多元统计分析-线性回归

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多元统计分析的基本方法及应用

多元统计分析的基本方法及应用

多元统计分析的基本方法及应用多元统计分析是一种基于多个变量的统计分析方法。

它是对各个变量之间关系进行分析,并进行统计推断和验证的过程。

多元统计分析涉及到多种统计方法和技术,包括多元回归分析、因子分析、聚类分析、判别分析、主成分分析、多维尺度分析等。

这些方法和技术可以用于数据挖掘、市场分析、信用风险评估、社会科学、心理学等领域的研究和应用。

一、多元回归分析多元回归分析是一种常用的统计工具,它可以通过控制一些其他变量,来了解某个变量与另一个变量的关系。

多元回归分析可以用来解决预测问题、描述性问题和推理性问题。

多元回归分析可以针对具有多个解释变量和一个目标变量的情况进行分析。

在多元回归分析中,常用的方法包括线性回归、非线性回归、逻辑回归等。

二、因子分析因子分析是一种多元统计方法,它可以用来描述一组变量或观测数据中的共同性和特征。

因子分析的基本思想是将多个相关变量归纳为一个因子或因子组合。

因子分析可以用于数据压缩、变量筛选和维度识别等方面。

当研究者需要解释多个变量间的关系时,因子分析可以起到非常有效的作用。

三、聚类分析聚类分析是一种基于数据相似性的分析技术。

它通过对数据集进行分类,寻找数据集内的同类数据,以及不同类别之间的差异。

聚类分析可以用于寻找规律、发现规律、识别群体、分类分析等方面。

聚类分析常用的方法包括层次聚类和K均值聚类。

四、判别分析判别分析是一种多元统计方法,它可以用来判别不同群体之间的差异。

这种方法可以用于市场研究、医学研究、生物学研究、工业控制等方面。

判别分析可以通过寻找差异来帮助研究者识别一组变量或因素,以及预测这些结果的影响因素,从而帮助他们更好地理解数据和结果。

五、主成分分析主成分分析是一种多元统计分析方法,它可以用来简化一组变量或因子数据。

这种方法通过对数据进行降维操作,找出影响数据最大的因素和变量组合,从而达到简化数据的目的。

主成分分析可以用于数据可视化、数据分析、特征提取等方面。

报告中的多元统计分析与回归

报告中的多元统计分析与回归

报告中的多元统计分析与回归多元统计分析和回归是统计学领域中常用的分析方法,它们可以帮助研究者深入了解和解释变量之间的关系,并进行预测和推断。

报告中的多元统计分析和回归可以应用于各个领域,包括社会科学、商业、医学等。

在本文中,将详细论述多元统计分析和回归在报告中的应用,并深入探讨其相关方法和技巧。

1. 多元统计分析的基本概念和应用多元统计分析是指对多个自变量和一个或多个因变量进行统计分析的方法。

它可以通过分析变量之间的关系,揭示出数据中存在的模式和结构。

在报告中,多元统计分析可以用于描述和概括数据,比较不同组别或样本之间的差异,并进行模式识别和分类等。

常用的多元统计方法包括主成分分析、因子分析、聚类分析等。

2. 回归分析的基本原理和模型建立回归分析是一种用于研究变量之间关系的统计方法,可以通过已知数据建立回归模型,并用该模型进行预测和推断。

在报告中,回归分析可以用于研究自变量对因变量的影响程度、预测因变量的数值以及检验变量之间的关系等。

常用的回归模型包括线性回归、多项式回归、逻辑回归等。

3. 多元统计分析与回归在市场研究中的应用市场研究是商业领域中常见的应用场景,多元统计分析和回归也广泛应用于市场研究中。

在报告中,可以利用多元统计分析和回归方法,对市场调研数据进行分析和解读,帮助企业了解消费者需求、市场趋势和竞争环境等。

通过建立合适的模型,还可以预测市场需求和评估市场营销策略的效果。

4. 多元统计分析与回归在医学研究中的应用医学研究是应用多元统计分析和回归的另一个重要领域。

在报告中,可以使用多元统计分析和回归方法,研究各种疾病与其相关因素之间的关系。

根据患者的病情和其他变量,可以建立适当的回归模型,预测疾病进展和评估治疗效果。

此外,还可以利用聚类分析和分类方法对不同患者群体进行分类和识别。

5. 多元统计分析与回归在社会科学研究中的应用社会科学研究也是多元统计分析和回归的重要应用领域之一。

