“基础会计学”课程简介
基础会计课程简介内容
基础会计课程简介内容咱们今天聊聊“基础会计”这门课程，哈哈，别急着打退堂鼓。
听着名字有点吓人是吧？但其实它就像是一块儿石板，上面写的都是咱们生活中最常见的事儿。
说白了，会计就是管钱的，能知道每一分钱去哪儿了，做啥了，怎么花的。
听起来好像很简单，但你要是真碰上了，才知道会计的世界真是有点深奥。
别担心，我来给你捋一捋，保证你看完之后，哎呦，不会再觉得它是个高山了。
首先啊，基础会计教你的是“账本”里的那些事儿。
什么账啊，账目、账户、借方、贷方……这些看起来好像是天书一样的词，其实它们就是生活中的“花钱”和“存钱”两件事。
比如你去超市买了包方便面，一百块钱付过去，账本上就得写“支出一百块钱”，这样才能确保钱花出去哪里去了。
别看这事儿简单，咱们每次看账单的时候，心里都得清楚，这个一百块到底花得值不值，它有没有经过合适的程序。
有时候咱们会遇到点儿麻烦的事儿。
比如，公司买了一批货，卖了又卖，还得在账本上标明到底赚了没赚，亏了没亏。
你看，就这点儿“买”和“卖”，可得仔细记录！很多人以为只要把钱花了就行，结果忽略了中间的流程。
记住啊，基础会计的一个关键就是准确记录每一笔交易，因为这些账单会影响到企业的每一步发展。
所以，不管是小商店还是大公司，所有的财务数据都必须一笔一笔地记录，才能看出是不是“钱”在合适的地方。
然后就是会计的“账务处理”了。
就像你在收拾房间时，知道哪儿放的是袜子，哪儿放的是手机充电器，不然每次找东西都得花时间。
会计处理也是这样的，把所有的“物品”都分好类，记录清楚每一项收入和支出。
说白了，你把账做得清清楚楚，谁也不知道你家里存了多少零钱，除非你说。
企业也是如此，只有会计把账处理得井井有条，老板、投资人才能一目了然，清楚地知道企业的经营状况。
会计虽然有点儿枯燥，但它的魅力就在于，哪怕是“数字”，它也能给我们讲故事。
举个例子，你看咱们公司今年卖了多少产品？是亏钱了还是赚了？不管答得怎样，都能从账单里找出原因。
基础会计学课程介绍
基础会计学课程介绍嘿，宝子们！今天来给大家唠唠基础会计学这门课。
一、这门课是啥基础会计学啊，就像是打开商业世界大门的一把小钥匙。
它主要就是教咱们一些关于会计最最基础的东西。
比如说，企业的钱是咋来的，又花到哪儿去了，怎么把这些信息清楚又有条理地记录下来。
这就像是给企业的经济活动拍照片，而且是那种特别细致、精准的照片哦。
在这门课里，会有各种各样的概念冒出来，像什么资产、负债、所有者权益这些，一开始可能觉得有点晕乎，但是一旦搞懂了，就会发现超级有趣。
资产就像是企业的宝贝，负债呢，就是企业欠别人的“小债务”，所有者权益就是企业真正属于老板或者股东的那部分。
二、为啥要学这门课咱先不说以后是不是要当会计。
在现代社会啊，不管是自己创业，还是在公司里打工，懂点基础会计学都超有用的。
要是自己创业，知道怎么记账、算账，就可以清楚地知道自己的生意是赚是赔，哪里可以节省成本，哪里可以加大投入。
要是在公司上班，这也是个加分项呢。
而且啊，这门课能让咱们的思维变得更加严谨，就像给咱的大脑做了一次精细的体操。
三、课程内容有啥1. 会计凭证。
这可是会计工作的小证据呢。
就好比你去超市买东西的小票，只不过这个小票要按照会计的规则来写。
什么原始凭证、记账凭证的，不同的凭证有不同的作用，而且填写的时候得特别细心，错一个数字可能就会引起大麻烦。
2. 账簿。
账簿就像是一个大账本，把各种各样的会计信息都收纳在里面。
有总账、明细账啥的。
就像家里的衣柜，不同的衣服放在不同的格子里，这样找起来方便，看起来也清晰。
3. 会计报表。
这可是这门课的重头戏呢。
像资产负债表、利润表这些。
资产负债表就像企业的一张大照片，在某个特定的时间点，企业的资产、负债、所有者权益都清楚地显示在上面。
利润表呢，就是企业一段时间的“赚钱报告”，能看出企业这段时间是盈利还是亏损。
四、学习这门课的小技巧学习基础会计学啊，可不能死记硬背。
要多做练习题，就像玩游戏升级一样，每做一道题就像打败了一个小怪兽。
《会计学基础》课程标准
《会计学基础》课程标准一、课程简介《会计学基础》是一门重要的经济管理课程，是企业管理体系中的重要组成部分。
本课程主要介绍会计的基本概念、基本原理、基本方法，以及会计工作在企业中的应用。
