高一化学(必修一)课件：专题1 高中化学第一课 绪言(苏教版)
合集下载
苏教版高中化学必修一课件专题1第1单元第3课时
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
【解释】因为两容器的温度和压强均相同且分别充有质量 相同的甲、乙两种气体，而甲的密度大于乙的密度，由 ρ＝mV可 知 V 甲＜V 乙；在相同温度与压强下，气体的物质的量与气体的 体积成正比，故 n 甲＜n 乙，B 项正确；A 项，气体的分子数与 气体的物质的量成正比，甲的分子数比乙的分子数少，A 错误； C 项，因为气体的摩尔体积在相同温度和压强下相等，由此判 断 C 错误；D 项，根据 M＝mn 可知 M 甲＞M 乙，D 错误。
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
【例 3】 下列两种气体的分子数一定相等的是( ) A．质量相等、密度不等的 N2 和 CO B．等体积等密度的 CO 和 CO2 C．等温等体积的 O2 和 N2 D．等压等体积的 N2 和 CO2
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
【例 1】 Leabharlann 温同压下，两种气体的体积如果不同，请你 推测其主要原因是( )
A．气体分子的大小不同 B．气体分子的物质的量不同 C．气体分子的化学性质不同 D．气体分子间的平均距离不同
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
高中化学课件
灿若寒星整理制作
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
配苏教版 化学 必修1
苏教版高中化学必修一课件专题1-第1单元-第3课时
【提示】 大约相同。相同温度和压强下，分子间距 大约相同。
1．决定物体体积的因素 (1)在相同条件下，相同物质的量的物质所占的体积： 固体＜液体＜气体。 (2)决定固体、液体体积的因素：微粒数和微粒本身的 大小。 (3)决定气体体积的因素：微粒数和微粒间距离(温度和 压强的变化引起微粒间距离的变化，因此温度和压强也会 影响气体体积的大小)。
2．阿伏加德罗定律的推论 (1)理想气体状态方程 ①公式：pV＝nRT(R为常数)。 式中T表示绝对温度，单位为开(K)，摄氏温度与绝对 温度之间的换算关系为T＝273＋t；p表示压强；V表示气体 体积，单位为升(L)；n表示理想气体的物质的量；R为常 数，R＝0.082。 ②推导阿伏加德罗定律
由pV＝n1RT、pV＝n2RT可推知n1＝RpVT、n2＝RpVT，由于 p、V、T、R均相同，故n1＝n2。
气和1.60 g氧气混合，该混合气体的体积是( )
A．6.72 L
B．7.84 L
C．10.08 L
D．13.44 L
【解析】
n(总)＝
2.00 g 4 g·mol－1
＋
1.40 g 28 g·mol－1
＋
1.60 g 32 g·mol－1
＝0.6 mol，
V(总)＝0.6 mol×22.4 L·mol－1＝13.44 L。
(2)阿伏加德罗定律的推论 阿伏加德罗定律的推论也可以用理想气体状态方程来
推导。
①同温同压下，气体的体积之比等于气体的物质的量
之比。
由pV1＝n1RT、pV2＝n2RT可推知V1＝
n2RT，所以V1＝n1RT× p ＝n1。
p
V2 p n2RT n2
n1RT p
、V2＝
1．决定物体体积的因素 (1)在相同条件下，相同物质的量的物质所占的体积： 固体＜液体＜气体。 (2)决定固体、液体体积的因素：微粒数和微粒本身的 大小。 (3)决定气体体积的因素：微粒数和微粒间距离(温度和 压强的变化引起微粒间距离的变化，因此温度和压强也会 影响气体体积的大小)。
2．阿伏加德罗定律的推论 (1)理想气体状态方程 ①公式：pV＝nRT(R为常数)。 式中T表示绝对温度，单位为开(K)，摄氏温度与绝对 温度之间的换算关系为T＝273＋t；p表示压强；V表示气体 体积，单位为升(L)；n表示理想气体的物质的量；R为常 数，R＝0.082。 ②推导阿伏加德罗定律
由pV＝n1RT、pV＝n2RT可推知n1＝RpVT、n2＝RpVT，由于 p、V、T、R均相同，故n1＝n2。
气和1.60 g氧气混合，该混合气体的体积是( )
A．6.72 L
B．7.84 L
C．10.08 L
D．13.44 L
【解析】
n(总)＝
2.00 g 4 g·mol－1
＋
1.40 g 28 g·mol－1
＋
1.60 g 32 g·mol－1
＝0.6 mol，
V(总)＝0.6 mol×22.4 L·mol－1＝13.44 L。