在报告中,可以利用多元统计分析和回归方法,研究不同社会群体之间的关系、探索社会现象的影响因素等。

多元统计分析回归分析

多元统计分析回归分析

03
多元线性回归分析
多元线性回归模型的建立
确定自变量和因变量
01
在建立多元线性回归模型时,首先需要明确哪些变量是自变量
(解释变量),哪些是因变量(响应变量)。
确定模型形式
02
根据研究目的和数据特征,选择合适的多元线性回归模型形式,
如线性、多项式、逻辑回归等。
确定模型参数
03
根据选择的模型形式,确定模型中的参数,如回归系数、截距
04
多元非线性回归分析
多元非线性回归模型的建立
确定因变量和自变量
首先需要确定回归分析中的因变量和自变量, 并收集相关数据。
确定模型形式
根据理论或经验,选择合适的非线性函数形式 来表示自变量与因变量之间的关系。
确定模型参数
根据数据,使用适当的方法确定模型中的参数。
多元非线性回归模型的参数估计
01
详细描述
在社会调查中,回归分析可以帮助研究者了解不同因素对人类行为的影响,例如 教育程度、收入、性别等因素对个人幸福感的影响。通过回归分析,可以揭示变 量之间的关联和因果关系,为政策制定和社会干预提供科学依据。
生物医学数据的回归分析
总结词
生物医学数据的回归分析是多元统计分析在生命科学领域的应用,用于研究生物标志物和疾病之间的 关系。
详细描述
在经济领域,回归分析被广泛应用于股票价格、通货膨胀率 、GDP等经济指标的分析和预测。通过建立回归模型,可以 分析不同经济变量之间的因果关系,为政策制定者和投资者 提供决策依据。
社会调查数据的回归分析
总结词
社会调查数据的回归分析是多元统计分析在社会科学领域的应用,用于研究社会 现象和人类行为。
特点
多元统计分析具有多维性、复杂性和实用性。它可以处理多个变量之间的交互 作用和综合效应,广泛应用于各个领域,如经济学、社会学、生物学等。

如何使用Excel进行多元统计分析和回归模型

如何使用Excel进行多元统计分析和回归模型

如何使用Excel进行多元统计分析和回归模型随着数据分析和统计学在各个领域的应用越发广泛,Excel作为一种常用的办公软件,也能提供一些强大的数据分析功能。

在本文中,我们将介绍如何使用Excel进行多元统计分析和回归模型。

一、多元统计分析多元统计分析是研究多个自变量对因变量的影响以及它们之间的关系的一种方法。

Excel提供了一些内置函数和工具,可以帮助我们进行多元统计分析。

1. 描述性统计分析描述性统计分析是将数据呈现为有意义的统计数字,包括平均值、中位数、方差等。

在Excel中,可以使用SUM、AVERAGE、MEDIAN等函数来计算这些统计数字。

2. 相关性分析相关性分析用于衡量两个或多个变量之间的关系强度。

Excel提供了CORREL函数,可以计算两个变量之间的相关系数。

相关系数的取值范围为-1到1,接近1表示正相关,接近-1表示负相关,接近0表示无相关。

3. 回归分析回归分析用于建立自变量与因变量之间的数学关系模型。

在Excel 中,可以使用内置的回归工具进行回归分析。

首先,选择需要分析的自变量和因变量的数据,然后打开“数据”选项卡,选择“数据分析”并选择“回归”。

填写相应的参数,并点击“确定”即可生成回归结果报告。

二、回归模型回归模型用于预测因变量在给定自变量的情况下的数值。

Excel提供了多种回归模型,包括线性回归、多项式回归、指数回归等。

1. 线性回归模型线性回归是最常用的回归模型,适用于自变量与因变量呈线性关系的情况。

在Excel中,可以使用内置的线性回归工具进行线性回归分析。

选择自变量和因变量的数据,打开“数据”选项卡,选择“数据分析”并选择“回归”。

在参数设置中选择线性回归,并点击“确定”生成回归结果报告。

2. 多项式回归模型多项式回归适用于自变量与因变量呈多项式关系的情况。

在Excel 中,可以使用数据分析工具中的“回归”选项进行多项式回归分析。

选择自变量和因变量的数据,打开“数据”选项卡,选择“数据分析”并选择“回归”。

多元线性回归模型原理

多元线性回归模型原理

多元线性回归模型原理Y=β0+β1*X1+β2*X2+...+βn*Xn+ε其中,Y表示因变量,X1、X2、..、Xn表示自变量,β0、β1、β2、..、βn表示模型的参数,ε表示误差项。

