粤教版九年级化学下册第八章达标测试卷
2023-2024学年初中化学科粤版(粤教版)九年级下第8章 常见的酸、碱、盐单元测试(含答案解析)
2023-2024学年科粤版（粤教版）初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.下列属于复合肥的是（）A. \ KNO_3B. \ K_2CO_3C. \ COleft( NH_2right) _2D. \ CaHPO_4【答案】A【解析】 A．硝酸钾含氮、钾两种营养元素，属于复合肥，故 A正确；B．碳酸钾只含钾元素一种营养元素，属于钾肥，不属于复合肥，故 B错误；C．尿素只含氮元素一种营养元素，属于氮肥，不属于复合肥，故 C错误；D．磷酸氢钙只含磷元素一种营养元素，属于磷肥，不属于复合肥，故 D错误；故选 A。
2.下列物质溶于水后 pH小于 7的是（）A. 熟石灰B. 氨气C. 二氧化碳D. 纯碱【答案】C【解析】 A．熟石灰溶于水后呈碱性， pH\gt 7，故 A错误；B．氨气溶于水后呈碱性， pH\gt 7，故 B错误；C．二氧化碳溶于水后呈酸性， pH\lt 7，故 C正确；D．纯碱是碳酸钠，溶于水后呈碱性， pH\gt 7，故 D错误；故选 C。
3.夏季到了，不少人喜饮碳酸饮料．某种碳酸饮料（不含其它酸性物质）中溶有较多的二氧化碳气体，小文同学将2-3滴紫色石蕊溶液滴入少量该碳酸饮料中，然后加热，可观察到溶液颜色的变化是（）A. 先变蓝后变紫B. 先变无色后变红C. 先变红后变紫D. 变红后颜色不再改变【答案】C【解析】 A、先变蓝后变紫，说法错误，故 A选项错误；B、先变无色后变红，说法错误，故 B选项错误；C、先变红后变紫，说法正确，故 C选项正确；D、变红后颜色不再改变，说法错误，故 D选项错误；4.下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性钠②碳酸③浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A. ①③B. ②④C. ①⑤D. ④⑤【答案】C【解析】①苛性钠会与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钠，质量增加并发生化学反应，故①正确；②碳酸不稳定会分解，质量会减少，故②错误；③浓盐酸具有挥发性，质量会减少，且没有发生化学变化，故③错误；④浓硫酸具有吸水性，会吸收空气中的水分质量增加，但没有发生化学变化，故④错误；⑤熟石灰会与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钙，质量增加并发生化学反应，故⑤正确；故选 C。
2023-2024学年初中化学科粤版(粤教版)九年级下第8章 常见的酸、碱、盐单元测试(含答案解析)
2023-2024学年科粤版（粤教版）初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题，每题3分，共计36分）1.分别向甲、乙、丙三种无色溶液中滴加紫色石蕊试液、观察到甲溶液变红色，乙溶液变蓝色，丙溶液变紫色。
则它们的 pH由小到大的排列是（）A. 甲、乙、丙B. 甲、丙、乙C. 乙、甲、丙D. 丙、甲、乙【答案】B【解析】乙能使紫色石蕊试液变蓝色，说明乙显碱性，溶液的 pH大于 7；丙不能使紫色石蕊试液变色，说明丙显中性，溶液的 pH等于 7；甲能使紫色石蕊试液变红色，说明甲显酸性，溶液的 pH小于 7；故选 B。
2.小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到湿润的 pH试纸上，测得 pH＝ 3，他判断这是一种酸性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是（）A. 方法错误，结果偏大，结论正确B. 方法正确，结果正确，结论正确C. 方法错误，结果偏小，结论错误D. 方法正确，结果正确，结论错误【答案】A【解析】用 pH试纸测定未知溶液的 pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的 pH试纸上，与标准比色卡对比来确定 pH，小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到湿润的 pH试纸上，测得 pH＝ 3，稀释了待测溶液，当溶液的 pH小于 7时，呈酸性，且 pH越小，酸性越强，则使溶液的酸性减弱，测定结果偏大，但结论正确。
A、方法错误，测量结果偏大，结论正确，故选项正确。
B、方法错误，测量结果偏大，结论正确，故选项错误。
C、方法错误，测量结果偏大，结论正确，故选项错误。
D、方法错误，测量结果偏大，结论正确，故选项错误。
故选： A。
3.下列“错误的实验操作”与对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A. 打破试管B. 标签受损C. 引起火灾D. 称量值偏大【答案】D【解析】 A、取用块状固体药品时为了防止固体颗粒打破试管，而应该将试管横放，然后用镊子将快状固体药品放入试管口，然后慢慢的将试管竖立起来，防止块状固体药品把容器底部打破，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致；B、标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；则图示“错误操作”与图中“可能产生的后果：标签受损”一致；C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致；D、根据左盘的质量＝右盘的质量+游码的质量，可知，图中的称量偏小，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”不一致；4.根据实验现象，可以判断某溶液一定呈酸性的是（）A. 滴加酚酞试液显无色的溶液B. 常温下，\ pH值\ lt 7的溶液C. 能够与碱发生反应的溶液D. 滴加石蕊试液显蓝色的溶液【答案】B【解析】A、滴加酚酞试液显无色的溶液，可能显酸性，也可能显中性，故选项错误。
泗阳县第四中学九年级化学下册第八章常见的酸碱盐实验六溶液酸碱性检验与酸碱的化学性质同步练习新版粤教版
实验六溶液酸碱性检验与酸、碱的化学性质1．2018·北京一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是( )A．油污净(12～13) B．西瓜汁(5～6)C．洁厕灵(1～2) D．橘子汁(3～4)2．2017·株洲某化学课外活动小组开展下列实验活动，取刚降到地面的雨水水样，用pH计(测pH的仪器)每隔5 min测一次pH，其数据如下表所示。
下列对测定结果的分析中正确的是( )测定17：05 17：10 17：15 17：20 17：25 17：30 17：35 时刻pH 4.95 4.94 4.92 4.88 4.86 4.85 4.85A.在测定期间，该雨水的酸性逐渐减弱B．该雨水对农作物的生长没有影响C．若在17：40测定，pH一定小于4.85D．pH＝4.95与某些工厂排放的酸性气体有关3．把自制的紫薯汁(呈紫色)分别滴加到盛有下列溶液的试管中，观察到的现象如下表：溶液白醋盐酸蔗糖水草木灰水氨水石灰水下列说法中不正确的是( )A. 白醋的水溶液呈酸性B ．草木灰的水溶液呈碱性C ．紫薯汁可以用作酸碱指示剂D ．若不小心被黄蜂蜇了(黄蜂毒液呈碱性)，涂抹稀氨水可以减轻痛痒4．下列各组物质间的反应，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是( )A. 锌与稀盐酸B ．烧碱溶液与稀硫酸C ．氧化铁与稀硫酸D ．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液5．锌、稀盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图6－S －1所示，图中两圆相交部分(①②③④)表示相应物质间反应的主要实验现象。
