《汽车调漆技术》课程标准
汽车油漆调色教学大纲
《汽车涂装调色》教学大纲学时：60一、课程定位（一）课程性质随着现代汽车维修行业的发展，要求从业人员必须掌握全面的汽车维修知识，本课程主要学习汽车涂装调色技术，内容有涂装概述、车身颜色的种类与颜色的调配、常用工具设备、车身调色工艺流程。
（二）课程在人才培养过程中的作用汽车喷涂调色技术是汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养专业化方向课程之一，也是涂装专业的一门实践性很强的专业课程。
（三）本课程与其他课程的关系汽车涂装调色技术是在于车身喷涂技术展开的工作，而决定涂装修复品质的优劣，很大一部分取决于汽车涂装调色的能力。
所以汽车涂装调色技术相对于汽车涂装修复起到了决定性的作用。
二、教学目标（一）知识目标：1、调色定义、作用、特点及市场前景2、车身颜色的种类与颜色的调配3、汽车涂装调色常用工具及设备4、车身涂装调色工艺流程（二）能力目标：1、掌握素色漆调色的技巧2、掌握金属漆的调色技巧3、掌握珍珠漆的调色技巧6、理论知识取材合理、分量合适，实际操作安全规范。
通过学习使学生建立汽车涂装修理的概念，掌握涂装修复技能，使其能够更好更快的融入到实际工作中。
（三）素质目标：培养良好的适应与自学能力，注重团队沟通协作能力，养成很好的时间观念与职业礼仪三、教学内容与学时分配（一）教学项目项目1、涂装概述、汽车用涂料分类认知教学要求：理论讲解、实物展示重难点：专业定位、漆面区分学时分配：3课时知识要求：专业定位、行业前景、漆面分类能力要求：认识汽车漆面作用、特点，区别项目2、油漆颜色的变化教学要求：理论讲解、实物展示重难点：三原色的讲解学时分配：6课时知识要求：了解颜色的变化规律，安全要求项目3、调色工具使用及保养教学要求：理论讲解、实物展示重难点：调色工具的使用学时分配：3课时知识要求：了解工具的结构与原理能力要求：能够正确的使用工具项目4、素色漆调色练习及考核教学要求：理实讲解、示范操作重难点：涂装调色流程学时分配：16课时知识要求：安全防护、素色漆的调色方法、效果评估能力要求：1、熟知涂装调色流程2、熟练掌握素色漆的颜色变化3、熟练掌握素色漆的喷涂方法4、具备准确评估能力项目5、金属漆调色练习及考核教学要求：理实讲解、示范操作重难点：安全防护、效果评估学时分配：16课时知识要求：安全防护、金属漆的调色方法、效果评估能力要求：1、熟知涂装调色流程2、熟练掌握金属漆的颜色变化3、熟练掌金属漆的喷涂方法4、具备准确评估能力项目6、珍珠漆调色练习及考核教学要求：理实讲解、示范操作重难点：安全防护、效果评估学时分配：16课时知识要求：安全防护、珍珠漆的调色方法、效果评估能力要求：1、熟知涂装调色流程2、熟练掌握珍珠漆的颜色变化3、熟练掌握珍珠漆的喷涂方法4、具备准确评估能力（二）实训项目项目1：素色漆调色练习实训内容：1、素色漆调色2、喷涂色板3、比对色板4、分析颜色差异实训方式：2—3人分组实训项目2：金属漆调色练习实训内容：1、素色漆调色2、喷涂色板3、比对色板4、分析颜色差异实训方式：2—3人分组实训项目3：珍珠漆调色练习实训内容：1、珍珠漆调色2、喷涂色板3、比对色板4、分析颜色差异实训方式：2—3人分组实训。
《汽车涂装》课程标准
《汽车涂装》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校汽车修理类汽车车身修复专业必修的一门专业核心课程，是在《汽车构造》《汽车使用与维护》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握汽车涂装作业中的安全操作规范、专业理论知识及基本操作技能,为后续《汽车涂装修补技术》《汽车涂料调色技术》《涂膜处理技术》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分108学时,6学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合汽车涂装的知识技能学习和职业精神培养。
