小学生行为规范考核细则
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则引言小学生的日常行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
为了确保小学生的行为规范能够得到有效监督与指导，我们制定了一套量化评分细则。
本文档将会详细介绍小学生日常行为规范的评分细则，以帮助教育者和家长们更好地引导、评估和奖惩小学生的行为。
1. 准时到校打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：准时到校，未见迟到现象；–4分：偶尔迟到，但总体上准时到校；–3分：经常迟到，但不超过5分钟；–2分：经常迟到，超过5分钟；–1分：经常迟到，超过10分钟；–0分：迟到超过15分钟或未能按时到校。
2. 上课态度打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：积极主动参与课堂活动，回答问题认真，与老师和同学保持良好关系；–8分：大体上积极参与课堂活动，但存在个别不积极的情况；–6分：参与课堂活动较少，表现欠佳，有影响到他人学习的行为；–4分：缺乏参与意愿，经常走神、打瞌睡或做与课堂无关的事情；–2分：无法配合任课老师，对课堂无任何兴趣；–0分：严重干扰课堂秩序、不尊重老师和同学。
3. 作业完成情况打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：按时、高质量地完成作业；–8分：作业有时有一定的延误，但总体上能按时提交；–6分：作业经常延误，只能完成部分；–4分：作业难以按时完成，完成质量不高；–2分：作业完成量极少，质量不高；–0分：无作业完成。
4. 教室秩序打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：教室整洁，桌椅摆放整齐，无乱扔垃圾现象；–4分：桌椅或教室环境有轻微杂乱，但不影响正常的学习与活动；–3分：有轻度乱扔垃圾或教室环境较脏，需及时整理；–2分：有较大区域的散乱，教室环境较脏，需要及时整理；–1分：教室杂乱不堪、严重扔垃圾现象；–0分：严重破坏教室秩序和环境。
5. 课间休息行为打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：课间休息期间与同学和谐相处，积极参与游戏和活动；–8分：较大程度上与同学和谐相处，偶尔存在行为不当；–6分：与同学关系不融洽，存在一些挑衅、冲突行为；–4分：对待同学不友好，存在言语或身体上的伤害行为；–2分：经常参与欺负、欺压他人，对待同学态度恶劣；–0分：严重伤害他人，对待同学无任何友善行为。
小学生日常行为规范评比细则范文(三篇)
小学生日常行为规范评比细则范文一、注意课堂纪律(1)上课不迟到，不早退，不随意离座。
(2)进入教室要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸屑。
(3)举手发言，不插队抢答，不打断老师或同学发言。
(4)听讲专心，不玩手机、打闹或做其他与学习无关的事情。
(5)上课不吃零食，不吃辣条、糖果等不健康的食物。
(6)上课认真完成老师布置的任务，不随意翻书或做与课堂无关的事情。
二、遵守操场规则(1)不打架斗殴，不欺负弱小，不参与恶作剧。
(2)不乱丢垃圾，保持操场的整洁与卫生。
(3)尊重老师和值日同学的管理，不擅自离开操场。
(4)不摔跤、推搡或进行危险的体育活动。
(5)不追逐跑动，不在操场上乱窜、追打球。
三、校园安全常识(1)放学后没有家长接送的，要按时回家，不留校外闲逛。
(2)上学放学要走指定的路线，不乱穿马路和在人群中闯动。
(3)遇到陌生人的招呼和请求，要保持冷静、谨慎，并及时向老师或家长报告。
(4)不随意进入陌生人的车辆或房屋，遇到陌生人不要逃跑，而是大声呼救。
(5)遇到火灾、地震等紧急情况时，要迅速、有序地撤离并听从老师的指挥。
四、文明礼仪规范(1)遵守交通规则，不闯红灯，保持队伍整齐。
(2)尊重老师和长辈，说话礼貌、文明，不说粗话或使用不良语言。
(3)不能乱扔垃圾，要保持环境整洁和卫生。
(4)排队时要遵守秩序，不插队或争抢。
(5)遇到有需要帮助的人，要主动伸出援助之手。
(6)遵守公共场所的秩序，不大声喧哗或乱跑乱闹。
五、卫生习惯养成(1)自己的课桌椅要保持整洁，不乱写乱画，不在课桌上乱摆东西。
(2)上厕所要保持整洁和干净，使用完毕后要冲水并关好门窗。
