大学生职业生涯规划讲座的策划书

大学生职业生涯规划讲座的策划书大学生职业生涯规划讲座简历、面试、工作试用，如何才能一路过关?知识、技能、经验不足，如何才能快速弥补?国企、外资、民营企业，文化理念有何不同?就业、升学、独立创业，关键时刻何去何从?一活动背景及分析: 近年来，随着社会的发展，就业的竞争越来越激烈，大学生的就业形势也不容乐观，随着竞争的日趋严峻，为了提升我校大学生的就业意识和竞争力，做好我校的就业工作，校大学生创业协会特开展此次大学生职业生涯规划及就业指导讲座活动。

大学生处于一个社会化时期，“即通过学习社会文化知识，接受教化，把自己培养成为一个独立成熟的社会人的过程”。

这一时期，大学生有着较强的自我实现欲望;然而，多数人又处于一种“同一性混乱”的状态下，在现实生活中没有明确目的，价值或计划的人，对现实要求感到无所适从，对未来方向感到彷徨迷茫①。

当大学生站在自己的人生门槛上，何去何从，对自己就业状况的态度等等都是建立在这个基础的心理上。

据调查数据说明，%的大学生对于毕业持“有信心”的态度，%抱着“走着看”的心态，而还存在着%的持“有些害怕”心态的大学生。

美国新精神分析学家艾里克逊提出，大学生在心理上，社会上不尽义务，自我意识不成熟，不直接参加生产活动和社会活动，却过早的确定自己的身份及是什么样的人，乃是大学生为自己的前途困惑和苦恼的原因。

从宏观层面看，无忧无虑的象牙塔受到市场经济大潮的冲击，社会竞争的加剧和社会变迁的加速，高校教育规模的扩大，大学生群体间沉重的竞争，事关前程的种种变数的增加，以及父母、社会殷切的期望，动摇着大学生的自信心和优越感，取而代之的是困惑和无奈。

目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：1、动力不足，缺乏恒心。

当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。

2、缺乏奉献精神。

在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。

必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。

背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。

3、缺乏正确开展社会交往的能力。

有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排斥;有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。

4、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。

专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。

5、身体、心理上的问题。

许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有许多学生体育成绩一般或勉强过关，心理比较脆弱，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。

二、活动名称：大学生职业生涯规划讲座三、主办：南昌航空大学继续教育学院院团委承办：南昌航空大学继续教育学院创业协会协办：雁行(南昌)教育咨询机构四、活动目的和意义：当前有不少大学生对自己的职业生涯规划不够规范，细致。

不知道什么单位适合自己的事业发展，找不到真正展示自我的平台，为了使我院大学生更好的形成符合个人需要并兼顾社会利益的就业观念，清楚地认识到择业的盲目性，我协会特举办一次大型大学生职业生涯规划与就业指导讲座，这无论是对大一新生，还是对即将实习的学生来说，都是十分必要的，它将影响到个人的事业和人生的前途!本着“一切为了学生就业”的宗旨，本次活动旨在加强我校学生对当前就业形势的了解，明确就业目标，增强就业技能，为进一步提高个人的就业竞争力及未来的就业做好准备。

为了更好的指导大学生择业，了解社会整体求职状况，针对大学生目前存在的客观实际情况及自身特点，帮助他们树立正确就业，掌握求职技巧，制定切实可行的求职方法，激发大学生就业积极性，特开展大学生职业生涯规划与就业指导专题讲座活动，使学生对本社团有更加全面的认识，提高个人技能和实践工作技巧，增强在校大学生应聘技巧和社会竞争能力，架起学生与社会沟通的桥梁，搭建学生求职交流的平台。

通过这样的现场指导和解释一方面指导大学生规划好职业生涯与就业，另一方面给未毕业的大学生敲响认真学习的警钟，提高自身修养及文化知识，以在他们毕业的时候，拥有较强的竞争力五、活动的概述：1、活动的面向群体：全校学生2、活动时间：3、活动地点：六、活动计划：1、活动宣传(1)横幅“大学生职业生涯规划与就业指导讲座”(2)海报(3)班级宣传动员2、活动场地：3、后勤服务：创业协会:为确保讲座的顺利开展，需要协会各个部门的积极配合，具体分工如下：宣传部：在讲座开展之前做好讲座的宣传工作，以海报宣传为主，让更多的同学了解讲座的各面军信息并积极参与其中。

做好现场的摄影工作，为后期的宣传工作奠定基础。

活动部：准备讲座的物资并维持现场秩序,确定讲座主持人，接待讲师，并做好各方面的指导工作.通知协会会员，做好讲座场地的布置安排工作;联系会员，做好现场与会员的宣传沟通工作。

外联部：做好讲师的邀请工作，确保主讲人的准时到场。

主持人：胡志华主讲师：刘鹏飞4、活动流程：(1)布置会场(2)主持人致开场词并介绍主讲人及前来的领导及嘉宾(3)主持人邀请讲师出场，问候并介绍讲师(4)讲师正式开始讲解，讲座进入主题(5)主持人宣布讲座结束及感谢主讲人及嘉宾并有请领导和嘉宾退席5、主讲内容：(1)如何在大学期间有序地规划人生(2)如何正确定位，成就自我(3)如何管理时间，转化环境(4)如何提高大学生综合能力(5)如何分析，发掘自身优势(6)如何使自己成功就业七、组委会：指导老师：组委会成员：八可行性分析:如何提高大学生综合素质当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才，尤其是在我国加入世界贸易组织之后更需要一大批的高级知识分子来建设国家。

要想培养出高素质的人才，就必须坚持党的教育方针，使得大学生能够做到德、智、体、美等全面发展，提高大学生的综合素质。

然而在现实社会中，部分大学生只从自己的兴趣和爱好出发，追求知识的单一性或专一性，认为只要有门儿特长，就可以走遍天下。

比如，有的重业务，轻政治;有的重科技，轻人文;有的重书本知识，轻社会实践活动等等，造成自身素质的畸形发展状态。

殊不知，这种畸形发展状态是违背事物的整体性原则的，也是不符合时代发展的要求的。

在这种形势下，我们必须进一步加强教育，培养出大量的具有全面发展的高级专门人才。

一、大学生综合素质的内涵大学教育的目标不仅仅是使大学生学到专业知识和专业技能，更重要的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力。

这就需要现在的大学生具有较高的道德文化素质、较强的专业素质、健康的心理和强健的体魄。

大学生的素质主要包括以下几个方面：1、道德文化素质。

主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等;道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等;人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等等。

2、专业素质。

主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。

3、心理素质。

主要指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等等。

4、身体素质。

主要指大学生应该有健康的体魄，良好的生活习惯等等。

二、大学生综合素质提高的主要问题要想全面提高大学生的素质，就必须要先看到部分大学生在素质方面存在的问题和不足。

通过调查分析，大学生素质主要问题有以下几方面：1、部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。

毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。

还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。

大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场，心理素质和专业能力仍需进一步加强，还要有一段较长的适应期。

2.大学生的心理健康问题。

据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的 %，有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。

在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30%。

诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体。

3.大学生的道德价值观问题。

在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。

比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时，一部分大学生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益”，而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”;在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。

这些现象表明，一方面，当代大学生的个性已相当鲜明，与过去那种千篇一律的思维方式大不相同，有了创新意识;但另一方面，也说明大学生中“极端个人主义”的消极思想也有所抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。

4、大学生的生活价值观念问题。

多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”;对一些专业性很强的文化艺术，比如话剧、歌剧等并不欣赏，认为很不现实;八、九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温，个性化意识逐渐增强;受社会。