金融学专业2016级本科人才培养方案
金融学专业人才培养方案
9
工作技能课程
22
总计
109
14
17
90
6
45
154
五、 专业核心课程
1.微观经济学
（67 课时，4 学分） 2.宏观经济学
（50 课时，3 学分）
3.计量经济学（含实验） （64 课时，3.5 学分） 4.统计学
（52 课时，3 学分）
5.货币银行学
（48 课时，3 学分） 6.国际金融
（50 课时，3 学分）
College English I
高等数学Ⅱ1
高等数学Ⅱ2、 线性代数
008301101035
大学英语 Ⅱ
College English Ⅱ
大学 外语
008301101037 008301101039
大学英语 Ⅲ 大学英语 Ⅳ
College English Ⅲ College English Ⅳ
008301101135
金融学专业人才培养方案
学科门类 经济学 专业代码 020301K 授予学位 经济学学士
（2016 级本科生开始执行） 一、培养目标
本专业为适应我国经济建设和社会发展的需求，立足我国金融改革与发展实际，面向金融全球化进程，培 养兼具较强理论基础和较高专业实践能力的高素质、复合型和创新型金融专业人才。具体目标如下：（1）富 有创新意识、国际化视野、良好职业操守、人文素养和科学精神；（2）系统把握现代经济学基本原理和当代 金融理论体系，通晓金融政策、法规与现代管理知识；（3）掌握金融市场的运作机理，研判金融市场发展规 律；（4）具备从事银行、证券、投资、保险等金融机构相关业务的实践操作能力及产品研发能力；（5）具备 从事金融机构、政府管理部门、跨国公司及企业等金融业务管理技能。
金融学专业人才培养方案
培养目标010203专业定位01020301 02 03素质要求具备良好的政治素质和职业道德，遵守金融行业规范。
具备扎实的金融学科基础知识和广博的相关学科知识。
•具备创新精神和实践能力，勇于探索新领域和新方法。
能力结构掌握金融学基本理论和实务知识，能够运用所学知识分析和解决金融实际问题。
熟悉金融市场运行规律和金融工具创新原理，具备金融产品设计、风险评估等能力。
课程体系框架设计金融学基础课程体系涵盖微观经济学、宏观经济学、金融学原理、统计学等基础课程，为学生打下坚实的金融理论基础。
金融学专业课程体系包括金融市场学、投资学、商业银行经营学、国际金融等专业核心课程，培养学生掌握金融市场的运行规律和金融业务的操作技能。
金融学实践课程体系设置金融模拟实验、金融数据分析、金融风险管理等实践课程，提高学生的实践能力和解决金融实际问题的能力。
教学内容更新及时将最新的金融理论、政策和实践成果引入课堂，确保教学内容的前沿性和时效性。
教学方法改革采用案例教学、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
考核方式优化注重过程考核和能力考核，采用多元化的考核方式，如论文、报告、案例分析等，全面评价学生的学习成果。
核心课程设置及教学内容改革个性化培养方案根据学生的兴趣、特长和职业规划，制定个性化的培养方案，提供学术导师、业界导师等多元化指导。
实践环节强化鼓励学生参与金融实验室、科研项目、社会实践等实践活动，提升学生的实践能力和综合素质。
选修课程丰富多样融学等选修课程，满足学生的不同兴趣和职业发展规划。
选修课程拓展与个性化发展实验教学实训教学实习教学030201实验、实训、实习等实践教学环节安排1 2 3校企合作产教融合实践基地建设校企合作、产教融合模式探索学生创新能力培养及成果展示创新能力培养鼓励学生参加金融创新项目、创业计划大赛等活动，培养学生创新意识和创业精神。
学术科研引导学生参与金融领域课题研究，发表学术论文，提高学生学术素养和科研能力。
金融本科专业培养方案
金融本科专业培养方案金融本科专业是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养具备金融专业理论知识和实践能力的复合型人才。
为了更好地满足社会对金融人才的需求，制定一套科学、合理的培养方案至关重要。
以下是一份金融本科专业培养方案的详细内容。
一、培养目标1.知识目标：使学生掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉金融市场的运行规律和金融业务的操作流程。
2.能力目标：培养学生的金融分析、金融决策、金融创新和金融风险管理能力，提高学生的实际操作能力和创新能力。
3.素质目标：培养学生具有良好的道德品质、职业素养和社会责任感，具备较强的团队协作能力和沟通能力。
二、课程设置1.公共基础课：思想政治、英语、数学、计算机等。
2.专业基础课：经济学、金融学、国际金融、金融市场、商业银行经营与管理、投资学等。