下列对实验现象的描述正确的是( ) 图6－S －1A. ①有固体物质产生B ．②无明显现象C ．③有蓝色沉淀生成D ．④有气泡产生6．室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶液的pH随滴入溶液体积的变化曲线如图6－S－2所示。
下列有关说法不正确的是( )图6－S－2A. 该图像表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B．氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH等于7C．当滴入溶液的体积为5 mL时，所得溶液中的溶质只有NaClD．当滴入溶液的体积为15 mL时，再加几滴紫色石蕊溶液，溶液呈蓝色7．在盛有稀硫酸的烧杯中，分别加入下列物质，最终只存在无色溶液的是( )A. Na2CO3溶液、KCl溶液B．BaCl2溶液、KOH溶液C．FeSO4溶液、NaNO3溶液D．CuO、Na2SO4溶液8．研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是( )9.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，操作方法正确的是( )10.下列图像能反映相对应实验的是( )图6－S－3A. 向pH＝10的氢氧化钙溶液中不断加水稀释B．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量C．40 ℃时，将饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有白色晶体析出D．将等质量的金属镁和锌分别和足量的稀硫酸混合11．透过现象看本质是化学课堂的精髓，借助化学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生成或溶解、气体逸出等，可以帮助我们确认化学反应是否发生。
粤教版九年级化学下册《第8章 常见的酸、碱、盐》知识达标检测试题(有答案及解析)
粤教版九年级化学下册《第8章常见的酸、碱、盐》知识达标检测试题一、单选题（共25题；共50分）1.“庄稼一枝花，全靠肥当家”。
下列属于复合肥料的是（）A. 硝酸铵(NH4NO3)B. 碳酸氢钾(KHCO3)C. 尿素［CO(NH2)2］D. 磷酸二氢铵(NH4H2PO4)2.下面是家庭中常用的洗涤剂及其pH，其中显酸性的是（）A. 厕所清洁剂(pH=1)B. 洗发精(pH=8)C. 洗衣液(pH=10)D. 厨房清洁剂(pH=13)3.在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是（）A. 用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2——加快分解速度B. 点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度——防止发生爆炸C. 盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞——防止溶液变质D. 实验室贮存白磷时，将其浸没在冷水中——防止发生自燃4.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂正确的是（）A. AB. BC. CD. D5.下列说法正确的是（）A. 分子可以直接构成物质，则溶质都以分子形式分散到溶剂中形成溶液B. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是中和反应C. 蜡烛燃烧后质量减轻了，但该反应仍然遵循质量守恒定律D. 一氧化碳、二氧化碳组成元素相同，则一氧化碳、二氧化碳化学性质相同6.下列化肥中，属于钾肥的是（）A. 尿素B. 氯化钾C. 硝酸铵D. 磷酸二氢铵7.下列除杂方法正确的是（）A. 用CuSO4溶液除去铁粉中混有的铜粉B. 用CaCO3除去CaCl2溶液中混有的稀盐酸C. 用稀H2SO4除去NaCl中混有的Na2CO3D. 用点燃方法除去CO2中混有的CO8.推理是化学学习中常见的思维方法，下列推理正确的是（）A. 锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气B. 气体的溶解度随温度的升高而减小，所以温度越高，氧气的溶解度越小C. 稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似，所以实验室可以用大理石与稀硫酸制取二氧化碳D. 催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂9.人体内一些体液的近似pH如下，其中碱性最强的是（）A. 胃液（0.9～1.5）B. 胰液（7.5～8.0）C. 胆汁（7.1～7.3）D. 血浆（7.35～7.45）10.下列客观事实的微观解释正确的是（）A. AB. BC. CD. D11.从环境保护的角度来看，最理想的能源是( )A. 煤炭B. 石油C. 氢气D. 木材12.下列实验目的对应实验方案正确的是（）A. AB. BC. CD. D13.下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）A. 白磷始终不燃烧B. 小气球变瘪C. U型管内液面左高右低D. 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱14.推理是研究和学习化学的重要方法．以下推理正确的是（）A. 若某雨水的pH<7，则该雨水一定呈酸性B. 过滤可以除去水中不溶性杂质，因此过滤后的水一定是软水C. 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以温度达到着火点时，可燃物就一定能燃烧15.下列实验结论正确的是（）A. 向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性B. 向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐C. 12mL蒸馏水和20mL酒精混合后，体积小于32mL，说明分子之间有间隙D. 将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，说明植物油可溶于水16.下列实验操作错误的是（）A. B. C. D.给液体加热倾倒液体蒸发食盐水稀释浓硫酸17.除去下列物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是（）A. 除去氯化钾溶液中的少量碳酸钾：加入过量氯化钙溶液，过滤B. 除去氯化钠溶液中的少量氯化钡：加入适量氢氧化钠溶液，过滤C. 除去铜粉中的少量铁：加入适量稀盐酸，充分反应后过滤，蒸发滤液D. 除去一氧化碳中的少量二氧化碳：先通过过量氢氧化钠溶液，再通过过量浓硫酸18.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。
