伟大的悲剧
21伟大的悲剧
课后二 1
请大家找一找文中最能使你感动的句子，说说 这些描写感动你的原因。 1、“第一个到达者拥有一切，第二个到达 者什么也不是。” 作者站在斯科特的角度，表达了他们在角逐失 败后的一种极度沮丧，悲哀的心情，但作者并 不同意这种说法。 作者为斯科特这个失败者作
传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是”的观点。
1912.1.16
1912.1.18 1912.2.17
1912.3.2
1912.3.21
1912.3.29
1912.10.29 1912.11.12
帐篷里
营地 帐篷
理清结构
一、（1-3）斯科特探险队在南极极点的所见所感。
二、（4-13）探险队在归途中与严寒和死神搏斗， 最终全队覆没的经过。
1、（4-7）第一个队友（埃文斯）死去了。 2、（8-10）第二个队友（奥茨）也死去了。 3、（11-13）剩下的三人全冻死在帐篷里了。
1以历史上或现实生活中的人物为描写对象﹐ 所写的主要人物和事件必须符合史实﹐不允 许虚构。 2人物传记的特征有二个：其首要特征是真实 ，另一个显著特征是生动。 (即真实性和文学性)
2、作者的思想感情是如何表达出来的 呢？例：“在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这
么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦 佩。”
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁 灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有 这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
通过直截了当的议 论，表现出作者对 人物的颂扬之情。
3、斯科特和他的探险队员们表现出怎 样的优秀品质？具体表现在课文的哪些 地方？ 1、诚信，又令人敬佩的绅士风度。 2、坚毅，执著，为事业而献身的英雄 气概 3、强烈的集体主义精神。 4、无私的爱。
部编版七年级下册语文第21课《伟大的悲剧》课文原文、知识点及教案
【导语】《伟⼤的悲剧》为了纪念⼈类历最早到达南极点的两名科学探险家——挪威⼈阿蒙森和英国⼈斯科特⽽作。
阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过⼀番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷⾜先登，于1911年12⽉14⽇到达南极南纬90度的科学实验站；斯科特队于1912年1⽉18⽇才到达科考⽬的地，⽐阿蒙森队晚了将近五个星期，归途中不幸遇难。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版七年级下册语⽂第21课《伟⼤的悲剧》课⽂原⽂ 1912年1⽉16⽇这⼀天，斯科特⼀⾏清晨启程，出发得⽐平时更早，为的是能早⼀点看到⽆⽐美丽的秘密。
焦急的⼼情把他们早早地从⾃⼰的睡袋中了出来。
到中午，这五个坚持不懈的⼈已⾛了14公⾥。
他们热情⾼涨地⾏⾛在荒⽆⼈迹的⽩⾊雪原上，因为现在再也不可能达不到⽬的地了，为⼈类所作的决定性的业绩⼏乎已经完成。
可是突然之间，伙伴之⼀的鲍尔斯变得不安起来。
他的眼睛紧紧盯着⽆垠雪地上的⼀个⼩⼩的⿊点。
他不敢把⾃⼰的猜想说出来：可能已经有⼈在这⾥树⽴了⼀个路标。
但现在其他的⼈也都可怕地想到了这⼀点。
他们的⼼在战栗，只不过还想尽量安慰⾃⼰罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌⽣⼈的脚印时竭⼒想把它看作是⾃⼰的脚印⼀样。
其实，他们⼼中早已明⽩：以阿蒙森为⾸的挪威⼈已在他们之先到过这⾥了。
没过多久，他们发现雪地上插着⼀根滑雪杆，上⾯绑着⼀⾯⿊旗，周围是他⼈扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的⾜迹。
在这严酷的事实⾯前也就不必再怀疑：阿蒙森在这⾥扎过营地了。
千万年来⼈迹未⾄，或者说，太古以来从未被世⼈瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即⼀个⽉内两次被⼈发现，这是⼈类历闻所未闻、最不可思议的事。
⽽他们恰恰是第⼆批到达的⼈，他们仅仅迟到了⼀个⽉。
虽然昔⽇逝去的光阴数以⼏百万个⽉计，但现在迟到的这⼀个⽉，却显得太晚太晚了对⼈类来说，第⼀个到达者拥有⼀切，第⼆个到达者什么也不是。
⼀切努⼒成了徒劳，历尽千⾟万苦显得⼗分可笑，⼏星期、⼏个⽉、⼏年的希望简直可以说是癫狂。
部编版七年级语文下册第六单元《伟大的悲剧》课文全解
伟大的悲剧一、课文导读（一）文题诠释《伟大的悲剧》，题目中“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的，其实并不矛盾。
失败、死亡的“悲剧”性结局的确。