(2)阿伏加德罗定律的推论 阿伏加德罗定律的推论也可以用理想气体状态方程来
推导。
①同温同压下，气体的体积之比等于气体的物质的量
之比。
由pV1＝n1RT、pV2＝n2RT可推知V1＝
n2RT，所以V1＝n1RT× p ＝n1。
p
V2 p n2RT n2
n1RT p
、V2＝
苏教版高中化学必修一全册课件
①酸性氧化物(如CO2、SO2等)：_与__碱__反__应__生__成__盐__和__水__的__氧___ _化__物__。
②碱性氧化物(如MgO、CaO等)：____与__酸_反_应__生_成_盐_和__水_的_氧______ _化__物____。
微点拨 ①纯碱是Na2CO3的俗名，不是碱，属于盐；②结晶水合物(如 CuSO4·5H2O)是纯净物；③只含有一种元素的物质可能是混合物， 也可能是纯净物。
自主预习 探新知
一、物质的分类方法
1．物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 固态 物质、液态物质和气态物质。 (2)根据物质在水中的溶解性：分为 可溶性 物质、微溶性物质、 _难__溶__性__物质。
(3)根据物质的组成和性质特点对物质进行分类
(4)根据物质的性质分类：氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化 物。
[ 答 案 ] (1)①④ ②③ (2)CO2 ＋ 2NaOH===Na2SO3 ＋ H2O MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O
核心突破 攻重难
物质的分类中易错易混问题
1.对于同一种物质，分类的标准不同，所属的物质类别也不 同。如NaHSO4既属于盐、钠盐、酸式盐，又属于含氧酸盐等。因 此在分类时必须明确分类的依据。
2．并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性 氧化物；并不是所有的非金属氧化物都是酸性氧化物，如CO、NO 等就不是酸性氧化物。
3．分类时注意物质的真实组成，不要被俗名迷惑，如盐酸是 HCl的水溶液，是混合物；纯碱是Na2CO3，属于盐；结晶水合物， 如CuSO4·5H2O，是纯净物。
B．化合物
C．纯净物
D．钠盐
A [氧化物是只有两种元素且其中一种元素是氧元素组成的化
②碱性氧化物(如MgO、CaO等)：____与__酸_反_应__生_成_盐_和__水_的_氧______ _化__物____。
微点拨 ①纯碱是Na2CO3的俗名，不是碱，属于盐；②结晶水合物(如 CuSO4·5H2O)是纯净物；③只含有一种元素的物质可能是混合物， 也可能是纯净物。
自主预习 探新知
一、物质的分类方法
1．物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 固态 物质、液态物质和气态物质。 (2)根据物质在水中的溶解性：分为 可溶性 物质、微溶性物质、 _难__溶__性__物质。
(3)根据物质的组成和性质特点对物质进行分类
(4)根据物质的性质分类：氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化 物。
[ 答 案 ] (1)①④ ②③ (2)CO2 ＋ 2NaOH===Na2SO3 ＋ H2O MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O
核心突破 攻重难
物质的分类中易错易混问题
1.对于同一种物质，分类的标准不同，所属的物质类别也不 同。如NaHSO4既属于盐、钠盐、酸式盐，又属于含氧酸盐等。因 此在分类时必须明确分类的依据。
2．并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性 氧化物；并不是所有的非金属氧化物都是酸性氧化物，如CO、NO 等就不是酸性氧化物。
3．分类时注意物质的真实组成，不要被俗名迷惑，如盐酸是 HCl的水溶液，是混合物；纯碱是Na2CO3，属于盐；结晶水合物， 如CuSO4·5H2O，是纯净物。
B．化合物
C．纯净物
D．钠盐
A [氧化物是只有两种元素且其中一种元素是氧元素组成的化
苏教版高中化学第一课(课堂PPT)
41
②食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作 物增产增收，解决了人们的吃饭问题，让人们 的餐桌更为丰富，吃得营养、吃得好。
7
畅所欲言——你心目中的化学
像英像雄像美一明女样星一正一样义样妖？时娆尚？？
像…… 像悟空一样多变？
8
What is Chemistry?