科粤版九年级下册初中化学第8章 测试卷
第八章“常见的酸、碱、盐”单元检测卷(满分:100分时间:45分钟)可能用到的相对原子质量： H-1 Mg-24 Al-27 Fe-56 Zn-65一、选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意）1.科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。
下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（）2.下列物质中属于盐的是（）A.H2SO4B.Na2CO3C.Fe2O3D.Ca(OH)23.氢氧化钙的俗名是（）A.烧碱B.石灰水C.生石灰D.消石灰4.下列物质呈碱性的是（）A.食盐水pH=7B.炉具清洁剂pH=12C.酱油pH=4D.柠檬汁pH=35.向2 mL石灰水中滴加5～6滴酚酞试液，充分振荡后溶液颜色将变成（）A.红色B.紫色C.无色D.蓝色6.下列物质露置于空气中，一段时间后，质量减小的是（）A.碳酸钙B.氯化钠C.浓盐酸D.氢氧化钠7.下列关于硫酸的说法错误的是（）A.浓硫酸具有吸水性B.稀硫酸能用来除铁锈C.稀硫酸与氯化钡溶液混合得白色沉淀D.浓硫酸倒入水中，溶液温度会降低8.下列有关说法中正确的是（）A.酸溶液中都含有H+，所以酸的化学性质都相同B.医疗上的生理盐水是0.9%的纯碱溶液C.在实验室，常用浓硫酸来干燥二氧化碳、氨气等D.用玻璃棒蘸取待测液体滴到干燥的pH试纸上，测定液体的pH9.观察是学习化学的重要方法之一，以下是从某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（）A.铁锈放入稀盐酸中，溶液变黄色B.酚酞溶液滴入稀硫酸中，溶液变红色C.铵态氮肥与碱共热放出无色、无味气体D.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现红褐色沉淀10.氢氧化铝[Al（OH）3]受热易分解，产生水并吸收热量，故可用作阻燃剂；能与盐酸、NaOH溶液反应，是药物“复方胃舒平”的主要成分之一。
实验室制备Al（OH）3的方法为Al2（SO4）3+6NH3•H2O═2Al（OH）3↓+3（NH4）2SO4，通常不选用NaOH。
粤教版九年级(下)《第8章 常见的酸、碱、盐》单元测试卷(3)
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作用，从而提高蔬菜产量．
（2）草木灰用作肥料时，它的作用与
（填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”）相当．
（3）你认为草木灰在作肥料时，
（填“能”或“不能”）与铵态氮肥混合施用．
（4）根据燃烧产物，可以推断秸杆中一定含有钾元素和
元素．
16．（12 分）已知家庭常用的发酵粉主要成分为小苏打（NaHCO3），它受热易分解为 Na2CO3 和两种氧化物 A、B，且其中一种为植物光合作用所需要的气体，一种为生活中常见的无
粤教版九年级下册《第 8 章 常见的酸、碱、盐》单元测试卷（3）
一、选择题
1．（3 分）下列物质敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应质量增加的是（ ）
A．碳酸钙
B．浓硫酸
C．浓盐酸
D．氢氧化钠
2．（3 分）下列关于浓硫酸的描述中不正确的是（ ）
A．在量筒中稀释浓硫酸
B．有强烈的腐蚀性
C．溶于水时放出大量热
C．碳酸钾溶液
D．酚酞溶液
12．（3 分）下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（ ）
A．H+、OH﹣、Na+
B．Ca2+、OH﹣、CO32﹣
C．Na+、K+、Cl﹣
D．H+、NO3﹣、CO32
13．（3 分）如图所示，在烧瓶里收集满某种气体，拔开胶塞迅速倒入某种液体，立即塞紧
塞子振荡，观察到气球逐渐胀大，瓶中气体和倒入的液体可能是（ ）
；取上层清液滴入澄清
石灰水中发现
(新)初中化学九年级下科粤版第八章单元检测卷(附答案)1
第八章章末11．初中化学九年级下粤版第八章章末1 以下溶液中不能导电的是〔〕A．澄清石灰水B．稀硫酸C．酒精溶液D．食盐水【专题】选择题【难度】易【分析】根据水溶液假设能导电，必须具有大量自由移动的带电的微粒分析．【解答】解：A、澄清石灰水中存在着大量的能够自由移动的钙离子与氢氧根离子，所以能够导电；B、稀硫酸中存在着大量能够自由移动的氢离子和硫酸根离子，所以能够导电；C、酒精的水溶液中不会形成自由移动的离子，只存在水分子与乙醇分子，所以不能导电；D、食盐溶于水能电离出自由移动的钠离子和氯离子，所以能导电．应选：C．【点评】此题难度不大，掌握物质导电的原因并能灵活运用是正确解答此类题的关键．2．初中化学九年级下粤版第八章章末1 以下物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而质量增加的是〔〕A．浓硫酸B．浓盐酸C．氢氧化钠D．石灰石【专题】选择题【难度】易【分析】根据物质的性质进行分析，此题有两个条件，一是发生化学变化，二是质量增加．【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性，质量增加，但是不发生化学变化，故错误．B、浓盐酸具有挥发性，质量减小，故错误．C、氢氧化钠易与二氧化碳反响生成碳酸钠而使质量增加，故正确．D、石灰石化学性质稳定，质量不变，故错误．应选C．【点评】此题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．3．初中化学九年级下粤版第八章章末1 以下常见的物质中，不代表同一种物质的是〔〕A．氯化钠、盐B．氢氧化钠、苛性钠C．碳酸钠、纯碱D．碳酸氢钠、小苏打【专题】选择题【难度】易【分析】根据物质的化学名称和俗称解题，氯化钠俗名叫食盐，属于盐类；氢氧化钠的俗名苛性钠、火碱、烧碱；碳酸钠的俗名纯碱或苏打；碳酸氢钠的俗名是小苏打．【解答】解：A、氯化钠俗名叫食盐，属于盐类，因此不代表同一物质，应选项正确；B、氢氧化钠的俗名苛性钠、火碱、烧碱，因此代表同一物质，应选项错误；C、碳酸钠的俗名纯碱或苏打，因此代表同一物质，应选项错误；D、碳酸氢钠的俗名是小苏打、因此代表同一物质，应选项错误；应选A．【点评】本考点考查了物质的名称和俗名，要加强记忆常用物质的俗名，理解应用．对学生能力要求不高，仅是根底知识的直接考查．4．初中化学九年级下粤版第八章章末1 在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮，种植食叶蔬菜〔如青菜〕应施用较多的化肥是〔〕A．磷肥B．NH4NO3C．K2SO4D．微量元素肥料【专题】选择题【难度】易【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量．【解答】解：种植食叶蔬菜〔如青菜〕应施用较多的化肥是氮肥；硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥．