小学一年级信息技术下册 才艺展示名师公开课优质教案 泰山版
信息技术泰山版市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
信息技术泰山版教案第一节：引言信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分，对于培养学生的创新思维、解决问题的能力以及信息素养的培养起着非常重要的作用。
随着国家对信息技术教育的重视，泰山版信息技术教材应运而生。
本教案旨在介绍泰山版信息技术教材，并给出相应的教学实施方案。
第二节：教材概述泰山版信息技术教材是根据国家信息技术课程标准和教学要求，经过专家多轮研讨、编审而成的。
这套教材分为七个年级，共计13本教材。
教材内容包括计算机基础、网络技术、多媒体技术、程序设计、信息安全等方面的内容。
教材结构清晰，内容生动有趣，并且注重培养学生的实践动手能力。
第三节：教学目标本教案的教学目标是培养学生的信息技术基础知识和操作能力，提高学生的解决问题和创新思维能力，并培养学生正确、安全使用信息技术的意识与能力。
具体目标包括：1. 了解与信息技术相关的基础知识，如计算机硬件组成、操作系统、网络基本原理等。
2. 掌握信息技术的常见应用，如文字处理、电子表格、网络浏览等。
3. 能够运用信息技术解决实际问题，培养学生的解决问题和创新思维能力。
4. 培养学生正确、安全使用信息技术的意识与能力，学习信息管理、信息检索、信息发布等基本技能。
第四节：教学内容与方法1. 教学内容本教案主要围绕泰山版信息技术教材的内容展开教学。
具体教学内容包括计算机基础、网络技术、多媒体技术、程序设计、信息安全等。
2. 教学方法（1）讲授法：通过讲解教材中的理论知识，形成信息技术的基础知识框架。
（2）实验法：通过实验操作，让学生实际操作计算机、网络等设备，提高学生的操作能力。
（3）案例法：以实际案例为基础，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。
（4）讨论法：通过组织学生进行讨论，促进学生解决问题的思维，培养学生的创新思维。
（5）综合法：将多种方法有机结合，形成多层次的教学模式，提高学生的学习效果。
第五节：教学评价本教案的教学评价主要采用以下形式：1. 学生作业评价：通过批改学生的作业，评价学生对所学知识的掌握程度。
泰山版小学信息技术第一册(下)教案
泰山版小学信息技术第一册(下)教案泰山版学校信息技术第一册(下)教案1第一课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能abc输入法的基本运用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能abc输入法的基本运用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能abc输入法。
二、学习输入法。
首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。
输入*ue ma的拼音。
现在只能输入拼音，要想输入汉字就需要告知计算机我要输入汉字了，怎么告知计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角e n〔**下是ch〕，单击en涌现几个选项，我们把鼠标移动到智能abc输入法上并单击它，这时会涌现这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能abc 输入法。
同学依据师演示和解说一步步选择智能abc输入法。
2、输入单个汉字的方法。
a、输入拼音*ue涌现什么，〔*ue的拼音没有涌现在白纸上，而是涌现在一个框中，这个框叫“输入框”。
〕b．按空格键，观测现象〔出的新框叫“选字框”，里边有许多*ue的'读音的字，并且前面都标有数字，〕c．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
d．假如所要的字涌现在输入框中时径直按“空格键”就可以输入这个汉字了。
〔师先演示然后让同学跟着做，一个同学完成后另一个同学输入。
〕3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键----依据选字框提示、选所要的字前面的数字三、同学自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个同学完成后另一个同学输入。