3.专业核心课：金融工程、金融风险管理、公司金融、金融资产定价、金融数据分析等。
4.实践教学环节：专业实习、社会实践、毕业论文等。
三、培养措施1.教学方法改革：采用案例教学、讨论式教学、实践教学等多种教学方法，提高学生的参与度和实践能力。
2.产学研结合：与金融机构、企业合作，开展产学研项目，为学生提供实践操作和实习机会。
3.国际化培养：开设国际金融课程，组织学生参加国际交流活动，拓宽国际视野。
4.创新创业教育：开展创新创业课程和实践活动，培养学生的创新意识和创业能力。
5.职业规划指导：为学生提供职业规划咨询和指导，帮助学生明确职业发展目标。
四、毕业要求1.掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能。
2.具备金融分析、金融决策、金融创新和金融风险管理能力。
3.具备良好的道德品质、职业素养和社会责任感。
4.通过毕业论文和实习，展示自己的专业能力和综合素质。
5.达到国家规定的本科毕业生相关要求。
金融学本科专业培养方案
金融学本科专业培养方案背景介绍：金融学作为一门实践性强的学科，对于培养学生的专业能力提出了更高的要求。
本文将介绍金融学本科专业培养方案，旨在培养具备金融学专业知识和实践能力的人才，并培养学生适应金融市场变化和应对风险的能力。
一、学科前沿知识培养：在金融学本科专业培养方案中，应注重培养学生对金融学学科的全面了解。
学生需要学习金融理论、金融市场、金融工具等前沿知识，了解金融业的发展趋势，并能够分析和解决金融市场中的问题。
此外，还应注重培养学生的金融数学和统计学基础，为学生进一步深入研究金融学提供必要的技术支持。
二、实践能力培养：金融学作为一门实践性强的学科，培养学生的实践能力尤为重要。
在本科专业培养方案中，应该设置充分的实践环节，包括实训课程、实习和实地考察等。
通过这些实践环节，学生可以了解金融实践的具体操作和风险控制方法，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
三、创新意识培养：金融市场的运作是一个不断变化和创新的过程，培养学生的创新意识也是金融学本科专业培养方案中的重要内容。
学生应该学习金融创新理论和方法，了解金融创新的动态和影响，并具备开展金融创新研究的能力。
此外，还可以通过金融竞赛和论文培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生参与金融科技和金融工程等领域的研究和实践。
四、综合素质培养：金融业作为一个高度专业化和全球化的行业，要求金融学专业人才具备扎实的专业知识和良好的综合素质。
在金融学本科专业培养方案中，应该注重培养学生的综合素质，包括语言表达能力、人际沟通能力、团队协作能力等。
可以通过英语课程、口语训练、团队项目等方式进行培养，提高学生的综合素质，使其能够适应金融职业的需求。
总结：金融学本科专业培养方案旨在培养具备金融学专业知识和实践能力的人才，并培养学生适应金融市场变化和应对风险的能力。
通过学科前沿知识的培养、实践能力的培养、创新意识的培养和综合素质的培养，使学生可以在金融行业中具备竞争力，并为金融市场的发展和创新做出贡献。
金融学专业人才的培养方案
金融学专业人才的培养方案一、背景和导入金融学作为一门重要的学科，是经济学的一个重要分支，主要研究与金融有关的理论、方法和技术，涉及金融市场、金融机构和金融管理等方面内容。
随着经济全球化和金融市场的快速发展，对金融学专业人才的需求也越来越高。
二、培养目标金融学专业人才培养的目标是培养具备扎实的金融理论基础，熟悉金融市场和金融工具，能够进行金融分析和决策的高级专门人才。
主要培养学生的金融理论基础、金融市场分析能力、金融工具运用能力以及金融决策能力等方面的能力。
三、培养方案1.课程设置(1)金融理论基础课程：包括宏观经济学原理、微观经济学原理、金融学原理等基本理论课程，为学生提供扎实的基础理论知识。
(2)金融市场课程：包括金融市场与金融机构、证券投资学、金融衍生品等课程，帮助学生了解和熟悉金融市场的运作机制。
(3)金融工具课程：包括金融风险管理、固定收益证券分析、股票投资分析等课程，培养学生对各类金融工具的分析和运用能力。
(4)金融决策课程：包括公司金融与投资决策、国际金融管理、金融决策模型等课程，培养学生独立分析和决策的能力。
2.实践教学(1)实习实训：组织学生到金融机构实习，让学生实际接触金融市场和金融业务，提高实践操作能力。
(2)课程设计：通过课堂案例分析、团队讨论等方式，培养学生的解决实际金融问题的能力。
(3)科研项目：鼓励学生参与金融相关项目的研究，提高学生的科研能力和创新能力。
3.跨学科培养(1)经济学基础：加强学生的经济学基础理论知识，培养宏观和微观经济分析能力。
(2)信息技术：注重学生的信息技术素养培养，提高数据分析和计算机应用能力。