本课程旨在帮助学生掌握会计的基本理论、基本技能和基本操作技能，为后续的会计专业学习打下坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握会计的基本概念、基本原理、基本方法；2. 了解会计工作在企业中的应用，包括会计凭证、账簿、报表等；3. 具备基本的会计操作技能，能够独立完成简单的会计工作；4. 培养学生的综合素质，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容与要求1. 会计基本理论：介绍会计的基本概念、会计要素、会计原则、会计方法等；2. 会计凭证：介绍各种会计凭证的种类、作用、填制方法等；3. 账簿：介绍账簿的设置、登记、结账等基本操作；4. 报表：介绍财务报表的种类、编制方法等；5. 成本计算：介绍各种成本计算方法；6. 会计工作组织：介绍会计工作的组织与管理，包括内部控制制度等。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学，通过案例分析帮助学生理解会计理论和方法；2. 组织学生进行实际操作，通过实践提高学生的动手能力；3. 采用多媒体教学，利用图片、视频等多种形式展示教学内容；4. 注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。
五、考核方式与标准1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况等，占总成绩的30%；2. 考试成绩：包括卷面分和操作分，占总成绩的70%。
六、教材与参考书目1. 《会计学基础》教材；2. 相关参考书籍（如《财务会计》、《管理会计》等）；3. 在线资源（如会计学相关网站、论坛等）。
七、师资要求与教学条件1. 教师应具备会计学或相关专业本科以上学历，有企业实际工作经验更佳；2. 教师应熟练掌握会计学基础理论和教学方法，能够熟练运用各种教学工具和手段；3. 教师应具备足够的实验设备和实践教学场地，能够满足学生的实践教学需求。
基础会计实训课程简介
基础会计实训课程简介
基础会计实训课程是一门针对会计专业学生的实践性课程，旨在帮助学生巩固并应用所学的会计知识和技能。
该课程通常分为理论学习和实际操作两个部分，通过实际案例和模拟场景，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
以下是基础会计实训课程的一般简介：
课程目标：基础会计实训课程的主要目标是让学生通过实际操作和模拟情境，深入了解和应用会计原理、准则和方法，掌握会计实务技能，提高会计信息处理和财务报告能力。
课程内容：基础会计实训课程的内容涵盖了会计基础知识和技能的实际应用。
内容包括财务会计、管理会计、成本会计、税务会计等方面的实践操作和案例分析。
实践操作：课程通常包括实践操作环节，让学生亲自进行会计记录、账务处理、财务报表编制等实际操作。
学生将运用会计软件和工具，模拟真实的会计工作场景，进行实际的会计处理和财务报告。
案例分析：基础会计实训课程还会引入一些实际案例，供学生分
析和解决。
学生需要结合理论知识和实际操作经验，分析和解决实际会计问题，提供准确的会计处理和财务报告。
团队合作：在实训课程中，学生通常需要以小组形式合作完成实际项目或案例分析。
这有助于培养学生的团队合作和沟通能力，以及解决问题的能力。
实训报告：学生在实训过程中会完成相应的实训报告，记录实际操作的过程和结果，对会计问题进行分析和总结，并提出相应的解决方案和改进建议。
基础会计实训课程通过理论与实践相结合的方式，帮助学生更好地理解和应用会计知识，提升会计技能和实际操作能力。
通过参与实际案例和模拟情境的实践，学生能够更好地应对真实的会计工作挑战，并为将来的职业发展打下坚实的基础。
“基础会计学”课程教学大纲(3学分)
“基础会计学”课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介“基础会计学”是商学院各专业的专业基础课程。
它介绍会计学的基本概念以及基本流程，任何单位或组织经济活动产生的经济信息如何进行确认、计量、记录和报告的方法和程序，以及如何阅读会计报表及财务报告。
通过该课程学习使学生掌握会计学的基本概念、会计职能、会计对象、会计的六大要素，会计等式、会计基本假设和一般原则等基础理论知识；掌握账户的结构和复式记账的基本原理；掌握账户分类、会计凭证及账簿的基本应用程序和方法，掌握基本财务会计报表编制方法；掌握运用会计的调整、结账、试算平衡的程序和方法；掌握进行会计业务处理的基本操作程序等。
学习完本课程，将对后续课程如:财务会计学、财务管理、成本管理会计、审计学等课程产生支撑作用。
