初中地理会考复习计划
完整版)初中地理会考复习提纲汇总
完整版)初中地理会考复习提纲汇总初中地理会考复提纲汇总七年级上册地理复纲要一、地球地球是一个球体，平均半径为6371千米，赤道周长为4万千米，表面积为5.1亿平方千米。
纬线是与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈，不等长，赤道是最大的纬线圈。
经线连接南北两极，并与纬线垂直相交的半圆，是等长的。
纬度由赤道（0°纬线）向南、北两极递增，最大的纬度是90度，在南极和北极。
赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示，赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。
以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
经度由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。
本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示，本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。
东、西半球的分界线是由20°W和160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E），20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E）。
二、地球的运动地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。
自转方向是自西向东，周期为一天，产生昼夜更替和时间差异。
地球公转的方向也是自西向东，周期为一年，产生四季变化和昼夜长短变化。
在3月21日前后（春分日），太阳光直射赤道，3、4、5月是北半球的春季（南半球是秋季）；在6月22日前后（夏至日），太阳光直射北回归线，6、7、8月是北半球的夏季（南半球是冬季）；在9月23日前后（秋分日），太阳光直射赤道，9、10、11月是北半球的秋季（南半球是春季）；在12月22日前后（冬至日），太阳光直射南回归线，12、1、2月是北半球的冬季（南半球是夏季）。
地球受阳光照射的情况不同，地球表面划分为五带：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。
五带的分界线是：热带与北温带界线是北回归线，热带与南温带的界线是南回归线，北温带与北寒带的界线是北极圈，南温带与南寒带的界线是南极圈。
地理复习备考教学工作计划
一、指导思想以国家教育方针为指导，全面贯彻素质教育理念，以提高学生的地理学科素养和应试能力为目标，结合我校地理学科教学实际情况，制定本复习备考教学工作计划。
二、教学目标1.使学生掌握初中地理学科的基础知识，提高学生的地理学科素养。
2.培养学生运用地理知识分析、解决问题的能力，提高学生的地理应试能力。
3.使学生熟悉地理学科考试题型，提高学生的地理考试技巧。
三、教学内容1.复习初中地理学科基础知识，包括地球与地图、世界地理、中国地理等。
2.针对学生薄弱环节，加强重点、难点知识讲解，提高学生的地理学科素养。
3.模拟试题训练，提高学生的地理应试能力。
四、教学安排1.复习时间：从现在开始至期末考试前，共8周。
2.每周安排2课时进行复习，共计16课时。
3.每周一、三、五为复习课，周二、四为模拟试题训练课。
五、教学方法1.课堂讲解与互动：教师针对知识点进行讲解，引导学生主动参与，提高学生的地理学科素养。
2.小组讨论：分组讨论地理问题，培养学生合作学习的能力。
3.模拟试题训练：通过模拟试题训练，提高学生的地理应试能力。
4.课后辅导：针对学生疑问，进行个别辅导，确保学生掌握知识点。
六、教学措施1.加强教师队伍建设：组织教师进行业务培训，提高教师的专业素养。
2.关注学生个体差异：针对学生不同水平，制定个性化复习计划。
3.优化课堂教学：运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
4.加强家校沟通：及时与学生家长沟通，共同关注学生地理学科学习情况。
七、教学评价1.定期检查学生复习进度，确保学生掌握知识点。
2.组织模拟试题训练，检测学生的地理应试能力。
3.期末考试后，对教学效果进行总结评价，为下一阶段教学提供参考。