应选B．【点评】解答此题要掌握各种化肥的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．5．初中化学九年级下粤版第八章章末1 以下依据实验目的设计的实验方案中合理的是〔〕A．除去铁制品外表的铁锈，用过量的稀硫酸长时间浸泡B．验证甲烷中含有H2，点燃，在火焰上方罩一只干冷烧杯，观察内壁是否出现液滴C．鉴别化肥KNO3和NH4Cl，取样与熟石灰混合研磨，闻气味D．检验NaOH是否变质，取样，加水溶解后滴加酚酞试液，观察溶液颜色是否变红【专题】选择题【难度】易【分析】A、铁锈的主要成分是氧化铁，稀硫酸能和铁反响生成硫酸亚铁和氢气，能和氧化铁反响生成氯化铁和水；B、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，氢气燃烧生成水；C、硝酸钾不能和氢氧化钙反响，氯化铵和氢氧化钙反响生成氯化钙、水和氨气；D、氢氧化钠和二氧化碳反响生成碳酸钠，碳酸钠溶液和氢氧化钠都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色．【解答】解：A、除去铁制品外表的铁锈，用过量的稀硫酸长时间浸泡时，稀硫酸不但能和氧化铁反响，还能够和铁反响，该选项设计不合理；B、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，氢气燃烧生成水，点燃，在火焰上方罩一只干冷烧杯，观察内壁是否出现液滴不能判断甲烷中是否含有氢气，该选项设计不合理；C、取样与熟石灰混合研磨，无明显现象的是硝酸钾，产生刺激性气味的是氯化铵，该选项设计合理；D、碳酸钠溶液和氢氧化钠都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色，无论氢氧化钠是否变质，加水溶解后滴加酚酞试液，溶液都变红色，该选项设计不合理．应选：C．【点评】合理设计实验，学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定根底．6．初中化学九年级下粤版第八章章末1 日常生活中局部常见物质的pH如以以下图．据图判断，以下说法正确的选项是〔〕A．橙汁、酸奶都呈酸性B．pH小于7的雨水都属于酸雨C．肥皂的碱性比氨水强D．柠檬酸不能使紫色石蕊试液变化【专题】选择题【难度】易【分析】A、溶液的PH小于7时显酸性；B、当雨水的PH小于5.6时形成酸雨；C、当溶液的PH大于7时显碱性，随着PH的增大，溶液的碱性增强；D、显酸性的溶液能使石蕊试液变红色．【解答】解：A、橙汁、酸奶的PH都小于7，显酸性．应选项正确；B、pH小于5.6的雨水都属于酸雨．应选项错误；C、肥皂的PH小于氨水的PH，碱性比氨水弱．应选项错误；D、柠檬酸的PH小于7，显酸性，能使石蕊试液变红色．应选项错误．应选A．【点评】此题主要考查了溶液酸碱性强弱与溶液PH大小之间的关系，同时要充分理解酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用的情况，只有这样才能对问题做出正确的解答．7．初中化学九年级下粤版第八章章末1 物质X可发生以下所示的两个反响，则X可能是〔〕①X+碱→盐+水②X+金属氧化物→盐+水．A．HCl B．COC．NaOH D．CaO【专题】选择题【难度】易【分析】由题意，物质X可发生以下所示的两个反响，①X+碱→盐+水、②X+金属氧化物→盐+水，解答此题可采用代入验证法，结合酸的化学性质〔能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反响〕、碱的化学性质〔能与非金属氧化物、酸、盐等反响〕，进行分析判断．【解答】解：A、盐酸能与碱发生中和反响生成盐和水，盐酸能与金属氧化物反响生成盐和水，则X可能是盐酸，故A正确．B、CO不能与碱反响，故B错误．C、NaOH不能与碱反响，故C错误．D、氧化钙不能与碱反响，不能与金属氧化物反响，故D错误．应选：A．【点评】此题难度不大，掌握酸的化学性质〔能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反响〕、碱的化学性质〔能与非金属氧化物、酸、盐等反响〕是正确解答此题的关键．8．初中化学九年级下粤版第八章章末1 天平的左端和右端分别放着盛有浓盐酸和浓硫酸的敞口烧杯，过段时间后，天平〔〕A．左端下沉B．右端下沉C．仍平衡D．无法判断【专题】选择题【难度】易【分析】此题考查的是浓盐酸和浓硫酸的物理性质，浓盐酸具有挥发性，敞开瓶口会出现白雾；浓硫酸具有吸水性、脱水性、腐蚀性和强的氧化性，此题考查了浓硫酸的吸水性．【解答】解：浓盐酸具有挥发性，过一段时间后会变轻；浓硫酸具有吸水性，过一段时间质量会增加，因此过段时间后，天平右端下沉．应选B．【点评】浓盐酸和浓硫酸的性质经常出现在选择题和填空题中，特别是浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性引起的质量分数的变化也是中考考查的重点，希望同学们好好把握．9．初中化学九年级下粤版第八章章末1 按照如以以下图装置，瓶内盛放一列哪种物质时灯泡能发光〔〕A．酒精B．蔗糖水C．食盐固体D．硫酸钠溶液【专题】选择题【难度】易【分析】装置中的灯泡能发光，可以判断容器内的物质一定能导电，故假设想让小灯泡发光，瓶中参加的物质中要含有自由移动的离子，据此进行分析判断．【解答】解：A、酒精中含有酒精分子，没有自由移动的带电粒子，所以不能导电，灯泡不会发光；B、蔗糖溶液中含有水分子与蔗糖分子，没有自由移动的带电粒子，所以不能导电，灯泡不会发光；C、食盐固体中虽然含有钠离子和氯离子，但是不能自由移动，所以不能导电，灯泡不会发光；D、硫酸溶液中存在着大量的能够自由移动的钠离子与硫酸根离子，所以能够导电，灯泡发光．应选D．【点评】此题难度不大，掌握溶液导电的原因〔①物质溶解在水中形成溶液；②能得到自由移动的离子〕并能灵活运用是正确解答此类题的关键．10．初中化学九年级下粤版第八章章末1 向2mL氨水中滴加5～6滴紫色石蕊试液，充分振荡后溶液颜色将变成〔〕A．红色B．紫色C．无色D．蓝色【专题】选择题【难度】易【分析】紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝色，氨水呈碱性，可以据此解答．【解答】解：紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝色，氨水呈碱性，所以向2ml 氨水中滴加5～6滴紫色石蕊试液，充分震荡后溶液颜色将变成蓝色．应选D．【点评】此题考查了酸碱指示剂的性质，紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱性溶液变蓝，无色酚酞遇碱性溶液变红．11．初中化学九年级下粤版第八章章末1 以下质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别，这种变化是〔〕A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B．长期敞口放置的浓硫酸质量增加C．久置的生石灰质量增加D．久置的铁钉生锈质量增加【专题】选择题【难度】易【分析】首先明确不同物质质量增加的原因，然后分析，哪些是物理变化，哪些是化学变化，找出异同点，答案也就一目了然了．