1.依据《中等职业学校汽车修理类汽车车身修复专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出汽车涂装等专业素养及创新务实职业精神的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校汽车修理类汽车车身修复专业'工作任务与职业能力'分析表”,依据课程目标和汽车维修工等职业岗位需求，围绕汽车涂装的关键能力，反映汽修行业发展的新知识、新技术，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以汽车涂装作业为主线，将职业岗位所需要的专业理论知识、专业技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。
根据学生认知规律和职业成长规律，参考典型工作的流程，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握汽车涂装的基础知识和基本技能，初步建立良好的职业意识，养成良好的职业习惯。
1了解汽车涂装行业相关法律法规，熟悉国家标准、行业标准及企业标准。
2.了解汽车涂装行业从业人员服务规范及个人安全防护，能正确使用汽车涂装涉及的工具与设备，具备基本的保养和维护能力。
3.了解汽车涂装相关知识，掌握汽车涂膜结构及分类，能利用专业仪器检测涂膜参数并分析。
4.能正确评估漆面损伤程度，并合理选择和规范使用相关工具对车身进行底漆、原子灰、中涂漆、面漆的施工能力。
《汽车涂装技术》课程标准
《汽车涂装技术》课程标准一、课程性质与目标汽车涂装技术是汽车维修专业的重要课程，旨在培养学生掌握汽车涂装的基本理论知识和实践技能，能够胜任汽车涂装工作的需要。
本课程的目标是使学生掌握汽车涂装的基本原理、涂装工艺、涂装材料、涂装设备等方面的知识，具备汽车涂装操作技能和解决实际问题的能力。
二、课程内容和要求1. 课程内容：本课程主要包括汽车涂装基础知识、涂装工艺流程、涂装材料的选择和使用、涂装设备的维护和保养等方面。
课程内容注重理论与实践相结合，通过案例教学、实操训练等方式，使学生能够掌握汽车涂装的基本知识和技能。
2. 要求：学生应该掌握汽车涂装的基本原理和工艺流程，能够根据不同车型和不同部位选择合适的涂装材料和设备，能够独立完成汽车涂装的操作，并且能够解决实际工作中遇到的问题。
三、教学方法与手段1. 多媒体教学：通过视频、图片、动画等形式，生动形象地展示汽车涂装的过程和技巧，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 案例教学：结合实际工作中的案例，引导学生分析问题和解决问题，提高学生的实践能力和应变能力。
3. 实操训练：通过实际操作，使学生掌握汽车涂装的操作技能和技巧，提高学生对理论知识的理解和应用能力。
四、教学评价与反馈1. 评价方式：本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，注重过程评价，包括学生的出勤率、作业完成情况、实操表现等方面。
2. 反馈机制：在教学过程中，教师需要及时收集学生的反馈意见和建议，不断调整和改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
五、课程资源1. 教材：选用适合本课程的教材或参考书，结合实际工作需要，选择适当的案例和图片进行讲解和实操训练。
2. 教具：准备必要的涂装工具和设备，让学生能够亲身感受和操作，提高实操训练的效果。
3. 网络资源：利用网络资源，提供相关的学习资料和视频，方便学生自主学习和拓展知识面。
六、师资队伍1. 教师应具备汽车涂装方面的专业知识和实践经验，能够熟练运用多媒体教学和实操训练等教学方法和手段。
喷漆技术课程标准-汽车车身修复专业
喷漆技术课程标准课程名称：喷漆技术适用专业：中等职业学校汽车车身修复专业1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校汽车车身修复专业的一门专业核心课程，也是汽车车身修复专业的必修课程。
其功能是使学生掌握喷涂技术方面必要的基础理论知识和基本技能。
它是本专业学生必须掌握的一项专业技能，也是学生在学习了相关基础课程后的专业课程。
1.2设计思路本课程的总体设计思路是遵循任务引领、理实一体的原则，以车身修复专业中的喷漆技术操作，相关工作任务为依据设置本课程。
参照了汽车维修工 ( 汽车车身涂装修复工) 国家职业标准和教育部1+X 汽车运用与维修职业技能等级证书( 汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术- 模块) ，根据工作任务与职业能力分析，以车身修复专业中的喷漆技术操作相关工作任务为依据设置本课程。