对于这样一个看似简单而平常的问题, 你的回答是什么?
化学是一门研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的基础自然科学。
院士陆熙炎先生的回答十分巧妙、创 意独特而令人印象深刻: Chemistry = Chem + is + try
发色剂其实只不过 是一些金属化合物。 金属化合物含有金 属离子。当这些金 属离子被燃烧时， 会发放出独特的火 焰颜色。 18
化学仪器之美 19
20
领略化学之强
21
化学与能源
主要能源：化石燃料
能
氢能，
源
核能，
风能，
新能源： 地热能，
太阳能，
潮汐能
……
22
化学与能源
这些能源的利用与开发，不 但可以部分解决化石能源面临 耗尽的危机，还可以减少对环 境的污染。
超人的智慧哪里来？
大成就：意志+天才+勤奋
志不强者智不达 4
学习
在一个漆黑的晚上，老鼠首领领着小老鼠出外 觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多 剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现 了宝藏。
正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿 之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音， 那就是一只大花猫的叫声。它们震惊之余，更 是各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷 追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花 猫捉到。
②食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作 物增产增收，解决了人们的吃饭问题，让人们 的餐桌更为丰富，吃得营养、吃得好。
7
畅所欲言——你心目中的化学
像英像雄像美一明女样星一正一样义样妖？时娆尚？？
像…… 像悟空一样多变？
8
What is Chemistry?
对于这样一个看似简单而平常的问题, 你的回答是什么?
化学是一门研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的基础自然科学。
院士陆熙炎先生的回答十分巧妙、创 意独特而令人印象深刻: Chemistry = Chem + is + try
发色剂其实只不过 是一些金属化合物。 金属化合物含有金 属离子。当这些金 属离子被燃烧时， 会发放出独特的火 焰颜色。 18
化学仪器之美 19
20
领略化学之强
21
化学与能源
主要能源：化石燃料
能
氢能，
源
核能，
风能，
新能源： 地热能，
太阳能，
潮汐能
……
22
化学与能源
这些能源的利用与开发，不 但可以部分解决化石能源面临 耗尽的危机，还可以减少对环 境的污染。
超人的智慧哪里来？
大成就：意志+天才+勤奋
志不强者智不达 4
学习
在一个漆黑的晚上，老鼠首领领着小老鼠出外 觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多 剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现 了宝藏。
正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿 之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音， 那就是一只大花猫的叫声。它们震惊之余，更 是各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷 追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花 猫捉到。
苏教版高中化学必修一课件专题1-第2单元-第1课时.pptx