八、预期效果通过本复习备考教学工作计划的实施，预计学生在地理学科上能够取得以下成果：1.掌握初中地理学科基础知识，提高地理学科素养。
2.提高学生的地理应试能力，为地理考试取得优异成绩奠定基础。
3.培养学生运用地理知识分析、解决问题的能力，为学生的终身发展奠定基础。
2023初中地理一轮复习计划
2023初中地理一轮复习计划目标本复计划的目标是帮助学生全面复初中地理知识，为2023年地理考试做好准备。
通过这次复，学生将加深对地理概念的理解，掌握地理知识的应用能力，提高地理学科的成绩。
复时间安排本复计划共分为四个阶段，每个阶段为一个月。
具体时间安排如下：阶段一：知识回顾（一个月）在这个阶段，学生将回顾初中地理的基本知识点。
每周安排2-3次复时间，进行知识点的梳理和巩固。
可以通过阅读教科书、做题等方式进行复。
阶段二：重点强化（一个月）在这个阶段，学生将重点复初中地理的重要知识点和难点。
每周安排2次复时间，集中精力复重点内容。
可以通过做模拟题、参加地理讲座等方式进行复。
阶段三：综合复（一个月）在这个阶段，学生将进行全科综合复，巩固之前学过的知识。
每周安排1次综合复，同时也可以进行模拟考试，检验复效果。
阶段四：答疑与总结（一个月）在这个阶段，学生将进行答疑和总结复。
每周安排1次答疑时间，解决学生在复过程中的疑惑。
同时也要进行知识总结，列出容易混淆的知识点，再次进行强化复。
复方法在整个复过程中，学生可以采用以下方法进行复：1. 阅读教科书，熟悉地理概念和知识点；2. 做题，加强对知识点的理解和应用能力；3. 制作思维导图，整理知识框架和关联；4. 参加地理讲座，增加对地理的了解和认识；5. 制定复计划，合理安排复时间和内容；6. 参加模拟考试，检验复效果。
注意事项在复过程中，学生应注意以下事项：1. 做好时间规划，合理安排复时间和休息时间，避免过度疲劳；2. 注意阅读理解，理解题意，准确回答问题；3. 多做练题，掌握解题技巧和方法；4. 注意复方法的多样性，不要只固守一种方式；5. 提问答疑，及时解决研究中的疑惑；6. 多与同学交流，共同进步。
希望以上复计划能够帮助同学们取得优异的成绩！加油！。
2024年初中地理复习计划总结
2024年初中地理复习计划总结____年初中地理复习计划总结一、引言地理是一门帮助我们更好地认识和理解世界的学科，它不仅让我们了解地球的自然环境和地理现象，还能帮助我们理解人类社会的发展和地域差异。
为了更好地复习地理知识，提高地理素养，我们特别制定了____年初中地理复习计划。
二、目标1. 深入掌握地理基础知识，包括世界地理、中国地理、自然地理和人文地理等方面的知识。
2. 培养地理思维和地理分析能力，能够准确理解地理现象和问题。
3. 培养地理观察能力，能够正确解读地理信息和地图。
4. 提高地理实践能力和实地探究能力，能够运用地理方法和工具进行地理实践活动。
5. 培养地理背景知识和跨学科能力，能够将地理知识与其他学科相结合。
三、计划内容1. 复习世界地理知识- 学习世界地理的基本概念和基本知识，包括世界的地球位置、世界的大洋和陆地、世界的气候与气象等。
- 学习世界地理的分区与分界，包括世界的大洲划分、世界的自然地理区划、世界的人文地理区划等。
- 学习世界地理的重点地区和重点国家，包括世界主要国家和地区的地理特征、经济发展、资源和环境问题等。
2. 复习中国地理知识- 学习中国地理的基本概念和基本知识，包括中国的地球位置、中国的大洋和陆地、中国的气候与气象等。
- 学习中国地理的自然地理特征，包括中国的地形地势、水系和气候等。
- 学习中国的区域地理特征，包括中国的自然地理区划和人文地理区划等。
- 学习中国的重点地区和重点省市，包括中国主要城市和地区的地理特征、经济发展、资源和环境问题等。
3. 复习自然地理知识- 学习地球的形状和结构，包括地球的球形、地球的结构、地球的地壳运动等。
- 学习地球的自然环境，包括地球的大气环境、地球的水环境和地球的生态环境等。
- 学习地球的地貌和地质，包括地球的地貌类型和地质过程等。
4. 复习人文地理知识- 学习人口与城市地理，包括人口分布与迁移、城市的发展与规模等。
- 学习经济与交通地理，包括经济发展与地理条件、交通运输与发展等。
2024年初中地理八年级下册复习计划
2024年初中地理八年级下册复习计划一、复习目标通过本复习计划，使学生掌握八年级下册地理教材中的基本概念、基本原理和地理事实，提高学生的地理知识应用能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，为顺利通过初中地理会考打下坚实基础。
