高中生物选修一试题(含答案)
高中生物选修一试卷及答案

高中生物选修一试卷及答案Revised final draft November 26, 2020高中生物选修1试卷一、选择题(每题2分,共30分)1、在微生物的实验室培养实验中,将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37 ℃恒温箱的目的是( )A.对比分析培养基上是否生有杂菌B.对比观察培养基有没有被微生物利用C.让未接种的培养基上也能长出菌落D.为了下次接种时再使用2、用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时①可以用相同的培养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁进行接种④都可以用来计数活菌A.①②B.①③ C.③④D.②④3、下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是A.植物组织培养常用的是固体培养基B.可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌D.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌4、如右图是微生物某接种方法示意图。
划线的顺序为12345。
下列操作方法正确的是 ( ) A.操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌B.划线操作须在火焰上进行C.在5区域中才可以得到所需菌落D.在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌5、纤维素酶可以将哪种物质分解( )A.牛肉片B.鱼片 C.塑料条D.滤纸条6、人在发高烧时,常常不思饮食,其根本原因是()A.消化道内的食物尚未消化B.发烧使胃肠蠕动减弱C.体内食物残渣排出受阻D.高烧使酶的活性减弱7、在果胶酶中加入双缩脲试剂,其结果应该是()A.产生气泡B.溶液呈蓝色C.溶液呈紫色D.产生砖红色沉淀8、在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。
利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出A.乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌B.固氮细菌、大肠杆菌、放线菌C.固氮细菌、霉菌、放线D.固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌9、制作果醋时要适时向发酵液充气是因为A.醋酸菌发酵时需要充足是氧气B.酵母菌发酵时需要充足的氧气C.防止发酵液温度过高D.防止发酵时二氧化碳过多引起发酵瓶爆10、右图实验装置可用于生物技术实践的相关实验,有关叙述错误的是( )A.装置甲和装置乙都可用于果酒制作B.装置乙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作。
高中生物选修一全国卷真题汇总及答案

历年生物选修一高考真题39.(2016年全国卷3)[生物——选修1:生物技术实践](15分)某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌。
分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙。
回答下列问题:(1)分离纯化乳酸菌时,首先需要用_______________对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的理由是(2)推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有_________________和_________________。
分离纯化时应挑选出______________的菌落作为候选菌。
(3)乳酸菌在-20℃长期保存时,菌液中常需要加入一定量的_________(填“蒸馏水”、“甘油”或“碳酸钙”)。
39.(2016全国卷2)[生物——选修1:生物技术实践](15分)苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的,回答下列为题:(1)酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。
图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段,在酵母菌细胞的_________________中进行,其产物乙醇与_________________试剂反应呈现灰绿色,这一反应可用于乙醇的检验;过程③在酵母菌细胞的________________中进行,与无氧条件相比,在有氧条件下,酵母菌的增殖速度________________。