【答案】 (1)BCEF (2)Fe2(SO4)3＋3BaCl2=== 3BaSO4↓＋2FeCl3，MgCl2＋2NaOH===Mg(OH)2↓＋ 2NaCl，FeCl3＋3NaOH===Fe(OH)3↓＋3NaCl，CaCl2＋ Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl，BaCl2＋Na2CO3=== BaCO3↓＋2NaCl，NaOH＋HCl===NaCl＋H2O，Na2CO3 ＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ (3)盐酸 过滤 漏斗、 烧杯、玻璃棒
(2)渗析法。 渗析又称透析，是一种以浓度差为推动力的膜分离操 作，利用半透膜对溶质的选择透过性，实现不同性质溶质 的分离，即利用半透膜能透过小分子和离子，但不能透过 胶体粒子的性质，可除掉作为杂质的小分子或离子。 (3)升华。 实验原理：利用固体混合物中的某一成分加热到一定 温度时，可直接变为气态，而从混合物中分离出来，如碘 (I2)、萘的升华。
【解析】 本题主要考查对物质的分离和提纯方法的掌握 情况。(1)Ba(NO3)2、K2CO3、稀硫酸都会使食盐水中引入新的 杂质离子。(2)化学药品的加入顺序可以是： BaCl2―→Na2CO3―→NaOH―→盐酸，或NaOH―→ BaCl2―→Na2CO3―→盐酸，或BaCl2―→ NaOH―→Na2CO3―→盐酸，无论采用哪种加入顺序， Na2CO3必须在BaCl2之后加入，以除去过量的BaCl2，加入盐 酸放在最后一步，以便除去多余的NaOH和Na2CO3。(3)在加 入盐酸之前，要将沉淀物过滤出来，否则Mg(OH)2、 Fe(OH)3、CaCO3、BaCO3等会被盐酸溶解，导致除杂失败。
下列说法正确的是________。 A．乙醇为有机溶剂，可以用来萃取碘水中的碘 B．分离汽油和水的混合物可用萃取分液法 C．除去KNO3中的NaCl杂质可采用结晶、重结晶方法 D．除去粗盐中的泥沙可采用过滤方法 E．除去乙醇中少量的水可先加适量CaO后，加热蒸馏 F．蒸馏时温度计的水银球应插入液体中 G．分液时，先从上口倒出上层液体，再从下端放出下 层液体
苏教版高中化学必修一全册课件
1
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化
栏目导航
目标与素养：1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。(宏 观辨识与微观探析)2.能依据物质的组成，预测物质的性质及属性。(证 据推理与模型认知)3.掌握常见物质之间的转化。(变化观念)4.举例说 明四种基本化学反应类型的分类，能够根据化合价变化判断氧化还 原反应和非氧化还原反应。(证据推理与模酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应，但不
是氧化还原反应
( ×)
(4)2CO＋O2=点==燃==2CO2既是化合反应，又是氧化还原反应( √ )
栏目导航
2．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，人们在认
识事物时可以采取多种分类方法。下列关于“CH3COONa”的分类
栏目导航
2．物质分类的意义 同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。对物质 进行合理的分类，有助于我们按物质的类别进一步研究物质的组 成、结构和性能。
栏目导航
二、物质的转化
1．化学反应的分类
(1)根据化学反应的特征，我们将化学反应分成四种基本反应类
型
反应形式
反应类型
实例
A＋B===AB
__化__合__反应 2_H__2_＋__O_2_=_点=_=_燃=_=_2_H__2_O_
栏目导航
(2)上述反应中，属于化合反应的是 ①②③ (填序号，下同)，属
于复分解反应的是 ⑤⑥ ，属于氧化还原反应的是 ① 。
栏目导航
1．有单质参与的化学反应是否是氧化还原反应？ [提示] 判断一个化学反应是否是氧化还原反应，其标准是根 据反应前后元素的化合价是否发生变化。若一个反应中同时既有单 质，又有化合物则一定是氧化还原反应；若一个反应中只有单质之 间的转化，则该反应是非氧化还原反应(例如：2O3 3O2)。
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化
栏目导航