课程内容的选取紧紧围绕完成喷漆技术所需的职业能力培养，遵循适度够的原则选取相关理论知识，确定专业技能与要求，并融入人社部的汽车维修工（汽车车身整形修复工）（四级）职业资格鉴定和教育部 1+X 汽车运用与维修职业技能等级证书标准（汽车车身漆面养护与涂装喷涂技术 - 模块）初级的相关要求。
课程内容组织以车身喷涂技术的实际操作流程为主线，设计有中涂底漆的涂装、面漆的涂装、缺陷分析等三个学习任务。
以任务为引领，通过工作任务整合相关知识、技能与态度，将本课程设计为任务引领型课程。
本课程建议为180 学时。
2.课程目标通过本课程的学习，学生能够正确规范的操作及使用喷枪，明确各种涂装的重要性，对各个工序的涂装流程及操作熟练掌握，能够判断分析涂装过程中出现的各种缺陷，达到人社部汽车维修工（汽车车身整形修复工）四级职业标准和教育部 1+X汽车运用与维修职业技能等级证书标准（汽车车身漆面养护与涂装喷涂技术 - 模块）初级的相关要求，具体达成以下职业素养和职业能力目标：职业素养目标：逐渐养成认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的职业态度；严格遵守汽车涂装车间安全与环境的操作规范，养成良好的安全操作与环境习惯；注重喷漆操作的流程细节，自觉遵守涂装操作的规程；积极的合作意识和专业沟通能力；有较长时间坚持在汽车涂装岗位的耐心与毅力，有不怕累不怕苦不怕脏的职业精神。
汽车油漆调色课程教学大纲
汽车油漆调色课程教学大纲汽车油漆调色课程教学大纲一、引言汽车油漆调色是汽车维修和美容领域中的重要技能之一。
随着汽车行业的发展，对汽车外观的要求也越来越高，因此，掌握汽车油漆调色技术成为了汽车修理工的必备技能。
本文将介绍汽车油漆调色课程的教学大纲，帮助学员系统学习汽车油漆调色的基本知识和技能。
二、课程目标1. 理解汽车油漆调色的基本原理和技术要求。
2. 掌握常见的汽车油漆调色工具和设备的使用方法。
3. 学会使用色卡和计算机软件进行汽车油漆调色。
4. 培养学员的颜色感知和色彩搭配能力。
5. 培养学员的实际操作能力，能够独立完成汽车油漆调色工作。
三、课程内容1. 汽车油漆调色的基本原理a. 颜色的基本概念和色彩理论b. 汽车油漆的组成和分类c. 汽车油漆调色的原理和方法2. 汽车油漆调色工具和设备的使用方法a. 汽车喷漆枪的选择和使用b. 汽车油漆调色机的操作和维护c. 汽车油漆配方计算仪的使用方法3. 色卡和计算机软件在汽车油漆调色中的应用a. 常见的色卡类型和使用方法b. 色卡与计算机软件的结合使用c. 使用计算机软件进行汽车油漆调色的步骤和技巧4. 颜色感知和色彩搭配能力的培养a. 颜色感知的培养方法和训练技巧b. 色彩搭配的基本原则和技巧c. 汽车油漆调色中的常见色彩问题及解决方法5. 实际操作能力的培养a. 实践操作中的注意事项和安全规范b. 汽车油漆调色实操训练c. 实操训练中的常见问题及解决方法四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学员介绍汽车油漆调色的基本原理和技术要求。
2. 实操训练：通过实际操作训练，培养学员的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 讨论交流：组织学员进行讨论和交流，促进学员之间的互动和学习。
五、教学评估1. 课堂测试：通过课堂测试，检验学员对汽车油漆调色知识的掌握程度。
2. 实操考核：通过实操考核，评估学员的实际操作能力和解决问题的能力。
六、教学资源1. 汽车油漆调色教材：提供系统的教学内容和案例分析。
汽车涂装技术课程标准
汽车运用与维修专业《汽车涂装技术》课程标准一、课程描述二、课程教学设计三、任务单元划分四、考核方式建立过程考核（任务考核）与期末考核（课程考核）相结合的方式，过程考核占55%，期末考核占45%。
五、实施建议（一）教材建议（1）以涂装工艺流程为设计主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必要的理论知识，强化技能训练。
（2）教材图文并茂，提高学生学习兴趣，使学生对汽车涂装工艺有更深刻的理解和认识。
（3）本课程标准为最低标准，教材内容应有相应扩展，将塑料件涂装及车身复杂表面的喷涂等纳入教材，以拓展学生视野，满足学生发展需要。
