护理伦理学护患关系的伦理意义是什么
护理伦理学
1.护理职业道德：简称护理道德，是指护士在执业过程中应遵循的，用以调节护士与病人之间，护士与其他医务人员以及与社会之间关系的行为准则和道德规范的总。
2.护理伦理学：是指一般伦理学原理在护理学科学活动和临床护理实践中的具体应用，是以一般伦理学原理为指导，研究护理道德的科学。
3.义务论：也可称道义论，是指人们必须按照某种正当性或者某种道德原则去行动的道德理论。
4.效果论：又称目的论，是以道德行为后果作为确定道德规范的最终依据的伦理学理论。
5.尊重原则：是指护士应承认病人享有人的尊严和权利，在为其提供服务时做到平等待患，并且对涉及病人利益的行为应事先征求病人的意见。
狭义的尊重原则是指护士应尊重病人及其家属的人格尊严。
广义的尊重原则不仅强调尊重病人及其家属的人格尊严，而且包括尊重病人的自主权利。
6.不伤害原则：是指护士在为病人提供护理服务时，应避免使其身心受到伤害。
7.护患非技术性关系是指护患双方除护理技术关系以外在情感、思想和心理等具体护理行为中一切非技术因素所构成的互动关系。
包括道德、经济、价值、法律和文化关系等。
8.护患冲突：是指护患双方在诊疗护理过程中，为了自身利益，或对某些医疗护理方法、态度、行为及后果等存在理解、认识上的分歧，以致发生争执或对抗。
9.临终关怀：是指现代医学治愈无望的病人缓解痛苦，维护其尊严，使其以最小的痛苦安宁地走过生命的最后阶段，并对其家属提供生理和心理关怀的全面的社会卫生保健服务。
10.安乐死：指患不治之症的病人或频临死亡的人，由于不堪忍受躯体和精神的极度痛苦，在病人及其家属的要求下，由医生按照法定程序，对其停止救治或施以人道的方法使其无痛苦地死亡的过程。
“人命至重，贵于千金”—孙思邈“杏林春暖”的典故—董奉1.护理伦理学的研究对象：伦理学是以道德现象作为其研究对象的，它主要包括护患关系、护缘关系、护社关系。
2.护理道德现象包括道德活动现象、道德规范现象、道德意识现象3.护理伦理教育的方法：说理疏导法、榜样示范法、案例分析法、实践体验法、舆论扬抑法、参观学习法。
学习护理伦理学的意义
护士学习护理伦理学有哪些重要意义摘要：学习护理伦理学门课程，应使护理学专业的学生有能力识别护理实践中的道德问题，并给出正确的评价；有能力取得一个有效的同意或拒绝；如果病人只有部分能力或完全没有能力表示同意或拒绝治疗，知道如何进行工作；有能力决定何时对病人隐瞒信息或不保守秘密在道德上是合理的；懂得如何与患者进行有效的沟通；知道如何对待预后不良的病等伦理问题。
经过数年的临床实践，我充分认识到护理伦理学在护理工作中的重要性。
护理伦理学是以一般伦理学基本原理为指导，研究护理道德的一门科学，它影响护理人员心理和意识，以至形成独特的内心信念，从而构成护理人员个人思想品质和道德境界。
1护理伦理学的概念及护理职业道德的基本规范1.1护理伦理的慨念是研究护理道德的科学，是以马克思主义伦理学的基本原理为指导，紧密结合护理科学发展的实际，研究与探讨当代护理道德的科学。
它是护理学与马克思主义伦理学、心理学、社会学、管理学、教育学等社会学科相互交叉的一门边缘学科。
护理伦理学之所以成为一门独立学科，与护理医学教育|网搜集整理作专业性、职责特殊性、工作重要性和学术科学性有关，它是对护理道德实践慨括和总结，它受护理道德原则和规范制约，同时又是它们必要补充。
1.2护理伦理的作护理伦理学可以提高护士道德水平及使之成为德才兼备护理人才，有利于护士解决护理道德难题，促进护理科学发展，改善服务态度，提高护理服务质、护理伦理学可以使护理人员建立起一种合于理性的内心信念。
也就是日常所说的“良心”来发挥作用，所谓“良心”就是“内心”，是对是非善恶的正确认识，是个人内心深处情感。
它能自动地倜整护理人员的思想和行为。
2临床护理对伦理道德的要求2.1临床护理工作特点与道德要求护护理道德好坏直接影响患者生命，也与护理质量优劣有着极其密切关系，护士道德要求护士独立当班时要有嗔独精神“。
举例：护士独自上晚班加药时无人十核对，抽取药液时精确性就要靠自己，如果浪费药液不仅给患者造成经济上损失甚至影响疗效。
护士学习护理伦理学的重要意义有
护士学习护理伦理学的重要意义有：（1）可以提高护士的道德水平，使之成为德才兼备的护理人才。
