人教版语文八年级文言文复习集锦
人教版八年级语文上册文言文复习专题

人教版八年级语文上册文言文复习专题一、解释各句加线的词1.缘溪行,忘路之远近。
(沿着)2.中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
(落花)(繁多的样子)3.渔人甚异之。
(非常)(以之为异)4.复前行,欲穷其林。
(穷尽)5.山有小口,仿佛若有光。
(隐隐约约,形容看得不真切的样子)6.便舍船,从口入。
(放下)7.初极狭,才通人。
(非常)(仅)8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
(整齐的样子)(类)9.男女衣着,悉如外人。
(全,都)10.黄发垂髫,并怡然自乐。
(都)11.见渔人,乃大惊,问所从来。
(竟然)(哪里)12.具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
(全,详细)(邀请)13.村中闻有此人,咸来问讯。
(都)14.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
(妻子和儿女)(同乡的人)15.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(竟然)(更不用说)16.此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(详细地说出)(感叹惊讶)17.余人各复延至其家,皆出酒食。
(请)18.此中人语云:“不足为外人道也。
”(对…..说)(值得)(桃源之外)19.既出,得其船,便扶向路,处处志之。
(已经)(沿着)(从前的、旧的)(做标志)20.及郡下,诣太守,说如此。
(到了)(到)21.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
(立即)(派遣)(标志)(于是,就)22.闻之,欣然规往。
(高兴的样子。
)(计划。
)23.未果,寻病终。
后遂无问津者。
(实现)(不久)(渡口)24.斯是陋室,惟吾德馨。
(这)(只是)(香气,这里指品德高尚)25.可以调素琴,阅金经。
(调弄,这里指弹琴)26.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(使身体劳累)27.水陆草木之花,可爱者甚蕃。
(多)28.自李唐来,世人盛爱牡丹。
(大多)29.濯清涟而不妖。
(洗涤)(清水)(美丽而不端庄)30.香远益清,亭亭净植。
(更加)31.可远观而不可亵玩焉。
(亲近而不庄重)(语气助词,啊)32.菊之爱,陶后鲜有闻。
八年级语文上册复习资料文言文重点篇目复习知识点人教新课标版

文言文重点篇目复习知识点《三峡》(郦道元北魏著名地理学家、散文家)1、文学常识:作者:郦道元,北魏著名地理学家、散文家。
《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。
2、实词:自:从。
嶂:像樊篱一样的高山。
曦月:阳光,月亮。
襄:漫上。
沿:顺流而下。
溯:逆流而上。
御:驾。
献:山峰。
良:实在、真。
肃:幽静。
属:连续。
引:延长。
绝:消失。
清荣峻茂素;白色。
旦;早晨。
3、特殊用法:奔:飞驰的马。
湍:急流的水。
4、区别:属:属引凄异(连续)绝:久绝(消失)。
自三峡……(从)有良田美池桑竹之属(类)绝献:极自非……(如果)属予作文以记之(嘱咐)。
阻绝:断5、通假字:阙;同“缺”,间断。
6、重点句翻译:自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影常有高猿长啸,属引凄异7、理解性背诵:1)写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处2)写山高大的句子:重岩叠嶂,隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:自非亭午夜分不见曦月。
3)写夏水的句子:(1)写水势凶险的句子:夏水襄陵,沿溯阻绝。
(2)写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。
4)写春冬三峡水的特点的句子:素湍绿潭,回清倒影。
5)烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝。
6)引用渔歌反衬三峡深秋清幽幽静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”8、中心内容及结构:文章先写三峡地貌,(总写)(第一段)再写三峡四季壮丽景色,浮现作者对祖国山水的热爱之情。
(分写)9、运用:(1)2003 年 6 月,世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。
(2)由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:朝发白帝,暮到江陵。
10、探讨:(1)文章为何先写夏而后写春冬、秋,春冬为何放在一起写?(2)文章第一段写山,第二段写水,这样放置的目的是什么?(写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山高水的落差大,水速自然急速。
人教版语文八年级上册必背文言文

人教版语文八年级上册必背文言文1、桃花源记(陶渊明)晋太原中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出洒食。
停数日辞去,此中人语云:"不足为外人道也!"既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守说此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路南阳刘子骥,高士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。
后遂无问津者。