目标与素养：1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。(宏 观辨识与微观探析)2.能依据物质的组成，预测物质的性质及属性。(证 据推理与模型认知)3.掌握常见物质之间的转化。(变化观念)4.举例说 明四种基本化学反应类型的分类，能够根据化合价变化判断氧化还 原反应和非氧化还原反应。(证据推理与模酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应，但不
是氧化还原反应
( ×)
(4)2CO＋O2=点==燃==2CO2既是化合反应，又是氧化还原反应( √ )
栏目导航
2．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，人们在认
识事物时可以采取多种分类方法。下列关于“CH3COONa”的分类
栏目导航
2．物质分类的意义 同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。对物质 进行合理的分类，有助于我们按物质的类别进一步研究物质的组 成、结构和性能。
栏目导航
二、物质的转化
1．化学反应的分类
(1)根据化学反应的特征，我们将化学反应分成四种基本反应类
型
反应形式
反应类型
实例
A＋B===AB
__化__合__反应 2_H__2_＋__O_2_=_点=_=_燃=_=_2_H__2_O_
栏目导航
(2)上述反应中，属于化合反应的是 ①②③ (填序号，下同)，属
于复分解反应的是 ⑤⑥ ，属于氧化还原反应的是 ① 。
栏目导航
1．有单质参与的化学反应是否是氧化还原反应？ [提示] 判断一个化学反应是否是氧化还原反应，其标准是根 据反应前后元素的化合价是否发生变化。若一个反应中同时既有单 质，又有化合物则一定是氧化还原反应；若一个反应中只有单质之 间的转化，则该反应是非氧化还原反应(例如：2O3 3O2)。
高一化学必修一绪言PPT课件
CHENLI
8
2013广东高考招生计划： 理科扩招文科减员
• 作为华南第一学府，中山大学历来是广东 本地考生关注的焦点，今年中大在省内招
生计划的变化让不少文科家长难以接受， 2012年中大在省内招生计划为3600人， 其中文史类917人，理工类2683 人;2013年计划为3555人，其中文史类 839人，理工类2716人。相比较2013年 文科减少78人，减幅达8.5%，理科则增 加了33人
1本分章节的综合练习套题。CHENLI
16
怎样做笔记？
• 记重点，用好思维导图（将一些相连知识 系统起来记忆）。（预习时可以先画简单 的，上课再补充。）
CHENLI
17
（2）怎样上好课？
• ★跟着老师的教学思路来想问题，还没弄明白的 知识点可立刻提问或课后问老师或同学。
• ★积极回答老师的提问，主动举手回答并正确 （2分），主动举手但回答不正确（1分），老师 叫名回答并正确（1分），老师叫名回答但不正 确（0分）【值周科代表甲负责记录打分】
建议你要有的辅导书：1本详解（有基础题和提升题）， 1本分章节的综合练习套题。
高中化学必修1 引言
CHENLI
1
1、为什么要学化学？
• 因为化学和我们生活、生产等息息相关。
CHENLI
2
福岛核电站事故
CHENLI
3
• 有报导称，菅直人痛斥东京电力公司“欺 上瞒下”。目前核电厂附近检测到铯和碘 的放射性同位素，专家认为有氮和氩的放 射性同位素泄出也是很自然的，钚泄漏也 已经出现，情况非常令人担忧。
CHENLI
13
2、高不中论你化以学后课是选程文怎科样还是设理计科，？必修是你
学 子习就的不高基可中础能化。 起学房 得课子 高实的 ，施“ 起模地得块基稳式”固教不。学牢固，房
高中化学必修一专题一复习课件苏教版必修1(共24张PPT)
应知1: 物质的分离和提纯的方法有: __过_滤___、__结_晶___、 __萃_取___、__分_液___、_蒸__馏___、_层__析___ 6种.
应会: 对不同的混合物能采用不同的分离方法 常用仪器的使用
练习1:
下列实验操作中错误的是 ------------------------------------- (A ) A.蒸发操作时，应将溶液中的水分完全蒸干后，才能停止加热 B.蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从
上口倒出. D.萃取操作时，萃取剂与溶液中的溶剂不能互溶.
