八汉上 第八课 沙漠奇遇记

10
四：课文练 习 口头练习 五：口语练 习 六：写作练 习
七：自 读课文
八年级汉语上册第八周 4、你明白什么道理？ 我们与动物和睦相处。
板书设计
1：复习上一课时有关知识。 2：讲解练习内容。 3：小结本课时的重点内容。
作业 组长意见 课后反思
练习二
11
这 有 一 峰 骆 驼。
2： 兴
xìngchōngchōng
冲 冲
二：讲解词 语：
wǒmen xìngchōngchōng dì lái
我 们 兴 冲 冲 地 来 了。 3： 卧
le
wî niúwîzàidìshàng
牛卧在 地 上 。
4： 犹 豫
yïuyù
他 毫 不 犹 豫 地 走 了。
tāháobùyïuyùdìzǒule
课题 第八课 沙漠奇遇记 (第三、四、五、六课时）课文
前 提 测 评 与 1：造句。 导 入 新 课 戈壁 使坏 兴冲冲 提心吊胆 犹豫 稳如泰山
2：导入新课。直接导入新课。 教 目 学 1 识记课文中的重点词语。 标 2：理解课文的意思。 3：运用句型造句。 4：我们要与动物和睦相处。 教 重 教 难 学 1 识记课文中的句型。 点 2：课文内容的理解与应用。 学 课文内容的理解与应用。 点
wěnrútàishān
稳 如 泰 山 。 8：伤害 我不伤害他。 9：驮 马驮粮食。 10：漏 那是漏网之鱼。 11：栽 我栽树。
板 设
书 1：复习与本课时有关知识。 计 2：讲解本课时的重点词语的音形义用。 3：小结本课时的重点内容。
作业 组 意 长 见
抄写词语。
课后反思
3
八年级汉语上册第八周
习。
四：课文练习 口头练习 五：口语练习 六：写作练习 七：自读课文 （一）讲解词语、句型。 1、原来：原来他是一名老师。 2、一望无际：天空一望无际。 3、不是„„吗？你不是艾力吗？ 4、只不过是„„我只不过是一名老师。 （二）回答问题 1、鹰怎么成为“笼中之鸟”？ 鹰落入人们的圈套。 2、鹰为什么痛苦？ 没有自由„„ 3 鹰向人类发出什么呼喊？ 回到天空，重获自由。
教 学 方 法 与 生自学为主，老师辅导为辅。 教案、课本、教学参考书等。
教学手段
难点解决方法：
师生一起讨论学习
1
八年级汉语上册第八周
教学过程设计
教 方 学 法
一：讲解词语： 1： 峰
一：学习生 字
fēng zhâyǒuyīfēngluîtuï
8
八年级汉语上册第八周
教学过程设计 教学 方法
听力练习 一、 听录音，选择正确答案。 二、词句练习 （一）看拼音写词语。 繁星 伤害 嘴唇 （二）填空。 1 兴冲冲 3 伤害 （三）造句 1、难道„„ 难道你不学习吗? 2、怕„„： 我怕他搞不好。 3、好不容易„„才： 4、唯有„„（只有） 唯有他仍然来学习。
八年级汉语上册第八周
课题
第八课 沙漠奇遇记
(第一、二课时）词语
前 提 测 评 与 1：造句。 导 入 新 课 无家可归 淡黄 2：直接导入新课。 教 目 学 1 识记词语的音、形、义、用。 标 2：理解词语的意思。 3：运用词语造句。 4：我们要与动物和睦相处。 教 重 教 难 学 1 识记词语的音、形、义、用。 点 2：词语的理解与应用 学 词语的理解与应用。 点 安家落户 喂养 善良 浪漫
教 学 方 法 与 1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。 学 习 方 式 2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。 教学手段 教案、课本、教学参考书等。
难 点 解 决 方 师生一起讨论学习 法：
4
八年级汉语上册第八周 教学过程设计 教学 方法 一：讲解课文中的词语 1：茫茫： 我在茫茫人海中寻找他。 2：兴冲冲： 我兴冲冲地走了。 3：犹豫： 我一点也不犹豫打车去和田。 4：伤害 我伤害他。 5：栽 我栽树。 6：睁开 我睁开眼睛。 7：广阔 沙漠广阔。 二：讲解课文中的句型。 1：难道„„ 难道你不学习吗? 2：好不容易„„才： 我好不容易才到学校。
三、语段练习 （一）4---2—1------3
9
听力练 习 二、词 句练习 步行 犹豫 体力 提心吊胆 稳如泰山 泉水 （一） 看拼音 写 语。 2卧 4栽 。 （二） 填空 词
（三） 造句
。
三：语 段 练
八年级汉语上册第八周
(二)写一段话。 1、 傍晚从河边传来一阵阵羊叫声， 我兴冲冲地跑到河边， 看到一只羊，难道这是一只迷路的小羊？ 2、到了天黑才等到一辆货车，我只好步行回家，我好不 容易才走到了家。
7
八年级汉语上册第八周
课题 第八课 沙漠奇遇记 (第七、八课时 )
练习
前 提 测 评 1：回答问题。 与 导入新课
1：你家喂养了什么动物？ 2：讲述你关心小动物的例子。
2：导入新课：直接导入新课。
教 目
学 1 识记句型应用。 标 2：理解课外阅读的意思。 3：运用所学知识进行练习。 4：我们要与动物和睦相处。
5
一：讲 解课文 中的词 语
二：讲 解课文 中的句 型。
八年级汉语上册第八周 3：到了„„才 我到了才知道这里的情况。 4、但是„„ 他病了，但是仍然来学习。 三：讲解课文，回答下列问题 (一) 讲解课文第一段（1---3） 第一段讲述了我如何遇到骆驼的经历。 1：戈壁路况怎样？ 茫茫戈壁，荒无人烟。 2：我遇到了什么？ 骆驼。 3：我遇到的骆驼有什么特点？ 多我友好。 （二）讲解课文第二段（4--5） 第二段具体讲述了我骑骆驼的经过。 1：骆驼怎样帮助我？ 骆驼帮助我通过戈壁。 2：我怎样抵御风沙的？ 骆驼帮助我„„ 3：我用了几天走出戈壁？ 五天五夜。 （三）讲解课文第三段（6---11）
6
三：讲 解 课
文，回 答下列 问题
（二） 讲解课 文第二 段。
（三） 讲解课
八年级汉语上册第八周 第三段讲述了我回来路过沙漠的惊险经历。 1：我为什么栽倒在地上？ 我口渴。 2：是谁救了我？ 年轻的牧驼人。 3：我是怎样离开沙漠的？ 骆驼帮助我。 4：学习完课文之后，你明白了什么道理？ （1） 人与动物要和睦相处。 板书设计 1：复习上一课时有关知识。 2：讲解课文内容。 3：小结本课时的重点内容。 作业 组长 意见 课后 反思 朗读课文。 文第三 段。
坏
5： 使
shǐhuài tāduìwǒshǐhuài
他 对 我 使 坏 。
6： 提 心 吊 胆
tíxīndiàodǎn tāgǎndàotíxīndiàodǎn
他 感 到 提 心 吊 胆 。
2
八年级汉语上册第八周 7： 稳 如 泰 山
wěnrútàishān tā
他
zhàn
站
zài
在
nàlǐ
那里
教 重 教 难
学 1 识记练习中的句型。 点 2：所学内容的理解与应用 学 所学内容的理解与应用。 点
教 学 方 法 1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。 与 学习方式 教学手段 教案、课本、教学参考书等。 2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
难 点 解 决 1：师生一起讨论学习。 方法： 2：学生分组分角色对话。