四、总结泰山版学校信息技术第一册(下)教案2一、教材分析：《学校学校信息技术》教材共三册，本学期学习第一册〔下〕，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合学校生的知识特点和认识水平，便于学校生更加简单地掌控教材内容。
小学信息技术第一册下 网上学习教案 泰山版
小学信息技术第一册下网上学习教案泰山版
1、知识目标：1)
知道利用因特网进行学习的方法。
2)
知道101网校、淄博网校的基本操作。
2、能力目标：培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3、情感目标：培养学生团体协作能力及端正的学习态度。
教学重点：知道利用因特网进行学习的方法，以及101网校、淄博网校的基本操作。
教学难点：增强同学们的动手操作能力和语言表达能力。
教学过程：
一、谈话导入
1、网络是个“百科全书”我们怎么在网上学习呢？
2、根据学习目的，选择合适的网校就可以学习了。
学生练习。
二、教学新课
1、使用搜索引擎搜索“101远程教育网”或“淄博网校”。
2、打开“淄博教育网”。
学生动手进行操作练习。
3、选择自己喜欢的课目或者内容，就可以在线学习了。
4、如果想要辅导和课外阅读，可以搜索“人民教育出版社”。
学生练习。
5、教师演示“人民教育出版社”的“阅读文库”功能。
三、大显身手学生自己练习。
四、课堂总结。
泰山版小学信息技术教案
泰山版小学信息技术教案一、教学目标1.掌握计算机的基本操作方法：开机、关机、登录、注销、使用鼠标和键盘等。
2.理解计算机硬件的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
3.了解计算机软件的功能：操作系统、应用软件等。
4.学会使用一些基本的计算机应用软件：文字处理、图像处理、网页浏览等。
5.能够利用信息技术解决实际生活中的问题，提高信息获取和处理的能力。
二、教学内容1.计算机基本操作方法2.计算机硬件和软件3.文字处理软件的基本使用4.图像处理软件的基本使用5.网页浏览器的基本使用三、教学过程第一课：计算机基本操作方法（1课时）1.教师介绍计算机的基本操作方法：开机、关机、登录、注销、使用鼠标和键盘等，并进行实际操作演示。
2.学生进行模拟操作练习，边操作边学习。
3.学生完成实际操作练习，如打开一个应用程序，然后关闭它。
4.进行小结和提问，检查学生的掌握情况。
第二课：计算机硬件和软件（1课时）1.教师介绍计算机的硬件组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等，并进行实际操作演示。
2.学生观察实物并进行辨认，了解各部分的功能。
3.教师介绍计算机的软件功能：操作系统、应用软件等，并进行实际操作演示。
4.学生讨论软件的功能，了解不同软件的用途。
5.进行小结和提问，检查学生的理解情况。
第三课：文字处理软件的基本使用（2课时）1.教师介绍文字处理软件的基本功能和操作方法，并进行实际操作演示。
3.学生进行文字处理软件的进阶练习，如设置字体、插入图片等。
4.进行小结和提问，检查学生的掌握情况。
第四课：图像处理软件的基本使用（2课时）1.教师介绍图像处理软件的基本功能和操作方法，并进行实际操作演示。
2.学生进行图像处理软件的基本功能练习，如打开一张图片、调整亮度、裁剪图像等。
3.学生进行图像处理软件的进阶练习，如添加滤镜、改变颜色等。
4.进行小结和提问，检查学生的掌握情况。
第五课：网页浏览器的基本使用（2课时）1.教师介绍网页浏览器的基本功能和操作方法，并进行实际操作演示。
泰山小学信息技术教案
泰山小学信息技术教案一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用；2.了解计算机的发展历史和现代应用；3.掌握基本的计算机操作技能；4.能够使用计算机处理常见的办公文档。
二、教学内容：1.信息技术的定义和作用；2.计算机的发展历史和现代应用；3.计算机硬件和软件的基本概念；4.计算机操作技巧；5.办公文档处理技能。
三、教学过程：1.信息技术的定义和作用（15分钟）：教师向学生介绍信息技术的定义和作用，引导学生思考信息技术在日常生活和工作中的应用。
2.计算机的发展历史和现代应用（20分钟）：教师利用多媒体课件向学生展示计算机的发展历史，引导学生了解计算机在不同领域的应用。