【解答】解：A、氢氧化钠与空气中的二氧化碳反响导致质量增加，发生了化学变化；B、浓硫酸具有吸水性，其质量增加是物理变化，与其它变化不同．C、生石灰和空气中的水反响导致质量增加，属于化学变化；D、铁钉在潮湿空气中锈蚀，生成了氧化铁，发生了化学变化；应选B．【点评】解答此题要结合物质的质量增加的原因，理解化学变化和物理变化的区别与联系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．12．初中化学九年级下粤版第八章章末1 实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，以下试剂中不能将它们鉴别出来的是〔〕A．酚酞试液B．镁条C．氯化钾溶液D．氯化铜溶液【专题】选择题【难度】易【分析】根据酸与碱的不同性质可以进行鉴别．如利用指示剂酚酞试液，可以鉴别稀盐酸与氢氧化钠溶液，逐滴滴入酚酞试液：不变色的是稀盐酸；变红的是氢氧化钠溶液．【解答】解：A、取两只试管，分别参加待测液，再分别逐滴滴入酚酞试液：不变色的是稀盐酸；变红的是氢氧化钠溶液．故A正确；B、能与镁条放出气体的是稀盐酸，氢氧化钠溶液与镁条不反响．故B正确；C、氯化钾溶液与稀盐酸和氢氧化钠溶液都不反响，无现象．故C错误；D、氢氧化钠溶液与氯化铜溶液反响生成蓝色沉淀，稀盐酸与氯化铜溶液不反响．故D正确；应选C．【点评】此题考查酸、碱的鉴别．根据酸与碱的性质可以进行鉴别．13．初中化学九年级下粤版第八章章末1 以下物质不能导电的是〔〕A．烧碱溶液B．稀盐酸C．蒸馏水D．铁【专题】选择题【难度】易【分析】物质导电有两种原因，一是金属，有能自由移动的电子；二是能够产生自由移动离子的溶液；据此进行分析判断．【解答】解：A、烧碱溶液中含有可以自由移动的钠离子与氢氧根离子，所以烧碱溶液能导电；B、稀盐酸中含有可以自由移动的氢离子与氯离子，所以稀盐酸能导电；C、蒸馏水是由水分子构成的，所以不能导电；D、铁属于金属，有能自由移动的电子，所以铁能导电．应选C．【点评】此题难度不大，掌握物质导电的原因并能灵活运用是正确解答此类题的关键．14．初中化学九年级下粤版第八章章末1海水提取镁的反响之一：MgCl2+Ca〔OH〕2═CaCl2+Mg〔OH〕2↓，该反响属于〔〕A．化合反响B．复分解反响C．置换反响D．分解反响【专题】选择题【难度】易【分析】根据化学反响的四种根本类型的定义和特点分析，由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反响，叫做化合反响；由一种物质生成两种或两种以上的其它物质的化学反响，叫做分解反响；一种单质与一种化合物起反响生成另一种单质和另一种化合物的反响叫置换反响；两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反响叫复分解反响【解答】解：MgCl2+Ca〔OH〕2═CaCl2+Mg〔OH〕2↓，该反响是由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反响，属于复分解反响．应选：B．【点评】此题考查反响类型的判断，学生应明确四种根本反响类型的概念，并能结合概念与反响的物质的种类及反响的特点来分析．15．初中化学九年级下粤版第八章章末1 有一种即热饭盒，在一个夹层里有某种物质，在另一个夹层里有适量的水，需用时只要翻开隔离层，两者就会发生作用产生热量，从而对饭盒加热．你认为这种物质最有可能是〔〕A．浓硫酸B．熟石灰C．生石灰D．氢氧化钠【专题】选择题【难度】易【分析】根据物质的性质进行分析，该物质需要具有溶于水放热且腐蚀性小的特点．【解答】解：A、浓硫酸溶于水放热，但是具有极强的腐蚀性，不适合加热，故A错误；B、熟石灰溶于水不会放出大量的热，故B错误；C、生石灰与水反响放出大量的热，故C正确；D、氢氧化钠溶于水会放出大量的热，但是氢氧化钠溶液具有极强的腐蚀性，故D错误；应选C．【点评】此题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．16．初中化学九年级下粤版第八章章末1 如图，几种物质是常见的盐，请答复以下问题．1〕在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是．2〕碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反响生成CO2，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有〔写离子符号〕．3〕硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反响，该反响的化学方程式为；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反响，其理由是．【专题】填空题【难度】中【分析】〔1〕Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；〔2〕2H++CO32﹣═H2O+CO2↑；〔3〕CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu〔OH〕2↓、根据复分解反响发生的条件来判定；【解答】解：〔1〕根据复分解反响发生的条件〔有气体、有沉淀或有水生成〕，在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液会反响：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；CaCO3沉淀为白色沉淀；故答案为：白色沉淀〔2〕碳酸盐与酸都能反响因；2H++CO32﹣═H2O+CO2↑；有气体生成；故答案为：CO32﹣〔3〕根据复分解反响的概念；相互交换成分生成另外两种化合物和质量守恒定律写出它的化学方程式：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu〔OH〕2↓；根据复分解反响发生的条件〔有气体、有沉淀或有水生成〕，因硫酸铜与氯化钠是两种盐，假设能反响交换成分必须有沉淀，否则不能；故答案为：没有沉淀生成【点评】此题考查了复分解反响发生的条件：有气体、有沉淀或有水生成以及书写化学方程式、电离方程式的一些知识．17．初中化学九年级下粤版第八章章末1 氢氧化钠是色块状固体，于水，且溶解时大量的热，具有强烈的性，俗称、、；氢氧化钠固体易吸收空气中的水分而，与空气中CO2反响而变质，可作某些气体的，不可枯燥CO2，必须密封保存．如果不慎将NaOH溶液溅到皮肤或衣服上，要先用，再．【专题】填空题【难度】易【分析】根据已有的氢氧化钠的性质，氢氧化钠不能枯燥酸性气体，因为能与这些酸性气体反响进行分析．【解答】解：氢氧化钠的化学式为NaOH，白色片状固体，易溶于水，且放出大量的热，具有强烈的腐蚀性，俗称烧碱、火碱、苛性钠，氢氧化钠暴露在空气中时容易吸收水分，所以可用做枯燥剂，外表潮湿并逐渐溶解，这个过程叫潮解；同时还会吸收空气中的二氧化碳而变质，因此需密封保存，假设不慎将碱液粘在皮肤上，应先用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液．故答案为：白，易溶，放出，腐蚀，烧碱，火碱，苛性钠，潮解，枯燥剂，大量的水冲洗，涂上硼酸溶液．【点评】此题考查的是氢氧化钠的有关物理性质和化学性质以及用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．18．