是阐明会计学基本原理的课程
人无信不立,业无信不兴：《会计学》课程思政优秀案例
人无信不立，业无信不兴：《会计学》课程思政优秀案例一、课程基本情况《会计学》是经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课和专业基础课，是阐明会计学基本理论、基本方法和基本操作技能的课程。
该课程是会计学专业、财务管理专业等经济类、管理类专业开设的学科基础课，也是各专业本科学生学习其他会计专业课程和有关管理类课程的基础。
思政案例名称：会计信息质量要求有哪些？德育元素：科学精神、人文精神、社会责任感、职业道德、法律意识等。
二、课程思政教学设计思路（一）教学内容该课程主要教学内容包括总论、会计要素、会计科目/账户与会计等式、复式记账、会计确认与计量应用、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务报告与报表分析、会计核算程序、会计工作组织和会计监督等。
（二）教学目标其教学目标包括知识与能力目标和思政目标，具体如下：1.知识与能力目标（1）通过学习该课程，学生要了解会计学的基本理论，掌握会计的基本方法和基本操作技能，提高学生的会计理论水平和应用能力。
从而为其进一步学习其他会计课程和有关管理课程打下坚实的基础。
（2）使学生熟练掌握并运用各种会计核算方法，接受会计核算方面独立操作的实践训练，能够熟练地使用会计工作中的常用软件。
（3）培养学生掌握会计核算、监督、预测、决策的基本方法，应用会计基础解决实际会计问题，将多种理论知识与实践相融合。
2.思政教育目标（1）通过对会计的产生、会计学科的发展以及会计名家的经历等相关内容的介绍，培养学生勤恳踏实的专业精神、敢于天下先的创新精神，增强学生的文化自信。
通过中外会计演变的对比，会计学与管理学等多学科交融的探讨，开拓学生的国际视野以及兼容并包的开阔胸怀。
通过讨论“大智移云物”时代背景下会计的新变化和新发展，启发学生求知探索、不断进取的拼搏精神。
（2）通过对账户设置、复式记账、会计等式、财产清查、会计报表等具体课程内容的学习，使学生明确自身职责，鼓励其在记账中见生动，算账中见趣味，报账中见智慧，查账中见锋芒。
《基础会计》说课 ppt课件
职业判断 税务处理
审计查证
财务分析与管理
会计监督 财务分析
职业判断
职业判断
职业判断
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二、教学内容
前几年，我们在教学 中一直使用各类教材， 近两年采用了高等教育 出版社出版、由李占国 主编的《基础会计》， 该教材的主要特点是将 理论与实训融为一体， 课程具有实践性和趣味 性，充分体现了“学中 做”和“做中学”。
（三）课程作用
• 《基础会计》在会计专业人才培养中起到了为专业 学习奠定基础的作用。本课程阐明会计的基本理论、 基本方法和基础操作技能。
• 通过本课程的学习使学生明确会计的基本技能、对 象、任务，认识做好会计工作对于加强企业经济管理、 提高经济效益的重要意义；理解会计要素、会计科目、 账户和记账方法的相关理论及其具体应用；掌握会计 凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求，能够阅 读和编制基本会计报表；明确账务处理程序的种类和 各种账务处理程序程序。
会计主管
基本能力 点钞及计算 点钞及计算 沟通与协调 沟通与协调
点钞及计算 沟通与协调
点钞及计算 沟通与协调
核心能力 现金、银行存 （针对本岗位核算业务范围） 会计事务处理 会计事务处理
款收付事项处 会计事务处理
会计核算
会计核算
理 成本计算及管理 会计核算 会计核算
会计监督与查错纠 税务处理
弊
全盘账务处理
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一、课程定位
（二）课程地位
《基础会计》课程在会计专业第一学期开设，每周四课时，共64 课时。该课程是学习《财务会计》、《成本会计》、《会计电算 化》和《财务管理》等专业课程的基础。
基础 会计
财务 会计
财务 管理
基础会计 实训
《会计学基础》课程标准
《会计学基础》课程标准一、课程简介《会计学基础》是一门重要的经济管理课程，是企业管理体系中的重要组成部分。
本课程主要介绍会计的基本概念、基本原理、基本方法，以及会计工作在企业中的应用。
本课程旨在帮助学生掌握会计的基本理论、基本技能和基本操作技能，为后续的会计专业学习打下坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握会计的基本概念、基本原理、基本方法；2. 了解会计工作在企业中的应用，包括会计凭证、账簿、报表等；3. 具备基本的会计操作技能，能够独立完成简单的会计工作；4. 培养学生的综合素质，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容与要求1. 会计基本理论：介绍会计的基本概念、会计要素、会计原则、会计方法等；2. 会计凭证：介绍各种会计凭证的种类、作用、填制方法等；3. 账簿：介绍账簿的设置、登记、结账等基本操作；4. 报表：介绍财务报表的种类、编制方法等；5. 成本计算：介绍各种成本计算方法；6. 会计工作组织：介绍会计工作的组织与管理，包括内部控制制度等。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学，通过案例分析帮助学生理解会计理论和方法；2. 组织学生进行实际操作，通过实践提高学生的动手能力；3. 采用多媒体教学，利用图片、视频等多种形式展示教学内容；4. 注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。