二、复习内容1. 亚洲地理特征- 亚洲的位置、范围、分区- 亚洲的地形、河流、湖泊- 亚洲的自然环境、气候特点- 亚洲的人文地理特点2. 亚洲主要国家- 日本、韩国、中国、蒙古、朝鲜、越南、菲律宾、马来西亚、新加坡、文莱、印度尼西亚等国家的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的特点。
3. 欧洲地理特征- 欧洲的位置、范围、分区- 欧洲的地形、河流、湖泊- 欧洲的自然环境、气候特点- 欧洲的人文地理特点4. 欧洲主要国家- 英国、法国、德国、意大利、西班牙、葡萄牙、荷兰、比利时、瑞士、瑞典、挪威、丹麦、芬兰等国家的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的特点。
5. 非洲地理特征- 非洲的位置、范围、分区- 非洲的地形、河流、湖泊- 非洲的自然环境、气候特点- 非洲的人文地理特点6. 非洲主要国家- 埃及、南非、阿尔及利亚、利比亚、突尼斯、摩洛哥、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、尼日利亚、刚果（布）、安哥拉等国家的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的特点。
7. 美洲地理特征- 美洲的位置、范围、分区- 美洲的地形、河流、湖泊- 美洲的自然环境、气候特点- 美洲的人文地理特点8. 美洲主要国家- 美国、加拿大、墨西哥、巴西、阿根廷、哥伦比亚、委内瑞拉、秘鲁、玻利维亚等国家的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的特点。
9. 大洋洲地理特征- 大洋洲的位置、范围、分区- 大洋洲的地形、河流、湖泊- 大洋洲的自然环境、气候特点- 大洋洲的人文地理特点10. 大洋洲主要国家- 澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、所罗门群岛、瓦努阿图、斐济、萨摩亚、汤加、基里巴斯等国家的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的特点。
地理学科总复习计划
地理学科总复习计划1. 基础知识回顾
- 地球的运动和地理环境
- 地球的形状和大小
- 地球的构造和板块运动
- 地理坐标系统和地图投影
2. 自然地理复习
- 大气层和气候
- 水循环和水资源
- 土壤类型和土地资源
- 植被分布和生态系统
- 地形地貌及其形成过程
3. 人文地理复习
- 人口分布和人口问题
- 城市化和城市发展
- 农业和农村发展
- 工业和交通运输
- 文化和宗教地理
4. 区域地理复习
- 亚洲地理概况
- 欧洲地理概况
- 非洲地理概况
- 北美洲地理概况
- 南美洲地理概况
- 大洋洲地理概况
5. 地理实践和技能训练
- 地理信息系统和遥感技术
- 地理调查和实地考察
- 地理数据收集和分析
- 地理问题解决和决策分析
6. 综合练习和模拟测试
- 主观题和客观题综合练习
- 模拟考试和错题分析
以上是地理学科总复习计划的一个大致框架,建议根据具体情况和学习需求进行调整和补充。
合理安排复习时间,注重知识的系统性和实践性,有助于提高地理学习的效率和成绩。
初中地理会考复习建议
八、关注热点时事，及时引入复习
热点时事每年会考都会有所体现，利用地理知识理解和解释这些现象也是地 理学习的目的之一，地理教师应该有职业的敏感性，善于发现、善于命差异大
复习时间和方法的把握方面，各校甚至各位老师之间也有很大不同， 有先复习八年级内容的，也有从初一开始，按照原先授课顺序，按部 就班进行的。虽然各位老师都认识到复习阶段要重视知识的完整性和 系统化，但实际操作时，因为教师教学素养和方法上的差异，有的体 现较好，有的则体现不够到位，甚至还有一种“将知识快速重新讲一 遍”这种简单重复的复习方法。
会考复习应注意 的问题及对策
存在的问题
一、课时不足问题突出 教材编制是按照每周三课时设计编写，而实际上各学校皆安排了每 周两课时，这样按照正常教学进度难以完成教学任务。因为初一上册知 识起点高、难度大，难点集中，而学生起点低，学习能力还相对不足， 相关学科知识相对滞后，压缩课时，为授课带来很大困难。初二下册不 仅要完成一册书的教学，还要面对紧张的会考复习，两课时较难满足教 学实际需求。
四、串讲与专题训练相结合 串讲和专题训练是大家常用的复习方法，串讲有利于快速回忆、复习学过知识， 有利于基础较差同学，专题训练则有利于学习基础较好学生的提高，应将两种方法 结合起来，建议使用大串讲、小专题相结合的复习方法，复习前期串讲为主，复习 后期专题为主，使所有学生都有提高。 专题复习要求教师能够高屋建瓴，抓住主线的同时，能将分散在四册书中的点集 中起来串成线，提高复习的效率，完成地理知识的整体建构，使学生能在应考过程 中系统运用所学知识解决问题。