（二）教学建议（1）本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。
本课程的教学是理实一体化教学模式，提倡学生自主学习能力的培养。
在教学过程中，需要在理实一体化教室中进行。
（2）有条件的学校应聘请企业技术专家担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。
（三）师资建议（1）课堂教学条件：多媒体教室、理实一体化实践教室、多媒体资料及设备、实物及教具模型。
（2）实训条件：参照实训室设备配备标准进行，建议师生比在1:15～ 1:20左右，配备3～5人一台（套）的教学设备。
（四）资源利用（1）积极开发课程资源。
充分利用投影、多媒体软件、电子教案、车身面板和部件实物创设生动的工作环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
充分利用电子书籍、电子期刊、电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变。
（2）充分利用各汽车维修企业的资源，进行校企合作，建立实训基地，满足学生实习工位的需求。
（五）教学评价（1）注重实践性教学环节的考核。
考核采用过程考核与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作考核检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。
根据考试项目与考试方法标准详细地制定考核方案和评分标准。
（2）学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及考试等情况综合进行，坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、主观评价与客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。
汽车涂装技术课程标准全文编辑修改
精选全文完整版可编辑修改《汽车涂装技术》课程标准一、课程定位《汽车涂装技术》是一门为学生日后在汽车行业发展做储备的专业拓展课程之一,是为了本专业培养人才的可持续发展所开设的课程.汽车钣喷区是汽车售后维修企业中必备的工作区域,而汽车涂装技术作为钣喷区重要的作业内容,对学生在汽车维修检测行业中的可持续发展起到了重要作用.学生经过《汽车涂装技术》的学习,了解与熟悉汽车涂装的方法技术、使用设备,以与整体涂装流程,同时也是也是维修部门主管级技术员工所必备的专业知识.本课程是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程,培养学生对汽车车身表面进行恢复的能力,是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练.二、课程建设目标1、能力目标〔1〕会进行表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆的基本作业；〔2〕会基于整个汽车涂装的工作流程,进行打磨涂原子灰、车身遮盖、专业调漆与底漆〔与中间涂料〕、面漆的施涂等作业；〔3〕会使用底材正确处理方法、底漆与原子灰施涂施工中常用的工具设备；〔4〕能遵循安全作业规X与5S现场管理法〔整理、整顿、清洁、清扫、自律〕的工作要求.2、知识目标〔1〕了解钣喷车间送修车辆的底材处理、底漆与原子灰施涂的工艺流程；〔2〕了解底材正确处理方法、底漆与原子灰施涂施工中常用的工具设备的原理与使用方法；〔3〕了解底材处理、底漆与原子灰的施涂材料的选配与调制要求；〔4〕了解环保要求.3、态度目标〔1〕培养良好的职业道德与职业素质,具有高度技术素养和责任心；〔2〕主动探索知识获取方法、注重提高学习效率.〔3〕认真完成小组分配的任务,养成团队合作、质量、环保、效率意识；〔4〕合理解决训练出现的问题,养成健康向上的心态.4、终极目标使学生掌握一定的汽车表面恢复能力,能在企业中从事钣喷区的基本工作,从而具备高技术人才的可持续发展能力.三、课程总体设计1、设计思想根据汽车机修岗位工作任务和任职要求,参照国家汽车维修职业资格标准,以工学结合为切入点,突出汽车机修工职业能力培养,选取课程内容.为了培养学生系统化工作习惯,提高工作效率意识,本课程采用"任务驱动〞教学模式,在汽车实训车间实施"做、学、教〞一体化教学,按照突出汽车机修职业岗位情境性与科学性并重的原则选择教学方法和教学组织形式.