令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以变成一种“伟大”的力量，震撼人心。
本文的题目点明了主旨。
（二）谋篇立意这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。
因原作篇幅过长，选作课文时，删去了前面写斯科特一行的探险准备和出发去南极的部分，而主要保留了他们从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。
这是全文的主体部分，全文的主旨、斯科特的精神、精彩的语句，大多集中在这一部分。
是以斯科特一行五人冲击南极失败、返回途中遇难的悲剧为线索的。
本文通过叙述英国探险家斯科特及其四名伙伴在第二个到达南极点后在返回途中先后死去的故事，颂扬了人类勇于探索的精神以及为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
（三）层次划分全文共16个自然段，按照事件发生的顺序，可分为三部分。
第一部分（第1—3自然段）：写到达南极点的见闻感受。
第二部分（第4—15自然段）：写斯科特一行五人返回基地途中的种种不幸和遭遇。
可分为五层。
第一层（第4—5自然段）：写他们返回比来时更艰难（顺着原来的足迹走、缺乏精神支柱）。
第二层（第6—7自然段）：写埃文斯不幸突然死亡。
第三层（第8—10自然段）：写奥茨一步步走向了死亡。
第四层（第11－13自然段）：写斯科特和另外两名队员静静的死去。
第五层（第14—15自然段）：写找到英雄们的尸体并为英雄悼念。
第三部分（16自然段）：议论抒情，表达对英雄们的悼念。
（四）写作特点及借鉴写作特点：1.故事情节清晰。
课文写的主要是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮的死去。
一方面，作者描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情。
先是被认为最身强力壮的埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。
伟大的悲剧,赏析,重点句子的理解,主要内容
联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。 1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是 （作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？） 答：在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度 沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为 斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一 切” 第二个到达的堡垒上猎猎作 响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内 心什么样的复杂感情？） • 答：作者在这里用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了在悲痛的斯 科特眼中不是国旗在耀武扬威，洋洋得意，而是对手阿蒙森在洋洋得 意，写出了在斯科特的失落，痛苦万分，悲哀，难受，沮丧，懊悔和 不甘。
• 第一部分（1至3段）：写斯科特一行人来到南极点，却发 现已有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者证。 • 第二部分（4至11段）：写五名队员一个个悲壮死去。 • 第三部分（12至13段）：介绍斯科特的书信，表现了他对 祖国、亲人和朋友的热爱之情。 • 第四部分（14至16段）：英雄们牺牲后，受到英国人民， 乃至全世界人民的悼念和崇敬。
4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情，忠 诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系
上下文看“内心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么要这样比喻？）。
答：联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事
和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好 的，却是根本无法实现的。这样写更加增强了悲剧效果，给人心灵的冲击。
5.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己
思？在全文中起什么作用？）
第22课《伟大的悲剧》课件(共23张ppt)
起因,经过,结果 2.某人 + 做了某事 + 结果怎样