通过对数据进行拟合,即最小化误差平方和,可以估计出模型的参数。

多元线性回归模型的原理是基于最小二乘法,即通过最小化残差平方和来估计参数的值。

残差是指模型预测值与真实值之间的差异,最小二乘法的目标是找到一组参数,使得所有数据点的残差平方和最小。

通过求解最小二乘估计,可以得到模型的参数估计值。

为了评估模型的拟合程度,可以使用各种统计指标,例如R方值、调整R方值、标准误差等。

R方值表示模型解释因变量方差的比例,取值范围在0到1之间,值越接近1表示模型对数据的拟合程度越好。

调整R方值考虑了模型中自变量的个数和样本量之间的关系,可以更准确地评估模型的拟合程度。

标准误差表示模型预测值与真实值之间的标准差,可以用于评估模型的预测精度。

在建立多元线性回归模型之前,需要进行一些前提条件的检查,例如线性关系、多重共线性、异方差性和自变量的独立性。

线性关系假设要求自变量与因变量之间存在线性关系,可以通过散点图、相关系数等方法来检验。

多重共线性指的是自变量之间存在高度相关性,会导致参数估计的不稳定性,可以使用方差膨胀因子等指标来检测。

异方差性指的是残差的方差不恒定,可以通过残差图、方差齐性检验等方法来检验。

自变量的独立性要求自变量之间不存在严重的相关性,可以使用相关系数矩阵等方法来检验。

当满足前提条件之后,可以使用最小二乘法来估计模型的参数。

最小二乘法可以通过不同的方法来求解,例如解析解和数值优化方法。

解析解通过最小化误差平方和的一阶导数为零来求解参数的闭式解。

数值优化方法通过迭代来求解参数的数值估计。

除了最小二乘法,还有其他方法可以用于估计多元线性回归模型的参数,例如岭回归和lasso回归等。

岭回归和lasso回归是一种正则化方法,可以对模型进行约束,可以有效地避免过拟合问题。

多元线性回归

多元线性回归

– C p 选择法
三、自变量选择
逐步选择法:基于偏回归平方和引入或剔
除一个自变量 前进法
– 可以去掉高度相关的自变量 – 后续变量的引入可能会使先进入的变量不 显著

后退法
– 考虑了自变量的组合作用 – 自变量较多或高度相关时,结果不准确

逐步回归法
多元线性回归的应用

影响因素分析
– 筛选、比较各因素对因变量的作用
总自由度 = 总样本数- 1
方差分析表中参数的计算(续)

F值 的自由度:
分子自由度:为回归自由度(p) 分母自由度:为误差(剩余)自由度
2) 回归方程的显著性检验及评价(二)

方程的评价 – 决定系数(R2) 说明自变量能解释Y变化的百分比,说 明模型对数据拟合程度,(0,1) – 复相关系数 用来度量Y与多个自变量间的线性相 关程度。
三、自变量选择

为什么要进行变量选择
– 自变量不一定都对因变量有显著意义(将不
重要的自变量引入方程,会降低模型的精度) – 变量之间存在共线性

目的
– 尽可能将回归效果显著的自变量选入方程,
作用不显著的自变量则排除在外。
三、自变量选择
全局择优法
– 对自变量各种不同的组合建立的方程
进行比较,从全部组合中找出“最优” 的方程。 2 R – 校正决定系数 c 选择法:
2. 方程的建立
1)方程中参数的求解 采用最小二乘法原理求解正规方程组, 得到b1 ,…, bm,进一步得到b0。
200 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 600 650 700 750 800 850 900 950 1000

多元统计分析思考题

多元统计分析思考题

多元统计分析思考题《多元统计分析思考题》第一章回归分析1、回归分析是怎样的一种统计方法,用来解决什么问题?回归分析是统计学的一个重要分支,它基于观测数据建立变量之间的某种依赖关系,分析数据的内在规律,并可用于预报、控制等方面。