学习护理伦理学可以提高护士的护理道德认识，为护士提供可借鉴的榜样和行为导向，激发护士的义务感和责任感，从而提高护士的道德水平和刻苦钻研、奋发进取的事业感，使之成为德才兼备的护理人才。
（2）有利于护士实现技术与伦理的统一，从而提高护理质量。
护理是一门艺术，而不是单纯的技术。
护理病人固然需要精良的技术，但还需要高尚的道德情操，况且护理技术的提高也与道德水平有关。
因此，单纯的技术观点难以提高护理质量，只有将技术与伦理统一起来才能达到。
学习护理伦理学可以提高护士的道德水平，激发其掌握和提高护理知识和技术的热情，从而有利于实现技术与伦理的统一，并使其提高护理质量。
（3）有利于医院及社会的精神文明建设。
学习护理伦理学有助于医院的护理职业道德建设和改善护德护风，而良好的护德护风不仅能减少纠纷和促进病人的康复，并且患者及其家属可以从中受到启迪和感染，然后又会通过他们传递到家庭、单位和社会，从而促进社会的精神文明。
因此，护士学习护理伦理学有利于医院和社会的精神文明建设。
（4）有利于护士解决护理道德难题，从而促进护理科学的发展。
随着生物医学的进步，医学高技术迅速发展，过去医学未曾涉足的领域现在成了医务人员活动的舞台，这既给人类带来了福音，同时又出现了道德选择上的两难。
如果这些难题不解决，既影响医护采取行动，也会影响医学和护理学的进一步发展。
学习护理伦理学，尤其是生命伦理学，会给护士提供解决难题的思路和方向，提高分析和解决伦理问题的能力。
因此，护士学习护理伦理学有利于护理道德难题的解决，从而促进护理伦理学的概念及护理职业道德的基本规范1护理伦理的慨念是研究护理道德的科学，是以马克思主义伦理学的基本原理为指导，紧密结合护理科学发展的实际，研究与探讨当代护理道德的科学。
它是护理学与马克思主义伦理学、心理学、社会学、管理学、教育学等社会学科相互交叉的一门边缘学科。
护理伦理学试题及答案(二)
护理伦理学试题及答案一、名词解释（每词4分，共20分）（复习第1~7章名词）1. 道德意识现象：道德意识现象是指在道德活动中形成并影响道德活动的各种具有善恶价值的思想、观点和理论体系。
2. 伦理学：伦理学是以道德现象作为研究客体的科学，即研究道德的起源、本质、作用及其发展规律的科学。
3. 护理道德品质：护理道德品质是指护士对护理道德原则和规范的认识，以及基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯。
4.不伤害原则：指在诊治、护理过程中不使病人的身体、心灵和精神受到损伤。
5.护患非技术关系：是指护患双方由于社会的、心理的、经济的等多种因素的影响，在实施护理技术过程中所形成的道德、利益、价值、法律和文化关系。
二、填空题（每空1分，共18分）1、在整体护理中，无论患者年龄大小，每一个人都是独特的，都会有不同于其他人的需要和问题，都需要护理人员的独立思考，主动护理。
2、在整体护理中，护理人员需要掌握多学科的知识，还需要具有观察、表达、分析、解决问题的能力等。
因此，护理人员刻苦钻研，不断进取是整体护理提出的要求。
3、在心理护理中，对不同种族、肤色、年龄、性别、政治与社会地位的患者都要给以平等的待遇和良好的护理，体现了护理人员一视同仁，尊重患者的道德品质。
4、在心理护理中，护理人员言谈举止严谨有度，保持恰当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系，体现了护理人员严于律己，保护患者的道德品质。
5、急诊护理人员从维护患者的利益出发，灵活主动而不失时机地给患者以救治，不能借口等待医生而耽误患者的救治，体现了高度的社会责任感的护理伦理要求。
6、危重患者的病情瞬息万变，要求护理人员头脑冷静，正确地进行判断，果断地配合医生予以处理，审慎行动，做到胆大心细，才能收到良好的效果。
7、临终患者的家属面对深受疾病折磨的亲人或即将失去亲人的现实，身心疲惫，心情沉重，护理人员应遵循关心和抚慰临终患者家属的护理伦理要求帮助家属。
护理伦理学13-7
护理伦理学（本）期末复习题一、名词解释1.道德规范现象：道德规范现象是指在一定社会条件下评价和指导人们行为的准则。