悲剧？
伟大？
鲁迅说过，悲剧就是把有价值的 东西毁灭给人看。课文题为《伟 大的悲剧》，所谓“悲剧”表现 在哪些方面？斯科特一行的“伟 大”体现在哪里？
1-4组探究“研读探究悲剧 ” 5-7组探究“合作探究伟大”
品味语言
HERO
111111
思 但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些
考
由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给 所有人留下了话。（联系上下文看，么要这样比喻？）
是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好的往事和他对祖国、 亲人和朋友的怀念。虽是美好的，却是无法实现的，所以说是” 海市蜃楼”,这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
合作探究 伟大： 斯科特一行的“伟大”体现在哪里？
①坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事业献身的英雄气概。 他们自己所进行的
探险是人类的不朽事业时，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们 在归途中与死亡抗争，一个个牺牲时，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。
②诚实守信，有绅士风度。
他写过许多名人传记，如《三位大师》 《罗曼·罗兰传》等。他的传记小说能抓住历 史人物性格进行再创造，别具一格，引人入 胜。
《伟大的悲剧》节选自1927年出版的历 史特写集《人类的群星闪耀时》中一篇名为 《夺取南极的斗争》的文章 。在这本传记 中，十四个足以影响人类文明发展进程的事 件在其笔下被精准且生动记录成册。
伟大的悲剧
斯蒂芬·茨威格
1. 学习速读课文，梳理内容，
感悟情感。
教学目标：
22课伟大的悲剧课文笔记
22课伟大的悲剧课文笔记摘要：一、课文背景1.作者介绍2.作品创作背景二、故事梗概1.故事的开端2.探险队的目标和过程3.故事的高潮4.悲剧的结局三、人物分析1.主要人物的性格特点2.人物之间的关系四、主题探讨1.悲剧的原因2.对英雄主义的理解3.人与自然的关系五、作品评价1.文学价值2.现实意义正文：【课文背景】《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的一篇传记文学。
作者以严谨的笔触，描绘了斯科特探险队挑战南极点的历史事件。
本文通过讲述这个真实的故事，展现了人类对未知世界的探索精神和勇气。
【故事梗概】故事发生在20世纪初，英国探险家斯科特率领一支探险队，试图成为第一个抵达南极点的人。
在艰苦的极地环境中，他们面临着巨大的挑战，包括暴风雪、严寒、食物短缺等。
在竞赛中，斯科特一行人不幸成为第二支抵达南极点的队伍，但他们却发现挪威人阿蒙森已经捷足先登。
在失望与痛苦中，斯科特等人决定继续完成抵达南极点的任务。
然而，在归途中，他们因为恶劣的环境和疲惫不堪的身体，不幸丧生。
【人物分析】1.斯科特：英国探险家，本文的主人公。
他勇敢、坚定、严谨，具有强烈的责任感和使命感。
他在困境中始终保持着乐观的态度，为团队树立了榜样。
2.弗斯：斯科特的得力助手，具有高度的敬业精神。
他在探险过程中为斯科特提供了很多宝贵的建议，是斯科特成功完成任务的关键人物。
3.奥茨：队中的医生，为人热情、善良。
他在队伍中扮演着重要的支持角色，为队友提供医疗救助。
【主题探讨】1.悲剧的原因：斯科特探险队之所以遭遇悲剧，主要是由于他们在南极点竞赛中的决策失误，以及归途中恶劣的环境。
这些因素共同导致了他们的不幸结局。
2.对英雄主义的理解：在《伟大的悲剧》中，斯科特等人为了实现目标，勇往直前，不畏艰险。
他们为了国家和荣誉，付出了生命的代价。
这种为理想和信仰献身的精神，体现了英雄主义的价值。
3.人与自然的关系：文章展示了人类对自然的挑战和征服。
然而，在这场斗争中，人类显得如此渺小和无力。
《伟大的悲剧》
故事以时间为线索，从1910年开始 ，到1913年结束，完整地呈现了这 场伟大的悲剧。
主要人物形象与特点
弗兰斯·约瑟夫·塞弗里茨·威廉·南森
01
挪威探险队的队长，勇敢、坚定、富有经验，对队员们充满爱
心，尤其是对爱斯基摩犬的照顾。
罗伯特·斯科特
02
英国探险队的队长，自信、乐观，对探险充满热情，但在面对
作者介绍与创作历程
作者介绍
罗伯特·路易斯·史蒂文森（Robert Louis Stevenson）是19世纪末苏格兰著名的 小说家、散文家和诗人。他的作品风格独特，充满冒险和神秘色彩。
创作历程
《伟大的悲剧》是史蒂文森根据斯科特探险队的真实经历创作的小说。为了还原 历史的真实面貌，史蒂文森进行了深入的研究，并采访了斯科特和阿蒙森等人的 亲友和同事。
阿蒙森
挪威探险队的先驱，他的成功激发了塞弗里茨的雄心，也与英国队 形成了竞争。
05
《伟大的悲剧》的主题与 意义