当自变量的个数大于1时称为多元回归,当因变量个数大于1时称为多重回归。

2、线性回归模型中线性关系指的是什么变量之间的关系?自变量与因变量之间一定是线性关系形式才能做线性回归吗?为什么?线性关系指的是自变量和因变量之间的关系。

多重线性回归中要求前提条件是线性——自变量和因变量之间的关系是线性的、独立性——各观测值之间是独立的、正态性——指自变量取不同值时,因变量服从正态分布、方差齐性——指自变量取不同值时,因变量的方差相同3、实际应用中,如何设定回归方程的形式?(P36)①假设方程的线性关系为:εβββ++?++=p x x y p 110,其中β是未知参数,ε是不可观测的随机误差且服从正态分布()2,0~σεN ②估计未知参数p ββ??0,需要进行n 次独立观测,得到n 组样本数据()ni y x x x i ip i i ??=??2,1,;,,21 4、多元线性回归理论模型中,每个系数(偏回归系数)的含义是什么?i β称为(偏)回归系数,随机因变量对各个自变量的回归系数,表示各自变量对随机变量的影响程度。

5、经验回归模型中,参数是如何确定的?有哪些评判参数估计的统计标准?最小二乘估计两有哪些统计性质(P37)?要想获得理想的参数估计值,需要注意一些什么问题?p p x x y ^11^0^^βββ+??++=称为经验回归方程,这里i ^β是i β的最小二乘估计。

评判参数估计的统计标准有无偏性、有效性、一致性。

想要获得理想的参数估计值,需要尽量分散的取自变量,另外,样本数据个数n 越大Var(∧0β)越小。

6、理论回归模型中的随机误差项的实际意义是什么?为什么要在回归模型中加入随机误差项?建立回归模型时,对随机误差项作了哪些假定?这些假定的实际意义是什么?随机误差又称为偶然误差(accidental error)。