(2)第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程,根据醋酸杆菌的呼吸作用类型,该过程需要在_____________条件下才能完成。
(3)在生产过程中,第一阶段和第二阶段的发酵温度不同,第一阶段的温度__________(填“低于”或“高于”)第二阶段。
(4)醋酸杆菌属于核生物,其细胞结构中(填“含有”或“不含有”)线粒体。
39.(2016全国卷1)[生物——选修1:生物技术实践](15分)空气中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。
某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物,以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。
(完整版)高中生物选修1试题

高二生物期末综合测试题(选修1)A.酶分子很小,易采用包埋法固定本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。
考试用时90分钟。
B.酶分子很小,易采用化学结合法或物理吸附法固定第I卷(选择题共50分)C.细胞个大,难被吸附或结合D.细胞易采用包埋法固定一、选择题:本题包括50小题,每小题1分,共50分。
每小题只有一个选项最符合题意。
12.有关稀释涂布平板法,叙述错误的是()1.微生物培养过程中,肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是()A.先将菌液进行一系列的梯度稀释A.细菌的大小、形状、颜色B.菌落的大小、形状、颜色B.然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C.有无鞭毛D.培养基的不同C.适宜条件下培养D.结果都可在培养基表面形成单个的菌落2.下列4种生物中,哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显的区别()13.涂布平板操作需要用到()A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.蘑菇A.接种环、滴管、酒精灯B.接种环、移液管、酒精灯3.下列有关平板划线接种法的操作错误的是()C.涂布器、移液管、酒精灯D.涂布器、接种环、酒精灯A.将接种环放在火焰上灼烧14.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是()B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行 A.对比观察培养基有没有被微生物利用 B.对比分析培养基上是否生有杂菌D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连 C.没必要放入未接种的培养基 D.为了下次接种时再使用4.制作四川泡菜时要用特殊的坛子,坛子需加水密封,密封坛口的目的是()15.下列叙述错误的是()A.隔绝空气,抑制细菌繁殖B.阻止尘埃,防止污染A.培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素C.造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵D.防止污染,利于醋酸菌发酵B.培养霉菌时需将培养基的PH调至碱性5.细菌培养基通常在121℃压力锅中灭菌。
高中生物选修一试卷及答案,DOC

高中生物选修1试卷一、选择题(每题2分,共30分)1、在微生物的实验室培养实验中,将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是()A.对比分析培养基上是否生有杂菌B.对比观察培养基有没有被微生物利用C.让未接种的培养基上也能长出菌落D2接种计数活菌A.①②3ABC菌D4为12345ABC.在5D.在5A.牛肉片??B.鱼片C.塑料条??D.滤纸条6、人在发高烧时,常常不思饮食,其根本原因是()A.消化道内的食物尚未消化??B.发烧使胃肠蠕动减弱C.体内食物残渣排出受阻?D.高烧使酶的活性减弱7、在果胶酶中加入双缩脲试剂,其结果应该是()A.产生气泡???B.溶液呈蓝色C.溶液呈紫色??????D.产生砖红色沉淀8、在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。
利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出A.乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌B.固氮细菌、大肠杆菌、放线菌C.固氮细菌、霉菌、放线D.固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌果醋的制作。
