普通高等学校设置规则：“大学”与“学院”的区别.
关于大学和学院的区别
关于大学和学院的区别大学和学院的区别人数规模不同：大学全日制在校生规模应在8000以上，在校研究生的数量不能低于全日制在校生总数的5%，而学院则要求全日制在校生规模在5000人以上。
学科设置不同：大学和学院在专业设置、学科门类等方面都有很多不同。
对于大学来说，在学科门类中，学院应该有1个以上作为主要学科，而大学则要求有3个以上。
师资队伍不同：学院在建校初期专任教师总数不能少于280人，其中研究生学历的教师比例不能低于30%，具有副高级专业技术职务以上的教师不能低于30%，而有正教授职务的教师不能少于10人。
而大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例应该在50%以上，其中具有博士学位的比例应达到20%以上，具有高级专业技术职务的老师应不低于400人，具有正教授职务的老师应不低于100人。
中国排前十的大学1、清华大学 (建于1911年，中国最高学府之一，亚洲和世界最重要的大学之一，国家级文科重点研究基地，教育部重点实验室);2、北京大学 (建于1898年，中国最高学府之一，也是亚洲和世界最重要的大学之一，国家级重点研究基地，教育部重点实验室);3、浙江大学 (成立于1897年，中国人自己创办最早的高等学府之一，教育部直属全国重点大学，国家重点实验室);4、复旦大学 (成立于1905年，教育部直属的全国重点大学，综合性研究型大学，东亚研究型大学协会成员，中央部属高校);5、上海交大 (创办于1896年，中国历史最悠久的高等学府之一，国内一流大学);6、中国科技大学 (创办于1958年，全国唯一由中国科学院直属管理的全国重点大学，世界百强高校，海外创新人才基地之一);7、南京大学 (1902年，国家生命科学与技术人才培养基地之一，国家重点大学，国务院/教育部第二批建设世界一流大学院校);8、西安交通大学 (创办于1896年，国家教育部直属全国重点大学，国家211工程建设的七所大学之一，国家重点实验室);9、哈尔滨工业大学 (创建于1920年，隶属于工业和信息化部的全国重点大学，国家重点实验室，国家工程实验室);10、中国人民大学 (创办于1937年，综合性国立大学，新中国创办最早的新式大学之一，教育部直属全国重点大学)。
大学和学院的区别
大学和学院的区别大学和学院是两个不同的概念，它们在教育体系中扮演着不同的角色。
虽然它们都是为了提供教育服务，但它们之间存在着一些明显的区别。
首先，大学是指一种教育机构，它是由一群教职员工和学生组成的，有一定规模的教学设施和资源。
大学提供的教育课程相对较为全面，涵盖了广泛的学科领域，如文科、理科、工程、医学等。
大学通常是由多个学院或学部组成，每个学院或学部负责特定的学科领域。
大学的教育目标是培养全面发展的人才，提供高等教育的机会，并推进学术研究。
而学院是指专门从事某一领域教育的机构，例如医学院、法学院等。
学院的教育课程相对较为专业，主要围绕特定的学科或专业学习。
学院的特点是教学内容更加专业化和深入，培养学生在特定领域的专业知识和技能。
学院通常是大学的一部分，也可以是单独的实体或独立的高等教育机构。
学院的教育目标是为学生提供专业化的职业培训和就业前景。
其次，大学和学院在学术研究方面也存在区别。
大学从事的研究项目相对较多，涵盖广泛的学科领域，并吸引了众多教职员工和学生的参与。
大学的研究成果通常被认为是学术界的重要贡献，对社会的发展具有重要意义。
与之相比，学院的研究项目相对较少，着重于特定领域的研究和应用。
学院的研究成果主要是为了提高特定领域的实践技能和解决具体问题。
此外，大学和学院在学术资格授予方面也有所不同。
大学通常授予学位，包括本科学位、硕士学位和博士学位。
学位是一种教育机构对学生所取得的学术成绩进行认可的方式，具有一定的权威性和国际认可度。
而学院通常授予专业证书或资格证书，这些证书可以帮助学生在特定领域获得就业机会。
综上所述，大学和学院在教育范畴中有着不同的定位和功能。
大学提供全面的教育课程和学术研究机会，培养学生的综合素质和学术能力；而学院则注重于特定领域的教学和研究，培养学生的专业技能和应用能力。
无论是大学还是学院，它们都是为了提供更好的教育机会，满足社会对人才的需求。
大学和学院的区别
大学和学院的区别大学和学院是教育机构的两种不同形式，它们在组织结构、专业设置、教学方法等方面存在明显的区别。
本文将从以下几个方面进行介绍。
一、组织结构大学一般由多个学院组成，学院是大学的组成部分。
每个学院代表着特定的学科领域，如理学院、工程学院、文学院等。
学院通常由各自的院长或主任领导，并由教授和教师组成教师团队。
而大学则为学院提供一般性的管理和支持，如教务、后勤等方面的支持。
二、专业设置大学和学院的专业设置也存在一定的差异。
大学通常具有更全面、更广泛的专业设置，涵盖了理工科、文科、社会科学等多个学科领域。