初中化学九年级下粤版第八章章末1 化学晚会上小豆把一张白纸的正反两面向大家展示清楚，然后把白纸用电吹风的热风吹片刻，不一会，白纸上出现了一只小黑猫，大家惊奇不已．你知道这是怎么回事吗？请你用学过的化学知识来解释：1〕小豆事先用画了一只猫；2〕使白纸出现黑猫的物质是；表现该物质具有性．【专题】填空题【难度】易【分析】稀硫酸水分蒸发后变为浓硫酸，浓硫酸具有脱水性，能将植物纤维中的氢氧元素以水的形式脱出只剩下碳元素，从而使物质变黑．【解答】解：〔1〕稀硫酸不具有脱水性，所以可事先用稀硫酸画小猫．所以此题答案为：稀硫酸；〔2〕把白纸用电吹风的热风吹片刻，使稀硫酸中的水分蒸发，变为浓硫酸，浓硫酸具有脱水性，能将植物纤维中的氢氧元素以水的形式脱出只剩下碳元素，从而使物质变黑，所以此题答案为：浓硫酸，脱水．【点评】此题考查了浓硫酸的脱水性，完成此题，可以依据已有的知识进行．19．初中化学九年级下粤版第八章章末1 某化学兴趣小组的同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有看到明显现象．【提出问题】氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反响？【查阅资料】酸与碱发生中和反响会放出热量．【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告．【评价反思】你认为实验设计方案不合理的同学是，理由是．【专题】实验探究题【难度】中【分析】酚酞试液遇到碱溶液变红，遇到中性溶液或酸性溶液不变色，所以氢氧化钠中滴加盐酸使，当把氢氧化钠反响完了，溶液就会变为无色，根据方程式的书写本卷须知写出方程式；氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热，由于热胀冷缩，所以U型玻璃管中左侧下降右侧上升；测定溶液的pH最简单的方法是使用pH试纸；中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞试液变色；由于乙同学用的是氢氧化钠固体溶于水，由于氢氧化钠固体溶于水会放出热量，到底热量是氢氧化钠与盐酸反响放出的，还是氢氧化钠固体溶于水放出的，无法判断，所以说法错误；氢氧化钠浓度太高会破坏酚酞的结构，因此会呈现先变红后红色即可消失的情况．【解答】解：【实验设计】酚酞试液遇到碱溶液变红，遇到中性溶液或酸性溶液不变色，所以氢氧化钠中滴加盐酸使，当把氢氧化钠反响完了，溶液就会变为无色；反响物是氢氧化钠和盐酸，生成物是氯化钠和水，所以方程式是：HCl+NaOH=NaCl+H2O；氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热，氢氧化钠与盐酸反响也能放出热量，会导致瓶内温度升高，由于热胀冷缩，所以U型玻璃管中液面左侧下降右侧上升；测定溶液的pH最简单的方法是使用pH试纸；由于丙中参加盐酸是足量的，所以反响完毕，最后所得溶液的pH值可能小于7，也可能等于7；【评价反思】由于氢氧化钠固体溶于水会放出热量，到底热量是氢氧化钠与盐酸反响放出的，还是氢氧化钠固体溶于水放出的，无法判断，所以乙同学的实验现象不能说明氢氧化钠与盐酸发生了反响；故答案为：[实验设计]甲：无色；HCl+NaOH=NaCl+H2O；乙：左；丙：pH试纸；≤7；[评价反思]乙；氢氧化钠固体溶于水也会放出热量．【点评】此题是已设计的实验方案进行评价，以及自己设计实验方案的题目，要注意考虑所涉及物质的化学性质，据它们的化学性质来设计方案，这是我们解题的大方向．〔答案〕1．B解：A、蔬菜和水果中富含有维生素，所以多吃果蔬可以补充维生素，故A说法正确；B、葡萄糖不属于有机高分子，有机高分子的相对分子质量在几万、几十万到几百万，故B 说法错误；C、加碘盐中含有碘酸钾可补充碘元素，故C说法正确；D、一氧化碳与血红蛋白结合的程度比氧气与血红蛋白结合的程度强200多倍，故D说法正确．2．C解：由题意可知，甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入等质量等浓度的稀硫酸中，只有甲、乙外表有气泡产生，且甲产生气泡较快，可推出甲的活泼性大于乙，且都大于丙、丁；由再把丙和丁投入相同的硝酸银溶液中，过一会儿，丙的外表有银析出，而丁没变化，说明了丙的活泼性大于丁．由此可得出甲、乙、丙、丁四种的金属的活泼性大小是：甲＞乙＞丙＞丁．所以C正确，A、B、D错误．3．D解：设500g 20%的氢氧化钠溶液加水稀释成10%的氢氧化钠溶液，所参加的水的质量x，加水稀释时溶质的质量不变，则500×20%=〔500+x〕×10%，解得x=500g．4．B解：硫酸会与铁反响生成硫酸亚铁和氢气，氧化铜和硫酸反响会生成硫酸铜和水，硫酸铜和铁反响会生成硫酸亚铁和铜，所以①铁会与硫酸、硫酸铜转化成硫酸亚铁，所以滤液M中一定含有硫酸亚铁，可能含有硫酸和硫酸铜，故错误；②锌的金属活动性排在铜、铁、氢之前，所以在滤液M中放入一块刚打磨过的锌片，一定有置换反响发生，故正确；③滤渣中可能含有铁，所以向滤渣N中滴加稀硫酸，可能有气泡产生，故正确；④参加的硫酸缺乏以将氧化铜完全反响时，所以当滤液M中含有硫酸铜时，滤渣N中可能有氧化铜，故错误．5．A解：A、熟石灰是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故符合题意；B、小苏打是碳酸氢钠的俗称，属于盐，故不符合题意；C、氨气是由两种元素组成的纯洁物，属于化合物，故不符合题意；D、硅是由一种元素组成的纯洁物，属于单质，故不符合题意．6．C解：A、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，比拟黄铜片和铜片的硬度可以采用互相刻划的方法，故方法正确；B、取样品，灼烧，会产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，没有此气味的是棉线，现象不同，可以鉴别，故方法正确；C、硫酸铵固体和氯化铵固体加熟石灰混合研磨后都能产生刺激性的气味，现象相同，不能鉴别，故方法错误；D、取样品，加水溶解，溶液温度升高的是氢氧化钠，溶液温度降低的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，故方法正确．7．A解：A、料水盆是用塑料制成的，塑料属于三大有机合成材料之一，应选项正确；B、不锈钢龙头是用钢制成的，属于金属材料，应选项错误；C、木桶是用木材制成的，属于天然材料，应选项错误；D、纯棉毛巾属于天然材料，应选项错误．8．B解：A、取样品，灼烧，有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛，否则是棉纱线，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、氢气、甲烷燃烧都会产生淡蓝色火焰，现象相同，不能鉴别，故B错误；C、取样品，参加熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯。
粤教版九年级化学下册第八章达标测试卷(word版 含答案)