2、短文两篇一、陋室铭山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入廉青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:“何陋之有?”二、爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
3、核舟记(魏学洢)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室器皿人物,以至鸟兽木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,篛篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”。
石青糁之。
船头坐三人:中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
人教版八年级语文文言文复习课件

船头坐着三个人:中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡子的人是 苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一 轴字画手卷。东坡的右手拿着手卷的前端,左手抚着鲁直的背脊。鲁直 左手拿着手卷的末端,右手指着手卷,好像在说些什么。东坡露出右脚, 鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们紧靠着的两膝,都隐蔽在手卷 下边的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、 黄不相同。(他)平放着右膝,弯着右臂支撑在船上,而竖起他的左膝, 左臂挂着(一串)念珠挨着左膝──念珠可以清清楚楚地数出来。
船尾横摆着一支橹。橹的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎 形发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声 喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇,左手抚着火炉,炉上有个 壶,那个人的眼睛正看着(茶炉),神色平静,好像在听烧茶的声音。 那只船的顶部稍微平坦,就在上面刻着作者的题款名字,文字是“天启 壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,(字迹)像蚊子的脚一样细小,笔画 清清楚楚,它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章,文字是“初平山 人”,它的颜色是红的。 总计(在)一条船(上),刻了五个人,八 扇窗;刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件;对联、题名 和篆文,刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选狭 长的桃核刻成的。啊,技艺真是奇妙极了!
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄 共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手 指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者, 各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄 不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历 数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚 一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉 上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
人教版八年级下语文文言文总复习

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作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。
(二)文言词语1. 词类活用【湍】急流。
【奔】飞奔的马。
【轩邈】往高处和远处伸展。
轩,高。
邈,远。
2.通假字【转】通“啭”,鸟叫声。
【反】通“返”。
【见】通“现”,露出。
3.常规词语【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。
【从流】随着江流。
从,顺,随。
【缥(piǎo)碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。
【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。
【寒树】使人看了有寒意的树。
形容树绿而密。
【负势】凭依高峻的山势。
负,依凭。
【竞上】争着向上。
竞,争。
【直指】笔直地向上,直插云天。
【千百】形容很多。
【泠泠(líng)】形容水声激越。
【作响】发出声响。
【相鸣】互相和鸣。
【成韵】形容声音和谐动听。
韵,和谐的声音。
【千转】长久不断地叫。
千,表示多。
【绝】停止。
【鸢(yuān)飞戾(lì)天】鸢飞到天上,这里比喻极力追求功名的人。
鸢,一种凶猛的鸟。
戾,至。
【息心】平息热衷功名之心。
【经纶】筹划,治理。
【柯(kē)】树木的枝干。
【蔽】遮蔽。
【犹】像。
【交映】互相掩映。
二、阅读探究1.表明富春山天朗气清的壮丽背景(全貌)的句子是什么?风烟俱尽,天山共色。
2.既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么?从流飘荡,任意东西。
3.总写所感,统领全文的语句是什么?奇山异水,天下独绝。
4.作者是怎样有层次的描绘“异水”的?运用了什么修辞方法?先写“缓流”,突出澄澈(游鱼细石);再写“急湍”,突出凶猛(急湍、猛浪)。
运用了夸张、比喻的修辞方法。
5.作者是怎样表现“奇山”的?① 整体形象奇。
八年级语文(人教版_下册)文言文重点篇目复习知识点.