而学院则更加专注于某个特定的学科领域，例如工程学院主要开设工程相关专业，文学院主要开设文学相关专业。
学院的专业设置更加精细，更专业化。
三、教学方法大学和学院的教学方法也有所不同。
由于大学的专业范围更广，教学方法相对较为多样化。
大学通常采用讲授式、研讨式、实践式等多种教学手段，以培养全面发展的人才。
而学院注重培养专业人才，教学方法相对会更加专业化，更加注重实践能力的培养。
四、培养目标大学和学院在培养目标上也存在差异。
大学注重培养具有综合素质和跨学科能力的人才，培养学生的创新能力、领导能力、沟通能力等。
而学院则更注重培养学生在特定领域的专业知识和实践技能，使学生能够在特定行业中承担起相关工作。
五、学术研究大学和学院在学术研究上也存在一定的差异。
大学通常拥有更广泛的学术资源和研究机构，能够进行更大规模、更深入的学术研究。
而学院则更注重与特定行业的合作，并结合实际需求进行应用研究。
六、学生规模由于大学通常包含多个学院，所以学生数量相对较多，学生规模较大。
而学院则相对较小，学生数量相对较少。
综上所述，大学和学院在组织结构、专业设置、教学方法、培养目标、学术研究和学生规模等方面存在明显的差异。
大学更注重全面发展，学科范围广泛，培养综合素质高的人才；而学院则更注重专业知识和技能的培养，对特定行业具有针对性。
学院与大学的区别
学院与大学的区别学院与大学的区别在中国教育体系中，学院和大学是两个常用的概念，但它们所代表的教育机构存在一些区别。
学院通常是指一个相对较小的教育单元，而大学则是一个更大规模的教育机构。
在本文中，我将详细说明学院和大学之间的区别。
一、学院的定义和特征学院是一个教育机构，通常隶属于大学或独立运营。
学院提供特定领域的教育和培训，如工商管理、法学、艺术、医学等。
每个学院都有自己的教职员工和学生群体。
学院通常较小，具有相对较小的学生人数，以便更好地关注每个学生的需求和发展。
学院通常有较为具体的教学目标和专业设置。
它们提供更专业化的教育课程，为学生提供更深入的学习和专业素养培养。
学院通常拥有多门学科的学位课程，帮助学生在特定领域内获得更高的学术和职业发展机会。
学院也可能作为大学的独立单位存在。
这些学院经费独立，拥有自己的管理和运作系统。
独立学院通常由一些专家学者组成，他们在特定领域有着较高的专业知识。
这些独立学院通常有自己的招生和录取标准，并提供与大学相似的学士和硕士学位。
二、大学的定义和特征大学通常是一个综合性的教育机构，它可以包含多个不同的学院和系所。
大学提供更广泛的教育课程，包括各种学科和专业。
大学通常有较大的规模和更多的学生人数，允许学生之间的交流和合作。
大学是为学生提供更全面的教育和培养机会的地方。
它们通常有丰富的学术资源，包括图书馆、实验室、研究中心等。
大学还为学生提供更广泛的课外活动和社会实践机会，以促进学生的全面发展。
大学通常有更高的研究和创新水平。
大学教师通常具有较高的学术资历和研究能力，他们积极从事学术研究和创新项目。
大学也为学生提供更多的机会参与科研和创新活动，培养学生的研究能力和创新精神。
三、学院与大学的联系和差异学院和大学之间存在着紧密的联系和差异。
学院通常作为大学的一部分存在，提供特定领域的教育和培训。
学院可以通过其部门、系所或独立的教学单位进行组织。
学院的存在丰富了大学的学科和专业设置，为学生提供了更多的学术选择。
大学与学院的区别及异同点有哪些
大学与学院的区别及异同点有哪些大学与学院的不同学校的规模不同对于大学和学校之间，首先就是在规模上就不同，对于大学来讲，需要达到规定的在校生规模在8000人以上，而且在校研究生数上也是有一定的要求。
而对于学院的规模就不一样了，学院的规模就没有大学的规模大，学院要求的规模是在校生人数要求在5000人以上，所以两者之间的规模是不同的。
学校的师资力量不同对于学校的师资力量上两者之间也是有一些不同，在大学和学院之间，其实以大学命名的学校在师资力量上要比学院的师资水平要高一些。
在以大学命名的高校中，学校在教师数量和教师的学位资格都是有着一定的要求，而要求都要比学院要高一些，所以，大学的师资还是要比学院好一些。
学科上的不同其实不论是大学还是学院，其实只要选择适合自己的就是比较好的一个选择，而大学和学院之间其实还有一个非常重要的区别，那就是在学科覆盖上的区别。
对于大学来讲，院校要覆盖的学科类别要比学院要多，而且在一些要求上也是不一样的，所以在学科上也是有一定的不同。
科研水平不同对于大学和学院之间的教学水平都是要达到良好的水平，而大学在科研上的要求要比学院要高很多。
大学除了在教学水平上要达到良好水平以上，而且还要满足近两将诶要有教学成果至少两项一、二等奖或者是省级一等奖的获得。
而且在科研的一些其他方面也是有很高的要求，所以大学的科研水平可能会比学院要好很多。
大学与学院的相同点教育部对大学和本科有明确的规定，都需要符合一定的办学要求，教学水平和科研实力也达到本科院校的建设要求。