第八章达标测试卷可能用到的相对原子质量：H：1O：16Na：23Cl：35.5一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意)1．下列物质的用途错误的是()A．碳酸钙用于补钙B．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症C．氢氧化钠用作食品干燥剂D．氯化钠用于配制生理盐水2．草木灰是一种碱性农家肥，下列肥料不能与草木灰混合使用的是() A．KNO3B．NH4HCO3C．KCl D．Ca3(PO4)2 3．蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，使叮咬处肿大痛痒。
为缓解症状，最好涂抹()A．苹果汁B．牛奶C．肥皂水D．炉具清洁剂4．下列图示的实验操作，正确的是()A．稀释浓硫酸B．配制NaCl溶液C．测定溶液的pH D．酸碱中和5．下列各组内表示同一种物质的是()A．氢氧化钠、烧碱、火碱B．氢氧化钙、消石灰、生石灰C．盐酸、氯化氢、食盐D．冰、干冰、水6．某实验小组用下图装置进行微型实验。
按下表中选项加入试剂，实验时滴入甲，浸有丙的棉花不变红的是()7．某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时，用稀氢氧化钠溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程如图。
所加试剂①②③依次是()A．稀氢氧化钠溶液、石蕊试液、稀盐酸B．稀盐酸、石蕊试液、稀氢氧化钠溶液C．稀氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸D．稀盐酸、酚酞试液、稀氢氧化钠溶液8．下列物质敞口放置一段时间后，质量增加且变质的是()①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸A．①⑥B．②③⑤C．③⑤D．②③④9．如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，烧瓶中放入另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后甲装置中的气球明显胀大，乙装置中气球无变化(忽略液体体积对气球体积的影响)。
则滴管和烧瓶中所用试剂可能是()10．黄铜的颜色与黄金相似，在生活中常常误认为黄金。
兴趣小组为探究某黄铜(铜锌合金)中锌的含量，向10.0 g该黄铜中加稀硫酸，测得实验数据如图所示。
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粤教版九年级化学下册第八章达标测试卷可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Cl：35.5一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意)1．下列物质的用途错误的是()A．碳酸钙用于补钙B．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症C．氢氧化钠用作食品干燥剂D．氯化钠用于配制生理盐水2．草木灰是一种碱性农家肥，下列肥料不能与草木灰混合使用的是() A．KNO3B．NH4HCO3C．KCl D．Ca3(PO4)23．芋艿(俗称毛芋)是一种常见的食品，新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质——皂角甙，沾上它会奇痒难忍。
下列厨房中的物质止痒效果最好的是()A．食醋B．料酒C．纯碱D．食盐水4．下列图示的实验操作，正确的是()A．稀释浓硫酸B．配制NaCl溶液C．测定溶液的pH D．酸碱中和5．将下列各组物质按酸、碱、盐的顺序分类正确的是()A．硫酸纯碱石灰石B．醋酸烧碱硫酸铜C．磷酸熟石灰苛性钠D．醋酸小苏打熟石灰6．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛。
下列做法错误的是() A．用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液B．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈C．用食盐水除去水壶中的水垢D．施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增强抗倒伏能力7．某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时，用稀氢氧化钠溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程如图。
如图所加试剂①②③依次是()A．稀氢氧化钠溶液、石蕊试液、稀盐酸B．稀盐酸、石蕊试液、稀氢氧化钠溶液C．稀氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸D．稀盐酸、酚酞试液、稀氢氧化钠溶液8．下列实验现象表述正确的是()A．向石灰石中滴加稀盐酸，产生红棕色气体B．氯化钡溶液与稀硫酸混合产生蓝色沉淀C．向铁锈中滴加稀盐酸，铁锈溶解，溶液呈浅绿色D．氨气遇湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝9．如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，烧瓶中放入另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后甲装置中的气球明显胀大，乙装置中气球无变化(忽略液体体积对气球体积的影响)。
则滴管和烧瓶中所用试剂可能是()选项甲乙A 稀硫酸和铜片水和CO2B H2O2溶液和MnO2NaOH溶液和CO2C 稀盐酸和Na2CO3硫酸铜溶液和铁粉D H2O和NH3稀盐酸和锌粒10．向铜粉和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后过滤，向滤液中插入锌片，有气泡产生。
则以下判断不正确的是()A．不溶物中一定含有铁B．滤液中一定含有硫酸C．不溶物中一定含有铜D．滤液中一定含有硫酸亚铁11．甲、乙、丙、丁四种物质，存在关系：甲＋乙→丙＋丁。
下列说法正确的是()A．若丙、丁为盐和水，则甲、乙一定为酸和碱B．若甲为单质，则该反应一定是置换反应C．若该反应为复分解反应，则生成物中一定有水D．若甲为10 g、乙为20 g，则反应生成丙和丁的质量总和一定不大于30 g 12．下列各组物质在pH＝2的溶液中能大量共存且溶液呈无色的是() A．KNO3HCl CuSO4B．Na2SO4Zn(NO3)2H2SO4C．MgCl2NaOH FeSO4D．Na2CO3Ba(OH)2K2SO413．小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现图中所示的所有反应。
若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是()A．HCl NaOH BaCl2Na2SO4B．HCl Ba(OH)2Na2SO4BaCl2C．H2SO4Ba(OH)2Na2SO4BaCl2D．H2SO4NaOH BaCl2Na2SO414．除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是() 选项物质杂质所用试剂和操作方法A O2CO2通过过量的NaOH溶液，干燥B NaNO3溶液Na2SO4加入适量的BaCl2溶液，过滤C NaCl固体泥沙加足量水溶解、过滤D Fe Cu 加入过量的稀盐酸，干燥15.一定温度下，向不饱和的氯化铜溶液中加入足量的下列固体，其对应关系正确的是()二、填空题(本题包括5小题，共34分)16．(5分)写出符合下列要求的化学式。