五、考核方式与标准1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况等，占总成绩的30%；2. 考试成绩：包括卷面分和操作分，占总成绩的70%。
六、教材与参考书目1. 《会计学基础》教材；2. 相关参考书籍（如《财务会计》、《管理会计》等）；3. 在线资源（如会计学相关网站、论坛等）。
七、师资要求与教学条件1. 教师应具备会计学或相关专业本科以上学历，有企业实际工作经验更佳；2. 教师应熟练掌握会计学基础理论和教学方法，能够熟练运用各种教学工具和手段；3. 教师应具备足够的实验设备和实践教学场地，能够满足学生的实践教学需求。
《会计学原理》(非会计专业)教学大纲
《会计学原理》（非会计专业）课程简介、教学要求、教学内容和学时分配一、课程简介（1）本课程在人才培养过程（培养计划）中的地位及作用《会计学原理》是工商管理、市场营销、国际经济与贸易专业的学科基础必修课程。
《会计学原理》是阐明会计学基本原理的课程，它就会计工作在提供信息过程中的一些基本的事项作一介绍，使学生了解和掌握企业基本经济业务的核算过程和核算方法。
通过本课程的讲授，使经济类、管理类非会计专业的学生了解和掌握会计学的基本理论、基础知识和基本技能；了解会计核算的过程、方法和特点；了解对外财务报告的产生过程，使他们对会计学这一学科有一个较为全面的了解和认识，使他们能够充分认识到会计信息在经济管理工作中的重要性，使他们在未来的经济管理工作中更好地理解会计信息和运用会计信息。
（2）本课程支撑相关专业毕业要求的指标点:支撑工商管理专业毕业要求的指标点“接受经济学与管理学理论和研究方法的系统训练，掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识，熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规。
”二、教学基本要求本课程的教学要求是，使学生掌握会计的定义、内容、会计等式和会计准则等会计学基础理论；熟练掌握借贷复式记账方法及其运用；熟悉从原始凭证到会计报表的一般会计核算程序；掌握工业企业会计报表的种类、格式和一些基本的编制原理。
三、教学内容1．总论（1）会计的概念与特点；会计定义、会计职能与作用、会计对象、会计的任务与方法、会计学的基本方法（2）会计法、会计准则、会计制度的相互地位及其对会计工作的作用；会计基本核算前提与一般核算原则（3）会计学科体系及《会计学原理》在会计体系中的地位重点与难点：会计的概念及基本职能、会计对象、各会计要素的概念和特点、会计基本假设和会计信息质量要求、权责发生制基础、历史成本计量属性。
2.会计要素与会计等式（1）资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的基本概念及分类（2）会计恒等式的内涵、使用范围、意义以及会计事项对它们的影响重点与难点：会计要素的概念及分类，会计等式的恒等性。
《会计学原理》课程教学大纲
《会计学原理》课程教学大纲适用专业：执笔人：适用年级：审核人：制（修）订时间：学时：一、课程定位（一）课程性质本课程是电子商务专业的专业核心课，也是经管类各专业的共同必修课。
（二）课程在人才培养过程中的作用本课程的作用是：让学生明确会计的基本职能、特点、对象利任务，认识做好会计工作对于加强经济管理、提高企业经济效益的重要意义；理解会计要素、会计科目、会计账户的相关相关理论和记账方法的具体运用；掌握借贷复式记账法、会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求；熟悉会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序；能够阅读和编制基本会计报表；了解会计工作的组织、内部机构的设置、对会计人员的要求和我国的会计法规体系等，从而达到能独立处理企业一般业务的能力。
（三）本课程与其他课程的关系《会计学原理》阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能，是会计学科中最基础的课程，与《财经法规》、《会计电算化》、《会计实务》联系紧密。
二、教学目标（一）知识目标能够正确理解和掌握会计活动的基本理论、基本方法和基本技能。
对大纲中涉及到的基本概念、核算的意义和原则，不仅要理解还要弄清其实际意义。
（二）能力目标熟练掌握工业企业有关经济业务的处理方法。
在实验技能方面要熟练地掌握会计业务的处理方法，对会计凭证填制、账簿登记、报表编制等业务做到会自己动手做，达到能独立处理企业一般业务的能力。
