2013年长沙初中毕业学业水平考试试卷

2013年长沙市初中毕业学业水平考试试卷
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共27分）
1．A 2．B 3．A 4．D
5．（1）（2分）答案示例：好书让思想变得深邃；好书让阅历变得丰富；好书让人生充满智慧等等。

（若内容与读书无关，或者结构上不合标语要求，均不给分。

）
（2）（2分）随着学段的增长，可供自由阅读的时间减少，经典书籍的阅读比重增加。

（意思相近便可。

）
（3）①（2分）答案示例：A．尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时间。

B．尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间。

C．尊敬的校长，我们建议学校给我们开出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。

（言之成理便可，但应注意学生向校长建言的口语交际基本要求。

若建言正确，但措辞不当，扣1分）
②（2分）答案示例：A．同学们，我们读书时一定要有选择。

经典名著经受了时间的考验和历史的筛选，我们应从阅读经典名著开始。

B．同学们，我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书。

C．同学们，我们要注意读书方法，学会作读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻。

（言之成理便可。

）
6．（共6分）（1）春蚕到死丝方尽（2）留取丹心照汗青（3）赢得生前身后名（4）自缘身在最高层（5）学而不思则罔，思而不学则殆（每空1分，错一字便不给分。

）7．（共5分）（1）①忠义（或“忠诚”“重情重义”等意思相近的答案均可。

）（1分）“鲁莽暴躁”“嫉恶如仇”（1分，意思相近便可，答出一点便给分。

）
②（1分）宋江等人选择了“招安”，就等于选择了失败，选择了悲惨的结局。

（意思相近便可，若有其它言之成理的探讨，也可给分，如“内部不和，没有凝聚力”；“对朝廷愚忠，对招安心存幻想”；“统治者奸诈，软硬兼施”；等等。

）
（2）高尔基（1分）保尔·柯察金（1分）
二、阅读（共43分）
（一）古诗文阅读（共13分）
8．杨花、子规。

（1分）渲染了伤感(或悲凉、凄凉、哀愁等)的气氛。

（1分）
9．同情、关切、思念、无可奈何（共3分，答对三点便给满分，意思相近便可。

）10．（1）取名，命名（1分）（2）的（1分）
11.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

（2分，得分点：“得”“寓”解释。

）
（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

（2分，得分点：“负者”的解释，“歌于途”与“休于树”的句式特点。

）
12．（2分）相同点：与民同乐。

（1分）
积极意义：形成一种关注民生的意识。

（1分，意思相近便可。

）
（二）说明文阅读（共8分）
13．A （2分）14．B （2分）
15．（1）（2分）可能来自于心灵的创伤，环境的影响，某个单纯的事件，生物进化过程中形成的，等等。

（只要答出两点便可得2分。

）
（2）（2分）学习关于雷电的知识，增加对雷电的了解，掌握防雷电的方法。

（只要答出两点便可得2分。

）
初中毕业学业水平考试语文参考答案及评分标准第1页（共2页）
（三）议论文阅读（共8分）
16．（2分）磨难使人进步、使人坚强、使人超越。

（意思相近便可得满分，若答“磨难是最好的礼物”则只能得1分。

）
17．甲：②，乙：③，丙：①。

填对一处得1分，填对两处得2分。

18．①磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜能。

（2分，意思相近便可。

）
②碾压青苗使苗更壮。

（2分）（若只答“农事现象”给1分）
（四）记叙文阅读（共14分）
19．（4分）①老夫妇把女儿的心脏移植给“我”②每月19 号
③“我”与老夫妇在邮政局见面④完成了感恩的心愿（每点1分）20．（4分）（1）运用了比喻、排比的修辞手法。

（2分）
（2）表达效果：把项链比喻为红心，生动形象地表现了老夫妇爱孩子、善良、乐于助人的形象特点（或生动形象地表现了“我”对老夫妇的感激之心，赞美之情。

（1分）排比句进一步突出了老夫妇爱的伟大，表达了“我”对老夫妇大爱的赞扬与感恩之情。

（1分）（意对即可）21．（6分）（1）含义：让老夫妇听“我”的心跳就是听女儿的心跳，听“我”激动感恩的心跳。

（2分）
（2）主题：文章通过记叙“我”去春城完成心愿的经过，再现了老夫妇帮助“我”的动人故事，刻画了老夫妇善良、乐于助人，具有伟大爱心的光辉形象，表达了“我”对老夫妇的赞美与感激之情。

（2分）（意对即可）
感悟示例：父母之爱是人间最伟大的爱，善良与乐于助人是中华民族的传统美德。

我们应该对父母与帮助我们的人心存感激，常怀感恩之心，回报社会，让人间成为爱的世界。

（2分）（意对即可）
三、写作（共50分）
22．（10分）评分要点：按照修辞3分，情境3分，描写4分进行对点给分：（1）修辞共3分。

有比喻，记1分；有比喻且运用恰当，记2分；有比喻、运用恰当、符合情景，计3分。

（2）情境共3分。

符合情境记2分；符合情景且能凸显主题，记3分。

（3）动作和心理描写共4分。

虽有动作和心理描写，但字数不足总内容50%的，酌情记1-2分；有动作和心理描写内容，且占总内容50%以上，记3分；若还能反映“我”晚辈的身份和当时内心紧张、激动、感恩心理的，记4分。

（4）所作描写完全不符合上下文情境的，记0分；所作描写完全不属于动作和心理活动范畴的，记0分；若字数超出160字则扣1分；
23．（40分）评分标准：
（一）写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，联想丰富，想象合理，书写工整，卷面整洁，可评35分以上直至满分。

（二）写作范围符合题目的要求，思想健康，内容具体，中心明确，能表达自己的感受和体验，语言流畅，条理清楚，书写工整，卷面整洁，可以评28分至34分。

（三）写作范围基本符合题目的要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理比较清楚，书写比较工整，卷面比较整洁，可以评20分至27分。

（四）有下列情况之一者，可以评10分至19分：1．语句不通，明显的语病在五句以上；2．内容空泛，中心不明确；3．层次不分明，条理不清楚；4．不足400字。

（五）有下列情况之一者，评10分以下：1．写作范围不符合要求，文不对题；2．有明显的观点错误；3．文理不通；4．结构杂乱。

说明：1．两个错别字扣1分，重现不计，扣至3分为止。

2．虽有文采，但内容空洞，没有表达真情实感的，不能在第一等计分。

3.未写标题扣1分。

初中毕业学业水平考试语文参考答案及评分标准第2页（共2页）。