单元二: 研究物质的 实验方法
下面物质的分离方法不正确的是 ---------------- （ C ）
选项 A B C D
需要分离的物质
CCl4和水的混合物 MgCl2溶液与Mg(OH)2的混合物
酒精的水溶液 KNO3与NaCl混合溶液
分离方法 分液 过滤 萃取
应知2: 化学反应的分类方法 应会: 能区分四种基本反应类型和氧化还原反应
置 氧化还原反应换反
应
化合反应 分解反应
复 分
非解氧化还原反应
反 应
练习2:
下列反应中，不属于化合、分解、置换、复分解等四种基本
反应类型的是 ------------------------------------------------（ C ）
A．碱性氧化物 氧化铝 B．酸性氧化物 干冰
Al2O3 CO
C．酸 D．盐
硫酸 纯碱
H2SO3 Na2CO3
物质的分类
混
合
物
按 所
物
质含
化
物 质
应会: 对不同的混合物能采用不同的分离方法 常用仪器的使用
练习1:
下列实验操作中错误的是 ------------------------------------- (A ) A.蒸发操作时，应将溶液中的水分完全蒸干后，才能停止加热 B.蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从
上口倒出. D.萃取操作时，萃取剂与溶液中的溶剂不能互溶.
单元二: 研究物质的 实验方法
下面物质的分离方法不正确的是 ---------------- （ C ）
选项 A B C D
需要分离的物质
CCl4和水的混合物 MgCl2溶液与Mg(OH)2的混合物
酒精的水溶液 KNO3与NaCl混合溶液
分离方法 分液 过滤 萃取
应知2: 化学反应的分类方法 应会: 能区分四种基本反应类型和氧化还原反应
置 氧化还原反应换反
应
化合反应 分解反应
复 分
非解氧化还原反应
反 应
练习2:
下列反应中，不属于化合、分解、置换、复分解等四种基本
反应类型的是 ------------------------------------------------（ C ）
A．碱性氧化物 氧化铝 B．酸性氧化物 干冰
Al2O3 CO
C．酸 D．盐
硫酸 纯碱
H2SO3 Na2CO3
物质的分类
混
合
物
按 所
物
质含
化
物 质
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
溶解性口诀
• 钾钠铵盐硝酸盐，
• 都能溶于水中间,
• 氯化物只怕银离子，
• 硫酸盐不溶钡和铅，
• 氢氧化物碳酸盐,
• 只能溶解钾钠铵。
• 一个特例： Ba(OH)2易溶于水
• 四大微溶物：Ca(OH)2
CaSO4
Ag2SO4
MgCO3
祝同学们高中生活丰富、 充实、愉快、学业有成！
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
1、长生不老
1984年，分子生物学家在对单细胞生物进行 研究后，发现了一种能维持端粒长度的端粒酶， 并揭示了它在人体内的奇特作用：除了人类生殖 细胞和部分体细胞外，端粒酶几乎对其他所有细 胞不起作用，但它却能维持癌细胞端粒的长度， 使其无限制扩增。端粒酶研究走在世界前列的美 国，正在倾注全力寻找能调控端粒酶产生的基因 物质，以便生产出延缓衰老、抑制癌细胞增殖的 药物。
5、化学与环境
5、化学与环境
海 边 垃 圾 污 染
5、化学与环境
5、化学与环境
全球变暖， 导致南极“ 酷热难耐” ！
明天， 我们能 去哪里？
5、化学与环境
全球变暖还 会产生哪些 后果呢？
5、化学与环境
1、尽量改坐公交车辆 2、请用布袋购您物
3、拒绝一次性用品 4、简单装修房能屋
5、反对笼养鸟
返回
2、点石成金
化学创富故事一
从一堆沙子到集成电脑CPU
2、点石成金
化学创富故事一
粗硅
高纯硅
石英砂
硅锭
2、点石成金
化学创富故事一
切片
光刻蚀
硅锭
掺杂 重复上二步
测试
2、点石成金
化学创富故事一
相对 价值
一
相对价值 一千万
2、点石成金
化学创富故事一 微软公司从创立至今不到20 年，资产已达到1500亿美元，比 尔·盖次已连续4年居世界首富，近 一年来，微软仍以平均每周4亿美 元的速度增长