(3)法律法规：加强对金融监管法律法规的学习，培养法律意识和合规意识。
四、教材选择和教学方法1.教材选择：根据最新研究成果和实践经验，选择与时俱进的教材，注重国内外比较和前沿理论的引入。
2.教学方法：采用多元化的教学方法，包括讲授、案例分析、团队项目、实践操作等多种方式，培养学生的综合能力。
金融学专业本科人才培养方案
金融学专业本科人才培养方案一、培养目标二、培养要求1.知识与技能要求（1）掌握较扎实的宏观经济学、微观经济学和金融学基本理论知识，了解中国和国际金融市场的发展状况和运行机制。
（2）熟悉金融市场和金融工具，能够运用金融理论和知识进行金融市场分析和金融产品设计。
（3）掌握金融管理和金融决策的基本原理，具备金融风险评估和控制的能力。
（4）熟练掌握数据分析和金融模型，能够运用统计学和计量经济学方法进行金融研究。
2.思维与能力要求（1）具备较强的金融市场分析和金融工具设计能力，能够发现和解决金融市场中的问题。
（2）具备较强的信息获取和处理能力，能够从大量信息中筛选出有用的信息，进行分析判断。
（3）具备良好的团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成金融项目和任务。
（4）具备独立学习和自我提高能力，能够持续跟踪金融领域的最新动态和研究成果。
三、培养内容1.基础课程（1）政治经济学（2）微观经济学（3）宏观经济学（4）金融学导论（5）会计学（6）管理学（7）市场营销（8）统计学（9）计量经济学（10）财务管理2.专业课程（1）金融市场与机构（2）投资学（3）证券市场与投资银行业务（4）金融衍生品（5）国际金融（6）金融风险管理（7）金融工程（8）金融数据分析（9）金融市场与公司治理（10）金融监管与法律3.选修课程（1）货币银行学（2）保险学（3）金融市场分析（4）金融产品设计（5）金融机构管理（6）金融资本市场与公司财务管理四、培养模式1.理论教学和实践结合将课堂教学与实践教学相结合，通过案例分析、模拟操作等形式，加强学生对金融知识的应用能力培养。
2.专业实践和实习环节组织学生进行金融机构实习，了解金融工作流程和操作规程，培养学生实际工作的能力和企业适应能力。
3.科研训练和论文写作鼓励学生参与金融领域的科研项目，培养学生独立思考和科学研究的能力，并要求毕业生完成一篇本科毕业论文。
五、培养效果评估针对每门课程的成绩评定和学生的实际表现进行评估，通过阶段性考试和实践操作考核，对学生的知识和能力进行全面评估。
金融学本科专业培养方案
金融学本科专业培养方案金融学是应用经济学的一个重要分支，它研究金融市场、金融机构、金融资产和金融工具等领域，是当今世界上最热门的学科之一。
在现代市场经济中，金融领域的人才需求不断增长，而金融学专业毕业生的就业前景也日益广泛和广泛，受到了广大学子们的青睐。
下面就是关于金融学本科专业培养方案的阐述。
一、课程设置1.金融市场与证券投资课程：本课程主要涉及证券市场、股票市场等金融市场的基本理论和市场机制，深入分析了股票市场、债券市场、货币市场等各种市场的运行规律，以及投资组合理论和风险管理理论等内容。
2.银行与金融机构课程：本课程主要介绍银行与金融机构的基本运作机制、金融机构的各种业务，如吸收存款、发放贷款、证券投资等，以及探讨银行与金融机构在现代金融市场中的作用与影响。
3.风险管理课程：本课程主要涉及风险管理基本理论和方法，如金融工具的风险、市场风险、信贷风险等，以及对于各种风险管理措施的研究。
4.国际金融课程：本课程主要研究国际金融市场的基本理论和运作机制，如国际汇率、外汇市场、国际支付等。
此外还包括国际金融危机的原因、解决办法和国际金融合作法等内容。
5.金融工程课程：本课程主要探讨金融工程学的基本理论和方法，以及分析各种金融衍生品和金融工具，如期货、期权、掉期、互换等。
6.金融会计学课程：本课程主要涉及金融会计学的基本概念和方法，以及对各种金融交易的会计记录和报告，如证券投资、贷款等。
7.企业金融课程：本课程主要研究企业的投资决策、资本结构、资本市场融资等内容，以及面向企业的金融分析与评估。
8.金融法律课程：本课程主要介绍金融法的基本概念和内容，如金融机构的管理、证券市场的监管、金融诈骗制度等。
二、实践教学金融学本科专业培养方案也强调实践教学，通过采取以下几种教学方式，进一步性能培养学生的实践能力：1.实习实践：通过学校与各大银行、金融机构等金融单位的合作，为学生提供实习实践机会。
2.科研实践：可以组织学生参加学科研究，并积极参与金融市场、金融机构等各种学术会议或研讨会。
金融学专业人才培养方案
金融学专业人才培养方案1. 引言金融学作为现代社会的重要学科之一，对培养具备金融理论和实践能力的专业人才有着重要的意义。