三、重能力同时勿轻基础知识的识记和情感、价值观方面知识考察
虽然地理会考越来越重视考察地理基本能力，但基本的地理知识，每年也 是考察必不可少的内容，如世界之最、各地独特的建筑、生物、旅游特色等也 应给于足够的重视。 而环境保护、经济发展、世界局势等方面的内容往往与情感、态度、价值 观联系密切，在复习时应适当强调，使学生能够以正确的态度面对类似问题。
2024年中考地理三阶段复习计划样本（6篇）
中考地理三阶段复习计划样本第一，要注重课本上的知识点的梳理与总结。
很多同学认为中考现代文阅读采用的材料都来自于课外，所以只要大量做一些课外的练习。
这是不足取的。
教材中的文章都是一个个很好的例子，一般都经过专家的鉴定和筛选，无论形式还是内容，都具有典型意义的。
我们能通过他们举一反三，融会贯通地掌握阅读理解的方法和规律，所谓“得法于课内，得益于课外”。
尤其是近阶段的课本教学，老师们往往会将中考的有关精神融合在自己的教学中，所以同学们还应认真对待，及时梳理总结内化。
第二，要养成先读懂文章再做题的习惯。
在这一阶段，语文老师会布置一些训练题，有些同学也会自觉地找些课外阅读题来做。
可是，令人遗憾的是，有些同学做了大量现代文阅读理解题，可是准确率并不高，阅读理解能力也未有明显提高，究其原因，在于每次阅读文章只追求快速，而未真正读懂文章，甚至有同学不看文章，只看题目就动笔答题，美其名曰“带着问题到文中去找答案效率高”。
这实际上本末倒置了。
在初三这个学习阶段，同学们的学习科目多，任务繁重，时间紧迫，这些都是事实。
可是，既然要做阅读理解的训练，却不舍得在读懂文章上花时间，或不能静心阅读，都是不会收到实效的。
“工欲善其事，必先利其器”，认真阅读就是“利其器”，是理解的前提和基础，理解是阅读的目的，而表达是理解的外化。
再退一步想，通常用来考查初中生的阅读文章，字数大致都在1000字左右。
静心专注地读两三遍，所需时间并不长。
因此，“磨刀不误砍柴功”，同学们要养成读懂文章才做题的习惯。
怎样才算读懂了？对现代文阅读而言，通常我们要能够回答三个问题：作者写了什么？为什么写？怎样写的？用何方法去读懂文章？结合各种文章的文体特点，整体理解与咬文嚼字相结合。
整体理解是指读一篇文章，总该读几遍，从宏观上对文章中记叙、说明、议论的人、事、物、理有完整的了解。
在这个过程中，我们尤其应该对不同文体的特点有充分的考虑。
近年来，尽管淡化文体的说法屡有出现，但是文体作为一种客观存在，仍应引起我们充分重视。
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初中地理会考复习计划
龙居中学地理备课组
本届上课进度慢,所以总复习时间相当紧,只有12周左右,而地理学科的复习,内容广泛而复杂,涉及了中国地理、世界地理和乡土地理,空间跨度很大。
所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容,最后还要考出好成绩,合理安排复习时间,科学设计复习计划,精心选择复习试题,就非常关键了。
一、指导思想
为了在有限的时间里,把握考试要点,作到科学合理、优质高效地安排复习,在全面分析课程标准和考试标准的基础上,特制定三阶段复习计划。
二、复习计划
第一阶段:(4月—5月中旬)立足课本,夯实基础。
这一阶段主要是立足课本,夯实基础。
从去年中考试卷看,命题覆盖考查是所
有章节,且试题凸现异常的灵活性,与社会结合,与时政结合,与生活结合。
但不管中考地理试题如何的灵活,呈制的方式如何新颖,有个根本是无法改变的,那就是地理还是地理,不可能脱离地理教学大纲的要求,也不会脱离课本基本知识点的考查。
因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围,以《学习手册》中概括的知识体系为线索,引导学生认真研读课本,特别是课本中大小标题(黑体字)的内容,它们概括性强,重点突出。
课本中的“活动”、插图图表,重要的阅读材料(如:之“最”)也不能疏忽。
做到正确把握地理概念,正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。
只有掌握熟了基础知识和基本技能,才能够灵活应对各种试题,做到以不变应万变。
在这个阶段,我对学生提出个口号:“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。
