2019年高考语文一轮复习 专题二 文学类文本阅读 小说阅读 考点2 情节结构专题演练

考点二情节结构一、阅读下面的文字，完成后面的题。

泥人张冯骥才①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。

而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

②泥人张大名叫张明山，咸丰年间常去的地方有两处，一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。

坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。

去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。

这后一种的样儿更多。

③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。

这当儿，打外边进来三个人。

中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。

站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。

当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。

他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。

但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。

天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。

⑤可是手艺人除外。

手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒、吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

⑥但是不一会儿，就听海张五那边议论起来。

有个细嗓门儿的人说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。

捏完拿出来一瞧，台上的咋样，他捏的咋样。

”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

⑦这些话天庆馆里的人都听见了。

人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。

一个泥团儿砍过去？⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。

右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。

海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。

随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”的一戳，起身去柜台结账。

⑨吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放桌上一般。

瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。

⑩海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。

他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

”⑪泥人张头都没回，撑开伞走了。

但天津卫的事没有这样完的。

⑫第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。

而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。

摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。

⑬估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。

乐完找熟人来看，再一块乐。

⑭三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。

泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

1．下列对小说相关内容和艺术特色的鉴赏，最恰当的一项是( )A．第④段极力写海张五的不可一世，运用反衬手法，借海张五嚣张跋扈、不可一世的样子衬托出泥人张身处乱世洁身自好的高尚品格。

B．估衣街上来来往往的人看到“贱卖海张五”就“谁看谁乐”，是因为泥人张将海张五捏得活灵活现，而且对他的五官丑陋之处都进行了夸张式表现。

C．第⑧段运用了神态、动作描写，生动形象地表现了泥人张捏泥人的精湛手艺和对海张五的蔑视心理。

D．泥人张的做法让我们看到了他善于观察模拟人物，并且心灵手巧、艺高人胆大，但做事不够圆滑。

【答案】D【解析】A.衬托出泥人张不向权贵低头的高尚品格。

B.“谁看谁乐”，是因为海张五是城里城外气最冲的，看到他被捉弄，人们拍手称快。

C.没有神态描写。

2．请概括小说的主要情节。

________________________________________________________________________ 【答案】为瞧各样人，捏各样人，泥人张常去天庆馆饮酒；海张五张狂出场，泥人张毫不理会，海张五及手下人拿泥人张找乐子，泥人张捏完核桃大的海张五脑袋扬长而去；第二天北门外估衣街几个小杂货摊贱卖海张五泥像；海张五花大价钱把街市上卖的泥人连同泥模子全买走了。