（三）素质目标1.学习能力培养（包括获取知识的能力、创新能力）2.交际能力培养（包括协调能力与沟通能力）3.应用能力培养（包括实际操作能力、职业判断能力以及应变能力）三、教学内容与学时分配（一）、课程的基本内容及学习方法1、总论了解并掌握以下内容：会计的定义、特点及会计的产生和发展；会计的对象；会计的职能和任务；会计核算的基本前提和一般原则；会计要素及其内容；会计核算方法。
2、会计科目、会计账户和复式记账理解会计恒等式的意义，了解并分析经济业务发生时对会计恒等式的影响，掌握经济业务类型及其划分；理解并掌握会计科目的定义、设置原则、分类及本课程所要掌握的会计科目；掌握账户的定义、设置原则、分类及基本结构。
《会计学》课程教学标准
《会计学》课程教学标准第一部分：课程性质、课程目标与教学要求一、课程性质《会计学》是以信息系统结构理论为基础，阐述会计学处理系统的基本理论和基本方法，解决会计账务处理系统的共性问题，重点阐明会计信息系统的收集、整理、储存、输出的运行程序和方式。
它是经济学科和管理学科各有关专业的一门考试课，是阐明会计学基本原理的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表。
1．课程的适用对象：适用于经济类各专业的本科生。
2．课程开设的时间及学分。
本课程第二学期开设，计3学分。
3.课程的基本特点。
教师主要采用课堂讲授、讨论和模拟实习相结合的教学方式，以多媒体的形式讲解，既注重对初级会计学的基本理论的学习，又重视初级会计的实际操作技能的培养，体现了本课程的特色。
二、课程目标通过运用多教学媒体和会计实验教学，使学生能够掌握初级会计学的基本理论，运用会计的基本理论和方法来处理一般会计问题，提高学生的动手能力。
三、课程教学要求通过《会计学》这门课程的学习，要使会计学专业的学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。
《会计学》主要分为三个部分，第一部分是会计的基本概念、基本原理及会计系统的结构要素，这一部分对于掌握后面的容至关重要，要求学生深刻理解并熟练掌握；第二部分是会计的基本方法，包括企业基本业务的核算、会计信息的收集、整理、储存和输出，要求学生从信息系统出发，熟练掌握会计的基本操作技能；第三部分是会计工作组织，要求学生了解会计机构的设置，会计人员的职责及具备的基本素质。
《会计学基础》教案
《会计学基础》教案一、课程的性质和任务《基础会计》是经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课，是阐明会计学基本原理的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
二、先修课要求本课程是会计学专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。
对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
三、课程教学基本要求本课程通过运用多种教学媒体和形式组织教学，要使学生能够掌握会计的基本理论，初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。
第二部分学时分配课程教学总学时数65（其中课程学时51，实验14）。
第一章总论【教学目的】本章阐述了会计的基本理论问题，目的是要使初学者对会计产生和发展的过程及原因，会计的含义、会计的职能、会计的目标、会计的任务以及会计核算所采用的方法等基本知识有所了解。
通过学习本章对会计基础知识应有比较清楚的认识和把握。
【教学难点】会计的含义、会计的职能、会计的目标【教学重点】会计的含义、会计的职能、会计的目标、会计核算的方法【教学方法及手段】讲练结合；多媒体【自学内容】会计的任务与作用【教学内容】第一节会计的产生与发展【基本内容】一、会计是适应生产活动发展的需要而产生会计是适应生产活动发展的需要而产生的。
生产活动是人类赖以生存和发展的基础，也是人类最基本的实践活动。
生产活动的过程，同时也是对经济资源耗费的过程。
在生产活动过程中，一定是先有投入（耗费），后有产出（收入）。
记录生产过程的耗费与收入，并加以比较，才能判断是否有经济效益，继续生产是否有意义。
收入大于耗费，经济才会发展，社会才会进步。
二、会计是生产活动发展到一定阶段的产物会计并不是在生产活动发生伊始就产生的，它是生产发展到一定程度，劳动成果有了剩余以后，才需要对劳动成果、劳动耗费以及剩余劳动成果进行计量、计算和记录。
初级会计课程实训-实验报告
.《初级会计学》实验报告实 验 室 会计与财务实验室所属课程名称 初级会计学 ______________实验类型 验证型、综合型实验日期 2010年5月24号至5月27号指导教师 刘畅 ________________________级 _________ 号 ___________ 名 _________ 绩 ___________班学姓成-、实验概述:【实验目的及要求】《初级会计学》是财经类专业的必修课。
课程主要阐明的是会计学的基本原理。
通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
为专业课的学习打下扎实的基础。
二、实验内容：【实验过程】1、登录会计实训系统，单击【做作业或考试】，进去学习任务窗口，点击学习任务列表里的作业任务，登记日记账，登记明细账，其他，填制原始凭证，记账凭证填制和审核等作业。