多元统计分析数据处理中常见的方法与原理

多元统计分析数据处理中常见的方法与原理

多元统计分析数据处理中常见的方法与原理多元统计分析是一种从多个变量间关系来进行数据分析的方法。

它可以帮助我们发现变量间的关联,并揭示隐藏在数据背后的模式和规律。

在实际应用中,我们常常需要采用一些常见的方法来处理多元统计分析数据。

本文将介绍几种常见的方法及其原理,包括因子分析、聚类分析、判别分析和回归分析。

一、因子分析因子分析是一种用于降低变量维度的方法。

它基于一个假设,即多个观测变量可以由少数几个因子来解释。

因子分析的目标是找出这些因子,并确定它们与观测变量之间的关系。

因子分析的原理是通过对变量之间的协方差矩阵进行特征分解来获得因子载荷矩阵。

在这个矩阵中,每个变量与每个因子之间都有一个因子载荷系数。

这些系数表示了变量与因子之间的相关程度,值越大表示相关性越高。

通过分析因子载荷矩阵,我们可以确定哪些变量与哪些因子相关性最强,从而得出变量的潜在因子。

二、聚类分析聚类分析是一种用于将观测对象或变量进行分类的方法。

它基于一个假设,即属于同一类别的对象或变量在某些方面上相似,而不同类别之间的对象或变量则在某些方面上不同。

聚类分析可以帮助我们发现数据集中的群组,并研究不同群组之间的差异。

聚类分析的原理是通过测量对象或变量之间的相异性来确定分类。

最常用的相异性度量是欧氏距离和相关系数。

通过计算每个对象或变量之间的相异性,并基于相异性矩阵进行聚类,我们可以将数据划分为不同的类别。

三、判别分析判别分析是一种用于预测或解释分类变量的方法。

它基于一个假设,即存在一些预测变量对于解释或预测分类变量的发生概率有重要影响。

判别分析可以帮助我们确定哪些预测变量对于分类变量的发生概率有重要影响,并建立分类模型。

判别分析的原理是通过计算不同分类组之间的差异来确定预测变量的重要性。

最常用的差异度量是F统计量和卡方统计量。

通过计算这些统计量,并建立判别方程,我们可以将预测变量与分类变量之间的关系进行建模。

进而,我们可以使用该模型来对新的预测变量进行分类。

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R2,F,
p 模型整体上可用
x1~资历(年) x2 = 1~ 管理,x2 = 0~ 非管理
中学:x3=1, x4=0;大 学:x3=0, x4=1; 更高: a4置信区间包含零点, 解释不可靠! x3=0, x4=0.
结果分析
ˆ 残差 e y y
残差分析方法
ˆ a ˆ0 a ˆ1 x1 a ˆ2 x2 a ˆ3 x3 a ˆ4 x4 y
价格差x1=其它厂家价格x3-本公司价格x4 估计x3 调整x4 控制x1 通过x1, x2预测y 控制价格差x1=0.2元,投入广告费x2=650万元
ˆ ˆ x ˆ x ˆ x2 8.2933 (百万支) ˆ y 0 1 1 2 2 3 2
销售量预测区间为 [7.8230,8.7636](置信度95%)
10.1 牙膏的销售量
问 题
建立牙膏销售量与价格、广告投入之间的模型 预测在不同价格和广告费用下的牙膏销售量 收集了30个销售周期本公司牙膏销售量、价格、 广告费用,及同期其它厂家同类牙膏的平均售价
本公司价 格 (元 ) 3.85 3.75 其它厂家 价格(元) 3.80 4.00 广告费用 (百万元) 5.50 6.75 价格差 (元) -0.05 0.25 销售量 (百万支) 7.38 8.51
500 0
-500
e ~ x1
-1000 0 5 10 15 20
500
0
-500
e ~组合
1 2 3 4 5 6
-1000
R2,F有改进,所有回归系数置信 区间都不含零点,模型完全可用
消除了不正常现象 异常数据(33号)应去掉
去掉异常数据后的结果
200
参数 参数估计值 置信区间 a0 11200 [11139 11261] a1 498 [494 503] a2 7041 [6962 7120] a3 -1737 [-1818 -1656] a4 -356 [-431 –281] a5 -3056 [-3171 –2942] a6 1997 [1894 2100] R2= 0.9998 F=36701 p=0.0000
e 与资历x1的关系
2000 1000
管理与教育的组合 组合 1 2 3 4 5 6 管理 0 1 0 1 0 1 教育 1 1 2 2 3 3
e与管理—教育组合的关系
2000 1000 0 -1000 -2000
0
-1000
-2000
0
5
10
15
20
1
2
3
4
5
6
残差大概分成3个水平, 6种管理—教育组合混在 一起,未正确反映 。
10.2 软件开发人员的薪金
建立模型研究薪金与资历、管理责任、教育程度的关系 分析人事策略的合理性,作为新聘用人员薪金的参考 46名软件开发人员的档案资料
编 号 01 02 03 04 薪金 13876 11608 18701 11283 资 历 1 1 1 1 管 理 1 0 1 0 教 育 1 3 3 2 编 号 42 43 44 45 46 薪金 27837 18838 17483 19207 19346 资 历 16 16 16 17 20 管 理 1 0 0 0 0 教 育 2 2 1 2 1
上限用作库存管理的目标值 下限用来把握公司的现金流
若估计x3=3.9,设定x4=3.7,则可以95%的把握
知道销售额在 7.83203.7 29(百万元)以上
模型改进
x1和x2对y 的影响独立 x1和x2对y 的影响有 交互作用
y 0 1 x1 2 x2 x
2 3 2