为了适应金融行业发展的需求，本文介绍了一种金融学专业人才培养方案，旨在为学生提供全面且实践导向的培养环境，使他们具备丰富的金融知识和实践技能。
2. 培养目标金融学专业人才培养方案的培养目标主要包括以下几个方面： - 掌握扎实的金融学基础知识，包括金融市场、金融产品和金融机构等方面的知识； - 具备独立分析和解决金融问题的能力，能够运用金融理论和方法分析和解决实际问题； - 具备丰富的实践经验和操作技能，能够灵活运用金融工具进行风险管理和投资决策； - 具备团队合作和跨学科合作的能力，能够与其他领域的专业人才合作解决复杂的金融问题； - 具备良好的沟通和表达能力，能够清晰地传达金融概念和思想。
3. 课程设置金融学专业人才培养方案的课程设置分为基础课程、专业课程和实践课程三个部分。
3.1 基础课程基础课程主要包括以下几门课程： - 金融学原理：介绍金融学的基本概念、原理和理论框架； - 金融市场与金融产品：深入了解金融市场的运作机制和各类金融产品的特点； - 金融机构与金融监管：学习不同类型金融机构的功能和监管机制； - 金融数学与统计：学习运用数学和统计方法分析金融数据和问题。
3.2 专业课程专业课程主要包括以下几门课程： - 投资学：深入研究投资决策的理论和实践； - 金融风险管理：学习金融风险的识别、评估和控制方法；- 金融工程：介绍金融创新和金融工具的设计和应用； - 国际金融：了解国际金融市场的特点和国际金融交易的机制。
3.3 实践课程实践课程主要包括以下几个方面：- 金融实习：学生通过实习项目，亲身参与金融工作，提高实践能力； - 金融案例分析：通过分析真实的金融案例，让学生理解和运用金融理论； - 金融模拟交易：通过模拟交易平台，让学生在真实市场环境下进行投资操作。
4. 实践环节为了培养学生的实践能力，金融学专业人才培养方案还设有一系列实践环节，包括学术研究、社团活动和企业实践等。
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金融学专业2016级本科人才培养方案一、培养目标金融学专业旨在培养具有宽厚扎实的经济、金融理论基础和具备金融业务操作及较强金融管理能力，能够胜任银行、证券、保险、基金等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品格的创新型金融人才。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1——职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2——专业素养：具有宽厚扎实的经济、金融理论基础，掌握必备的专业分析技术和研究方法，了解本学科的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3——应用与实践：能够灵活运用现代金融理论、技术与方法，分析具体金融问题并提出解决方案，具备金融业务操作能力及较强的金融管理能力。
目标4——创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融学理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5——国际视野：具有国际化视野和良好的英语沟通能力，成为能够适应现代金融理论和金融业务不断国际化需要的复合型人才。
二、培养要求本专业要求学生能够很好地掌握和运用现代金融学理论、金融学分析方法和分析工具，研究并解决具体的金融问题，注重理论研究和实践能力的培养；本专业要求学生在金融专业领域具备创造性思维和较强的动手能力以及终身学习的能力，注重创新精神的启发；本专业要求学生具有良好的思想政治素质，良好的职业道德和服务社会的奉献精神，注重价值观念的引导。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：● 扎实掌握经济学和金融学的基本理论、基本方法和基本工具；● 具备较强的理论研究能力，能熟练掌握并较好地运用金融学专业知识以及数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究；● 具备较强的金融实践能力，有创造性解决金融专业领域问题的意识和能力；● 具备良好的语言表达能力、写作能力、人际沟通和跨文化交流能力，具有良好的人文修养、职业道德和社会责任感；● 熟悉我国国情，并具备较强的对国家有关经济和金融方面的方针、政策和法规的理解和解读能力；● 熟悉金融学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外金融行业的最新发展动态和需求，熟悉国际金融活动的规则和惯例，熟悉中国金融发展与改革需要解决的重大问题；三、培养路径为达到金融学人才培养目标的要求，体现高等教育“知识传授、能力培养、人格塑造”的理念和要求，通过以下方式强化人才培养：● 夯实基础教育，注重能力培养。