《伟大的悲剧》的主题思想
描述了人类探索未知 领域过程中面对的困 难与挑战
揭示了人类对生命价 值的思考与追求
呈现了人类在面对困 境时的勇气与决心
《伟大的悲剧》的意义与影响
激发人们对探险活动的兴趣与热 情
04
《伟大的悲剧》的情节与 人物形象
《伟大的悲剧》的情节概述
事件背景
故事发生在一个极富挑战性的 南极探险背景下，描述了一支 英国探险队与挪威探险队之间 的竞争，以及两队之间的不幸
遭遇。
探险历程
从两支探险队的启程到在南极洲的 竞争，再到他们遭遇各种不幸，以 及最后部分队员的生存与死亡，都 得到了详尽的描述。
悲剧往往展现出人类在面对苦难和挫折时的英勇和悲壮， 使观众感受到一种崇高的美感。
部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》知识点汇总
部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》知识点汇总学习目标：➢了解茨威格及相关背景，能抓住典型事件和人物，理清故事情节。
➢品味意味深长的语句，把握作者表达的思想感想，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
➢理解课文中人物崇高的精神品质及人类探求未知的科学精神。
一、作者简介茨威格（1881～1942），奥地利作家。
生于一个富裕的犹太企业主家庭。
茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。
小说、戏剧、诗歌、传记、散文等文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精是惊人的。
代表作有小说《一个陌生女人的来信》《心灵的焦躁》《象棋的故事》、传记《三位大师》。
二、故事背景本文写了人类历史上先后到达南极点的科学探险队——挪威的阿蒙森队和英国的斯科特队。
阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月中旬到达南极点，斯科特队比阿蒙森队晚了几个星期。
最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上空，而斯科特等五名冲击南极点的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰原之中。
作者根据斯科特遗留下来的一些底片、胶卷、日记和遗书，发挥他天才的文学想象写成了这篇文章。
三、字、词读一读shuānɡ拽zhuài毋wú宁吞噬shì羸léi弱告罄qìnɡ遗孀踉liànɡ跄qiànɡ贮zhù藏蹒pán跚shān胆怯qiè角jiǎo逐辜ɡū负销蚀shí鲁莽mǎnɡ迸bènɡ发厄è运悼dào念海市蜃shèn楼毛骨悚sǒnɡ然怏yànɡ怏不乐忧心忡chōnɡ忡绑bǎnɡ搂lǒu昔xī日堡垒lěi凛冽liè四、理解词义1．坚持不懈：指坚决保持、维护或进行，毫不松懈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
假如你是挪威（或英国）国王，你 会说些什么，做些什么？
14:08
探究作业
第一个达到北极点的人是谁，简要介绍。 北极地区的主要自然特征。 列表比较北极地区和南极地区，对比项 不要少于四项。 阿蒙森能战胜斯科特首先到达南极点， 它主要的优势是什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
14:08
第一个达到北极点的人是谁，简要介 绍。 北极地区的主要自然特征。 –世界上第一个到底北极点的人罗
伯特·皮尔（美），时间是1909 年。 –以海洋为主，有极昼极夜现象， 年平均气温高于南极地区，典型 动物为北极熊
14:08
比较北极地区和南极地区
南极 南纬66.5以南地区，位于地球的最南端 包括南极大陆，以及周围海洋 北极 北纬66.5以 北地区，位于地球的最北端 包括北冰洋的大部 分，以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛 屿 . 北极地区并没有象南极这么严寒,原因如下： ①南极以陆地为主，北极以海洋为主，陆地放 热和冷却，降温幅度比海洋大 ②南极地区比北 极地区海拔高 ③南极地区一年内的日照时间比 北极短 。
14:08
最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜 永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名 冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的 突然提前到来，饥寒交迫，体力不支， 在返回的途中与严寒搏斗了两个多月， 最后长眠在茫茫的冰雪之中。
而奥地利作家茨威格根据斯科特遗 留下来的一些底片、电影胶卷、书信和 遗书，发挥他天才的想象，饱含感情地 描述了他们的这次失败之旅。下面，就 让我们跟随这些英雄再次体验这悲壮之 14:08 旅吧 !
