第三小组
欧洲杯小组第三出线规则
欧洲杯小组第三出线规则2021年欧洲杯将是欧洲顶级足球比赛中的一次重大盛事。
与往届不同的是，本届欧洲杯将采用一种新的小组第三出线规则，这将为球迷们带来更多的悬念和看点。
在本文中，我们将深入了解这项新规则以及它对比赛格局的影响。
在过去的欧洲杯中，小组赛阶段的出线规则相对简单。
每个小组由四支球队组成，其中前两名将自动晋级到淘汰赛阶段，而第三名则被淘汰出局。
然而，为了增加竞争的激烈程度和保持比赛的吸引力，欧洲足球协会（UEFA）在2016年提出了一项新的规则。
根据新规则，小组第三名球队也有机会晋级到淘汰赛阶段。
具体来说，比赛总共有24支球队，分为六个小组。
相对于过去的欧洲杯，晋级条件有所变化。
前两名球队仍然直接晋级，但第三名球队也有了一定机会晋级。
根据新规则，欧洲杯的16强将包括前两名以及四个成绩最好的第三名球队。
为了确定哪些第三名球队能够晋级，UEFA采用了一套特殊的排名系统。
首先，所有小组第三名球队的成绩将与该小组的前两名相比较。
如果有两支或更多球队的成绩相同，则会根据以下几个因素进行排名。
首先，总得失球差将是一个重要的因素。
球队的总进球数和总失球数之间的差异越大，排名越高。
然后，如果仍然存在平局，则将考虑球队在小组赛中获得的胜利次数。
最后，如果所有的因素仍然相等，UEFA将进行抽签来确定晋级的球队。
这项新规则的引入使得小组赛阶段的比赛更加激烈和有趣。
不仅前两名球队需要竞争，第三名球队现在也有了晋级淘汰赛的机会。
这不仅增加了球队间的竞争，也增加了球迷们的观赏价值。
然而，对于球队而言，这项新规则也带来了一些新的挑战和考验。
在过去的欧洲杯中，第三名球队在小组赛阶段的比赛可能缺乏紧迫感，因为他们已经没有希望晋级。
但现在，他们需要全力以赴，争取每个比赛中的胜利和进球，以提高自己的晋级机会。
此外，新规则还带来了一些策略上的变化。
在过去，一些球队可能会选择节省体力，不愿意全力以赴去争取胜利。
然而，现在每个比赛都变得至关重要，球队需要在小组赛中尽可能争取胜利，而不仅是扮演角逐胜出的前两名球队的陪跑。
《保护眼睛-预防近视》三(4)班第3小组(2018版)
小时、高中生8个小时。
② 多吃鱼类、水果、绿 色蔬菜等有益于视力
健康的营养膳食。
6.做到早发现早干预
① 发生视力异常迹象，
及时到正规医院检查。
② 尽量在正规医院验光， 避免不正确的矫治方 法导致近视程度加重。
预防近视“三个一”
1. 眼离书本一尺远；
2. 胸离书桌一拳远；
近视原因之二：用眼时间过长
① 长时间看书、写字、看 电视、玩电子产品等， 使眼睛负担过重。 ② 有的学生一个暑假视力 就下降了。
近视原因之三：过度使用电子产品
使用电脑、Ipad、 手机、游戏机等电
子产品没有节制，
眼睛疲劳引发近视。
近视原因之四：照明光线过强或过弱
光线太强，或者光线
过弱，都能造成眼睛 疲劳，引发近视。
浊、视网膜出血 和剥离而致盲。
怎样保护眼睛？
1. 增加户外活动和锻炼
① 多到户外活动，能够有效预防和控制近视。 ② 每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。
2.控制电子产品使用
① 非学习目的的电子产 品使用单次不宜超过 15分钟，每天累计不 宜超过1小时。
② 使用电子产品学习 30-40分钟后，应休 息远眺放松10分钟。
3. 手离笔尖一寸远。
爱眼小结
我的分享完毕 谢谢大家！
保护眼睛 预防近视
中山市实验小学 三（4）班 综合课第三小组
眼睛的用处大
眼睛是我们观察五彩世界的重要器官。
他们的眼睛怎么了？
中国已成为“近视”大国
近视形成的原因
产生近视眼的原因有：
- 遗传因素
- 环境因素
- 营养素缺乏
- 不良的用眼卫生行为习惯（重点！）
第三团小组会议记录