y的90.54%可由模型确定 p远小于=0.05
2的置信区间包含零点
F远超过F检验的临界值 模型从整体上看成立 x2对因变量y 的 影响不太显著
(右端点距零点很近)
x22项显著
可将x2保留在模型中
ˆ ˆ x ˆ x ˆ x2 销售量预测 y ˆ 0 1 1 2 2 3 2
完全二次多项式模型 2 2 y 0 1 x1 2 x2 3 x1 x2 4 x1 5 x2
MATLAB中有命令rstool直接求解
ˆ y
10 9.5 9 8.5 8 7.5 0 0.2 0.4 5.5 6 6.5 7
x1
x2
ˆ ( ˆ , ˆ , ˆ , ˆ , ˆ , ˆ) 从输出 Export 可得 0 1 2 3 4 5
第十章
统计回归模型
10.1 牙膏的销售量 10.2 软件开发人员的薪金
10.3 酶促反应
10.4 投资额与国民生产总值和 物价指数
数学建模的基本方法
机理分析
测试分析
由于客观事物内部规律的复杂及人们认识程度的限制, 无法分析实际对象内在的因果关系,建立合乎机理规 律的数学模型。 通过对数据的统计分析,找出与数据拟合最好的模型 回归模型是用统计分析方法建立的最常用的一类模型 • 不涉及回归分析的数学原理和方法 • 通过实例讨论如何选择不同类型的模型 • 对软件得到的结果进行分析,对模型进行改进
模型求解 y a0 a1 x1 a2 x2 a3 x3 a4 x4
参数 参数估计值 置信区间 a0 11032 [ 10258 11807 ] a1 546 [ 484 608 ] a2 6883 [ 6248 7517 ] a3 -2994 [ -3826 -2162 ] a4 148 [ -636 931 ] R2=0.957 F=226 p=0.000 资历增加1年薪 金增长546 管理人员薪金多 6883 中学程度薪金比更 高的少2994 大学程度薪金比更 高的多148
残差全为正,或全为负,管 理—教育组合处理不当 应在模型中增加管理x2与教育 x3, x4的交互项
进一步的模型 增加管理x2与教育x3, x4的交互项
y a0 a1 x1 a2 x2 a3 x3 a4 x4 a5 x2 x3 a6 x2 x4
参数 参数估计值 a0 11204 a1 497 a2 7048 a3 -1727 a4 -348 a5 -3071 a6 1836 R2=0.999 F=554 置信区间 [11044 11363] [486 508] [6841 7255] [-1939 -1514] [-545 –152] [-3372 -2769] [1571 2101] p=0.000
ˆ 8.3272(百万支) y
区间 [7.8953,8.7592]
ˆ 略有增加 y
预测区间长度更短
ˆ 与x1,x2关系的比较 两模型 y ˆ x ˆ x ˆ x2 ˆ xx ˆ ˆ x ˆ x ˆ x2 y ˆ ˆ y 0 1 1 2 2 3 2 4 1 2 0 1 1 2 2 3 2
ˆ y
x1 0.3
x1 0.1
x1 0.3
ˆ x ˆ x ˆ x2 ˆ xx ˆ 0 y 1 1 2 2 3 2 4 1 2
2 30 .2267 7.7558 x 2 0.6712 x 2
2 32.4535 8.0513 x 2 0.6712 x 2
y 0 1 x1 2 x2 x
2 3 2
y 0 1 x1
y 10
9.5 9 8.5 8 7.5 7 5 5.5 6 6.5 7
x1
y~被解释变量(因变量) x1, x2~解释变量(回归变量, 自变量)
0, 1 , 2 , 3 ~回归系数 ~随机误差(均值为零的
销售 周期 1 2
29 30
3.80 3.70
3.85 4.25
5.80 6.80
0.05 0.55
7.93 9.26
基本模型
y ~公司牙膏销售量 x1~其它厂家与本公司价格差 x2~公司广告费用
y 10
9.5 9 8.5 8 7.5 7 -0.2 0 0.2 0.4 0.6
正态分布随机变量)
2 y 0 1 x2 2 x2
7.5 x 2
MATLAB 统计工具箱 模型求解 2 y 0 1 x1 2 x2 3 x2 由数据 y,x1,x2估计 [b,bint,r,rint,stats]=regress(y,x,alpha)
资历~ 从事专业工作的年数;管理~ 1=管理人员,0=非管理人 员;教育~ 1=中学,2=大学,3=更高程度
分析与假设
y~ 薪金,x1 ~资历(年)
1, 中学 x3 0 , 其它
x2 = 1~ 管理人员,x2 = 0~ 非管理人员
教 育
1=中学 2=大学 3=更高
1, 大学 x4 0 , 其它
中学:x3=1, x4=0 ; 大学:x3=0, x4=1; 更高:x3=0, x4=0
资历每加一年薪金的增长是常数; 管理、教育、资历之间无交互作用 线性回归模型
y a0 a1 x1 a2 x2 a3 x3 a4 x4
a0, a1, …, a4是待估计的回归系数,是随机误差
Stats~ 检验统计量 R2,F, p
2 结果分析 y 0 1 x1 2 x2 3 x2
参数
参数估计值 置信区间 0 17.3244 [5.7282 28.9206] 1 1.3070 [0.6829 1.9311 ] 2 -3.6956 [-7.4989 0.1077 ] 3 0.3486 [0.0379 0.6594 ] R2=0.9054 F=82.9409 p=0.0000
价格差 x1=0.3
x2 7.5357
ˆ y
ˆ y
x1 0.1
10.5 10 9.5 9 8.5
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