B.NaCl、水、蛋白质C.多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸D.蛋白质、脂肪、NaCl、水12、下列有关泡菜制作过程的叙述,不正确的是A.按照清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水B.按照清水与盐的质量比为5∶1的比例配制盐水C.盐水入坛前要煮沸、冷却,以防止污染D .在坛盖边沿的水槽中注满水,以保证坛内的无氧环境13.腐乳味道鲜美,易于消化、吸收,是因为其内主要含有的营养成分是 A .无机盐、水、维生素? B .NaCl 、水、蛋白质C .多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸D .蛋白质、脂肪、NaCl 、水14、消毒和灭菌是两个不同的概念,下列哪些事物适种环??A C 15、?A.C.1.(1)(2)属于于________________培养基。
(3)在细菌的培养过程中,将培养基分装到试管中的高度约为试管高度的X ;加棉塞时,棉塞在试管口内的长度是棉塞长度的2/3;将培养基搁置斜面时斜面长度最多是试管长度的Y 。
人教版高中生物选修一复习试题及答案全套

人教版高中生物选修一复习试题及答案全套选修1第1讲1.(2017年江苏卷)下列关于“腐乳的制作”实验,叙述正确的是()A.控制发酵温度的主要目的是腐乳调味B.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用C.毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉D.成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生【答案】B【解析】本题考查“腐乳的制作”实验的相关问题。
在腐乳制作过程中,需要控制温度,以保证毛霉的生长以及密封后相关酶的活性,A错误。
加入香辛料和料酒,既有抑制杂菌的作用,又能调节腐乳的风味,B正确。
毛霉的主要作用是产生蛋白酶和脂肪酶,以分解豆腐制品中的蛋白质和脂肪,C错误。
成品腐乳表面的粘性物质,主要是由毛霉的菌丝形成的,能固定腐乳的形状,D错误。
2.(2017年江苏卷)(多选)如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。
下列相关叙述正确的是()A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变成无氧呼吸C.果醋的发酵周期与尝试设定的温度密切相关D.气体入口与气体出口可以交换使用【答案】ABC【解析】由图可知,若通入氧气,可研究有氧呼吸对发酵的影响,若不通入气体或通入氮气可研究无氧呼吸对发酵的影响,A正确;发酵中期装置中的氧气被消耗完,通入氮气,酵母菌无法利用,其呼吸类型由有氧呼吸转为无氧呼吸,B正确;温度通过影响相关酶的活性来影响酵母菌细胞呼吸速率,C正确;气体入口通入液面以下,气体出口需在液面以上,故两者不能交换使用,D错误。
3.(2016年江苏卷)下列关于中学“腐乳的制作”实验,叙述正确的是()A.加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长B.加料酒主如果为了灭菌,避免腐乳蜕变C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌XXX制作的腐乳不宜直接食用【谜底】D【解析】加盐主要是为了抑制微生物的生长,防止豆腐腐败变质,A错误;加料酒主要是为了使腐乳具有独特的香味,B错误;发酵过程中起主要作用的是毛霉,C错误;实验室制作的腐乳可能灭菌不彻底,人教版高中生物选修一复试题及答案全套不宜直接食用,D正确。
高中选修一生物试题及答案

高中选修一生物试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 细胞膜的主要功能是什么?A. 储存遗传信息B. 保护细胞内部结构C. 控制物质进出D. 进行能量转换2. 以下哪种细胞器是细胞的能量工厂?A. 核糖体B. 内质网C. 线粒体D. 高尔基体3. 植物细胞与动物细胞的主要区别是什么?A. 细胞壁B. 细胞核C. 线粒体D. 内质网4. 光合作用主要发生在植物细胞的哪个部位?A. 细胞核B. 细胞质C. 叶绿体D. 线粒体5. DNA分子的双螺旋结构是由哪位科学家提出的?A. 达尔文B. 孟德尔C. 沃森和克里克D. 爱因斯坦二、填空题(每空1分,共10分)6. 细胞分裂过程中,染色体数目加倍发生在________。
7. 细胞膜的主要成分是________和蛋白质。
8. 细胞呼吸的最终产物是________。
9. 植物的光合作用主要吸收________。
10. 遗传的基本单位是________。
三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述细胞周期的四个阶段及其主要特征。
12. 描述DNA复制的过程及其生物学意义。
四、论述题(每题15分,共30分)13. 论述细胞分化的生物学意义及其在生物体发育过程中的作用。
14. 讨论基因突变对生物进化的影响。