第三团小组会议记录
会议名称
会议时间
会议地点深入推进团员意识教育优化团员的思想先进性会议主持人
会议记录人
到会人员签字
会议主要内容
一、巩固学习《中国共产主义青年团章程》，强调团员拥有的权力，应尽的责任和义务。
宣传团的先进思想和工作方针。
探索团员先进思想意识教育的有效途径。
二、弘扬社会正气，倡导见义勇为，促进社会主义精神文明建设。
学习集团公司青年陈金的见义勇为英雄事迹，当他人财产遭受侵害的时候，不顾个人安危，同违法犯罪行为做斗争义无反顾地保护他人财产安全。
是正义的化身，当代青年的表率。
三、传达五○六车间团支部关于开展“传承五四精神誓为千亿献青春——我的青春故事”征文活动的通知。
四、传达五○六车间团支部关于调整团小组的通知。
五、开展本小组团员面对面谈心活动。
进一步加强小组成员间的思想沟通和交流，相互提醒，帮助发现各自存在的问题，增进小组团员情谊。
相互间的了解和团结。
在会上开展批评与自我批评，找准自己在思想、学习、作风和工作等方面存在的问题及原因。
互相提出评议意见，指出存在的不足，增强小组团体间的协助能力。
六、要积极响应参加团组织举办的各项会议和活动，支持协调团组织各项工作的顺利开展。
进一步提高团组织凝聚力和战斗力，卓有成效地完成工作。
七、小组成员各自发言提出团员的思想先进性的建设意见和以后生产工作中发挥团员先锋模范的设施方案。
第三村民小组道路硬化群众大会决议
杨勋
3
孙晴杨书传
编号
户主
签名
人口
人员
10
杨明证
2
王省
11
杨晓远
3
申贤谷爱仙
12
王西珍
3
赵拢王伟峰
13
王少领
2
连小红
14
范电周
2
朱桂芳
15
王电昌
2
刘耐
16
王洪昌
2
杨秀珍
17
杨张记
1
18
杨宗仁
1
19
杨申
5
张英杨晓乐杨晓征李晓
20
王克峰
2
王米存
21
王奇
3
王东磊卢蓓
22
王付德
2
何桂兰
23
王国永
1
24
杨顺轻
2
李小娟
25
杨廷召
2
杨晓燕
26
王永娃
3
赵朵王秀可
27
王俊杰
3
张朝飞王俊玲
28
王太
3
王东雨刘向果
29
王二平
3
孟暖王亚可
编号
户主
签名
人口
人员
30
白玲
2
杨其昌
31
王西亭
3
刘莲王广钦
32
王永庆
2
高桂芝
33
孙
杨红来
2
卢春花
36
王随兴
3
贾慧芳王晓卡
37
王建章
2
杨春花
38
王帅奇
2
徐俊丽
鸿畅镇岘口村第三村民小组道路硬化
小组合作分组示意图及分工情况
机房分组示意图分组情况：每台电脑2名同学，每4人为一个小组，每8人为一个大组。
任务分工：1、阅读教材活动一“操作训练”部分，完成本组操作任务；2、阅读教材活动一“知识收藏”部分，合作探究Photoshop的选择工具和选区的编辑3、阅读教材活动二“操作训练”部分，完成本组操作任务；4、阅读教材活动二“知识收藏”部分，合作探究Photoshop的油漆桶工具和渐变填充工具小组成员分工：1、阅读教材（每个活动3分钟，整体为6分钟）2、小组中“操作熟练的同学”动手操作任务，其余同学认真观看辅助指导（3分钟，整体为6分钟）3、自主探究或同本大组的同学交流完成本组任务（4分钟,整体为8分钟）注：第一、三为第一大组 第二、四为第二大组第五、七为第三大组 第六、八为第四大组第九、十一为第五大组 第十、十二为第六大组活动规则及评分规则：1、大组活动为1—3次（即活动一部分、活动二部分、拓展部分）2、小组活动形式可以是2人或4人交流3、小组活动中解决不了问题由组长上交到大组中解决；大组中解决不了的由大组长求助班级成员帮扶，帮扶依旧解决不了的在评价活动前求助教师解决。
4、展示评分以大组为单位进行计分。
5、优秀个人评选原则为：（1）积极回答问题，每人/次3分（2）问题帮扶解决，每人/次3分6、小组计分方案：合作情况部分：具体根据组员积极动手情况和组员交流情况给分。