八年级语文(人教版下册文言文重点篇目复习知识点《与朱元思书》信。
题目的意思是写给朱1、作者:吴均,南朝梁文学家。
解题:“与”:给予。
“书”:元思的一封信。
信中述说旅行所见,寥寥一百四十余字,把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真,使人读后悠然神往,就像置身于奇山异水之间,是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。
2 、解释重点字。
①风烟:指烟雾。
②共色:同样的颜色。
③俱:都。
④许:附于数词之后,表约数,相当于“光景”“左右”。
⑤独绝:独一无二;绝,到了极点。
⑥从流飘荡:乘着船随着江流飘浮荡漾。
这句是作者叙述自己的行动的,省略了主语。
(7急湍:急流的水(8寒树:使人看了感到有寒凉之意的树。
(9负势竞上:凭依(高峻的形势,争着不是“寒树”。
(10轩邈:轩,高;邈,远。
这两个字在这里作向上。
这一句说的是“高山”,动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
(11泠泠:形容水声的清越。
(12相鸣:互相和鸣(13⑥戾天:到天上;戾,至(14息心:平息热衷于功名利禄的心。
(15经伦:筹划、治理。
(16忘反:流连忘返;“反”同“返” (17⑩横柯上蔽:横斜的树枝在显现,显上边遮蔽着。
上,在上,(18犹:好像,如同。
(19交映:互相掩映。
(20见:同“现”,露。
(21缥碧:青白色。
3、中心:.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。
同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
4、结构:第一段是文章的总起,概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。
第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点:。
第三段描写了富春江夹岸的奇山,并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
全文分三自然段,第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。
下文就扣住第一自水然段中的“奇山异水”来写;第二自然段写异水,运用比喻和夸张将富春江“异水”(紧扣山高、树多、景美的特征:清、急的特点形象地表现出来;第三自然段写“奇山”(作者从视觉、听觉感受的角度来写,给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
人教版初中语文八年级文言文知识归纳复习

四、填空
1、概括全文主旨的句子是:
,
。
2、写出斯“是陋陋室室”环境清幽的句子惟是吾:德馨
,
。
3、表明主人的生活情趣高雅的句子是:
,
。
苔痕上阶绿 ,
草色入帘。青
4、表明了主人不热衷于名利的句子是:
,
。
5、文末可提以到调三素位琴古,人,起什么作阅用金?经
无丝竹之乱耳,
无案牍之劳形。
无丝竹之乱耳
无案牍之劳形
与朱元思书
练习
1、填空题
《与朱元思书》选自《
是“
”。
》,作者
。本文是
文,多处使用了对偶句。结构是 艺文类聚
式,总写的一句
吴均 奇山异水,天下独绝
骈体 总分
2、 解释文言词语:
从(
顺)、流随飘荡
天下独绝(
争高直指(
) 千转不穷(
百叫无绝( ) 负( )势竞(
疏条交映( 耸入
)上
横柯上蔽( )( 停止)
古义, 妻子:
今义,
指妻子和儿女; 专指男子的配偶。
绝境:
古义,
与世隔绝的地方;
今义, 毫无出路的境地。
古义, 无论:
今义,
此处为“不用说”“更不用说”之意; 是表条件关系的关联词
鲜美:
古义, 色彩鲜艳美丽;
今义,
味好,香浓
间隔:古义,断绝,隔离; 今义,事物在空间或时间上的距离
不足: 如此:
古义, 今义,
那些忙于世俗事务的人,看到这些幽美的山谷就会流连忘返。
5、按原文填空:
(1) ,天山共色。
(2)夹岸高山,皆生寒树, ,
,
(3)游鱼细石,
人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文(完整版)

