弯扭扭。

可是，写了几个字之后，我就对自己感到有信心。

外
公见了我这样，就便对我给予许多鼓励的话。

在后面，我一边练字，一边听外公讲《王羲之临池学书》……历代书法家的故事。

从那刻
之后，我就便对书法产生了更浓厚的兴趣。

作文
这件事过了好几年之后，我正在就读三年级。

突然有一天，外公打
电话来说：“我要跟小舅舅一块去海门，照顾你的小表弟。

恐怕我今
年不回来了，你今年就不要来了，但是你要把字练工整和美观，不
要辜负我对你的期望……”然后，电话里响了几声“嘟嘟”。

这件事之后，我就更加刻苦练字，日复一日。

终于有一天，我可以展示自我
的写字才华。

记得那是四年级“写字比赛”，是学校里搞得比赛。

我
在比赛中，做得比原来还要好，结果我得了一个第二名。

我感到很
高兴，付出的一切终于有回报了，心里感到比吃了蜜还甜。

这件事过后，我得到张老师的器重。

他耐心地指导我、教我，我也
便更加努力的学习临书、临帖，终于在这年的《五月虹》，表现出色，我的作品刊登在这本书中。

张老师表扬了我，我听后也感到很
高兴。

作文
也就是在这一时刻，我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦，以
及在其中收获甜美的硕果。

总之，只凭几个优美的词句是不能概括
它的全部内涵的。

啊，那具有中华文化的汉字，真让我从中感到痴迷。

我与“书法”书法两字对我而言既陌生又熟悉，陌生是因为时隔多年
我已经不经常接触了，熟悉是因为虽然时间相隔很久了，但是我也
曾为之疯狂过
书法细分可分为两种，一种是练的钢笔字，另一种练的是毛笔字，
虽然两种我都有学过，但相比之下我更喜欢练毛笔字。

当时去学的时候，老师说，书法，选择好的毛笔和墨汁也尤为重要。

毛笔要选那种泡在温水里不会掉毛的，而墨汁则比较好选了，只要
打开盖子时，闻到中草药的天然香气用那种墨汁写出来的字，颜色
亮而且不容易散。

记得我第一次接触书法，是在刚上一年级的时候，每到假期我就会
去上书法课，在我印象里，那个教室很大，正中间放着两张很长很
长的桌子，墙壁上还挂着一块黑板，周围墙壁上全挂满了一幅幅字画。

作文
提起小时候练书法，我妈就在一旁笑道说：当是全家最怕的就是你
上完课回来了！明明早上穿的是件白色的衣服，回来就变成斑马纹
的了，袋子里装的砚台，墨汁啊全翻了，黑漆漆的一片，可忙坏你
爸爸了。

我撅着嘴，心想，这又不能怪我，当时练字又不是一人一张桌字，
虽然谈不上拥挤，但是人与人之间距离很小嘛，当然会弄到身上喽，虽然回来会被妈妈骂，但是我依然喜爱书法！作文
其实要问我为什么这么喜欢书法，到现在我也说不清楚，不过，每
当我拿起毛笔时，就会感到有一股力量涌上来，心里感到快乐、充实、，当写下第一笔时，墨汁就散发出一股淡淡的墨香，很自然，
让我心中的乌云一下子就消散开了，剩下的是无尽的快乐，满足
书法像是一本书，让人爱不释手；书法像是一首诗，耐人寻味，
书法更像是纯净的水，洗去我内心的不安、烦躁、伤心
我学书法的苦与乐我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和
同龄的小朋友都这样认为）的书法。

你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。

记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的
作品。

那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、
水粉画。

我羡慕极了，很想学到这一手。

于是妈妈带我去报名。

当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似
的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。

黄老师慢
慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。

结果，我写
出来的一横长满了鸡皮疙瘩。

不过黄老师说我的接受能力较强，加
上妈妈的再三恳求，还是收下了我。

于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。

我也坐下
来试着在黄老师给的双勾练习纸里描起来。

要知道当时我连涂颜色
都糟糕得很，写出的横和竖当然更见不了人。

黄老师看见我这么
一本正经地在描，鼓励我说：丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！得到表扬的我更是努力了。