（每次计10分，满分30分）展示小组计分原则：任务完成情况，每组按10分（优秀）、8分（完成）、6分（部分完成）积分；（即大组中的两个小组可以自由分工共同展示，组内成员完成任务越多积分越多）7、求助解释：每大组进行救助一次扣本组1分8、其余加分：优秀大组成员中被评为优秀个人的奖本组3分。
任务分工：1、阅读教材活动一“操作训练”部分，完成本组操作任务；2、阅读教材活动一“知识收藏”部分，合作探究Photoshop的选择工具和选区的编辑3、阅读教材活动二“操作训练”部分，完成本组操作任务；4、阅读教材活动二“知识收藏”部分，合作探究Photoshop的油漆桶工具和渐变填充工具。
道法的教研活动记录
一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：学校道法教研室三、参与人员：全体道法教师四、活动主题：探讨新时代道法课程教学策略与方法五、活动内容：1. 活动背景随着我国社会经济的快速发展，新时代对公民的道德素质提出了更高的要求。
道法课程作为培养学生道德素养的重要途径，其教学策略与方法亟待创新。
为了提高道法课程的教学质量，本教研活动围绕新时代道法课程教学策略与方法展开讨论。
2. 活动流程（1）主持人介绍活动背景及目的（2）分组讨论，各小组汇报讨论成果（3）集中交流，共同探讨新时代道法课程教学策略与方法（4）总结发言，提出改进措施3. 活动过程（1）主持人介绍活动背景及目的主持人首先介绍了本次教研活动的背景，强调了新时代道法课程教学的重要性，并提出了本次活动的目的：通过讨论，探索新时代道法课程教学策略与方法，提高道法课程的教学质量。
（2）分组讨论，各小组汇报讨论成果分组讨论环节，全体道法教师分为四个小组，分别从以下几个方面进行讨论：第一小组：新时代道法课程教学目标与内容第二小组：新时代道法课程教学方法与手段第三小组：新时代道法课程教学评价第四小组：新时代道法课程教学资源与条件各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有价值的意见和建议。
以下是各小组的讨论成果：第一小组：新时代道法课程教学目标应注重培养学生的道德素养、法治意识和人文精神，教学内容应结合时代特点，贴近学生生活。
第二小组：新时代道法课程教学方法应多样化，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，以提高学生的参与度和积极性。
第三小组：新时代道法课程教学评价应注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的道德行为和情感态度。
第四小组：新时代道法课程教学资源与条件应丰富多样，充分利用网络、图书、多媒体等资源，为学生提供良好的学习环境。
（3）集中交流，共同探讨新时代道法课程教学策略与方法各小组汇报结束后，全体教师进行了集中交流。
在交流过程中，教师们针对各小组提出的意见和建议进行了深入探讨，形成以下共识：1. 明确新时代道法课程教学目标，注重培养学生的道德素养、法治意识和人文精神。
第3组-- Fighters 开题报告--人是如何学习 -付留闯-张信敏-张心怡-冯雨朦-郑子豪-谢仲泰-麦俊钊
研究将分为三个阶段：
第一阶段：进行分工，小组各成员选择自己感兴趣的子问题，并以此进行资料收集和归纳（可通过观察、查阅书籍、文献、思考、小组讨论等方式进行）（第八、九周）
第二阶段：中期汇总信息（各小组成员将当前的研究成果进行汇总，并对研究计划进行相应的调整，以保证将来能按期完成研究）（第十、十一周）
[7]Marcy P.Driscoll,胡平洲.人是如何学习的——兼谈技术在学习中的作用[J].远程教育杂志,2003,(05):17-19+60.