2. 道德的他律性：道德的他律性是指通过外部的道德教育或道德影响，客观的道德评价标准等形式，来提高人们道德素质的过程。
3. 生命伦理学：即根据道德价值和原则对生命科学和卫生保健领域内人类行为进行系统研究的一门学科。
4.护理伦理学的理论基础中。
最早产生的是：义务论4. 护理道德品质：护理道德品质是指护士对护理道德原则和规范的认识，以及基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯。
5. 功利论：功利论是主张以人们行为的功利效果作为道德价值的基础或基本的评价标准，强调行为实际效果价值的普遍性和最大现实性的伦理学说，即强调效用原则和为最大多数人做最大的善事。
二、填空题1.在整体护理中，无论患者年龄大小，每一个人都是独特的，都会有不同于其他人的需要和问题，都需要护理人员的————、————。
（独立思考，主动护理）(教材P88整体护理的伦理要求)2. 在整体护理中，护理人员需要掌握多学科的知识，还需要具有观察、表达、分析、解决问题的能力等。
因此，护理人员是整体护理提出的要求。
（刻苦钻研、不断进取）（教材P88整体护理的伦理要求）9，护理人员学习心理学及相关知识、技能，使自身具有较高的心理健康水平，不断提高自身业务素质和心里护理的专业技术水平。
同时，以正确的观点，良好的态度，饱满的精力耐心服务于患者，符合心里护理伦理要求中的（提高认识，默默奉献）10. 在心理护理中，对不同种族、肤色、年龄、性别、政治与社会地位的患者都要给以平等的待遇和良好的护理，体现了护理人员的道德品质。
（一视同仁、尊重患者）（教材P93心理护理的伦理要求）11. 在心理护理中，护理人员言谈举止严谨有度，保持恰当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系，体现了护理人员的道德品质。
（严于律己，保护患者）（教材P93心理护理的伦理要求）12.面对危重患者护理中经常遇到的一些伦理难题，护理人员要本着（理解和尊重）的态度，认真对待13. 急诊护理人员从维护患者的利益出发，灵活主动而不失时机地给患者以救治，不能借口等待医生而耽误患者的救治，体现了————护理伦理要求。
2023年自考专业(护理)《护理伦理学》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：25
2023年自考专业(护理)《护理伦理学》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【问答题】名词解释：护理道德意志正确答案：是护士选择护理道德行为的决断能力和履行护理道德义务中自觉克服困难、障碍的毅力。
通过护理道德教育，在提高护理道德认识、陶冶护理道德情感的基础上，使护士磨炼道德意志。
2.【问答题】名词解释：护患非技术关系正确答案：是指护患双方由于社会的、心理的、经济的等多种因素的影响，在实施护理技术过程中所形成的道德、利益、价值、法律和文化关系。
3.【问答题】案例分析1、某患儿，女，5岁，因患肾炎继发肾功能衰竭住院三年，一直做肾透析，等候肾移植。
经医生与患儿父母商讨，同意家属进行活体肾移植。
经检查，其母因组织类型不符被排除，其弟年纪小也不适宜，其父中年且组织类型符合。
医生与其父商量作为供者，但其父一番思考决定不做供者，并恳请医生告诉他的家人他不适合做供者，因他怕家人指责他对子女没有感情。
医生虽不太满意还是按照患儿父亲的意图做了。
请对上述案例中的医生的行为进行伦理分析，并分析患儿父亲的做法是否符合义务论与效果论的要求。
2、某药厂请求某医院肿瘤科对某种药物进行三期临床观察试验，该药物主要是通过对机体免疫功能的调节作用而抑制肿瘤的生长。
根据药物临床观察试验的要求，选择受试者的标准之一是确诊实体肿瘤并停用抗肿瘤治疗3个月的患者。
请你对这个三期临床观察试验进行评价，即选择受试者的标准是否合理，并说明它存在什么伦理问题?3、患者陈某，男，19岁，大二学生。
他到医院泌尿科就诊，请求为他进行输精管扎结术，并说这是经仔细考虑后决定的，而且还在当地的精子库留下了精子，因此愿意承担以后万一后悔想改变初衷的风险。
医生听后非常震惊，拒绝为其进行手术，并解释：你年纪很轻又没有结婚，以后可能要后悔的。