一般大学的规模比较大，但办学实力和教学力量不一定比学院好，比如著名的国际关系学院就是特殊办学，高考分数线非常高，教学水平和培养目标都非常高。
虽然大学与学院有不同，但是它们也有相同的一点，那就是它们都是让学生受教育的场所。
学生在这里能够学习到知识，学习到技能，能够锻炼自己，能够让自己得到成长，丰富自己。
这样的让学生受到教育的场所，能够带给学生益处，对学生很重要，因此，这样的让学生受教育的场所是需要得到尊重的。
学院和大学的区别有哪些该如何选择
学院和大学的区别有哪些该如何选择在填报高考志愿时，有很多考生都会有些疑问，学院和大学有什么不同吗?两者之间的区别在哪?下面是由编辑为大家整理的“学院和大学的区别有哪些该如何选择”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
学院和大学的区别有哪些一、学科不同1、大学和学院在学科的覆盖类别上有所不同，学院应在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学等学科门类中，有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。
2、大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少在20个以上。
二、基础设施不同大学和学院的校园占地面积是不同的，称为大学的学校，生均占地面积应达到60平方米以上;称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米;图书馆的数量上也有区别：称为大学的学校，图书生均要求，理、工、农、医类应不低于80册;人文、社会科学类和师范类院校应不低于100册;体育、艺术类应不低于80册。
而学院对图书种类上没有硬性要求。
三、师资队伍大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例。
大学的师资力量要比学院高一些，大学里专任教师，研究生学位比例要达到50%，而学院的比例达到30%即可。
大学里博士学位的教师要达到20%，而学院没有具体的要求。
四、学生人数不同称为大学的学校，全日制在校生应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
而称为学院的学校，全日制在校生规模应该在5000人以上，因此大学的学生数量要比学院的学生数量，多近两倍。
在填报志愿选择院校时应该怎么选择教育部对于“大学”和“学院”在学科、师资、教学与科研等方面的硬性规定，确实可以作为考生及家长在择校时的重要参考，但不能仅凭此来简单判定学校的水平高低。
学院不一定就比大学差，所以在志愿填报时，还是要认清本质区别，综合评判，才能做出最适合自己的选择。
大学和学院的区别
大学和学院的区别大学和学院的区别主要体现在以下几个方面：机构设置、办学层次、学科专业、师资力量和教学质量。
首先，学院通常是隶属于大学的一个教学单位，大学则是一个独立的高等教育机构。
学院往往是大学的下属单位，承担教学任务，为学生提供相应的课程和学位。
大学则拥有更高的学术地位和自主权，具有更加广泛的职能与影响力。
其次，大学的办学层次更高。
大学一般设有本科、研究生、博士等多个层次的教育，而学院通常只开设本科层次的教育。
大学具有更加全面的教育资源和专业设置，学生可以选择更多样化的学习路径和发展方向。
再次，学科专业的设置也存在差异。
大学因其综合性的办学理念，通常拥有更多的学科门类与专业方向。
学院则相对专注于某个领域或专业，其设置的专业相对较为狭窄。
此外，大学一般有更为丰富和强大的师资力量。
大学通常拥有更多的教授、副教授等高级职称的教师，他们在学术研究和教学经验方面具备更高水平。
而学院可能只有一些高级职称的教师，教学水平相对较低。
最后，大学的教学质量和学术声誉往往更高。
大学作为独立的高等教育机构，有较为严格的质量控制和评估体系。
大学具有更多的资源和条件，能够为学生提供更好的学习环境和教学条件，培养更高素质的人才。
学院则相对较为薄弱，教学质量和学术声誉相对较低。
综上所述，大学和学院在机构设置、办学层次、学科专业、师资力量和教学质量等方面存在着明显的区别。
大学更加综合与全面，拥有高等教育的最高层次和地位；学院则相对专注于某个领域或专业，教学水平和学术影响力相对较低。
不同的学生可以根据自己的兴趣、需求和职业规划选择适合自己的学习机构。
大学和学院的区别
大学和学院的区别大学和学院是高等教育领域中常见的两个术语，它们都是提供学术课程和学位授予的机构，但在一些方面有着一些显著的区别。
本文将详细讨论大学和学院之间的区别，以下将从机构设置、课程设置、学术研究、学生招生、师资队伍和学术声誉等多个方面进行分析。
机构设置：大学通常是一个综合性的学术机构，包含多个学院，涵盖各个学科领域。