[8]唐庆华.学习的革命——《人是如何学习的》评介[J].苏州大学学报,2003,(04):137-139.
学习科学与技术
小组研究专题
开题报告
研究专题：人是如何学习
小组序号：第三组
小组名称：fighters
小组口号：Keep fighting！Go go go！
小组成员：21付留闯(组长)生物科学
3张信敏（副组长）法学
37张心怡（首席运营官）英语(商务管理)
10冯雨朦（首席技术官）会计学(CGA)
17郑子豪（首席信息官）生物技术
[4]杨南昌、刘晓艳.学习者中心的技术设计:理念、方法与案例.价值工程，[J]远程教育杂志，2008年06期
[5]陆春萍、赵明仁.大学生是如何学习的:学习投入的视角.[J]高教探索，2012年06期
[6]陈红. (六)教学策略启迪类书籍读书与学习,教师终身发展的法宝——读《人是如何学习的》有感[J].中国信息技术教育,2010,(23):95-97.
第三阶段：研究成果汇总、技术实现、演讲排练（由各组员负责各自部分，组长统筹完成）（第十二、十三周）
4.参考资源
[1]约翰.D.布莱思福特.人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校华东师范大学出版社
工程建设三人小组工作制度
工程建设三人小组工作制度第一章总则第一条为了规范工程建设三人小组的工作，提高工作效率和质量，特制定本工作制度。
第二条工程建设三人小组的工作包括项目进度、质量、安全等方面的管理和监督，具体工作内容由小组成员商定并向领导汇报。
第三条本制度适用于公司内所有工程建设三人小组，小组成员应遵守本制度的规定。
第四条本制度由小组成员共同遵守，并接受领导的监督。
第二章工作流程第五条工程建设三人小组应密切配合，互相协作，共同完成工作任务。
第六条小组成员应定期开会讨论工作计划，分工合作，确保工作进度。
第七条工作计划包括项目进度、工作任务分工、每个成员的职责等内容。
第八条小组成员应定期向领导汇报工作进展情况，包括已完成的工作、正在进行的工作和下一步计划。
第九条遇到重大问题或困难时，小组成员应及时向领导报告，并共同商讨解决方案。
第三章工作要求第十条工程建设三人小组应遵守公司内部规章制度，绝不得违反法律法规。
第十一条小组成员应具备一定的专业知识和技能，能够独立完成工作任务。
第十二条小组成员应保持良好的工作态度，严格执行领导的指示，服从安排。
第十三条小组成员应努力提高工作效率，保质保量地完成工作任务。
第十四条工程建设三人小组应保持团队合作精神，共同努力，互相支持。
第四章工作奖惩第十五条对于工作出色的小组成员，公司将给予奖励，包括物质奖励和荣誉奖励。
第十六条对于工作不力的小组成员，公司将给予处罚，包括批评教育、警告甚至解除劳动合同。
第五章其他第十七条本工作制度自公布之日起生效，如有违反制度的行为，将受到相应处罚。
第十八条工程建设三人小组如需对本制度进行修改或补充，应由小组成员共同商定并报领导审批。
第十九条本制度解释权归公司所有。
以上即为工程建设三人小组的工作制度，希望所有小组成员能够遵守并执行，确保工作的顺利进行。
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第8课英国渐进的制度创新
一、《大宪章》
1、原因：削弱封建割据，加强中央集权
2、签署：13C初限制王权，保障贵族，骑士与市民利益。
3、影响：形成召开议会决定重大事宜的制度限制王权
二、《权利法案》1689年制定，
1、目的：限制王权
2、影响：A确立议会主权，国王立法、军权、财权受到议会限制，但仍有行政权
B英国建立了君主立宪制,进入稳定发展时期
C议会与国王集体统治，由人治转向法治。
三个转变：1、议会的权力来自国王，转向国王的权力来自议会；、个人统治转向集体领人治转向法治
三、责任内阁、
1、形成：光荣革命后，国王“统而不治”，内阁承担实际行政职责。
1721年罗伯特·沃波
尔为第一任首相。
2、职责：全体成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退。
3、两党政治：19世纪中，议会选举成为两大政党权力角逐的战场。