五、实验设计题(20分)15. 设计一个实验来验证光合作用需要光照,并说明预期结果和结论。
答案:一、选择题1. C2. C3. A4. C5. C二、填空题6. 有丝分裂前期7. 磷脂8. CO2和水9. 光能10. 基因三、简答题11. 细胞周期包括间期、前期、中期、后期和末期。
间期是细胞周期中最长的阶段,细胞进行生长和DNA复制。
前期染色体开始凝聚,核膜消失。
中期染色体排列在赤道面上。
后期染色体分离,核膜开始重新形成。
末期细胞分裂完成,形成两个新的细胞。
12. DNA复制是一个半保留的过程,即每个新DNA分子包含一个原始链和一个新合成的链。
这个过程保证了遗传信息的准确传递给后代细胞,对维持生物体的遗传稳定性至关重要。
高中生物选修一试题集

高中生物选修一试题集1.葡萄酒的酿制过程葡萄酒的酿制过程分为有氧呼吸和无氧呼吸(发酵)两个阶段。
首先,通气可以增加酵母菌的数量,有利于发酵的进行。
随着发酵程度的加深,液体密度会逐渐变低,这是因为糖被消耗,产生酒精和CO2,而酒精的密度比糖水低。
在验证果胶酶在果汁生产中的作用时,方法二更为科学,因为它可以确保酶的反应环境从一开始就达到实验预设的pH。
2.制作果酒和果醋的问题在制作果酒和果醋的过程中,酵母菌是理想的酒精发酵菌种,它可以在图1中产生CO2和酒精。
在制作过程中需要适时拧松瓶盖,但不能完全打开,这是为了控制氧气的进入量。
接种醋酸菌后,当酒香变成醋香时,反应式为酒精+O2→醋酸+H2O。
在使用血球计数板进行酵母菌计数时,假设计数室以双线等分成25个中方格,如果计数的5个中方格内的酵母菌总数为120个,那么1mL培养液中大约含有240万个酵母菌。
在进行醋酸发酵时,需要对甲装置进行操作,而酒精发酵时一般将温度控制在28度左右。
在进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精的实验中,乙发酵罐中没有氧气,而甲发酵罐中保留一定量的氧气。
实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为1:2.在工业生产中,可以利用重离子束处理酵母菌来选育有氧呼吸缺陷型酵母菌菌种,以提高果酒的产量。
这种方法被称为育种。
处理后的酵母菌可以接种到含有TTG显色剂的培养基中,有氧呼吸缺陷型的酵母菌菌落呈白色,而呼吸正常的酵母菌菌落呈红色。
有氧呼吸缺陷型酵母菌细胞内的丙酮酸会转化为酒精,说明其细胞呼吸过程中的某个阶段被阻断,因此在果酒生产中具有更大的经济价值。
从葡萄酒酿制的图中可以看出,甲图是为了让酵母菌进行有氧呼吸,以增加酵母菌的数量;而乙图则是为了让酵母菌进行发酵,产生葡萄酒。
最后可以用酒精试剂检验是否有酒精生成。
整个酿制过程的温度一般控制在18-25℃,这是因为甲图中的葡萄汁和白糖混合液为酵母菌提供了营养成分。
为了防止发酵液被污染,使用的器具要清洗干净并晾干,并用消毒剂消毒。
人教版高中生物选修一测试题全套及答案.doc

最新人教版高中生物选修一测试题全套及答案生物人教版选修1专题1传统发酵技术的应用单元检测(时间:60分钟,满分:100分)—、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.果酒是以新鲜水果或果汁为原料,经全部或部分发酵配制而成,酒精度在7%〜18%的发酵酒。
在果酒的基础上继续发酵可得到果醋。
下列有关果酒和果醋制作的叙述正确的是()oA.果酒和果酷的制作都是由酵母菌完成B.制果醋的温度要比制果酒的温度高些C.传统的葡萄酒制作一定需要人工接种菌种D.葡萄汁装入发酵瓶吋,要将瓶装满2.果酒的制作离不开酵母菌,在配制酵母菌的培养基时,常添加一定浓度的衙萄糖液,如果葡萄糖液浓度过高,反而会抑制酵母菌的生长,其原因最可能是()oA.葡萄糖被合成了淀粉B.酵母菌细胞失水C.改变了培养液的pHD.酵母菌发生了变异3.下列关于果醋制作的叙述,错误的是()。
A.制作果醋需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通入氧气B.醋酸菌是--种嗜温菌,对温度要求较高,一般在50 °C左右C.醋酸菌能将果酒变成果醋D.当氧气、糖充足时,酷酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸4.下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述,正确的是()。
A.参与果酒发酵和果酷发酵的微生物都含有线粒体B.果酒制成后只需将装置转移至温度较高的坏境中即可制作果醋C.在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与D.在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量5.在制果酒的过程中,在不同吋间内取发酵液样品,发现发酵液的pH-直下降,原因是()。