大学一般包括工科学院、理学院、文学院、法学院、商学院、工商管理学院、医学院、教育学院等等。
每个学院都有独立的学院领导和管理机构，负责本学院的教学和研究工作。
而学院则是一个独立的学术机构，通常专注于某个特定的学科领域，例如商学院、法学院、音乐学院等。
课程设置：大学拥有丰富的学科专业和各种类型的学位课程，包括本科、硕士和博士学位课程。
大学的课程设置非常广泛，涉及自然科学、社会科学、人文学科、工程技术等多个领域。
与之相比，学院通常只提供某个特定领域的学术课程和学位课程。
例如，商学院主要提供商科相关的学术课程和学位课程。
学术研究：大学在学术研究方面拥有更多的资源和机会，可以开展广泛的研究项目。
大学通常设有研究所和实验室，吸引了许多高水平的研究人员和学者。
大学的学术研究通常面向各个学科领域，包括基础科学研究、应用科学研究、人文社科研究等。
相比之下，学院的学术研究更加专注于特定领域，通常面向行业应用和专业需求。
学生招生：大学拥有较大的规模和广泛的招生范围，可以吸引来自全国乃至世界各地的学生。
大学通常设有本科招生和研究生招生两个层次，招生门槛相对较高。
而学院通常规模较小，也有较为有限的招生范围，学生主要集中在特定领域的招生对象。
例如，音乐学院主要招收对音乐感兴趣的学生。
师资队伍：大学的师资力量一般较强大，拥有众多具有博士学位和丰富教学经验的教师。
大学拥有多个学院，每个学院都会有专门的教职人员。
相比之下，学院的师资队伍规模较小，主要由少数专业领域的教师组成。
学院的教师通常有丰富的实践经验，能够为学生提供实际操作和实践指导。
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普通高等学校设置规则:“大学”与“学院”的区别1. 主要是规模上的,根据教育部的规定,称为学院的本科高校全日制在校生规模应在 5000人以上, 8000人以上且在校研究生数不低于全日制在校生总数 5%的本科高校才可称为大学。
在人文学科 (哲学、文学、历史学、社会学科 (经济学、法学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中, 称为学院的应拥有 1个以上学科门类作为主要学科,称为大学的应拥有 3个以上学科门类作为主要学科。
称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到 50%以上,其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到 20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于 400人,其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于 100人。
而且在硕士、博士授予权方面也有数量的区别学院改大学的七个要求:100名以上正教授; 8000名本科在校生; 三大学科门类, 每门有三个以上专业; 有 10个以上硕士研究点; 国家基金项目获奖 20项以上; 教师中硕士博士比例占 42% 以上;科研课题经费在 600~2000万元+++++++++++++++++++++++++++2. 照高等教育法规定,大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量,较高的教学、科学研究水平和相应规模, 能够实施本科及本科以上教育。
两者的区别在于, 大学还必须设有 3个以上国家规定的学科门类为主要学科。
全日制在校学生计划规模在 5000人以上。
学院一般设有一个国家规定的学科门类为主要学科, 全日制在校学生计划规模在 3000人以上。
由此可见, “大学”和“学院”虽然都属于高等学校,实施本科以上教育,都要具备一定的教学、科研能力,是同一学历层次和培养规格,但在设置学科门类的要求上还是不一样的。
一般地说, “大学”更具有综合性,而“学院”往往专业性更强,但这并不意味着“大学” 就一定优于“学院” ,在一些专业学科上一些“学院”的教学能力和科研水平许多高于某些“大学”的同一专业。
++++++++++++++++++++++++++++3. 根据《普通高等学校设置暂行条例》和教育部有关规定, “大学”应当是学科比较综合、教学科研水平比较高、具有相当规模、主要培养本科及本科以上专门人才的高等学校, 比“学院”的要求高。
普通高等学校要称为“大学” , 须具备下列条件:一是学科门类齐全;二是具有较强的教学、科研力量; 三是具有较高的教学、科研水平; 四是全日制本科以上在校生规模一般应在 8000人以上。
此外,称为“大学”的普通高校,还须达到国家规定的本科院校设置标准,在国家对其进行的教学评估中至少应合格。