(3)要养成洗手的好习惯，尤其是在饭前、上厕所后。
(4)不乱丢纸屑，尽量使用可回收物品，节约用水用电。
(5)保持个人卫生，讲究仪容仪表，不穿破旧的衣服或不整洁的鞋袜。
六、友善互助的行为(1)与同学之间相互尊重，不欺负、嘲笑或歧视他人。
(2)团结友爱，互相帮助，成为友善的小学生。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则一、引言小学生日常行为规范实施细则旨在规范小学生的日常行为，培养他们良好的生活习惯和社会行为规范。
本细则适合于全体小学生，包括学校内外的行为。
二、日常行为规范1. 课堂行为规范(1) 小学生应按时到校，不迟到、早退，准时进入教室，就坐整齐。
(2) 上课期间，小学生应专心听讲，不打闹、说话声音要适度。
(3) 课堂上，小学生应尊重教师和同学，不互相讥笑、欺负或者打架。
(4) 课堂上，小学生应积极参预课堂活动，提问有礼貌，回答问题有条理。
(5) 下课铃响后，小学生应肃静有序地排队离开教室。
2. 食堂行为规范(1) 小学生在食堂排队时，应保持队形整齐，不插队。
(2) 小学生应文明用餐，不大声喧哗，不乱扔食物。
(3) 小学生应爱护食堂设施，不随意破坏或者涂鸦。
(4) 用餐结束后，小学生应主动清理自己的餐具和桌面。
3. 操场行为规范(1) 小学生在操场上应保持秩序，不乱扔垃圾。
(2) 小学生应尊重操场设施，不随意损坏。
(3) 在操场上进行体育活动时，小学生应遵守规则，不擅自离开或者打搅其他同学。
(4) 小学生应注意安全，不进行危（wei）险的游戏或者攀爬高处。
4. 教室卫生规范(1) 小学生应保持教室的整洁，不乱扔纸屑或者垃圾。
(2) 小学生应定期打扫教室，保持地面干净。
(3) 小学生应爱护教室设施，不随意损坏或者涂鸦。
(4) 小学生应养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲。
5. 礼仪行为规范(1) 小学生应恭敬师长，不说脏话或者进行侮辱性行为。
(2) 小学生应礼貌待人，不打架、欺负或者恶作剧他人。
(3) 小学生应尊重他人的隐私，不偷窥或者传播他人的隐私信息。
(4) 小学生应尊重他人的意见，不插嘴或者打断他人发言。
6. 安全行为规范(1) 小学生应遵守交通规则，安全过马路，不闯红灯或者乱穿马路。
(2) 小学生应注意安全，不在危（wei）险的地方顽耍或者探险。
(3) 小学生应知道如何应对紧急情况，包括火灾、地震等，保护自己和他人的安全。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则一、规范上学行为1.爱护校园环境：小学生应该爱护自己的校园环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不在墙壁等公共场所乱涂乱画。
2.内务整理：小学生应有整齐的座位，保持教室卫生，课桌、书包、椅子等物品摆放整齐，不弄脏教室。
3.早操集合：小学生早晨应及时到校，准时参加早操集合，不迟到、不早退。
4.校服规范：小学生要按照学校的规定，穿着整齐、干净、衣着协调的校服，不穿损坏、过于个性化的服装。
二、规范上课行为1.注意听讲：小学生要认真听讲，集中注意力，遵守教师的讲解规则，不打瞌睡、不讲话、不玩手机等。
2.站起坐下：小学生进出教室时要站起、坐下整齐，不搞闹，不争执。
3.尊重教师和同学：小学生要尊重教师，不随意打断教师讲解，要遵守课堂纪律，不捉弄同学，不恶意欺负同学。
4.守时守序：小学生要遵守上课时间，守时到课，不迟到、不早退，上课期间要坐端正，不躺桌上、不倚椅而坐。
三、规范课间行为1.清洁卫生：小学生在课间休息时不乱丢纸屑、果皮等垃圾，保持校园环境整洁。
2.文明用餐：小学生在食堂用餐时要排队，不推搡他人，不浪费食物，保持餐桌整洁。
3.安全第一：小学生要在课间休息时注意安全，不在楼梯、走廊上奔跑，不乱爬乱坐。
四、规范放学行为1.组织有序：小学生放学时要按照班级老师的指挥，有序地排队，不推搡他人，不拥挤。
2.安全出校门：小学生要走斑马线，依次过马路，不随意穿越马路，不玩耍在车辆道路上。
五、规范课外行为1.爱护书籍：小学生要爱护自己的课外书籍及借阅的书籍，保持书籍整洁，不乱折乱翻。
2.安全游戏：小学生要遵守游戏规则，不损坏游戏设施，不参与危险的游戏活动，不游泳或爬高危险地方等。
3.礼貌待人：小学生要礼貌待人，不骂人、不打人，不捉弄同学，不恶意戏弄他人。
4.保护环境：小学生应该爱护大自然，不随意捕杀生物，不乱扔垃圾，不乱倒废物，关注环境保护。