人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文(完整版)下面是人教版部编八年级上册语文必背古诗文(完整版):一、古诗1. 《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
2. 《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
3. 《望岳》岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
4. 《登幽州台歌》前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
5. 《悯农》春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
二、古文言文1. 《论语·卫灵公》子曰:“禄之去公室五世矣,政逮于草衣;郑家亡其国封事,国将焉取予?”2. 《庄子·逍遥游》北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名则为鹏。
鹏之背,不知其几千里也。
怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,天可汗之神也。
鱼肠乎?其背若山邑巨阜。
惜乎!使千载之后,有知者存焉。
尝有矜名学浅薄之徒者挟于阿房之下者数百人,其舍乎?山川之穷哉!譬上为宫观,下为市井。
譬前为德义士,后为不肖夫。
譬左为良友,右为剥钱之憎。
譬功名利禄乎?写赞盖世之功,表慷慨之心。
隐退乎?非人情豪杰之举,而胜世摈诸侯之所为者。
彼道也者,何道也?庖也。
庖也者,《周易》之道也。
百家之言备矣,吾尝试写之。
试见其如何!。
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人教版语文八年级文言文复习集锦(16)选贤与.能“与”通“举”,意义:选举、选拔。
(17)矜.、寡、孤、独、废疾者皆有所养“矜”通“鳏”,意义:老而无妻的人。
——《大道之行也》(八上)(18)荡胸生曾.云“曾”通“层”,意义:层叠。
——《杜甫诗三首》(八上)(19)蝉则千转.不穷“转”通“啭”,意义:鸟叫声,文中指蝉鸣。
(20)窥谷忘反.“反”通“返”,意义:返回。
——《与朱元思书》(八下)(21)食.马者不知其能千里而食.也“食”通“饲”意义:喂养。
(22)才美不外见.“见”通“现”,意义:显露、表现。
(23)食之不能尽其材.“材”通“才”,意义:才能、才干。
(24)其真无马邪.“邪”通“耶”,意义:表疑问,相当于“吗”。
——《马说》(八下)(25)四支.僵硬不能动“支”通“肢”,意义:肢体。
(26)同舍生皆被.绮绣“被”通“披”,意义:穿。
——《送东阳马生序》(八下)(27)属.予作文以记之“属”通“嘱”,意义:委托、嘱咐。
(28)百废具.兴“具”通“俱”,意义:全、皆。
——《岳阳楼记》(八下)(29)恶能无纪.“纪”通“记”,意义:记录。
——《满井游记》(八下)(30)玉盘珍羞直..万钱“羞”通“馐”,意义:美味的食物;“直”通“值”,意义:价值。
——李白《行路难(其一)》(八下)(31)何时眼前突兀见.此屋“见”通“现”,意义:出现。
——《茅屋为秋风所破歌》(八下)4、词类活用(29)渔人甚异.之。
异:意动词,“以……为异”或“对……感到诧异”(29)复前.行,欲穷其林。
前:名词作状语,向前。
(30)初极狭,才通.人通:使动词,“使……通过”。
——《桃花源记》(八上)(31)山不在高,有仙则名.。
名:名词作动词,有名,著名。
(32)无丝竹之乱.耳乱:使动词,“使……扰乱”。
(33)无案牍之劳.形劳:使动词,“使……劳累”。
——《陋室铭》(八上)(35)不蔓.不枝.蔓、枝:名词作动词,“生蔓”、“长枝”。
(36)香远.益清.远、清:形容词作动词,“远播”、“显得清芬”。
——《爱莲说》(八上)(37)中轩敞者为舱,箬篷..覆之箬篷:名词作状语,“用箬篷”。
(38)石青糁...之石青:名词作状语,“用石青”;糁:原-煮熟的米粒;动词,“涂”。
(39)中峨冠..而多髯者为东坡峨冠:名词作动词,“戴着高高的帽子”。
(40)居右者椎髻..仰面椎髻:名词作动词,“梳着椎形发髻”。