●大学一般来讲都是综合性的,文理科都有.属于一类学校.可以全国招生.●学院一般都是专业性的学校,如医学院,艺术学院,也有本科教育资格,属于 2类大学, 同时设有专科.这是指高考的全国招生的高等学校.●还有一些专业很强的学校由于资历, 水平, 以及学术性较先进等原因也被设为大学如协和医科大学等,他们属于一类学校.●一般的大学高于学院, 所以你可以看到有的大学下设学院如北京大学光华管理学院, 北京大学医学院,北京大学商学院等.这是一般来讲的,由于我国的管理体制问题,也有许多其他的如党校,他们什么学历都有, 国家还必须承认学历.所以不能一概而论.+++++++++++++++++++++++++++4. (最官方的解释普通高等学校设置暂行条例各省、自治区、直辖市教育厅 (教委、新疆生产建设兵团教育局, 有关部门(单位教育司 (局 :按照《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》(教发〔 200617号精神,我部制定了《普通本科学校设置暂行规定》 ,现印发给你们,请遵照执行。
附件 :普通本科学校设置暂行规定二〇〇六年九月二十八日附件:普通本科学校设置暂行规定为做好高等学校设置工作,保证普通本科学校设置的质量,现就普通本科学校(独立设置的学院和大学的设置制定本暂行规定。
一、设置标准(一办学规模普通本科学校主要实施本科及本科以上教育。
称为学院的,全日制在校生规模应在 5000人以上。
称为大学的,全日制在校生规模应在 8000人以上,在校研究生数不低于全日制在校生总数的 5%。
艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院,经教育部批准,办学规模可以不受此限。
(二学科与专业1.在人文学科 (哲学、文学、历史学、社会学科 (经济学、法学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中,称为学院的应拥有 1个以上学科门类作为主要学科, 称为大学的应拥有 3个以上学科门类作为主要学科。
2. 称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类 3个以上的专业 ; 称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类 3个以上的一级学科, 每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的 15%,且至少有 2个硕士学位授予点,学校的普通本科专业总数至少在20个以上。
(三师资队伍1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量,专任教师总数一般应使生师比不高于 18:1;兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的 1/42.称为学院的在建校初期专任教师总数不少于 280人。
专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于 30%,具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的 30%,其中具有正教授职务的专任教师应不少于 10人。
各门公共必修课程和专业基础必修课程, 至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师 2人 ; 各门专业必修课程,至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师 1人;每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师 1人。
3.称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到 50%以上,其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到 20%以上 ; 具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于 400人,其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于 100人。
(四教学与科研水平1.普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平,在教育部组织的教学水平评估中,评估结论应达到“良好”以上 (对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估 ; 对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估。