三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑四、教学内容/教学环节及进度安排五、课程考核六、教材及参考资料（一）课程教材1.《基础会计学》（第5版），李占国主编，高等教育出版社，2023.082.《基础会计学专项实训与习题集》（第4版），李占国主编，高等教育出版社，2023.043.《会计学综合模拟实验》（第5版），李占国等主编，高等教育出版社，2023.08 （二）参考教材及网站1.《初级会计实务》（2023版），财政部会计财务评价中心，经济科学出版社，2023.012.《基础会计》（第7版），陈国辉主编，东北财经大学出版社，2023.07编写人：审核人: 审批人：审批日期:附件：各类考核与评价标准表三、期末考试评价标准示例(1)考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩IOO分，占课程考核成绩的60%。
(2)评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。
(3)考试题型：可以包含单项选择题、多项选择题、判断、名词解释、计算题和业务综合题。
(4)考试内容：对学生综合运用会计学基本概念、基本原理和方法对企业从融资，投资，营运,分配等各个业务环节账务处理熟练程度的考核,不仅包括对各章节知识点的独立考核，还需要包括综合知识点的方案，实现理论和解决实际问题能力的考核。
会计基础课程大纲
会计基础课程大纲一、课程简介会计基础课程是财务会计专业学生的入门课程，旨在培养学生对会计基本概念和原则的理解，以及掌握会计核算和报表编制的基本技能。
本课程通过理论讲授和实践应用相结合的方式，帮助学生建立正确的会计思维，为将来的专业学习打下坚实基础。
二、课程目标1.理解会计基本概念和原则，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用等。
2.掌握会计核算的基本方法和过程，能够正确记录和分类业务交易。
3.熟悉会计报表的编制和分析，能够理解财务状况和经营成果的反映。
4.发展学生的分析和解决问题的能力，培养其对财务信息的敏锐观察和评估能力。
三、课程内容1.会计基本概念和原则- 会计的定义和目标；- 会计的基本假设和约束条件；- 会计信息的特征和质量要求。
2.会计核算基础- 会计等式和会计科目；- 凭证的填制和记账方法；- 科目余额和试算平衡的确定。
3.财务报表编制- 资产负债表的结构和内容；- 利润表和现金流量表的编制方法；- 财务报表的解读和分析。
4.会计伦理和职业素养- 会计伦理的基本原则和道德规范；- 会计师的职业素养和责任。
四、教学方法1.理论讲授通过课堂讲解，向学生传授会计基础知识和概念，引导学生理解会计的基本原则和规则。
2.案例分析通过实际案例的分析和解决，培养学生的会计思维和问题解决能力，并将理论知识与实践相结合。
3.实践操作引导学生进行实际会计操作，如凭证填制、科目分类等，加深对会计核算过程的理解和掌握。
4.讨论和演练组织学生进行小组讨论和演练，促进学生的思维交流和合作学习，提高对重要概念和方法的理解程度。
五、考核方式1.平时表现（占总成绩的30%）包括出勤情况、课堂参与、课后作业完成情况等。
2.课堂测试（占总成绩的30%）针对课程中的重要知识点进行测试，考查学生对基本概念和核算方法的掌握程度。
3.期末考试（占总成绩的40%）综合考查学生对整个课程内容的理解和应用能力，包括理论知识和实际操作。
六、参考教材1.《会计基础》（第三版），作者：某某，出版社：某某出版社，年份：20XX。
基础会计——教学大纲
基础会计学课程教学大纲一、课程简介《基础会计》是高等职业技术学院专科学历教育经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课，是阐明会计学基本原理的课程。
基础会计学是文秘专业的一门重要的专业基础课，开设本课程有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
是为各单位培养从事各类业务员、办公室文员及商务工作人员为目标的应用性课程。
学习本课程的任务是通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法。
为各类单位的管理工作提供会计方面的信息，为管理决策提供依据做好储备，为从事各类经济管理工作奠定基础。