——《核舟记》(八上)(41)使老.有所终,壮.有所用,幼.有所长形容词作名词,“老”——老年人;“壮”——壮年人;“幼”——幼童。
(42)而不兴谋闭:动词作名词,“奸邪之谋的行为”。
(43)盗窃乱贼....而不做盗窃乱贼:动词作名词,“盗窃、造反和害人的事情”。
——《大道之行也》(八上)(44)一览众山小.小:意动词,“以……为小”。
(45)恨别鸟惊.心惊:使动词,“使……惊动”。
(46)听妇前.致词前:名词作状语,“向前”。
——《杜甫诗三首》(八上)(47)虽乘奔.御风,不以疾也奔:动词作名词,飞奔的马。
(48)回清.倒影清:形容词作名词,清波。
(49)空谷..传响空谷:名词作状语,“从空旷的山谷”。
(50)五色交辉.辉:名词作动词,,辉映。
——《答谢中中书》(八上)(51)则玉城雪岭....际天而来玉城雪岭:名词作状语,“像玉城雪岭一样”。
(52)海涌银.为郭银:名词作状语,“用白银”。
(53)乘骑.弄旗骑:动词作名词,“马”。
(54)皆披发文.身文:名词作动词,“画着花纹或图案”——《观潮》(八上)(55)大雪..三日大雪:名词作动词,下大雪。
(56)是金陵人,客.此。
客:名词作动词,客居。
——《湖心亭看雪》(八上)(57)从流飘荡,任意东西..。
东西:方位名词作动词,向东或向西。
(58)互相轩邈..轩邈:形容词作动词,争着往高处或远处。
(59)猛浪若奔.奔:动词作名词,飞奔的马。
(60)负势竞上.上:方位名词作动词,向上。
(61)横柯上.蔽上:方位名词作状语,在上面。
——《与朱元思书》(八下)(62)亦不详.其姓字详:形容词作动词,知道。
(63)亲旧..知其如此亲旧:形容词作名词,亲戚朋友。
(64)以乐.其志乐:形容词的意动用法,对……感到快乐。
——《五柳先生传》(八下)(65)一食或尽.粟一石尽:形容词作动词,吃尽。
(66)食马者不知其能千里..而食也千里:数词作动词,行千里。
(67)策.之不以其道策:名词作动词,用鞭子打。
(68)食之不能尽.其材尽:形容词的使动用法,使……尽,竭尽。
——《马说》(八下)(69)余则蕴袍敝衣....处其间“蕴袍敝衣”,名词作动词,穿着破旧的衣服。
(70)手.自笔.录,走送之“手”“笔”名词作状语,用手、亲手;用笔。
(71)腰.白玉之环“腰”名词作动词,挂在腰间。
——《送东阳马生序》(八下)(72)病树前头万木春.“春”名词作动词,争春。
——《酬乐天扬州初逢席上见赠》(八下)(73)低绮户,照无眠.“眠”动词作名词,入眠的人。
(74)何事长向别时圆.“圆”形容词作动词,成为圆形。
——苏轼《水调歌头》(八下)(75)从小丘西.小白二十步“西”名词作状语,向西。
(76)如鸣佩环,心乐.之“乐”形容词的意动用法,以……为乐。
(77)下.见小潭,水尤清冽“下”名词作状语,表方位,向下。
(78)潭西南..而望“西南”名词作状语,表方位,向西南。
(79)犬牙..差互“犬牙”名词作状语,像狗的牙齿那样。
(80)空.游无所依“空”名词作状语,在空中。
(81)斗.折蛇.行“斗”“蛇”名词作状语,“像北斗星那样”“像蛇那样”。
(82)凄.神寒.骨“凄”“寒”形容词的使动用法,“使……凄凉”,“使……寒冷”。
——《小石潭记》(八下)(83)滕子京谪守.巴陵郡“守”名词作动词,做州郡长官。
(84)北.通巫峡,南.极潇湘“北”“南”方位名词作状语,向北、向南。
(85)百废.具兴“废”形容词作名词,荒废了的事业。
——《岳阳楼记》(八下)(86)山.行六七里“山”名词作状语,在山中。
(87)名.之者谁“名”名词作动词,取名、命名。
(88)有亭翼.然临泉上者“翼”名词作状语,像鸟张开翅膀一样。
(89)杂然而前.陈者“前”名词作状语,在前面。
(90)故自号.曰醉翁也“号”名词作状语,取别号。
(91)太守宴.也“宴”名词作动词,设宴。
(92)而不知太守之①乐.其②乐.也①“乐”形容词意动用法,以……为乐。
②“乐”,乐趣。
——《醉翁亭记》(八下)(93)冻风时作,作则飞沙走砾。
“飞”“走”动词的使动用法,使……沙;使……走。
译:冷风时常刮起来,一刮起就是飞沙走石。
(94)红装而蹇者,亦时时有。
“红装”“蹇”名词作动词,穿着艳装,骑着驴。
译:穿着艳装骑着驴的,也时时能看到。
(95)游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,(红装而蹇者,亦时时有。