大选中获胜的多数党上
台组阁。
四、英国君主立宪制
1、特点：以责任内阁制为核心，以国王为元首，君主“统而不治”，议会主权至上，以代
议制民主为基础。
2、发展：随着工业革命深入，工业资产阶级在1832年选举中取得更多席位，确保资产阶级
政体的稳定和资本主义经济迅速发展。
光荣革命：1688年光荣革命标志着英国资产阶级革命的结束，它为资产阶级民主制度的建立提供了政治前提。
第9课北美大陆上的新体制
一、联邦宪法
1、背景：美国面临新问题（1776年美利坚合众国诞生）
A邦联的松散状态无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序，保护国家的利益和主权B需要建立一个中央集权的政府。
C以华盛顿为首的美国领导人深入启蒙运动的影响，力求在大国背景下确保共和政体
2、制定：1781年5-9月费城制宪会议
3、原则：A、联邦制原则。
建立强有力的联邦政府，联邦法律是全国最高法律；联邦权力
高于各州权力拥有政治，经济，军事和外交权，未列明的权利属于各州和人民，
各州保留较大自主权。
B、分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，又相互制约。
C、人民主权原则：总统和议员由民选产生，总统和议员均实行任期制。
4.美总统制：特点：美国宪法规定总统既是国家元首，又是政府首脑；总统不对
国会负责，直接对选民负责。
5.美宪法的影响：a.第一部资产阶级成文宪法 b.第一次实现了三权分立思想，体现了民主
精神 c.第一次确立了由此选举产生国家元首的制度。
局限性：没有废除奴隶制，有一定的种族歧视色彩。
二、联邦制度
1、概念：中央与州分权，国家主权属于联邦，联邦法律是最高法律。
2、挑战：州权主义活跃导致1861年至1865年美国内战。
3、完善：宪法第13、14条修正案规定废除奴隶制，肯定了联邦法律的至上性，维护了国家统一。
4、影响：统一与稳定成为美国经济迅速发展的政治前提。
三、两党政治
1、形成：1789年华盛顿为第一任总统，总统选举受到政治控制，国会形成两党对垒局面，
两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分。
2、基础：19世纪中期，民主党代表南方种植园主，共和党代表北方工业集团和西部农场主
利益。
南北战争后，各自基础发生了变化，但都代表大资产阶级利益。
3.民主党于1828年正式成立，共和党于1854年成立。
第10欧洲大陆的政体改革
一、曲折共和：法兰西第一帝国---法兰西第二帝国
1、背景：A法国资本主义工商业的发展，资产阶级力量壮大B法国的君主专制阻碍资本主
义的发展C法国启蒙思想的影响D美国独立战争的鼓舞。
政体演变：法兰西第一帝国---波帝王朝复辟---七月王朝-----法兰西第二共和国-----法兰西第二帝国。
法兰西第三共和国宪法内容：a.总统由参议院、众议院联席选出，宪法规定立法权属于议会；
b.国家的行政大权由总统掌握。
意义：资产阶级共和整体的确立和巩固，为法国资本主义的进一步发展奠定基础。
二、确立共和-----标志：1875年第三共和国宪法
三、德意志的统一
1、原因：19世纪中期，德意志经济连成一体，封建割据成为经济发展的障碍。
2、过程：1864——1870年，普鲁士在首相俾斯麦筹划下，发动了三次王朝战争，完成了统
一。
3、影响：这是一场结束封建割据的革命，解决了德意志的民族统一，保留了大量封建残余
和军国主义传统。
四、德意志帝国：1871年，在法国凡尔赛宫成立，颁布了德意志帝国主义宪法。
1、德意志宪法的主要内容：a.皇帝掌握国家大权，在想由皇帝任命，只对皇帝负责；
b.议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会构成。
特点：实质是君主专政，皇帝权力至高无上。
影响：德国资本主义迅速发展，但保留了专制主义和君国主义传统。
2、局限：专制色彩浓厚，军国主义传统影响深远。
3、启示：在德国这样专制主义影响深远的国家，要真正建立民主共和政体，必须进行彻底的社会变革。