本课程的主要内容包括会计基础知识、会计核算方法具体包括：设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
二、教学目的与要求1、掌握会计学的基本理论和基础知识，牢固掌握会计假设、会计原则、会计科目和账户、复式记账等概念；2、熟悉会计工作的业务技能、具体程序和要求，能够理解和熟练运用会计核算方法进行账务处理，准确熟练地制作记账凭证、登记账簿。
3、对出纳处理、会计核算账务处理的实际问题、特别是会计报表，具有一定的分析能力，提供财务管理决策基本依据。
三、教学基本内容及课时安排（一）课时安排（二）理论教学部分单元1-1了解会计工作[教学目的和要求]通过本单元学习，了解会计的起源和发展，理解会计的概念、会计核算的对象和方法、会计的职能、会计核算的基本前提等。
[教学内容]一、会计的概念二、会计的基本职能三、会计对象四、会计核算的具体内容四、会计基本假设五、会计核算方法[教学重点难点]会计的概念、会计的职能、会计对象、会计核算方法。
单元1-2 设立会计账户[教学目的和要求]掌握会计科目的概念、设置原则；掌握会计账户的概念、账户的基本结构；理解会计科目和会计账户的联系与区别。
[教学内容]一、会计科目的含义二、会计科目的设置三、会计账户的含义四、会计账户的基本结构五、会计账户与会计科目的区别和联系[教学重点难点]会计科目的概念和设置原则、会计账户的概念和账户的基本结构。
会计基础课程简介
会计基础课程简介导语：会计基础课程是财经类专业学生必修的一门课程，主要介绍会计的基本概念、原则、方法和基本会计制度等内容。
本文将从课程目标、教学内容、教学方法和学习要求等方面对会计基础课程进行简要介绍。
一、课程目标会计基础课程的主要目标是培养学生掌握会计基本知识和技能，具备基本的会计分析和决策能力。
通过学习，学生应能够理解会计的基本概念和原则，掌握会计分录的编制方法，了解基本的会计报表和财务分析方法，培养运用会计知识进行经济活动分析和决策的能力。
二、教学内容会计基础课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 会计基本概念：介绍会计的定义、对象和任务，让学生对会计有一个整体的概念认识。
2. 会计基本原则：介绍会计的基本原则，如实性原则、权责发生制原则等，让学生了解会计的基本规范。
3. 会计分录：介绍会计分录的概念、编制方法和规则，让学生能够正确编制会计分录。
4. 会计凭证：介绍会计凭证的种类、编制方法和使用规则，让学生能够正确使用会计凭证。
5. 会计账簿：介绍常用的会计账簿，如总账、明细账等，让学生掌握会计账簿的使用方法。
6. 会计报表：介绍资产负债表、利润表等会计报表的编制方法和分析技巧，让学生能够正确编制和分析会计报表。
三、教学方法会计基础课程采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、实践操作等。
理论授课主要通过教师讲解会计的基本概念、原则和方法，让学生对会计有一个全面的了解。
案例分析主要通过分析实际案例，让学生学会如何应用会计知识解决实际问题。
实践操作主要通过模拟实验、实际操作等形式，让学生掌握会计的具体操作技能。
四、学习要求学生在学习会计基础课程时，需要做到以下几点：1. 认真听讲：听讲是学习的基础，要保持专注和主动，及时记录重点内容。
2. 多做练习：会计基础课程需要掌握一定的操作技能，因此要多做练习，加深对知识的理解和掌握。
3. 理论与实践相结合：理论与实践相结合是学习会计的有效方法，要注重实际操作和案例分析的练习。
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“基础会计学”课程的目的与内 容
“基础会计学” 是阐述会计的基本理论、基本方 法 和基本技能（三基）
其主要内容是以“七大”会计核算方法为主线， 强 调以会计的基本理论来指导基本方法和操作技术。
初学者要知其然，也知其所以然。
学习“基础会计学”课程的要求
为会计核算方法的选择规定了前提条件。
（三）会计分期 Accounting Period
会计分期是指将企业持续不断的生产经营活动 过程分割为一定的期间。
为分期结算账目、编制财务会计报告提供了前 提条件。
会计期间分为：会计年度和会计中期（半年 度、季度和月度）
（四）货币计量 The Stable-Monetary-Unit
Accounting: the language of business. Accounting: an information system.