(1)作调味品的盐________。
(2)胃液中帮助消化的酸________。
(3)作干燥剂的氧化物________。
(4)可用于改良酸性土壤的碱______。
(5)作发酵粉的盐________。
17．(7分)酸、碱、盐在工业生产和日常生活中应用广泛。
(1)服用含小苏打的药物可以治疗胃酸过多症，此反应的化学方程式为____________________________________________________________。
(2)工业上用熟石灰与纯碱制取烧碱____________________________(写出反应的化学方程式)。
(3)化肥对提高农作物的产量具有重要作用。
现有①硫酸钾；②硝酸铵；③磷矿粉；④氯化钾四种化肥，其中从外观上即可与其他化肥相区别的是________(填序号)。
(4)镍(Ni)是一种用途广泛的金属，硫酸镍溶液呈浅绿色，氢氧化镍难溶于水，化合物中镍元素显＋2价，写出往硫酸镍溶液中加入氢氧化钠溶液反应的化学方程式___________________________________________________。
18．(9分)实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液(分别记作A、B)，小强用下列方法进行鉴别，回答问题。
(1)他取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量氯化铁溶液，观察到A中产生红褐色沉淀，则A是____________，发生反应的化学方程式为_______________________________________________________。
(2)他另取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观察到B中的现象为____________，发生反应的化学方程式为______________________________________________________________。
(3)他通过测定溶液的酸碱度来鉴别：若pH________7，则溶液为______________。
(4)他还利用了下列试剂进行鉴别，其中能鉴别的试剂是________(填字母)。
A．铁B．硝酸钠C．石蕊试液19．(5分)为验证“酸的化学通性”，某班同学在实验室进行如下实验。
请分析并回答相关问题：(1)写出能证明A中反应发生的现象________________________________________________________。
(2)写出上述实验中酸与金属氧化物反应的化学方程式__________________________。
(3)要全面验证酸的化学通性，D试管中能与酸反应的固体单质是__________(写一种即可)。
(4)实验完成后，将全部废液倒入废液缸内，测得pH＝2，则废液中所含溶质最多有________种(溶质不计指示剂与气体)。
20．(8分)图中A～F为初中化学常见的六种物质，其中A、B、D含相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质，A、C之间的反应可用于检验铵态氮肥，B、E之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理，框图中“—”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
回答下列问题：(1)写出B的名称：__________，F的化学式：__________。
(2)写出C的一种用途：__________________________。
(3)写出下列反应的化学方程式。
A—C：________________________________________________________；D→E：________________________________________________________，基本反应类型是________反应。
三、实验与探究题(本题包括2小题，共15分)21．(7分)小红同学进行酸碱中和反应的实验，她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中溶液颜色没有变化。
于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究：(1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；②氢氧化钠有剩余；③盐酸过量。
小明同学却断定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是_________________________________________________________________ ___________________________________________________________。
(2)他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证。
请根据相关内容填写下表：实验方法可能观察到的现象结论将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中如果__________ 盐酸过量如果__________盐酸与氢氧化钠恰好完全反应(3)经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的。
你认为其中不正确的是________(填序号)。
A．生锈的铁钉B．碳酸钠粉末C．硫酸钠粉末D．氢氧化铜(4)如图曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是______(填序号)。
22.(8分)小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题，于是和化学兴趣小组的同学对此进行了探究。
【查阅产品说明】小明同学根据图1所示产品说明书中的______和硫酸铵的组成，推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气，使肥效降低。
【探究Ⅰ】土壤的酸碱性实验1：按图2所示溶解土样，玻璃棒搅拌的目的是____________；用pH试纸测量土样浸出液的pH约为4，说明土壤呈酸性。
【探究Ⅱ】硫酸铵具有哪些性质？实验2：25℃时，将30 g硫酸铵加入50 g水中，完全溶解，此时所得溶液对应图3中________(填序号)点的状态；测得其pH约为5。
实验3：为证明硫酸铵受热分解生成了氨气，小组同学进行了图4所示的实验，观察到的实验现象为：①硫酸铵固体减少；②用酚酞溶液浸湿的滤纸________；③小气球变大。
小明依据现象①和②，小红只依据③，都得出了“硫酸铵受热分解”的结论。
小组同学认为小红的依据不合理，小气球胀大也可能是装置中的空气受热膨胀所致。
若要通过小气球的变化得出“硫酸铵受热分解”的结论，还需继续进行观察，若_________________________________________，才能得出这一结论。