看见别人的长处精选作文

看见别人的长处精选作文
看见别人的长处
哲学教授向动物们传授知识时说：“所有建筑都必须从底层做起。

”当他被一只青蛙质疑的时候，瞧不起他，最后被青蛙辩驳得哑口无言。

动物们纷纷夸奖青蛙的独特见解。

教授为什么会被一只青蛙还击得哑口无言呢？知识没有青蛙丰富吗？当然不是，因为坐井观天比谁都了解井底，因此有了它的独特见解——打井不需要从底层做起。

教授则没有意识到这一点，没有看到坐井观天的长处。

许多人自恃才当曹斗，认为自己总是对的，所以容不下别人质疑。

其眼界之高自然也看不到别人的长处。

这种看不进别人长处的心态总有一天会出问习题，就像教授被青蛙所扳倒看似偶然，但偶然中自有必然的东西，谁让他看不起别人呢？傲慢自然不是做学问之人应该有的，是社会的急躁造就了众多的傲慢。

我们还是得多让心静下一点，多谦虚一点，即便坐井观天也有可学之处。

社会的急躁使我们看不到别人的长处，而我们传扬几千年的优良传统则是“取人之长，补己之短”孔子就说：“三人行，必有我师焉。

”古之圣人们倡导的无疑是要看到别人的长处。

而今之众人们却是与其背道而驰，而且却走越远了所以我们要放低心态，才能看到别人的长处，才能不像教授一样被动物们孤立取笑。

试想教授假如是乐于解答动物们的疑惑，谦虚一点，听听青蛙的见解，也不会被所有的动物所取笑
啊。

不轻视别人的同时，我们也不能轻视自己，连坐井观天在面对教授时都能勇敢地提出自己的意见，何况是我们呢？诸葛亮亦能被三个臭皮匠赛过，皮匠虽然智慧不及诸葛亮，但在某一方面上却有自己的见解，是连诸葛亮也比不上的。

可见人人都有其所长，是其别人怎么也赶不上的，每个人能提出自己的意见，才会使这个世界更加精彩，这也是我们存在的价值之一，不轻视自己的话，一定会有意想不到的结果。

多看看别人的“独特见解”，别人的长处，才是一个善于做学问之人应有的态度。

【写作指导：感动是写作的原动力】
精选作文正走向浮华，这是一个不争的事实。

近年来的高考满分精选作文及各地出炉的所谓佳作，让我一次次加深这种印象：内容之实被随意掩埋，浮华之风漫灌其中。

主要表现为：不管是否需要，不问效果如何，只盲目地寻章摘句，把文章装点得“诗意飞扬”，涂抹得五颜六色，以致于让人望眼迷离；好讲屈平孔丘，放言太白东坡，总是与古人、典故、名言异常热络，为文造情之时又学得一副历经苦旅与挣扎的清冷模样，让人真容莫辨。

难怪我省教研员胡勤先生在高考精选作文阅卷之后说，31.5万考生，好精选作文寥寥无几，写身边生活的文章几乎看不到，其中不乏空洞之作，没有实质内容，披着华美的外衣，满是“整容”的痕迹。

浮华之风使精选作文越发像一种技术操作，也使学生无视了当下，荒芜了情怀，磨钝了心灵。

亲情类散文当然也未能幸免。

当我们看到
学生在精选作文中竞相“自毁命运”，“主动拆散”自家美满家庭，甚至不惜以亲人的身家性命作为噱头时，我们不禁感到一种深深的担忧：太需要倡导真诚写作，尤其应给亲情散文一种安康的生态环境。

首先从界定“文采”的概念开始。

文采应当是广义、多元的。

华美深刻是一种文采，朴素清新也是一种文采；粗暴恣肆是一种文采，细腻淡雅当然也是一种文采。

我们可以有个人的喜好，但各种文采与风格自己并没有所谓高下与褒贬。

钱钟书的冷峻幽默使人深思咀嚼又击节捧腹，但泰戈尔的淡雅清新不也给世界文学留下一座语言宝藏吗？鲁迅先生也说，一条小溪，明澈见底，即便浅吧，却浅得澄清。

其实，江河湖海各有气度，花草树木各有美姿，我们完全可以喜欢、取舍一直到创造属于个人的风格，从而自信地表达言说。

在亲情散文的经典名篇里，朱自清的《背影》可谓朴素，冰心的《哭小弟》可谓平实，可我们读后仍是心头一动，甚至扼腕垂泪，唏嘘不已。

因此，假如真要说文采的高下有什么判断规范的话，那就是适宜贴切。

除此之外，亲情散文经典名篇的一个共同的本质特点就是捕捉身边之事，倾吐内心的真实。

关于这点，好些专家对现在的学生表示深深的谅解，认为学生根本没有时间没有时机去体验感受生活，能学着借鉴就很不错，甚至小小的抄袭也不宜过于责备。

我倒认为，这种说法看似宽容却有悖于事实。

事实上，我们每天就是在生活，课堂的交流课后的联想是生活，学校的活动周末的回家是生活，能不能有所体验与感悟，不是由生活内容决定，而很大一部分取决于我们对这种常态生活的敏感度。

教师应注意如何催开学生的真情之花。