会计工作 过程
企业 经济活动
Accounting 会计
“links”
信息
决策者
二、会计的职能
基本职能—核算职能 监督职能
会计 职能
其他职能—预测职能 决策职能 分析职能
认真听课 认真阅读教材 认真做好练习题 认真上好实验课
第一章 总 论
第一节 第二节 第三节 第四节
会计学概述 会计核算前提与会计要素 会计程序与会计方法 会计核算基础
本章学习目的
了解会计的目标及会计信息质量要求 明确会计核算的方法 熟悉会计核算的基本前提 理解会计要素的含义及其之间的联系 掌握权责发生制与收付实现制的区别与应用
会计信息的使用者 外部 政府机构—财政、税务 利益关系集团—投资人、债权人 内部 企业管理者 企业职工
信息使用者需要什么样的信息 企业财务状况、经营业绩和现金流量等
（二）会计信息的质量要求
1.可靠性 2.相关性 3.明晰性 4.可比性（横向纵向可比） 5.实质重于形式 6.重要性 7.谨慎性 8.及时性
货币计量是指企业在会 计核算过程采用货币为计量 单位，反映企业的经营情况 的计量单位。
我国会计核算以人民币 为记账本位币。
会计假 设总结
会计主体假设限定了会计核算的空间范围 持续经营假设限定了会计核算的计价基础 会计分期假设限定了会计核算的时间范围 货币计量假设限定了会计核算的计量单位
会计学的含义
会计学是以货币为主要计量单位，对各会计主 体的经济活动进行连续、系统、全面地核算和监督， 定期为信息使用者传送会计信息，以达到反映会计 主体经营管理效益，为决策者提供依据的一门学科。
Accounting is a language. The purpose of any language is to convey information.
三、会计要素 Accounting Elements
（三）所有者权益（净资产）Owners′Equity
所有者权益是指所有者在企业资产中享有的经济 利益，其金额为资产减去负债后的余额，又称之 为净资产。
分类：股本（实收资本） 资本公积 盈余公积 未分配利润
三、会计要素 Accounting Elements
三、会计的目标
（一）会计的目标
企业会计应当如实提供有关企业财务状况、经 营业绩和现金流量等方面的有用信息,以满足有关各 方的信息需要,有助于使用者做出经济决策,并反映管 理层受托责任的履行情况。
提供有用会计信息 反映管理层受托责任的履行情况
Accounting: Information for Decision-Making
基础会计学
Essentials of Accounting
任课教师 李秀莲
“基础会计学” 课程简介
“基础会计学”课程的意义 “基础会计学”课程的目的与要求 “基础会计学”课程的主要内容
Accounting
什么是会计 ？
“基础会计学”是会计学专业的入门课 程
“基础会计学”课程的意义
会计学是一门经济管理的应用科学，会计学 基础是会计学科的基础课程，为进一步学习会计 学专业的各门后续课程奠定基础。
第一节 会计学概述
一、会计的产生与发展 二、会计的职能 三、会计的目标 四、会计学科体系
一、会计的产生与发展
古代会计 近代会计 现代会计
◆ 奴隶社会 — 封建社会的会计， 以会计专职人员的出现和会计机 构的产生为标志。
◆ 15世纪以后的会计，以复式 记账法的诞生为标志。
◆ 20世纪50年代以后的会计，以管 理会计的形成并与财务会计分离为标 志。
货
计
续
计币
主
经
分
计
体
营
期
量
（一）会计主体 The Entity
会计主体也称会计实体，是指会计工作为其 服务的特定单位或组织。
明确了会计核算的空间范围，解决了核算谁 的经济业务的问题。
（二）持续经营 The Going-Concern
是指企业或会计主体的生产经营活动将无限期 地延续下去，在可以预见的未来期内，不会进行清 算。
分类 流动资产：库存现金、原材料、库存商品等 非流动资产：固定资产、无形资产、长期投资等
三、会计要素 Accounting Elements
（二）负债 Liabilities
负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期 会导致经济利益流出企业的现时义务。
分类 流动负债：短期借款、应付账款、应交税费等 非流动负债：长期借款Biblioteka 长期应付款等二、会计的对象
会计对象是指会计所核算和监督的内容。 一般对象：资本运动（资金运动）
筹资活动 企业的“三大”活动 投资活动
经营活动
具体对象：会计要素（资产、负债、所有者权益； 收入、费用、利润）
三、会计要素 Accounting Elements
（一）资产 Assets
资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企 业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益 的资源。
四、会计学科体系
按研究的内容分 基础会计学 财务会计学 高级会计学 成本会计学 管理会计学 ……
按性质分 预算会计
非营利组织会计
企业会计
工业\农业\商业......
现代企业会计 财务会计学 管理会计学
第二节 会计核算前提与会计要素 一、会计核算前提
accounting assumption
会
持
会