【解析】概括小说的主要情节，其实就是概括故事发展的各个阶段的主要内容。

本文的情节发展历经了四个阶段：①②段为故事的开端，③～⑪段为故事的发展，⑫⑬段为故事的高潮，⑭段为故事的结局。

3．海张五被“贱卖”的可笑结局给了我们怎样的启示？请结合现实回答。

________________________________________________________________________ 【答案】为人处世不可嚣张跋扈，目空一切，否则只会惹来不必要的麻烦。

在现实生活中，我们为人处世应该低调、谦和、容忍他人。

只有每个人都切实地提高个人素质，我们的社会才能更加和谐。

【解析】结合文本首先从海张五既丢人又“丢”钱的可笑结局中，提炼出做人蛮横无理没有修养必然招致被羞辱的结果。

然后联系现实，从建立和谐社会的高度认识如何做人做事。

二、阅读下面的文字，完成后面的题。

幸存者[美]休·B.卡夫熬到第三个饥饿的夜晚，诺尼把眼睛盯在那条狗身上。

在这座漂流的冰岛上，除了高耸的冰山之外，没有任何的血肉——就剩他们两个了。

在那次撞击中，诺尼失去了他的雪橇、食物、皮衣，甚至他的尖刀。

他只救起了心爱的猎犬——尼奴克。

如今，一人一狗被困在冰岛上，保持着一定的距离，虎视眈眈地注视着对方。

诺尼以往对尼奴克的宠爱绝对是真实的，真实得如同此刻的饥饿、夜晚的寒冷以及那只受伤的脚上咬啮着的痛苦。

然而家乡的人在荒年不也屠杀他们的狗来果腹吗？不是吗？他们甚至想都不想一下就做了。

他告诉自己，当饥饿到了尽头一定要觅食，“我们二者之中注定要有一个被对方残杀，”诺尼想，“所以……”他无法徒手捕杀那只狗。

尼奴克的凶悍有力远胜于他。

此刻，他急需一件武器。

他脱下手套，把腿上的绷带拆下来。

几个星期前，他伤了自己的腿，用一些绳索和三片铁板绑成了绷带。

他跪在地上，把一片铁板插入冰地的细缝里，并且使劲地用另一片铁板在上面摩擦。

尼奴克聚精会神地看着他。

诺尼仿佛能感觉到那炯炯的眼神正放出愈发炽烈的光芒。

他继续工作，并且企图使自己忘记他的目的。

那片铁板现在已经有一面的刃了，并且越磨越锋利。

太阳升起时他刚好完成了工作。

诺尼将那新磨的尖刀从冰地里拔出来，用拇指抚拭着刀刃。

太阳光从刀面反射过来，几乎使他一时眼花目眩。

诺尼把自己完全变得残酷起来，“到这儿来，尼奴克！”他轻轻地叫着。

狗疑惑地看着他。

“过来，快！”他唤着。

尼奴克走近了一点。

诺尼在它的眼神中看到恐惧。

从它沉滞的喘息和蹒跚、笨重的脚步可以得知它的饥饿和痛楚。

他的内心开始哭泣了。

他痛恨自己，但又不得不狠下心来。

尼奴克越来越近了，保持着它的警戒。

诺尼感到喉间一股浓重的呼吸，他看出它那两只眼睛好似两股痛苦哀怨的井泉。

现在，就是现在！快攻击它！诺尼跪倒在地上的身体因一阵激烈的哽咽而颤抖着。

他突然唾骂起那把尖刀，疯狂地把它往远处掷去。

他空着双手，颠踬地向狗爬去，终于倒在雪地里。

狗发出凶狞的咆哮，环绕着他的身体走动。

诺尼现在充满了恐惧。

掷出那把刀子之后，他已没有任何防备。

诺尼现在虚弱得毫无力气反抗。

他的性命就好像悬在尼奴克面前的一块肉，而它的眼中充满了饥饿。

狗绕着他徘徊，并且开始从后面匍匐前进，诺尼现在听到那饥饿的喉咙发出咕噜咕噜的吞咽唾液的声音。

他闭上眼睛，祈求着这次的攻击不要太痛苦，他感觉到它的爪子踏上他的腿，尼奴克渐热的喘息逼近他的脖子，一股强烈的气流聚集在他的喉头。

然后，他感觉到一条热热的舌头在轻轻地舔着他。

诺尼睁开眼睛，怀疑地注视着尼奴克。

他伸出一只手臂把它和自己紧紧地抱在一起，悲伤地开始呜咽哭泣……一小时之后，一架飞机从南方起飞，上面一位年轻的驾驶员沿着海岸巡逻，他往下注视着那片漂流的浮冰，在冰山的正上方盘旋，此时，他看到一道刺眼的闪光。

那是阳光在某件物体上反射的光芒。

他的好奇心渐渐升起，他降低了高度，沿着冰山盘旋。

此时，他发现冰山的阴影之中一堆黑色的影子，从形状上来看似乎是人类，仿佛那影子有时还分成两个。

他把飞机降落在水边，开始巡查，发现了那两个影子，一个人和一只狗。

那个男人已经昏迷不醒，但确信还活着，那只狗呜呜地在一旁哀鸣，已经虚弱得不能移动了。

至于那道引起驾驶员注意的光芒，就是那把磨得雪亮的尖刀。

它挺直地插在不远的雪地上，在风中微微地颤动着……(有改动) 1．下列对小说相关内容和艺术特色的鉴赏，最恰当的一项是( )A．诺尼的心理变化过程是：身陷冰岛的恐惧无助——饥饿之极萌生杀狗求生之念——面对尼奴克眼神的痛苦犹豫——面对尼奴克痛苦哀怨的眼睛扔掉尖刀。

B．结尾雪地上挺直插着的尖刀，给人以强烈的视觉冲击力。

原本是杀狗凶器却成了救人工具的情节转换，凸显了人性中的善良、宽容、美好和庄严。

C．小说有明暗两条线索，明线是“尖刀”，从磨制到抛弃，再到反射光线使主人被救的过程中，它始终贯穿全文；暗线就是尼奴克从凶狠到温柔的变化。

D．小说给我们展示了一种和谐美好的情景——人萌发了善念，扔掉利刀，选择死亡；狗收起凶相，忠诚以待，轻舔主人；人与狗相拥相偎。

小说闪耀着友善和谐的思想光芒。

【答案】A【解析】B.很难凸显人性中的宽容一面。

C.暗线就是主人公诺尼心理的变化。

D.小说的主旨应该是抑恶扬善、坚守忠诚。

2．小说是如何在情节上巧妙设置悬念来吸引读者的？________________________________________________________________________ 【答案】小说的前半部分，人会不会杀死狗的悬念吸引着读者；中间部分，狗会不会吃掉人的悬念吸引着读者；最后，人和狗会是什么样的结局的悬念吸引着读者。

作者层层设置悬念，增加了作品的吸引力，激发读者的阅读兴趣。

【解析】本题考查对小说情节技巧的分析。

关键是把三次悬念的内容说清楚，还有这样的安排对行文有何作用，从文章的内容来看，悬念是层层深入的，都具有吸引读者继续阅读的兴趣。

3．小说的结尾有何特点和作用？________________________________________________________________________ 【答案】被扔掉的凶器，成为救人的工具。

结尾的艺术空白，言有尽而意无穷，有一种冲击人心的张力，更能突出主旨。

【解析】“空白”是关键词，结合文本分析结尾的特点与作用。

一般而言，“空白”的艺术也称“留白”艺术，可以产生意韵无穷的效果，同时对文章主旨有突出作用。