〔1〕课程内容的选取本课程严格按照企业涂装工种的要求,根据汽车涂装技术的流程〔表面预处理、底漆、腻子、二道浆的涂装、面漆的调色与涂装、收尾工作〕,将本课程分为五个单元,根据学生的认知学习规律,以与涂装流程各个环节的特点,每个单元之中安排不同的能力训练任务,总共16个项目能力训练.〔2〕教学方法本课程采用"任务引领,双证融通〞教学模式,以汽车车身修复真实工作任务或真实案例为载体,实现"做、学、教〞一体化,突出情境性原则与科学性原则并重的职业教育教学理念.结合汽车检测与维修技术专业学生特点,基于行动导向,根据每个学习单元的内容特点,有针对性的灵活采用案例教学法、仿真教学法等.案例教学法,将汽车4S店汽车涂装典型案例引入教学中,告知学生汽车外形现象和涂装目标,学生分组讨论,运用所学知识分析作业流程和方法,小组讨论结果与案例中解决的方案相比较,一致总结经验,不一致分析原因.仿真教学法,主要适用电脑调漆等环节,学生先在汽车软件教学机房观看视频录像,在教学软件上进行电脑调漆,然后让学生在真实工作环境中进行真实的操作.〔3〕教学组织涂料与作用、常用国外汽车涂料与汽车辅助材料的品种等知识可以通过查阅资料,学生交流讨论,教师引导讲评等方式来学习.具体操作在汽车实训车间的教学车辆上进行.汽车修补涂装设备的讲解与操作采用教师先集中引导,再分组以实训的方式进行,不断的训练学生的实际操作能力,最终达到本课程终极目标.2、课时分配〔总学时52〕课时分配依据：基于4S店汽车涂装工位各流程的工时量以与学生的认知规〔1〕考核方式课程考核采用过程考核与结果考核并重的方式考核.过程考核,即单元考核,是在每个单元完成之后进行,结果考核是在期末进行.过程考核、结果考核均分为理论与技能考核两部分.〔2〕考核组织理论考核部分由任课教师与企业技术人员共同建立试题库,实行上机在线考试；技能考核部分,由企业技术人员制定操作流程与考核评分标准,校企教师共同实施考核.〔3〕考核X围理论考核求学生以文字叙述的形式说明涂装各个流程的方法、步骤、设备使用的注意事项等；技能考核主要检查同学们对钣金修复方法和钣金设备是否能正确使用,操作过程是否合理规X.〔4〕成绩评定课程成绩=过程考核成绩50%+结果考核成绩50%；过程考核成绩=单元理论考核成绩50%+单元技能考核成绩50%；结果考核成绩=期终理论考核成绩50%+期终技能考核成绩50%.五、教材。
《汽车涂装技术》课程标准(新)
汽车涂装技术课程标准课程名称：汽车涂装技术课程性质：汽车检测与维修技术专业拓展必修课参考学时：96参考学分：6职业方向：从事汽车车身修复与喷涂，就业单位主要面向汽车修理厂、4S店、独资企业。
资格证书：汽车油漆高级工适用对象：三年制高职汽车检测与维修技术专业一、学习领域定位1.课程性质页脚内容1《汽车涂装技术》课程是汽车检测与维修技术专业拓展必修课，该课程面向汽车维修及售后服务企业培养具有汽车车身涂装技能的操作人员、基层管理人员以及技术主管。
它与《汽车车身钣金修复》、《汽车美容技术》一起构成"汽车整形技术"专业的框架支撑。
汽车汽车检测与维修技术专业是面向汽车车身修复领域的工作岗位群，培养具有车身钣金修复、车身涂装及车身美容技术及管理能力的高素质技能型人才。
《汽车涂装技术》课程在"汽车整形技术专业"课程体系中起着重要的支撑作用，通过先修的技术基础课程，使学生了解和熟悉汽车车身的基本结构及相关的汽车材料、汽车色彩的知识，并通过钣金、焊接、整形等实操训练，培养学生扎实的钣金修复技能。
实际上汽车钣金与涂装是相互衔接、密不可分的两个重要环节，汽车涂装的质量是需要有良好的钣金基础来保障的。
2.课程的作用《汽车涂装技术》课程是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，是顶岗实习进入实际工作岗位前的专业综合技能训练。
通过对本课程的学习，学生能根据维修企业的喷漆车间设置的表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆等相关工位的岗位职责：独立进行打磨涂原子灰、车身遮盖、专业调漆及底漆（及中间涂料）、面漆的施涂等作业；自觉遵循安全作业规范及5s（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。
本课程对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。