”
第二阶段:(5月中旬—6月)梳理体系,讲练结合。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的,但是仅仅有这个环节,还是不够的。
因为,考试不是简单的对课本知识的重复再现。
其中,解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。
针对地理考试题的特点(“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点)。
我们这阶段安排了以下两个环节:
1、疏理体系环节。
打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限,以地图为中心,整合相关地理知识,形成知识系统的体系化。
以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力),也便于学生专题掌握知识,并在中考中答题过滤组织使用知识点。
2、讲练结合环节。
主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练,材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题,组成几套专题练习)。
通过讲练,帮助学生总结和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法,解决某一类问题的切入点、方法,规范表达的方法,分析地图的方法及提取有效信息的方法。
同时布置量小而精的作业(对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高。
坚决舍弃“繁、难、偏、旧",的题目)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,补缺补漏。
通过这个环节的复习,学生们基本做到课本知识点熟悉,应考方法掌握。
那么学生们参加中考应该说,就没有多大问题了。
剩下的就是强化训练,冲刺中考了。
第三阶段:(6月—中考)强化训练,冲刺中考。
这一阶段的复习目的是:通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质),注意发现问题,及时指导] ,进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍的信心冲刺中考。
进度安排:
七上:两周七下:两周八上:两周
八下:两周乡土地理:一周综合运用:一周
模拟冲刺:两周
三、注意事项
1、在第一轮复习中,首先要抓好学生背书、背图、背知识点。
其次在复习教学的过程中,要面向全体学生,以整合地理基础知识为主,并穿插相关的考试试题加以巩固提高。
示例和练习以基础知识为主,要切中《课标》要求,具有典型意义和代表性,符合《课标》命题方向和要求。
注重课后对学生的检查督促,提高复习的效率。
并要求学生自主完成《课标》中的练习题,对其中少部分综合性比较强的习题集中进行分析解答,力求透彻。
2、在第二轮复习中,重点要加强对学生分析理解能力的训练,培养学生独立思维习惯,提高学生运用知识的能力和作答的准确性。
在本轮复习中,主要是通过收集大量的近年各地中考中出现的重点知识、热门考点和开放性试题对学生进行强化训练,增加学生的分析能力,提高对知识点的理解和综合应用的能力。
精选的示例主要以近三年来市中考试题为主,练习题则精选2013年全国各地的中考试题,特别是要注重人口问题、资源问题、社会问题等方面的开放性题型的训练。
课后练习要求学生独立完成,并做到及时检查,对少数学生存在的问题进行课后个别辅导,对大面积存在的问题则要精心讲解。
3、在第三轮复习中,除了注重知识点的查漏补缺和进行临场指导外,更要注意指导学生作答的技巧,特别是要随时提醒学生仔细阅读试题,考虑问题要周到全面,养成好的作答习惯,注重学生书写工整,杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。
四、备课准备
认真阅读《课标》,领悟《课标》的精神,把握中考命题趋势。
精心设计复习教学计划,做到精讲多练,以学生为主。
注重资料收集,精选课后练习,同类型的习题要注意变换题型,以便调动学生思维的积极性和灵活应变的能力。
复习备课不仅要备好书本知识,准备好必须的教学用具,同时要备好学生,从学生的实际情况出发,一步一个脚印,夯实基础,加化理解,最终实现灵活运用的目的。
五、资料准备
《地理课程标准》、七八年级各册教材、《地理全程复习方略》、《学习与检测》。