A.酵母菌进行有氧和无氧呼吸时,均产生CO?,溶于发酵液屮,使pH下降B.酵母菌无氧呼吸产生的酒精呈酸性C.酵母菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性D.乳酸菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性6.在制葡萄醋的过程中,时I'可应控制在()0A.7〜8天B. 10〜12天C. 9〜12天D. 15天左右7.在制果酒、果醋、泡菜时,发酵过程中对氧气的需求分别是()。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教版高中生物选修一练习题(含答案)第I卷(选择题)1.在制果酒、果醋、泡菜、腐乳时,所用微生物的代谢类型分别是A. 兼性厌氧型、需氧型、厌氧型、需氧型B. 厌氧型、厌氧型、厌氧型、需氧型C. 兼性厌氧型、需氧型、需氧型、厌氧型D. 厌氧型、兼性厌氧型、需氧型、厌氧型2.下列关于“DNA粗提取与鉴定”的实验,叙述正确的是A. 酵母、菜花和猪的红细胞均可作为提取DNA的材料B. DNA易溶于氣化钠溶液,不溶于酒精溶液C. 向切碎的植物组织中加入适量蒸馏水,可获得含大量DNA的溶液D. 将提取的丝状物溶解后,加入二苯胺试剂后水浴呈蓝色3.下列有关生物技术实践应用的叙述,正确的是A. 固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显B. 牛肉膏蛋白胨培养基是常用的细菌基础培养基,可用高压蒸汽灭菌法灭菌C. 相同pH时,加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D. 向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精,可以获得无杂质的DNA4.下列关于果酒、果醋和腐乳制作的叙述中,正确的是A. 一般含糖量较高的水果可用来制作果酒B. 果醋发酵包括有氧发酵和无氧发酵C. 制作腐乳时,应防止毛霉以外的其它微生物生长D. 都是利用微生物胞内酶催化获得最终产品5.果胶酶能使果胶水解,使榨取果汁变得更容易,提高水果的出汁率。
某同学为探究温度对果胶酶活性的影响,在不同温度下,将等量的果胶酶加入到等量的苹果泥中,在反应同样时间后,再将反应液过滤同样时间,用量筒测出滤出苹果汁的体积。
下列能正确反映实验结果的曲线是6.相对分子质量不同的两种蛋白质在凝胶色谱柱中的行进过程,可表示为图中哪一个()【注:图中大圆点代表相对分子质量大的蛋白质】7.下列有关酵母细胞固定化实验操作目的及结果分析,错误的是()A.干酵母细胞处于休眠状态,需置于蒸馏水中活化B.配制海藻酸钠溶液时需要小火或间断加热,以防海藻酸钠焦糊C.若海藻酸钠的浓度偏低时凝胶珠呈白色,固定的细胞数目过少D.凝胶珠在CaCl2溶液中浸泡时间的长短,不影响发酵效果8.如图所示的固定化方式中,适宜固定化酶的方法是()A.①②③ B.①② C.②③ D.①③9.果酒和果醋制作过程中,发酵条件的控制至关重要,相关措施正确的是()A.葡萄汁要装满发酵瓶,造成无氧环境,有利于发酵B.在葡萄酒发酵过程中,每隔12 h左右打开瓶盖一次,放出CO2C.果酒发酵过程温度控制在30℃,果醋发酵过程温度控制在20℃D.在果醋发酵过程中,要适时通过充气口充气,有利于醋酸菌的代谢10.下列不属于纤维素酶组分的是A.C1酶B.Cx酶C.葡萄糖苷酶D.半乳糖苷酶11.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是A.C02和N2B.葡萄糖和NH3C.C02和尿素D.葡萄糖和尿素12.下列不属于菌落特征的是A.菌落的形状B.有无荚膜C.菌落的大小D.隆起程度13.变酸的酒表面有一层膜、泡菜坛表面有一层膜、腐乳外面有一层致密的皮,它们分别是A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝B.醋酸菌、毛霉菌丝、毛霉菌丝C.醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌14.从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计正确的是A.土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→发酵培养B.土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落C.土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落D.土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→选择培养→挑选菌落15.下列有关分解纤维素微生物的分离的叙述,错误的是A.纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵B.对分解纤维素的微生物进行了初步筛选后,无需再进行其他实验C.纤维素酶的测定方法,一般是对所产生的葡萄糖进行定量测定D.纤维素酶是一种复合酶16.含氨苄青霉素的LB培养基在基因工程中有很重要的应用。
该培养基能杀死一切不抗氨苄青霉素的细菌,只有对氨苄青霉素具有抗性的细菌才能正常生长繁殖。