渲染的悲是悲哀还是悲壮？
14:08
悲壮
说话练习（考查思维的条理性） 斯科特一行的壮举是“伟大”的悲剧 ，又“伟大”在哪几个方面？
1. 2. 3.
4.
5.
事业 伟大 精神 伟大 人格 伟大 态度 伟大 情感 伟大
要第一个到达南极点，这是史无前例的伟 大事业。 吃苦耐劳、坚忍不拔，有强烈的集体主义 精神和团结协作精神。 为对手作证，有令人敬佩绅士风度和伟大 胸怀。 在离死只有寸步之遥的时候，还在进行科 学观察。 生命的最后一息惦记的是别人：朋友、同 伴、妻小，还有祖国和人民。 ……
《伟大的悲剧》 题解？
鲁迅先生说“悲剧是把有价 值的东西毁灭给人看。”美 的,有价值的事物的毁灭。
（1）悲剧在于其结局；
（2）伟大在于探险过程中所体 现的人格和精神的魅力。
14:08
研读课文 本文的悲剧之所以悲,体现在哪些 方面?
1、角逐失败之悲 2、全军覆没之悲 3、亲历死亡之悲 4、为人作证之悲
14:08
2、斯科特一行探险的意义何在？
认识自然，挑战人类自我， 实现生命的价值，给后人以 精神的鼓舞。
14:08
二、联系上下文，体味下列语句的含义， 讨论括号里的问题。
1、对人类来说，第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是。（作者在这里 要表达的是什么意思？你同意这种说法 吗？） 作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后 的一种极度沮丧、悲哀的心情。作者为斯科 特这个失败者作传，本身就说明作者不同意 这个观点。
14:08
5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中 毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 （这两句话表达的是什么意思？在全文中起什 么作用？） 这两句话意思是斯科特在与大自然的搏斗 中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他 的心灵经受了考验，变得无比的崇高。
14:08
2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这 被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 （国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？ 这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？） 作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯 科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科 特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手， 胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、 洋洋 得意 。这真是“以我观物，物皆著我之色 彩 ”。
14:08
这是一
项用身体来
实现的精神
事 业。
——周国平
14:08
1986. 1.28 美 “挑 战者” 号升 空后 爆炸
14:08
2002年北大“山鹰”登山 队在希夏 邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难
14:08
2003年2月1日,美“哥伦比亚” 号在返回地面时失事,7名宇航员 全部遇难
14:08
茨 威 格 << 人 类 的 群 星 闪 耀 时 >>
茨 威 格 << 夺 取 南 极 的 斗 争 >>
切 利 · 加 兰 著 << 历 劫 余 生 >>
14:08
延 伸 作 业：
背 诵 最 后 一 段，收 集 符 合茨 威 格眼 中 的 伟 大 人 物 或 悲剧 故 事 （古 今 中 外 皆 可 ），可把 它 们 整 理，写 成 独 立的 几 个 小 篇，在 班 上 交 流 学 习 及感 受。
14:08
学了这篇课文，你有什么感想？ 你对胜利和失败有了新的认识 吗？写一篇读后感。
这话在全文中可作为主旨句，起点题的作 用。
14:08
研讨与练习三、
这是斯科特在生命的最后一刻， 在寒风凛冽的南极帐篷里，给 英国公众写下的一封绝命书的 一部分。
让我们进一步感受到探险家斯 科特的崇高献身精神。
14:08
小结 作者倾注了他全部感情来写了 这个悲剧，颂扬一种人类勇于 探索的精神、为事业而献身的 崇高精神和强烈的集体主义精 神。他们的精神让所有的人仰 慕，给后人以精神的鼓舞。