综上所述，小学生日常行为规范的实施细则旨在培养小学生良好的行为习惯和道德观念，提高他们的自律和社交能力。
小学学生日常行为规范班级量化评分细则
小学学生日常行为规范班级量化评分细则-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN发达小学学生日常行为规范班级量化评分细则撰稿及整理：郭友均为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则：一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政抽查相结合）1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。
二、仪容仪表（5分）（值日学生检查）1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。
2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。
3、进校门前佩带好校卡，少先队员佩带好红领巾。
校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。
4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。
三、早读（5分）（值日学生检查）早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开座位，违者每人每次扣0.5分。
四、早操/升旗/集会（5分）（值日学生、教师检查）1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.5分。
2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。
3、做操/升旗时保持安静，动作准确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。
小学生日常行为规范考核细则及
—1分/班
7、接送学生的家长，不准将车停放在校门口的直行道路两旁，并严格遵守学校作息时间，按时来校接送孩子。
—1分/辆
静
校
1、静校铃响后，不在教室或者校园内逗留、玩耍，必须安全回家。（如有情况特殊务必提前跟家长取得联系，并要求有教师陪同）
午
休
1、预备铃响后进教室，迅速安静，不迟到。
—1分/人
午休值班老师负责检查。
2、在校园其他地方逗留逃避午睡加倍扣分。
3、午休时不讲话，不吃零食，不做作业、看书。
4、撩打吵闹影响他人午休，屡教不改，情节严重加倍扣分。
—1分/人
路
队
1、下午放学实行路队制，中午排队就餐做到快、静、齐，严禁无路队出校门；
—2分/班
—2分/人
5、未经允许不随意动用他人物品，严禁非法占用他人财物；
—5分/人
6、积极配合学生干部的检查，逃避、顶撞、隐瞒或谎报班级姓名的同学加倍扣分。
乐
学
课前准备
1、听到上课音乐，停止一切活动，立刻收起活动器具；快速走进教室，不奔跑；如上楼梯必须加紧脚步，但避免连跨台阶；不得迟到；
—1分/人
各班选派一名记分员，每节课后及时请任课教师对本节课的学习情况及作业上交情况进行评比签名，并将扣分的原因登记在附页上。每天下午放学后将记分本送至大队部检查登记。
2、各班路队长举好班牌将路队领至校门口，并带领全班同学齐呼：“谢谢老师，老师再见！”
—1分/班
值日行政负责检查登记，值日老师和礼仪示范岗学生协助检查。
3、无特殊情况，不排路队，放学后仍滞留在教室或校园内的。
小学生行为规范考核
小学生行为规范考核尊敬的家长：为进一步规范学生的行为，培养他们良好的品德和行为习惯，学校决定进行小学生行为规范考核。
此次考核旨在引导学生自觉遵守校纪校规，培养他们良好的品行，促进学校和谐育人环境的建设。
现将考核细则通知如下：一、考核对象小学所有年级的学生将纳入本次行为规范考核范围。
每个班级将根据具体情况，制定相应的考核细则。
二、考核内容1. 文明礼貌：学生要遵循公共秩序，排队时不插队、不闹事，坚持文明用语，不骂人、不辱骂他人；尊敬师长、关心同学，对人友善、热心助人。
2. 自律自省：学生要遵守校规校纪，课堂上认真听讲、积极发言，完成作业，自觉携带所需教材和学习用品；课间休息时保持安静，不乱丢垃圾，爱护环境。
3. 诚实守信：学生要遵守诚实原则，不撒谎、不作弊、不抄袭他人作品；完成作业时，准确记录信息，认真对待他人的劳动成果。