走近化学世界
1、长生不老 2、点石成金 3、化学与农业 4、化学与医药 5、化学与环境 6、化学与科技
结束
1、长生不老
古往今来，“长生不老”成为 多少人的梦想。如今，随着现代科 学技术的迅猛发展，科学家们对这 个横亘于人类社会文明史的千古梦 想进行了有益的探索，并且已经取 得了一定的成果 。
1、长生不老
2、点石成金
化学创富故事二
高温、高压
石墨
金刚石
2、点石成金
化学创富故事二
50年代美国通用公司在实验室利 用高温、高压（20000C、2000×kPa） 将石墨转化为金刚石。
返回
3、化学与农业
化肥，农药 丰收高产的保证
3、化学与农业
如果没有发明合成氨、合成尿 素和第一、第二、第三代新农药 的技术，世界粮食产量至少要减 半，60亿人口中的30亿就会饿死。
励志名言 形成天才的决定因素
应该是勤奋
多年来，科学家一直在寻找导致细胞死亡的 基因，但始终没有结果，但由此却发现了一种叫 端粒的存在于染色体顶端的物质。端粒本身没有 任何密码功能，它就像一顶高帽子置于染色体头 上。在新细胞中，细胞每分裂一次，染色体顶端 的端粒就缩短一次，当端粒不能再缩短时，细胞 就无法继续分裂了。这时候细胞也就到了普遍认 为的分裂100次的极限并开始死亡。因此，端粒 被科学家们视为“生命时钟”。
6、化学与科技
指甲大小的硅芯片能集成数亿个电子元件
6、化学与科技
心脏
关节
肾脏
生物相容性好，耐体液腐蚀的人工器官
6、化学与科技
返回
化学科学发展的几个重要历史时期：
1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出化学元 素的概念，标志着近代化学的诞生。 1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学 说，使近代化学取得了革命性的进展。 1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出原子学 说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。 1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，把 化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。
返回
4、化学与医药
健康卫生依赖于化学
现代社会有很多现代疾病， 非典、爱滋病等,对人类危害 很大，对这些疾病的治疗，必 须依赖化学药品的研制。新药 的研制离不开化学。研究表明， 没有发明合成各种抗生素和大 量新药物的技术，人类平均寿 命要缩短25年。
返回
5、化学与环境
这是一幅幅多么撩人的自然美景， 然而，如今的地球正在遭受着前所未有 的灾难：大气污染加剧、水污染严重， 固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、 赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠 化等。生存环境的日益恶化，严重威胁 着人类的健康和生命，于是，全人类大 声疾呼：保护地球，保护环境。
如何学好高中化学
• 一、坚持预习 • 二、学会自学、探究、反思 • 三、做好笔记、学习心得、错题集 • 四、重视化学实验 • 初三的化学学得怎么样对高中化学的学
习没什么影响，只要肯学，有适合自己 的学习方法，就一定能学好高中化学！
化合价口诀
• 一价钾钠氯氢银， • 二价氧钙钡镁锌， • 三价铝，四价硅， • 其它变价自己推。
6、分类回收垃为圾
环
7、优先购买绿色产品 8、使用无十氟冰保箱
9、及时举报破坏环境的行为 件 做
10 改用肥皂，少用不用洗涤剂 事 的
返回
6、化学与科技
耐热的透明陶瓷
6、化学与科技
现 代 通 信 维 胃 镜
6、化学与科技
F-117A主要以铝合金制造，在机身表面涂有雷达吸 收材料，其基本的外形上具扁平的表面，即一般人所知 的多面体技术，它可影响狭窄波束下的雷达能量，而能 达到驱散能量的效果，使雷达无法捕捉此机。