)“泉”“茗”“罍”皆为名词作动词,“汲泉水”“煮茶”“端着酒杯”译:游人虽然不多,但泉水煮茶喝的,端着酒杯唱歌的(穿着艳装骑着驴的,也时时能看到。
)(96)波色乍明,鳞浪层层,清澈见底“鳞”名词作状语,“像鱼鳞似的”译:水波开始发出光亮,像鱼鳞似的浪纹层层叠起,清澈得能看见水底。
——《满井游记》(八下)5、特殊文言句式(16)林尽水源,便得一山。
应为“林尽(于)水源,便得一山。
”译文:桃林的尽头正是溪水的发源地,便出现一座山。
——《桃花源记》(八上)(17)予独爱莲之出淤泥而不染。
“出”后省略介词“于”译文:我唯独喜爱莲花(从)污泥里生长出来却不受沾染。
——《爱莲说》(八上)(18)见余,大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”“见”前省略主语。
译文:(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中想不到还会有(您)这样(有闲情逸致)的人!”——《湖心亭看雪》(八上)(19)急湍甚箭应为“急湍甚(于)箭”译文:湍急的江流比箭还快。
——《与朱元思书》(八下)(20)食马者不知其能千里而食也。
“也”省略了宾语“它”。
译文:喂养马的人不懂得(要根据)它能(日行)千里(的本领)来喂养它。
——《马说》(八下)(21)寓逆旅,主人日再食。
“寓”后省略介词“于”。
译文:我寄居在旅馆,主人只给两顿饭吃。
——《送东阳马生序》(八下)(22)属予作文以记之省略主语“滕子京”译文:嘱托我写篇文章来记述这件事。
——《岳阳楼记》(八下)(23)得之心而寓之酒也应为“得之心而寓之(于)酒也”译文:领会在心里,寄托在喝酒上。
——《醉翁亭记》(八下)(24)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
宾语前置,“未之知”应为“未知之”B、判断句(2)南阳刘子骥,高尚士也。
“也”表示判断。
译文:南阳人刘子骥是位志向高洁的隐士。
——《桃花源记》(八上)(3)牡丹,花之富贵者也。
“者也”表示判断。
译文:牡丹花(是)花中的富贵(花)。
——《爱莲说》(八上)(4)中峨冠而多髯者为东坡“为”表示判断。
译文:中间(戴着)高高的帽子(长着)浓密胡子的是苏东坡。
——《核舟记》(八上)(5)浙江之潮,天下之伟观也。
“也”表示判断。
译文:钱塘江的大潮,是天下的雄伟景观啊。
——《观潮》(八上)(6)问其姓氏,是金陵人,客此。
“是”表判断。
译文:问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此客居。
——《湖心亭看雪》(八上)(7)先生不何许人也“也”表示判断。
译文:先生不知道是什么地方的人。
——《五柳先生传》(八下)(8)此则岳阳楼之大观也“也”表示判断。
译文:这就是岳阳楼的雄伟景象啊。
——《岳阳楼记》(八下)(9)望之而蔚然深秀者,琅琊也。
“……者,……也。
”表判断。
译文:从远处看那树木茂盛而幽深秀丽的地方,就是琅琊山。
——《醉翁亭记》(八下)C、倒装句(9)问所从来,具答之。
“所从”应为“从所”译文:问(渔人)从哪里来,(渔人)详细地回答了(他们<指桃花源人>)的问题。
——《桃花源记》(八下)(10)其两膝相比者。
“定语后置”,应为“其相比两膝者”。
译文:他们紧靠着的两膝。
——《核舟记》(八上)(11)乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。
“介宾后置”,“于水面”译文:(水面的船上)还有在乘马、舞旗、举枪、舞刀的人,好像踩在平地上一样。
——《观潮》(八上)(12)不戚戚于贫贱“介词结构后置”,应为“不于贫贱戚戚”译文:不为贫贱而忧愁。
——《五柳先生传》(八下)(13)马之千里者“千里”是中心词“马”的后置定语。
译文:日行千里的马。
——《马说》(八下)(14)手指不可屈伸,弗之怠“宾语前置”,应为“弗怠之”译文:手指冻得不能弯曲伸直,我也不放松抄写。
(15)每假借于藏书之家“介词结构后置”,应为“每于藏书之家假借”译文:经常向有书的人家借。
——《送东阳马生序》(八下)(16)如鸣佩环,心乐之。
“谓语前置”,应为“如佩环鸣”译文:好像人身上佩戴的佩环相撞击发出的声音,(我的)心情高兴起来。