作文
但那时的我很调皮，用妈妈的话说没有一秒钟能坐得住的，才写不
到五分钟，就开始搞小动作了。

黄老师悄悄走到我身边对我说：丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！看见大家都在埋
头练习，我不好意思地又拿起笔来。

又过了不得五分钟，我又探头
去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上
乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了弄得老师不得安宁。

黄老师只
好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书
法练习上。

黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做
得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点
下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间
也越来越长了。

一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的
书法班，我也很乐意。

可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，
进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

妈妈于是为我准备
了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。

有
一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。

因为我
平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖
子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。

这样，我
便轻而易举地过了学校老师一关。

可回到家，妈妈使尽法宝，都没
能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。

那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。

我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。

于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。

作文
很快，我过了正字和永字关。

一天，黄老师跟我和妈妈商量，希
望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有
成绩的。

我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！再想到
寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。

妈妈告诉我书法是
我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也
跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。

这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。

我每天（周一到周五）早
上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈
妈下班后再来接我。

听上去都有点不可思议吧。

可不知怎的，当时
我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己
的作品快出炉了吧。

一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用
周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步。

虽然我也羡慕
同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法。

当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。

幸亏黄老师及时发现，给我换了
一种新字体张迁碑。

我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且
这种字体也适合我，笔画粗厚大气。

我越写越投入，黄老师见我如
此努力，便开始了一对一的教学。

我也很珍惜这个机会。

真是功夫
不负有心人，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了墨
彩杯全国少儿书画大赛二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会
继续练下去的。

黄河路小学六
我的书法老师我的书法老师是中国书画百杰之一尤孝东老师，他的
头衔很多，有中国书画家协会会员、中国国家博物馆画廊艺术指导
委员会会员、中国书法艺术研究院特聘书画家等等，他写的字总透
着一些庄严，使人肃然起敬，而他画的国画更使人赏心悦目。

我的老师除酷爱书画艺术外，还对汉碑、魏、晋、唐三代之书研究
颇多，对禅也有所领悟，我的老师号天宁居士，平时他喜欢穿着一
件大褂，告诉你一个秘密，他40出头的样子，不仅留有齐肩长发，
还蓄有长长的胡子呢！活脱脱一个古代学者。

尤老师的家里到处弥漫着阵阵墨香，一进家门便是十几根竹子做成
的屏风，使人仿佛进入了世外桃源，绕过屏风便可看见阁楼，拾级
而上迎面是一尊观音。

整个阁楼取名“调心斋”，大致分为两部分，
首先进入的是书画室，书画室南面则是茶室，整个“调心斋”到处洋
溢着古色古香。

书画室就是老师平时写字作画的地方，也兼我们的教室。

书画室西
面是一排书橱，书橱里摆放着各种书法和绘画、以及佛学、古诗文
的书，书架上有一些古玩，书橱正面醒目的地方挂着老师写的铭言：“心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨”，心静才能写好字，
写字可以修身养性，这是老师对自己也是对我们的要求。

环顾四周，墙壁上挂满了老师的作品和老师获得的各种证书，令人油然起敬。

书画室中央是一张大长桌，桌上铺了一张羊毛毡，这是写字时防止
墨汁“跑”出来用的。

老师非常喜欢民族乐器，每次上课老师总是一
边放些古琴的音乐，一边耐心的教我们写字，你没见过吧？告诉你，一边听着古琴一边写字，是一件非常惬意的事情。

作文
茶室里面有一张古式床，那是老师休息的地方，床脚旁摆着一张古
式茶几，那是老师与我们品茶和下棋的地方，你是不是挺奇怪？每
当我们写字累了，老师便会约我们一起品茶、下棋、听音乐，我的
老师喜好品茶，什么铁观音、碧螺春、龙井等等，他一喝便知，渐
渐的我也喜欢一边品茶一边听音乐了。

茶室的墙壁上也有一幅字“和平、敬爱、洁净、幽寂”，我非常喜欢。

老师常说“毛笔字是我们中国的国粹，你们一定要用心学好它，像毛
泽东这样的伟人都有一手好字呀！”我下定决心一定要写好毛笔字，
将这门艺术发扬光大，做一个对国家有用之人。

作文。