江苏省南京市八年级上学期语文期中考试试卷
江苏省南京市八年级上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、新添加的题型 (共2题；共11分)
1. （6分）(2019·长春模拟) 默写。
（1）人不知而不愠，________？（《论语·学而》）
（2） ________，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）范仲淹的《岳阳楼记》文中，借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：________，________。
（4）白居易《钱塘湖春行》诗中，点明春游七点和途径，着力描绘湖面春水出涨的两句诗是：________，________。
2. （5分）写作
请以“阳光灿烂的日子”为题，写一篇不少于600字的作文。
二、文言文阅读 (共3题；共50分)
3. （16分） (2017七上·桂林期中) 阅读下面文章，完成下列小题。
咏雪
《世说新语》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（）
A . 左将军王凝/之妻也
B . 与儿女讲/论文义
C . 即公大兄无/奕女
D . 公/大笑/乐
（2）下列各项划线词的意义和用法不同的一项是（）
A . 公欣然曰其子曰
B . 俄而雪骤相委而去
C . 兄子胡儿对子骂父
D . 与儿女讲论文义君与家君期日中
（3）选出对这文的内容理解错误的一项是（）
A . 文段第一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，话语虽短，却涵盖了人物、时间、事件等要素。
B . 本文通过寒雪日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者对她的喜爱之情。
C . 本文可以看出谢太傅是个神情镇定、临危不乱的人。
D . 谢太傅对这两个答案不做评价，只是“大笑”，耐人寻味。
（4）翻译句子。
①撒盐空中差可拟。
②未若柳絮因风起。
（5）兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。
4. （17分）阅读下文，回答相关问题
晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”
晏子出，公使梁丘据③遗④之辂车⑤乘马，三返不受。公不说，趣⑥召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑦百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。（选文有改动）
【注释】
①佼：好。②寿：保。③梁丘据：人名。④遗：wèi,送。⑤辂车：大车。多指君王用的车。
⑥趣：同“促”，赶快。⑦临：治理，管理。
（1）
解释下列加点字。
①晏子对曰②臣得暖衣饱食
③公不说④然犹恐其侈靡而不顾其行也
（2）
列句中“之”字用法与例句相同的一项是（）
例句：公使梁丘据遗之辂车乘马
A . 夫子之禄寡耶
B . 送杜少府之任蜀川
C . 吾欲辱之
D . 民之无义
（3）
请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
弊车驽马以奉其身，于臣足矣。
（4）
从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？
5. （17分）(2019·绥化) 阅读文言文，回答小题。
二鹊救友
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝② ，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【注】①鹳（guàn）：一种救凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。
（1）下列划线词语解释错误的一项是（）
A . 悲鸣不已（已经）
B . 若相语状（形状，样子）
C . 集古木上（聚集，会合）
D . 衔一赤蛇吞之（含着，叼着）
（2）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）
鹳于古木上盘旋三匝
（3）翻译下面的句子。
群鹊喧舞，若庆且谢也。
（4）从这则小故事中，你得到了怎样的启示？
三、现代文阅读 (共1题；共27分)
6. （27分）阅读下面的文字，完成下列各题。
高山流水
①那天我们是去寻山的。
②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。
③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。
④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追逐，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！
⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。
⑥早晓得高峰是可望而不可即的，真不该来。
⑦山，并没请谁来！
⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味？
⑨寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。
⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感困顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？
?那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般的柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？
?我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。
?我们不该学学这一脉山泉吗？
?不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌，有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地像情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？
?在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！
?山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！
?我们徘徊在泉水旁，不忍离开。
?我们不该学学这一脉的山泉吗？
?那天，我们终于登上了山峰。
?我们欣慰，不仅是因为到达峰顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。
我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。
（1）
结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？
（2）
根据②到⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。
________→无精打采→________。
（3）
第⑨段可以删掉吗？为什么？
（4）
本文语言优美生动，请具体分析第段中画线的句子。
①有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地像情人的私语。
②世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？
（5）
汪国真的诗《祝愿》：“当你走上峰巅/便走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/风躲在后面……我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜”与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。
（6）
本文以“寻山”贯串始终，你从文中“寻”到了什么？(至少三点)
参考答案
一、新添加的题型 (共2题；共11分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
二、文言文阅读 (共3题；共50分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
三、现代文阅读 (共1题；共27分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、