2、进入原始凭证填制的模块，选择了有关人员，如出纳员，制单员，财务经理等等。
进入填制功能，根据作业上面的经济业务填制，日记账的业务的填写：（1）点击现金日记账的填写，选择出纳员角色，进入角色：北京化工•出纳员，根据题目信息填写。
（2）日记账页日期处填写：2009，以及填制页码，根据题目信息，填制日期，摘要为期初余额，在余额栏上填制6000元，画线并保存操作数据。
提交并计算成绩。
（3）点击银行存款日记账的填写，选择出纳员角色，进入角色，根据题目信息填写，在开户行的填写：交通银行北京分行，账户的填写：。
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其它费用
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二、会计的内容
（1）筹集资金
投资者投入的资金：有货币投资、实 物投资、证券投资、无形资产投资等。
向债权人借入的资金：主要是向金融 机构和其他单位借入的资金。这部分 资金就形成了负债，包括长期负债和 流动负债。
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二、会计的内容
（2）使用资金（主要介绍资金在供、产、销 三个过程中是如何变化的）
• 供应过程
用货币资金购买各种劳动对象（即材料物 资）作为生产储备。
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二、会计的内容
在这个过程中，采购材料经济业务，引起 资金发生了如下变化： • 实物形态转化：
银行存款减少 材料增加
• 价值形态转化： 货币资金减少
储备资金增加
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二、会计的内容
• 生产过程
既是产品的制造过程，又是生产的消耗和 新价值的创造过程。即生产资金的形成过 程和转化成品资金的过程。
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四、会计的职能
会计的职能
• 充分利用网上资源。 • 合理安排复习进度。
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第二讲 会计的基本理论
一、会计的目标 二、会计的内容 三、会计的特点 四、会计的职能 五、会计的方法 六、会计的含义
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一、会计的目标
1、会计的产生和发展 • 会计产生的原因：由于生产的发展 • 会计发展的原因： ①商品经济的的发展——货币的出现 ②生产的更进一步发展和复杂化
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二、会计的内容
• 核算内容
事业单位的收入
事业单位的支出 和结余
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二、会计的内容
• 企业
• 在此着重以工业企业为例，说明工业企业的经营过程。
供应过程 生产过程
销售过程
货币资金
材料 在产品 产成品 货币资金
储备资金 生产资金 成品资金
劳动资料的耗费（折旧）
活劳动的耗费（人员工资）
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二、会计的内容
• 主管会计单位：向同级财政部门领报经费， 并发生预算管理关系，下面有所属会计单 位。
• 二级会计单位：向主管会计单位或上级单 位领报经费，并发生预算管理关系，下面 有所属会计单位。
• 基层会计单位：向上级单位领报经费，并 发生预算管理关系，下面没有所属会计单 位。
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生产经营活动所形成的 最终经营损益
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二、会计的内容
2、会计对象
是指社会再生产过程中能够用货币计量的经 济活动，或者说是社会再生产过程中的资 金运动。
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三、会计的特点
1、以货币为主要计量尺度，具有综合性 2、会计核算具有完整性、连续性和系统性 3、会计核算要以凭证为依据，并严格遵循会
计规范
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一、会计的目标
2、会计的目标 • 是人们通过会计工作所预期达到的目的。
为决策者提供有用的信息
会计目标
向委托人报告受托责任的
履行情况
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二、会计的内容
是指会计所要核算、监督和分析的内容。在 基础会计课中讲述的是会计核算的内容。 不同的行业会计核算的内容有所不同。
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二、会计的内容