4. 团队合作：学生要主动参与集体活动，积极与同学合作，相互帮助，不捉弄同学，争做班级和谐的一员。
三、考核标准1. 考核方式：学校将借助班主任、学科教师、家长与学生自我评价等多种方式进行考核。
2. 考核周期：考核周期为一个学期，将按照学期末成绩总评中的“品德行为”项进行评定。
3. 考核结果：根据考核结果，学生将被评定为“优秀”、“良好”、“一般”和“待加强”。
评定结果将会在学期末的评语中体现，并通知家长。
四、奖惩机制1. 奖励：对于表现优秀的学生，将有机会获得各类奖项或证书，以及学校组织的各种活动的参与资格。
2. 惩罚：对于不遵守行为规范的学生，将依照学校相关纪律规定进行相应的处罚，并积极引导其改正错误。
3. 追责：对于严重违反学校纪律的学生，学校将按照相关规定，组织学生纪律委员会进行调查，并可能采取严厉措施，如记过、留校察看等。
请您家长积极配合学校的行为规范考核工作，加强对学生的引导和教育。
共同努力，为学生的品德和行为培养创造一个良好的环境。
感谢您的支持与合作！此致敬礼XX小学校长办公室。
小学生日常行为规范评比细则
小学生日常行为规范评比细则
以下是小学生日常行为规范评比的细则：
1. 整洁卫生：评比学生的整体卫生状况，包括衣着整洁与清洁程度、个人卫生习惯和礼貌规范等方面。
2. 守时守纪：评比学生在学校生活中是否守时守纪，如按时到校、按时上课、准时完成作业等。
3. 有序安静：评比学生在课堂和公共场所中是否保持秩序，包括不打闹、不乱吃喝、不乱扔垃圾等。
4. 尊师重道：评比学生对老师的尊重和对同学的友善关心，如遵守老师的教导和规则，与同学和睦相处等。
5. 诚实守信：评比学生的诚实守信程度，如言行一致、遵守约定、不说谎、不抄袭等。
6. 勤奋努力：评比学生在学习和课余活动中的努力程度，如完成作业质量、参与课堂活动积极性、主动学习新知识等。
7. 关爱环境：评比学生对环境的关心和保护程度，如垃圾分类、不乱扔垃圾、爱护校园植被等。
8. 团队合作：评比学生在集体活动中与他人合作的能力和态度，如积极参与集体活动、互相帮助、团结协作等。
以上细则可以根据具体情况进行具体评分和评比，以鼓励学生养成良好的行为习惯和品德素养。
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小学生行为规范考核细则富家中心小学
小学生行为规范考核细则
考核标准与得分考核内容项目方式重结合本校实际，以班级管理为核心，以实施“遵守学校纪律”、工围绕作开展五项点，“培养学生良好的学习习惯”、“明确校园安全稳定和自我保护”、“卫教育活工作“文明礼貌规范”生和和生活习惯”、重点动。
有班级五项教育为主要内容，形成学校、家庭、社会共同参与的教育实施方案模式。
建立班级养成教育实施方案，具体布置此次活动任务（10分）
1、开学第一月为常规养成教育宣传月，组织大家学习各实地查看校种规范制度，完善各种基础设施建设，对校园及周边的安全隐文班级园、患集中排查，并能及时整改.10月份为活动月，营造文化氛围。
化，有浓厚细化利用校园橱窗、黑板报、班级学习园地等阵地，突出养成教育的文化氛围。
活动的中心内容，通过校会、主题班队会，在全分10 内容班范围内形成浓厚的养成教育氛围。
40分）（有过程活动2记录、图片。
、认真落实实施方案，过程详细、有效。
30分。
1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不给他人起绰号，知法守法，学会保护自己，不伤害别人。
不进营业性网吧、不在校园内骑自行车，2、不在楼道追逐打闹，不参与赌博、迷信活动。
集合站队做到、3参加学校组织的各项活动，要遵守活动规则，、遵守课堂4静、快、听从命令指挥，不做与活动无关的事。
养纪律，按时上课、下课，出入教室不拥挤，不在教室喧哗，上成一日回答问题要起立，常规检提问举手，课向老师问好，下课与老师再见，遵查记录，同时尊重同学发言。
守抽养成查班级学纪生座谈，、公共场所自觉排队。
两操要听从体育老师安排，不插队、不5有不教育律拥挤、不起哄；乘车、购票、购物养成自觉排队的习惯。
效果符6按时起床，整理被褥，打扫房间，清洁卫生，出门关灯，随5合要求的关门分项、按时离校，按时回家，不在路上逗留，不接触陌生人扣完为1、爱惜粮食，节约用水，节约用电、自觉遵守考试纪律，按时入考场，按要求答试卷，遵守考规则，不交头接耳，不偷看他人试卷，不带与考试无关用品尊重监考老不用小刀划刻课桌凳1爱护公共财物不在课桌乱写乱画不打玻璃、灯泡，轻开轻闭门窗，不摔、不踢；不给他人车放气。