本专业按照教育部对金融学专业的课程设置要求，结合我校经济、金融的学科优势，大力加强通识教育，设计出高质量、有特色的课程体系，让学生掌握扎实的基础知识。
在教学的各个环节，始终贯穿能力培养这一主线，特别是综合运用能力和创造能力。
● 注重教学创新，提升教学质量。
坚持主讲教师与助教相结合，对于所有的专业主干课，除了主讲教师外，还配备一名助教，担当学生的课外辅导和作业讲评工作，使课堂所学知识及时得到巩固；坚持国内师资与国际师资相结合，金融学教学方案参照国际惯例拟定和实施，教师来源包括归国学者、外籍专家和校内外优秀教师；坚持实务讲座与教师讲授相结合，通过聘请金融实务部门专家开展讲座的形式，来提高学生对现实问题的分析和判断能力。
● 注重通过规划和指导，提升学生的研究能力。
实行科研导师制，进入二年级后，为学生确定科研导师，科研导师负责提升学生对学科专业情况、个人学业规划以及发展方向的认识，并具体负责学生科研能力的训练。
● 注重通过实践，培养学生的金融学思维和能力。
在金融学专业部分必修课中推行“+1”模式，即在保持现有课堂讲授时间的基础上，增加非讲授的实践教学环节1个学分。
对于“+1”模式课程，通过布置作业、文献阅读、读书笔记、调研报告、研究论文等形式进行教学组织和考核，以此加大实践性教学环节的力度，让学生在真情实景中学活知识，缩短理论知识与实际操作的距离，通过案例教学、利用校内实验室和校外实习基地实践，在实践中培养学生分析问题、解决问题的能力。
● 课程实施方案中应列出必要的与课程相关的阅读书目和其他参考资料，教师应通过课堂提问、课堂讨论、读书笔记、读后感、文献综述等方式加强名著阅读过程性考核。
四、培养目标、专业能力与课程设置矩阵图表注：培养目标、专业能力与课程设置的支撑分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示五、主要课程开设的主要课程：概率论、高等数学、高等代数、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、计量经济学、货币金融学、商业银行经营管理、投资学、公司金融、国际金融学、衍生金融工具、投资银行学、金融风险管理、中央银行与金融监管等。
六、计划学制、毕业最低学分要求、专业准入准出标准和授予学位（一）计划学制按学分制的规定执行，一般为四年，最长可延至六年。
（二）毕业最低学分要求学生毕业最低学分要求：课堂教学152个学分、实践环节20个学分，合计172个学分。
其中，学分具体要求如下表：（三）本专业准入、准出标准1．专业准入标准（1）通识教育基础课程（2）专业准入课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学2．专业准出标准（1）专业准入课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学（2）专业准出课程：会计学、货币金融学、统计学、财政学、商业银行经营管理、公司金融、计量经济学、投资学、衍生金融工具、国际金融学（3）实践环节：20个学分（四）授予学位符合学位授予条件的学生，授予经济学学士学位。
七、课程设置（一）西南财经大学教学计划（总计划)专业: 金融学年级:2016级修业年限: 4 年审核：周铭山系统录入：宋珂慧（二）分学期课表2016-2017-1学期审核：周铭山系统录入：宋珂慧金融工程专业2016级本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养学生掌握扎实的现代金融理论、具备设计与开发新型金融产品及管理投资组合的实践能力。
毕业生能够胜任衍生产品交易、金融产品设计、金融风险控制、基金管理及数量交易策略研发等工作。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1——职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2——专业素养：掌握现代金融理论基础，通晓金融业务知识，熟悉金融工程技术方法，能够进行量化分析，具备一定的研究能力。
目标3——应用与实践：能够灵活地运用现代金融理论、金融工程方法和技术，创造性地解决实际金融问题，具备设计与开发新型金融产品及管理投资组合的实践能力。
目标4——创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融工程理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5——国际视野：具有国际化视野和良好的英语沟通能力，成为能够适应现代金融理论和金融业务不断国际化需要的复合型人才。