称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有 2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
2.普通本科学校应具有较高的科学研究水平。
称为大学的学校还应达到以下标准 :(1近 5年年均科研经费,以人文、社会学科为主的学校至少应达到 500万元,其他类高校至少应达到 3000万元 ;(2近 5年来科研成果获得省部级以上 (含省部级奖励 20项,其中至少应有 2个国家级奖励 ;(3至少设有省部级以上 (含省部级重点实验室 2个和重点学科 2个 ;(4一般至少应具有 10个硕士点,并且有 5届以上硕士毕业生。
(五基础设施1. 土地。
普通本科学校生均占地面积应达到 60平方米以上。
学院建校初期的校园占地面积应达到 500亩以上。
2.建筑面积。
普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到 30平方米以上。
称为学院的学校, 建校初期其总建筑面积应不低于 15万平方米 ; 普通本科学校的生均教学科研行政用房面积, 理、工、农、医类应不低于 20平方米,人文、社科、管理类应不低于 15平方米,体育、艺术类应不低于 30平方米。
3.仪器设备。
普通本科学校生均教学科研仪器设备值,理、工、农、医类和师范院校应不低于 5000元,人文、社会科学类院校应不低于 3000元,体育、艺术类院校应不低于 4000元。
4.图书。
普通本科学校生均适用图书,理、工、农、医类应不低于 80册,人文、社会科学类和师范院校应不低于 100册,体育、艺术类应不低于 80册。
各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。
5.实习、实训场所。
普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。
以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农 (林场和固定的生产实习基地 ; 以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校 ; 以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。
(六办学经费普通本科学校所需基本建设投资和教育事业费,须有稳定、可靠的来源和切实的保证。
(七领导班子必须具备《教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等有关法律规定的关于高等学校领导任职条件要求,具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、有高等教育副高级以上专业技术职务的专职领导班子。
位于少数民族地区和边远地区的普通本科学校, 在设置时, 其办学规模和有关条件在要求上可以适当放宽。
设置民办普通本科学校,应参照上述标准执行。
二、学校名称1.本科层次的普通高等学校称为“ xx 大学”或“ xx学院” 。
2.设置普通学校,应当根据学校的人才培养目标、办学层次、类型、学科门类、教学和科研水平、规模、领导体制、所在地等,确定名实相符的学校名称。
3.校名不冠以“中国” 、“中华” 、“国家”等字样,不以个人姓名命名,不使用省、自治区、直辖市和学校所在城市以外的地域名。
4.普通高等学校实行一校一名制。
三、设置申请1. 教育部每年第 4季度办理设置普通本科学校的审批手续。
设置普通本科学校的主管部门, 应当在每年第 3季度提出申请,逾期则延至下次审批时间办理。
2.设置普通本科学校的审批,一般分为审批筹建和审批正式建校招生两个阶段。
完全具备建校招生条件的,也可直接申请建校招生。
3.设置普通本科学校,应当由学校的主管部门委托其教育行政部门邀请规划、人才、劳动人事、财政、基本建设等有关部门和专家共同进行考察、论证,并提出论证报告。
论证报告应包括下列内容 :(1拟建学校的名称、校址、类型、办学定位、学科和专业设置、规模、领导体制、办学特色、服务面向 ;(2人才需求预测、办学效益、本地区高等教育的布局结构 ;(3拟建学校的发展规划,特别是师资队伍建设规划、学科建设规划和校园基本建设规划 ;(4拟建学校的经费来源和财政保障。
4.凡经过论证,确需设置普通本科学校的,按学校隶属关系,由省、自治区、直辖市人民政府或国务院有关部门向教育部提出申请, 并附交论证报告及拟设学校的章程。
国务院有关部门申请设立普通本科学校的, 还应当附交学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府的意见书。
5.普通本科学校的筹建期限,从批准之日起,应当不少于 1年,最长不超过 5年。
拟要求“去筹” 、正式设立的普通本科学校,须在其正式批准的筹建期满后,由其主管部门向教育部提出正式设立的申请。