3.计算机硬件和软件的基本概念（20分钟）：教师向学生介绍计算机硬件和软件的基本概念，例如中央处理器、内存、硬盘等硬件以及操作系统、应用软件等软件。
4.计算机操作技巧（30分钟）：教师向学生介绍计算机的基本操作技巧，例如打开计算机、输入密码、打开常用软件等，并实际演示给学生操作的方法。
5.办公文档处理技能（30分钟）：6.练习和巩固（25分钟）：四、教学评价：1.通过观察学生在课堂中的表现评价学生的学习情况，如是否能够准确理解和回答教师的问题，是否能够正确操作计算机和处理办公文档。
2.通过学生的小组活动成果评价学生的合作能力和实际应用能力。
五、教学延伸：1.鼓励学生积极参与信息技术相关的课外活动，例如参加编程比赛、科技创新比赛等。
2.鼓励学生自主学习和探索，引导学生学习更高级的计算机操作技巧和应用技能。
六、教学反思：在教学过程中，可以通过多媒体课件、实际演示和小组活动等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和动手能力。
同时，需要根据学生的实际情况调整教学内容和难度，确保教学效果的最大化。
还需加强学生的实际应用能力培养，引导学生将所学知识和技能真正应用到实际生活和工作中。
2024年小学泰山版信息技术第一册下教学计划
2024年小学泰山版信息技术第一册下教学计划教学计划: 小学泰山版信息技术第一册下课时安排: 共计40课时。
第一课时: 电脑的基本组成（1课时）- 介绍电脑的基本组成- 让学生了解电脑的主要硬件部件, 如CPU、内存、硬盘等第二课时: 电脑的开关系统（1课时）- 认识电脑的开关系统- 学习如何正确地开关电脑第三课时: 鼠标的用法（1课时）- 学习如何使用鼠标- 认识鼠标的各个部件第四课时: 键盘的用法（1课时）- 学习键盘上字母、数字和标点符号的位置- 键盘的基本功能介绍第五课时: 文字处理软件的使用（2课时）- 认识Word软件- 学习如何打开、关闭、保存文件- 学习如何输入文字和调整文字的格式和样式第六课时: 图像处理软件的使用（2课时）- 认识Paint软件- 学习如何打开、关闭、保存文件- 学习如何绘制简单的几何图形第七课时: 表格处理软件的使用（2课时）- 认识Excel软件- 学习如何打开、关闭、保存文件- 学习如何输入数据和进行简单的计算第八课时: 网络和互联网（2课时）- 认识计算机网络和互联网的基本概念- 学习如何使用浏览器上网第九课时: 互联网上的信息搜索（2课时）- 学习如何进行互联网上的信息搜索- 学习如何使用搜索引擎第十课时: 邮件的使用（2课时）- 学习如何发送和接收电子邮件- 学习如何附加文件和添加附件第十一课时: 多媒体和音频文件（2课时）- 认识多媒体和音频文件的基本概念- 学习如何播放音频文件第十二课时: 多媒体和视频文件（2课时）- 认识多媒体和视频文件的基本概念- 学习如何播放视频文件第十三课时: 计算机病毒和安全（2课时）- 认识计算机病毒和安全问题- 学习如何保护计算机免受病毒攻击第十四课时: 计算机的维护（2课时）- 学习如何清理电脑内存- 学习如何清理电脑硬盘第十五课时: 计算机使用的常见问题（2课时）- 学习如何应对计算机使用过程中的常见问题- 学习如何解决常见的电脑故障第十六课时: 计算机游戏的基本操作（2课时）- 认识计算机游戏的基本操作方法- 学习如何安全地玩游戏第十七课时: 计算机编程的基本概念（2课时）- 认识计算机编程的基本概念- 学习如何使用Scratch编程软件进行简单的编程总结:以上是小学泰山版信息技术第一册下的教学计划, 共计40课时。
泰山版小学信息技术教案
泰山版小学信息技术教案教案标题：探索数字世界——泰山版小学信息技术教案教学目标：1. 了解数字世界的基本概念和特点；2. 掌握使用计算机和互联网的基本操作技能；3. 培养学生的信息获取、处理和表达能力；4. 培养学生的信息安全意识和网络素养。
教学内容：1. 数字世界的概念和特点；2. 计算机和互联网的基本操作技能；3. 基本的信息获取、处理和表达技巧；4. 信息安全和网络素养的基本知识。
教学重点：1. 数字世界的概念和特点；2. 计算机和互联网的基本操作技能。
教学难点：1. 信息安全和网络素养的基本知识。
教学准备：1. 计算机和互联网设备；2. 相关教学软件和资源；3. 课堂展示材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频引导学生思考数字世界的概念和特点；2. 与学生进行互动，了解他们对数字世界的认识和体验。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 介绍计算机和互联网的基本概念和作用；2. 示范计算机和互联网的基本操作技能，如开机、登录、打开浏览器等；3. 引导学生通过实际操作来体验计算机和互联网的基本功能。