患者对医生的拒绝极为不满。
医生未能满足患者的要求是否道德?为什么?正确答案：1、案例分析：医生根据患儿父亲的请求对患儿家庭的其他人“说谎”是为了维护患儿家庭的和谐，这是可以理解的。
学习护理伦理学的意义与方法
学习护理伦理学的意义与方法
2. 案例分析法
案例分析法是将护士在护理实践中见到或经历的案例进 行陈述，从中找出蕴含的伦理问题，然后再运用学过的伦理 知识和理论去分析、解决伦理问题。这样，自然而然地将伦 理知识和理论带入到护理实践中去，不但体现了理论联系实 际的学习方法，也可以提高护士对伦理问题的敏感性和对护 理伦理学的兴趣。它既是一种学习方法也是一种教学方法,也 是护理人员掌握和运用护理伦理学知识的必要途径。
学习护理伦理学的意义与方法
3）系统论方法
系统论的研究方法已成为科学研究普遍适用的方法。系 统论要求把对象作为一个系统，并认为系统是由若干要素所构 成的有机整体。因而，系统论的研究方法要求把对象整体和要 素结合起来加以认识，从而全面深入地揭示对象的本质及其规 律。护理道德是由道德意识、道德关系和道德活动三个子系统 构成的系统，其中三个子系统之相互关联、相互制约构成有机 整体。学习护理伦理学就要把护理道德作为系统来认识，既坚 持整体性原则，把护理道德的各个要素联系起来考虑，又坚持 动态性原则，研究护理道德的变化发展、历史联系。
学习护理伦理学的意义与方法
2）历史分析方法
护理伦理学研究的护理道德现象和道德关系是由社会 经济关系决定的，又受当时社会中的政治、法律、文化、 宗教等其他社会意识形态及上层建筑的影响和制约。作为 历史文化现象的护理道德，有其独特的历史发展过程和相 应的社会文化特征，并随着社会经济关系和护理实践的发 展而发展。因此当我们考察一定时期的护理道德时，应将 它放在当时的历史条件下加以辩证分析，使其符合历史逻 辑。这是我们应该坚持的又一方法论原则。
学习护理伦理学的意义与方法
1.2 学习护理伦理学的方法 1. 一般学习法
1）理论联系实际方法
护理课件护理伦理学_1
3
提高患者舒适度
护士应关注患者的舒适度，采取适当的措施如调 整姿势、提供舒适的体位等，以减轻患者的痛苦 和不适感。
04
护理伦理决策与案例分析
护理伦理决策的步骤和方法
收集信息
收集与伦理问题相关的背景资 料、患者意愿和家属意见，了 解各方利益诉求。
咨询专家
如有需要，可寻求护理伦理专 家或机构咨询，获取专业意见 。
提供心理支持
对于有心理问题的患者，护士应给予关注和心理支持，帮助患者缓 解焦虑、抑郁等情绪问题。
关注患者的安全和舒适
1 2
提供安全环境
护士应确保患者所在的环境安全、整洁、舒适， 避免因环境问题引起的感染、摔伤等意外事件。
保障患者安全
在护理过程中，护士应采取必要的安全措施，如 防滑、防压疮等，确保患者的安全。
公正原则
在护理实践中，应公平、平等 地对待每一位患者，不偏袒、 不歧视，确保患者获得均等的 护理服务。
责任原则
护理人员应承担起对患者的责 任，保护患者的利益，尽职尽
责地完成护理任务。
的医学伦理学 ，随着护理实践的发展而逐渐形成独 立的学科。
随着医学技术的不断进步和医疗环境 的日益复杂，护理伦理学面临着越来 越多的挑战和问题，需要不断更新和 发展。
在护理过程中，护理人员应关 注患者的疼痛和不适，采取适 当的措施减轻患者的痛苦。
03
护理实践中的伦理问题
正确处理患者病情信息
保护患者隐私
在护理过程中，应尊重患者的隐 私权，不随意泄露患者的病情、
个人信息等敏感信息。
提供真实信息
护士有责任向患者提供真实、准确 、全面的病情信息和诊疗建议，避 免误导或隐瞒。
知情同意书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
护患关系的伦理意义是什么？
护患关系是医院及护士与病人基于医疗合同自愿形成的平等主体之间的一种护理服务关系。
护患关系是一种帮助者与被帮助者的特殊人际关系，护士处于主导地位，但更要明确双方的地位是平等的。
和谐的护患关系使得病人和家属获得很大的满足，对护士和所有医护人员产生信任和依赖，这对整体的医疗工作的展开是有重要意义的，另外，和谐的护患关系还会为医护人员和医疗机构赢得广泛的社会效益和经济效益，形成良性循环。