由其作用可知该培养基是一种A.固体培养基B.液体培养基C.鉴别培养基D.选择培养基17.以下关于菌种保藏的叙述错误的是A.菌种保藏的目的是保持菌种的纯净B.固体斜面培养基可用于菌种的临时保藏C.菌种的长期保存一般采用甘油管藏D.由于甘油管藏菌种在-20℃条件下进行,因此对甘油可不灭菌18.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线灭菌⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法A.⑤③②①④⑥B.①②③④⑤⑥C.⑥②③④①⑤D.③④②①⑥⑤19.下列曲线中能表示泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的是20.含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶,原因是A.抗生素能够杀死乳酸菌或抑制乳酸菌的生长B.抗生素呈酸性,会与乳酸发生中和反应C.抗生素能够抑制酵母菌的生长D.抗生素在酸性环境中会被分解破坏21.在制果酒、果醋、泡菜、腐乳时,所用微生物的代谢类型分别是A.兼性厌氧型、需氧型、厌氧型、需氧型B.厌氧型、厌氧型、厌氧型、需氧型C.兼性厌氧型、需氧型、需氧型、厌氧型D.厌氧型、兼性厌氧型、需氧型、厌氧型22.某人利用乳酸菌制作泡菜时,因操作不当导致泡菜腐烂。
下列可能原因正确的是①坛口密闭导致坛内缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖②坛口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖③坛口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖④坛口封闭不严,促进了需氧腐生菌的生长繁殖A.①③B.②④C.②③D.①④23.下列关于测定亚硝酸盐含量的操作,错误的是A.质量浓度为4mg/mL的对氨基苯磺酸溶液呈酸性B.对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液,应避光保存C.质量浓度为5μg/mL的亚硝酸钠溶液应保持弱碱性环境D.制备样品处理液,加入氢氧化铝的目是中和氢氧化钠24.测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时,氢氧化铝乳液的作用是A.与亚硝酸盐发生颜色反应B.提取泡菜样品中的亚硝酸盐C.吸附泡菜汁中的杂质,使泡菜汁透明澄清D.用于制备标准显色液25.下图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化曲线,其中正确的是26.测定泡菜中亚硝酸盐的含量的操作中,用不到的试剂是A.对氨基苯磺酸溶液B.N-1-萘基乙二铵盐酸盐溶液C.氯化镉和氯化钡溶液D.班氏溶液27.在制备泡菜样品处理液时,对滤液起到净化作用的是A.氢氧化吕乳液 B.氢氧化钠溶液C.氯化镉溶液 D.氯化钡溶液28.市场上有加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入了少量的碱性蛋白酶,它的催化活性很强,衣物上的汗血渍及人体排放的蛋白质油渍遇到它,皆能水解而除,下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗涤的是()①棉织品②毛织品③腈纶织品④蚕丝织品⑤涤纶织品⑥锦纶织品A.①②③ B.③④⑤ C.③⑤⑥ D.②④29.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表。
与此有关的叙述正确的是()1组2组3组4组土壤处理灭菌Com]不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥A.探究的问题是不同土壤温度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用B.该实验的自变量是是否灭菌,4个实验组相互对照C.作为实验材料的落叶需经过灭菌处理,因为落叶上有微生物,可分解自身D.预期结论是1、3组的落叶被不同程度的分解,2、4组中的落叶不被分解30.下列关于果酒和果醋制作的叙述,正确的是A.在制作果酒和果醋实验中,应该一直保持厌氧环境B.当氧气、糖源充足时,醋酸菌能将果汁中的糖发酵为醋酸C.由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用装置进行消毒处理D.温度对酵母菌酒精发酵的影响很大,而对醋酸菌的发酵影响不大31.加工橘子罐头时采用酸碱处理脱去中果皮(橘络)会产生严重污染。
目前使用酶解法去除橘络可减少污染。
下列生长在特定环境中的4类微生物,不能产生所用酶的是A.生长在麦麸上的黑曲霉B.生长在酸奶中的乳酸菌C.生长在棉籽壳上的平菇D.生长在木屑上的木霉32.某研究小组欲研究被石油污染过的土壤中细菌的数量,并从中筛选出能分解石油的细菌。