二、培养要求本专业要求学生掌握现代金融学、数理统计与金融计量以及现代计算机编程语言等基础知识。
具备金融产品设计与定价、投资组合策略研发、风险度量与管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.扎实的数学、统计学和金融学等基础理论知识；2.金融产品设计、定价与风险管理的能力；3.投资组合管理与量化交易的能力。
三、培养路径● 夯实基础教育本专业按照教育部对金融工程专业的课程设置要求，结合我校经济、金融的学科优势，大力加强通识教育，设计出高质量、有特色的课程体系，让学生掌握扎实的基础知识。
● 注重学生能力的培养，特别是定量分析能力、综合运用能力和创造能力，在教学的各个环节始终贯穿能力培养这一主线。
● 加强教学环节创新，提升教学质量在教学环节坚持主讲教师与助教相结合。
对于所有的专业主干课，除了主讲教师外，还配备一名助教，担当学生的课外辅导和作业讲评工作，使课堂所学知识及时得到巩固。
坚持国内师资与国际师资相结合。
金融工程教学方案参照国际惯例拟定和实施。
教师来源包括归国学者、外籍专家和校内外优秀教师。
坚持实务讲座与教师讲授相结合。
通过聘请金融实务部门管理人员开展讲座的形式，提高学生对现实问题的分析和判断能力。
● 注重通过实践培养学生的金融工程思维和能力加大实践性教学环节的力度，让学生在真情实景中学活知识，缩短理论知识与实际操作的距离，通过案例教学、利用校内实验室和校外实习基地实践，在实践中培养学生分析问题、解决问题的能力。
● 课程实施方案中应列出必要的与课程相关的阅读书目和其他参考资料，教师应通过课堂提问、课堂讨论、读书笔记、读后感、文献综述等方式加强名著阅读过程性考核。
表注：培养目标、专业能力与课程设置的支撑分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示五、主要课程货币金融学、经济学原理、、公司金融、投资学、金融工程理论与实务、衍生金融工具、固定收益证券、计量经济学、数学分析Ⅰ.Ⅱ、概率论、高等代数、统计学、金融随机过程、金融计量学、金融风险管理.六、计划学制、毕业最低学分要求、专业准入准出标准和授予学位（一）计划学制按学分制的规定执行，一般为四年，最长可延至六年。
（二）毕业最低学分要求学生毕业最低学分要求：课堂教学152个学分、实践环节20个学分，合计172个学分。
其中，学分具体要求如下表：（三）本专业准入、准出标准1．专业准入标准（1）通识教育基础课程（2）专业准入课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学2．专业准出标准（1）专业准入课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学（2）专业准出课程：会计学、货币金融学、统计学、计量经济学、公司金融、投资学、衍生金融工具、金融随机过程、金融计量学、金融风险管理（3）实践环节：20个学分（四）授予学位符合学位授予条件的学生，授予经济学学士学位。
七、课程设置（一）西南财经大学教学计划（总计划）专业: 金融工程年级:2016级修业年限: 4 年审核：周铭山系统录入：宋珂慧（二）分学期课表2019-2020-2学期审核：周铭山系统录入：宋珂慧金融学专业（双语实验班）2016级本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有坚实金融理论基础和良好英语沟通能力，能够胜任跨国金融机构以及政府部门和企事业单位的国际性金融工作，具备较强的领导力、团队合作能力和自主学习能力的复合型金融人才和未来金融领袖。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1——职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2——专业素养：全面系统掌握国际化的金融管理理论知识，熟悉各种金融业务、金融法规和国内外有关金融的方针政策，了解本学科在国际上的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3——应用与实践：能够灵活运用现代金融理论、技术与方法，分析实际金融问题并提出解决方案，能够胜任国际性金融工作。
目标4——创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融学理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5——国际视野：具有国际化视野、扎实的金融专业英语基础和跨文化交流能力，成为能够胜任国际性金融工作的复合型金融人才。