3.典型工作任务：汽车喷涂技术课程工作的典型工作任务如下页脚内容2二、课程设计（一）设计理念1.根据区域经济的特征与汽车维修行业发展趋势结合我院专业发展，进行专业定位，《汽车检测与维修技术专业》的定位是服务于我州境类、黔南州、铜仁地区、贵阳市，逐步辐射省内外。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专业课程标准文本体例（讨论稿）
《汽车调漆技术》课程标准
课程代码：？？？？建议课时数：72 学分：4
适用专业：汽车检测与维修技术、汽车运用与维修、车身修复
先修课程：汽车涂装基础
后续课程：驳口技术
一、前言
1.课程的性质
该课程是江苏省五年制高职汽车检测与维修技术专业的一门专业方向课。
它是汽车涂装方向的核心课程，是一门实践性强的综合课程。
是《汽车涂装基础》课程内容的综合应用，也是《驳口技术》课程内容中颜色过渡的基础。
其任务是：帮助学生掌握颜色调配技术，规范调色流程。
2.设计思路
该课程是依据企业维修岗位设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以颜色类型为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
在该课程中，设计总学时为72，期中认识颜色4学时；认识调色工具15学时；素色漆微调20学时；金属漆微调20学时；珍珠漆微调13学时。
二、课程目标
本课程旨在通过以工作任务为核心的教学活动，使学生掌握汽车调漆技术的基本知识和技能，促进学生职业素养的养成，为培养高素质专门人才奠定良好基础。
具体目标如下：
1、知识目标：理解颜色三属性；认识有关调色的工具与设备；掌握素色漆、金属漆、珍珠漆的特点；掌握颜色微调的工艺流程；知道分析颜色的步骤与方法；
2、能力目标：能熟练运用调色的工具与设备；能利用色母特性表识读颜色特性；能判断颜色差异；能使用电子称准确称量色母；能利用颜色系统进行配方查询；能按照调色流程调配颜色；能独立调配素色漆并达到可施工的效果；能在师傅指导下调配金属漆并达到可施工的效果；能协助师傅完成珍珠漆调配；
3、素质目标：养成规范操作的习惯。
三、课程内容和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的素质、知识与能力。
四、实施建议
要根据本专业课程实施的实际要求，提出教学建议、教材编写和课程资源开发与利用的建议等。
（一）教学建议
教学应采用项目教学法，以工作任务为项目目标，培训学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、防真、实物等教学手段并在教学中融入企业维修岗位的实际维修案例展开教学。
（二）教学评价
要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。
要关注评价的多元性，积极引入行业企业生产过程中的考核、管理办法，体现本课程在评价上的特殊性。
（三）教学基本条件
承担《汽车调漆技术》的教师应具备企业一线汽车涂装工作的经验，在喷涂、调色技术方面应具备丰富的实操经验，并熟悉多家汽车涂料厂商的颜色特性、施工方法；在专业理论知识上应具备调色、喷涂及驳口工艺等方面的理论知识。
《汽车调漆技术》课程的开展还应有必要的设备支持，如配色灯箱1个、搅拌机1个、电子称4台及色母、色母特性表和颜色系统等。
具体设备数量应根据学生的数量确定。
除此之外还应有喷板房、烤箱等硬件。
（四）教材选用与编写
必须依据本课程标准选用或编写教材。
要充分体现课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。
教材内容要反映新技术、新工艺。
文字表述要求。
目前市面上常见的教材多不符合新工艺、新课程体系的要求，教材编写者中多为理论研究者，书中内容老旧、不实用甚至作者根本就不懂涂装，内容是东拼西凑而成。
专门的《汽车调漆技术》教材目前没有，此处推荐江苏教育出版社出版的《汽车涂装》一书，里面的《项目六调色技术》非常适合目前的行业发展及岗位要求，另外各学校也可根据自身条件编写校本教材。
（五）课程资源的开发与利用
课程资源开发与利用包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。
六、其它说明
其他需要说明的问题。
如没有，此项可不写。