三、小组合作探究（20分钟）1. 将学生分成小组，每组提供一台计算机；2. 要求学生在互联网上搜索相关主题，并记录下自己的发现；3. 引导学生讨论和分享各自的搜索结果，共同总结信息获取的技巧和注意事项。
四、知识拓展与巩固（15分钟）1. 讲解信息安全和网络素养的基本知识，如密码安全、隐私保护等；2. 引导学生思考个人信息的保护和网络行为的规范；3. 进行相关案例分析和讨论，加深学生对信息安全和网络素养的理解。
五、课堂总结与反思（5分钟）1. 总结今天学到的知识和技能；2. 鼓励学生分享自己的收获和困惑；3. 对学生的表现给予肯定和指导。
教学延伸：1. 布置相关作业，如编写一篇关于数字世界的小作文，或制作一个简单的网页；2. 鼓励学生积极参与信息技术竞赛或活动，拓展自己的信息技术能力。
教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，包括计算机和互联网的基本操作技能；2. 评估学生在小组合作探究中的参与度和合作能力；3. 收集学生的作业和作品，评价其信息获取、处理和表达能力。
泰山版山东省小学课本小学信息技术第一册(下)教案
义务教育山东省小学课本小学信息技术教案第一册（下）2018、3第1课翻箱倒柜找信息教学目标：1、能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。
2、培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识。
3、培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。
教学重难点：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。
教学方法：任务驱动、情景导入。
教学过程：一、情境导入：大家正在研究自己的成长变化，能能拿出了自己的照片让大家看看自己长得像爸爸还是像妈妈。
大强从家里找来了大堆的信息，不小心掉在地上一张照片。
小丽捡起来一看，发现大强小时候很瘦，并没有现在这么胖。
大家开始利用大强带来的大量的资料分析他的成长变化。
二、发现一：查看数字图像。
1、认识图像文件。
让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先准备的某个同学的各个时期的照片进行浏览。
2、打开图像文件，了解图像文件。
让学生参考操作步骤，掌握图像打开的基本方法。
放大图像进行细节观察，此处可以类比放大镜的作用。
根据学生的观察记过进行讨论、表述自己或他人的成长变化，能够把浏览的信息进行简单应用。
三、发现二：播放数字视频。
教师播放预先准备好的视频文件，可以让学生根据视频讲故事，引导学生通过视频观察更生动的信息。
四、发现三：计算平均身高、平均体重。
1、采集信息。
教师要学生提前准备好身高、体重数据。
也可以让学生根据体检数据，分为小组现场测量、记录。
2、处理信息。
让学生按步骤启动计算器，掌握加法、除法的基本预算方法。
分工协作，对采集的数据进行处理。
3、利用信息。
知道学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低于平均体重。
简要分析他的胖瘦程度。
五、小结。
让学生总结，结合知识卡来提倡学生关心自己的成长变化。
第2课信息海洋找秘笈教学目标：1、能够使用浏览器浏览信息。
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（泰山版）一年级信息技术下册教案才艺展示
教学目标：
学会利用网络搜集图片制作电子卡片，和搜集绘画素材，培养学生综合利用知识的能力
教学重点难点：
综合利用所学知识，培养学生良好的信息素养
教学过程：
一、谈话导入
展示教师自己自己做的卡片，告诉学生这是教师利用“金山画王”制作的。
二、教学新课
1.金山画王中的图片太少了，我们可以通过“baidu”来搜索图片，然后把它下载下来，放到我们的金山画王中去。
2.教师演示
（1）查找图片
（2）下载图片
（3）打开“金山画王”，将图片导入到“金山画王”中去，然后进行编辑。
3.学生自己练习
三、大显身手
自己拟定主题，制作一张卡片，看谁制作的最精美。
四、课堂总结
1。