1、会计核算的具体内容
• 行政单位
其费用开支主要靠国家预算拨款。
预算资金的收入
核算内容
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按预算以货币资金支付的 各项费用（经常性支出、 专项支出）
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二、会计的内容
• 国有事业单位（分为主管单位、二级单位 和基层单位）
国有事业单位的会计组织系统分为主管会计 单位、二级会计单位和基层会计单位。
电子教案
基础会计电子教案
呼伦贝尔市电大文经导学中心
田月香
基础会计
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第一讲 导 学
一、课程概况 二、教学安排 三、学习方法
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一、课程概况
• 课程的性质
《基础会计》是广播电视大学高等专科学历 教育经济学科和管理学科各有关专业的一门统设 必修课，是阐明会计学基本原理的课程。
本课程是财务会计专业的专业基础课，是学 习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管 理等专业课程的基础。对于其他专业来讲，本课 程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助
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二、教学安排
本课程教学时数为72，4学分。
第一、二、四、七、八、九、十、十一、 十二章以面授辅导为主；第五、六章以会计 模拟实验教学为主；第三章以课件教学为主。
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三、学习方法
• 要全面了解教材的总体结构；准确地理解基 本概念，掌握基本原理和原则 ；理论联系实 际，加强操作练习。
01Байду номын сангаас9
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二、会计的内容 • 销售过程
企业把生产的产成品销售给购买单位，并 取得销售收入，收回货币资金。
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二、会计的内容
• 在这个过程中，销售产品的经济业务，引起资金 发生了如下变化：
• 实物形态转化：产成品减少 银行存款增加
• 价值形态转化：成品资金减少 结算资金增加
然后 再有结算资金减少 货币资金增加 （新实现的产品价值）
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二、会计的内容
（3）收回资金 企业销售产品后收回货币资金。有一部分继 续参加企业的生产经营活动；还有一部分 用于归还银行借款和其他借款，按规定比 例上交税金，等，这部分资金就退出了企 业的生产经营过程。
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二、会计的内容
核算内容
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筹集的资金
生产经营活动中所发生 的费用、成本及所取得 经营收入
于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
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一、课程概况
• 教学媒体 文字教材：文字教材是学生学习的主要用书，是 教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程 的文字教材是金中泉编著的《基础会计》，中央 广播电视大学出版社2002年出版。
录像教材：录像教材主要是对文字教材中的重点、 难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方 法进行提示与指导。
CAI课件：是由中央电大与广州电大合作开发制作 的计算机辅助教学软件，并已制成光盘。
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一、课程概况
• 教师介绍
中央电大基础会计课程主持教师：艾大力 联系电话；010－66412233－1209
安徽电大基础会计课程责任教师：田月香 联系电话：0470－7427072 电子邮件：tyxyt@
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二、会计的内容
在这个过程中，生产产品的经济业务，引起资金发生了如 下变化：
• 实物形态转化：
材料减少
在产品增加，
然后
在产品减少 库存产成品增加
另外在这个过程中还要支付工资，提取固定资产折旧， 还会发生其它费用。
• 价值形态转化：
储备资金 货币资金 减少 生产资金增加
固定资金
然后
生产资金减少 成品资金增加