14:08
3、斯科特接受了这项任务，他要忠实地 去完成这一最冷酷无情的职责：在世界 面前为另一个人完成的业绩作证，而这 一事业正是他自己所热烈追求的。
英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守 信，坦然面对成功和失败。这种文化传统 熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人 的业绩作证的任务。正因为他的这一行为， 其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的 尊敬。
复述时准确表示时间
1912 年
1 月16 日，斯科特一行意识到，以 阿蒙森为首的挪威人已率先到达南极。 1月 18 日，斯科特一行到达极点。 3月 29 日，他们知道再也不会有任何奇迹 能拯救他们了，于是骄傲地在帐篷里等待 死神的来临。 12 日，基地的伙伴们找到英雄们的尸 11 月 体。
深入探究
1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满 激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？ “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁 灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不 主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后 给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准， 茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会 给人长久的思考。
南极是一块美丽而神秘 的土地，是地球上唯一没有 人类定居的大陆。那么，在 你的心目中，南极是怎样的 一个形象呢？
14:08
南 极 冰 川
14:08
14:08
冰 山
鳞 虾
14:08
南 极 地 衣
14:08
乔治王岛上的苔藓
14:08
南极的夜晚
14:08
南极的极昼与极夜
14:08
14:08
14:08
斯科特一行在南极探险归途中悲壮覆没。
14:08
1910年6月
（挪威队）
阿蒙森
（英国队）
斯科特
登陆南极
全军覆没 深埋雪国
14:08
顺利回师 毫发无伤
探险队成员及身份：
埃文斯—— 英国海军军士
奥茨—— 英国皇家禁卫军骑兵上尉
威尔逊—— 科研博士
斯科特—— 海军上校
鲍尔斯—— 身份不明
14:08
14:08
茨威格为何不给胜利者阿蒙森作 传，却充满激情地为失败者斯科特书 写这悲壮的一幕?
他主要从其意义和价值考虑。作为一
位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅 是事业的成功，而是事件背后给人精 神上的震撼和启迪。 斯科特虽然是“失败者”，但给人精 神上的震撼和启迪，绝不亚于阿蒙森 。
扩展延伸
阿 蒙 森 斯 科 特 站
14:08
茨威格
14:08
作者简介
茨威格(1881---1942）奥地利
14:08
作家。出生于维也纳一个富裕的 犹太工厂主家庭。青年时代在维 也纳和柏林攻读哲学和文学。后 去西欧，北非，印度。美洲有游 历。在法国结识罗曼·罗兰、罗 丹等人。第一次世界大战其间从 事反战活动，成为著名的和平主 义者。1928年，结识高尔基。 1938年，流亡英国，加入英国国 籍。他的主要成就体现在传记文 学和小说方面。作品有《三位大 师》《罗曼·罗兰》《一个女人 一生中的二十四小时》等等。
14:08
南极洲的气候特征和成因
酷寒 狂风 干燥
高纬度 高海拔 强反射
14:08
我的感悟
英雄无畏吗?
怎样才算真正的英
雄？
高尚的情操是全人类的财富。
14:08
1.快速阅读课文，说说在这样恶 劣的环境中，谁做了一件什么事？ 2.复述故事
14:08
用一句话来概括全文大意
本文讲述了1912年斯科特一行5 人，在从南极点返回的途中不 幸遇难的过程。
14:08
阿蒙森能战胜斯科特首先到达南极点， 它主要的优势是什么？
斯科特死亡的原因是补给点分布没有 规律且太散乱，导致补给点储存的食物， 补给物资，燃料都不够，而且他采用的是 机动雪橇和中国小种马作为动力，小种马 在雪地里根本不能干活，机动雪橇也经常 抛锚，远不象阿蒙森采用狗和雪橇作为动 力来得迅速，这样他们在南极耽搁得太长 也消耗了过多的物资和体力。