下列操作错误的是A.称取和稀释被污染的土壤时应在火焰旁B.用以石油为唯一碳源的培养基进行筛选C.分离菌种时可采用稀释涂布平板法接种D.对细菌进行计数时宜采用平板划线法接种33.关于实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作,下列说法正确的是A.配培养基、倒平板、接种需要在酒精灯火焰旁进行B.倒平板时,倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖C.划线接种时,灼烧接种环后立即进行再次划线D.划线接种结束后,需将平板倒置后放入培养箱中培养34.下列实验步骤和仪器安装的顺序不正确的是()A.提取胡萝卜素的正确步骤是粉碎→干燥→过滤→萃取→浓缩B.提取、分离血红蛋白的正确步骤是样品处理→粗分离→纯化→纯度鉴定C.安装蒸馏装置的顺序是自下而上,从左到右D.橘皮经过压榨后得到的压榨液中,用普通布袋过滤可除去固体物和残渣,再通过离心可除去质量较小的残留固体物35.探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶的用量对酶活性的影响三个实验中,实验自变量依次为()A.反应时间、酶活性、酶用量B.苹果泥用量、pH、果汁量C.温度、pH、果胶酶用量D.温度、酶活性、酶用量36.果胶酶在果汁生产中发挥重要作用,下列说法正确的是()A.果胶酶只存在于植物中B.果胶酶易溶于水,而不溶于乙醇C.果胶酶和纤维素酶均能分解果胶D.果胶酶和纤维素酶一起使用可以除去植物细胞壁37.再利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”的实验中,下列相关叙述正确的是A洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度B用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L,除去析出物C将丝状物溶解在2mol/LNaCl溶液中,加入二苯胺试剂即成蓝色D通过调节NaCl溶液的浓度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分杂质38.A. 还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂,二苯胺试剂B. 鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热C. 二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色D. 脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀39.下列关于物质提取、纯化原理的叙述中,不正确的是()A.采用凝胶色谱法分离蛋白质的原理是不同蛋白质分子的相对分子质量不同,在色谱柱中的移动速度不同B.电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程C.不能选用猪、牛、羊或其他哺乳动物的血液进行实验来提取和分离血红蛋白D.将血红蛋白溶液进行透析,其目的是去除相对分子质量较小的杂质40.用凝胶色谱法分离蛋白质时,分子量大的蛋白质()A路程较长,移动速度较慢 B路程较长,移动速度较快C路程较短,移动速度较慢 D路程较短,移动速度较快41.以下关于血红蛋白提取和分离的过程及原理叙述正确的是A.红细胞洗涤过程中要加人5倍体积的蒸馏水,重复洗涤3次B.将血红蛋白溶液放在质量分数为0.9%的NaC1溶液中透析12小时C.凝胶装填在色谱柱内要均匀,不能有气泡存在D.蛋白质通过凝胶时,相对分子质量较大的移动速度慢42.下列橘皮精油提取操作中,应该注意的问题是()①橘皮在石灰水中浸泡时间为10小时以上②橘皮要浸透,压榨时才不会滑脱③压榨液的黏稠度要高,从而提高出油率④压榨时加入0.25%的小苏打和5%的硫酸钠A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④43.提取茉莉精油的正确步骤是()A.鲜茉莉花+清水——→水蒸气蒸馏——→除水——→分离油层——→茉莉油B.鲜茉莉花+清水——→水蒸气蒸馏——→油水混合物——→分离油层——→除水——→茉莉油C.鲜茉莉花+清水——→除水——→水蒸气蒸馏——→油水混合物——→分离油层——→茉莉油D.鲜茉莉花+清水——→分离油层——→除水——→水蒸气蒸馏——→茉莉油44.凝胶色谱法在装填色谱柱时,不得有气泡存在的原因是()A.气泡能与蛋白质发生化学反应B.气泡阻碍蛋白质的运动C.气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序,降低分离效果D.气泡会在装填凝胶的时候使凝胶不紧密45.下列关于固定化酶的说法不正确的是()A.固定化酶是一种新型酶制剂B.固定化酶可再次利用,降低了生产成本C.固定后的酶既能与反应物接触,又能与反应物分离D.固定化酶易溶于水第II卷(非选择题)46.淀粉分解菌是能分解淀粉的一类微生物,在自然条件下,淀粉分解菌和其他各种细菌混杂生活在土壤中。