趣说“天”字
趣说汉字作文结尾
趣说汉字作文结尾
今天语文课上，老师让我们写作文，主题是“趣说汉字”。
我得意极了，因为我深爱着汉字，它们就像一个个百变的小精灵，会变魔术一样，组合在一起就能表达各种各样的意思。
“日”和“月”组合在一起就变成了“明”，明亮的天空，明亮的星星，还有清澈的眼睛，它们都闪着光。
还有“人”和“口”组合在一起变成了“言”，可以讲童话故事，也可以唱歌，还可以聊天，有好多好多的话语，就像从心里流淌出来的水一样。
我最喜欢的汉字是“爱”，它就像一朵红色的花，散溢着香气，让我感到温暖。
爱爸爸，爱妈妈，爱朋友，爱学习，爱祖国，爱这个世界，爱一切美好的感觉和幸福的东西。
汉字真是奇妙，它们会说话，会唱歌，会跳舞，它们让我感受到快乐，感受到温暖，感受到力量。
我只希望以后可以继续学习更多汉字，让我的世界变得更加多姿多彩。
儿童趣说汉字
《儿童趣说汉字》哎呀呀，汉字可太有意思啦，尤其是从咱小朋友的角度去看呀，那更是趣味满满呢！就说那个“日”字吧，你瞧它，简简单单就那么一圈儿，中间再加一横。
这不就像天上那又大又圆的太阳嘛，每天早上起来，拉开窗帘，就能看到那红彤彤的太阳挂在天上，就跟这“日”字长得一模一样呀，感觉古人画这个字的时候，就是瞅着太阳一笔给画出来的呢，可好玩啦。
再看看“月”字哦，弯弯的，像不像夜晚挂在天上的月牙儿呀？有时候晚上出去散步，抬头望着那弯弯的月亮，就会想到这个“月”字，觉得古人可真聪明呀，能把月亮的样子变成一个字，写在纸上就能让人知道是说月亮呢。
而且呀，要是月亮圆起来了，变成个大圆盘，嘿，感觉这“月”字好像也跟着变胖了点儿似的，可逗啦。
还有“山”字哦，你看它呀，三座小山峰一样的笔画立在那儿，可不就是咱看到的山的模样嘛。
要是去爬山的时候，站在山脚下往上看，那一座座山峰连绵起伏的，就跟这“山”字呈现出来的感觉差不多呢。
我就想呀，是不是古人爬山爬累了，坐在那儿看着山，就随手画了这么个“山”字出来呀，把山的样子记得牢牢的，传给咱们这些后来的小朋友啦。
“水”字也特别有趣哦，弯弯扭扭的，就像那小河里的水在流动呢。
每次去公园看到那小河里的水潺潺流淌，就会想到这个“水”字，感觉这字都跟着动起来了似的。
要是在水里扔个小石子，溅起一圈圈的涟漪，哎呀，那“水”字好像也变得更活泼啦，像是在和小石子玩闹呢。
“人”字呢，就更简单啦，一撇一捺，就像一个人站在那儿，两条腿分开，稳稳当当的。
咱们小朋友不就是这样嘛，每天站着走路，跑着玩耍，就跟这个“人”字一样，充满了活力呀。
而且呀，好多人在一起的时候，就像好多“人”字凑在一块儿，组成了一个热热闹闹的大家庭呢。
“大”字呀，比“人”字多了一横，就好像一个人张开双臂，想要去拥抱全世界似的，变得更大啦。
感觉这就是在说，人要是勇敢地张开双臂，去尝试新的事物，去接受新的挑战，就能变得更强大呢，就像这个“大”字一样威风凛凛哦。
有趣的一天作文300字(3篇)
有趣的一天作文300字（精选3篇）有趣的一天作文300字（精选3篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是帮大家的有趣的一天作文300字（精选3篇），希望对大家有所帮助。
10月4日，爸爸开车带我和妈妈、姐姐到无锡三国城游玩。
我们首先来到吴国水军基地，乘坐“诸葛亮”号古船，船一开始很慢，妈妈帮我照了许多照片，我们开心地欣赏风景。
渐渐地，船越开越快，我就坐到船舱里看节目。
等船停下来的时候，我看到有好的风景，便让妈妈帮我再照几张照片。
接着，我们去看《桃园三结义》，我看到许多美丽的桃花，它们竞相开放，很迷人。
我和姐姐在《桃园三结义》纪念石前合影留念。
最后，我们观看了真人表演的《三英战吕布》节目。
表演前，演员叔叔还带我骑了马，我觉得既紧张又刺激。
演出非常精彩，演员叔叔们个个身怀绝技，听介绍，他们都参加过电视剧《三国演义》的拍摄，连马都拍过电视剧里了。
张飞、关羽和刘备三个人齐心协力，最终打败了吕布，取得胜利。
演出结束时，我们都为演员的精彩表演鼓掌。
最后，我们开开心心地回家了。
昨天我和姐姐约好带着妹妹一起到林园广场去玩。
我们到了广场，就看见许许多多的小游乐场。
有旋转木马、蹦蹦床、海盗船、升降飞机和小火车等。
妹妹看见这么多的小游乐场手舞足蹈、非常快乐。
她先看到了升降飞机，看见别人一会儿把飞机上升，一会儿下降，她觉得很有意思，就也想去玩一玩。
她去玩，非得让我陪她一起玩。
我们俩就坐在上面，我把飞机按到上升，妹妹就感觉有点害怕，我就按到下降，她就不害怕了，反而快乐了起来。
飞机停了下来，她就看见旋转木马，她看见里面的马小，外面的马大，也觉得有意思。
她去玩，也要让我陪她一起去玩。
姐姐说：“你们俩一起去玩吧，没关系的。
”我就只好和她一起去坐了。
我坐大马，她坐小马，旋转木马就一直转圈，我们都转晕了，但我们玩的'非常开心。
幼儿园汉字天教案5篇
幼儿园汉字天教案5篇幼儿园汉字天教案篇1活动目标1、初步了解汉字的演变过程.2、感知汉字构成的一般规律，知道以“木”为偏旁的字均与“木”有关。
3、体验汉字中的趣味性，萌发阅读汉字的兴趣。
重点、难点重点：初步了解汉字的演变过程.难点：知道以“木”为偏旁的字均与“木”有关。
活动准备床、桌、椅、木块、大树等图片，并写出相应的名称。
“木、林、森”汉字卡片及相应的图片。
书法作品及“火、水、山”的演变图。
活动过程：一、欣赏书法作品教师：“你们觉得这些字怎么样？这是汉字，是特有的一种文字。
”了解汉字的演变二、出示火、水、山的演变图。
教师讲解汉字的演变过程。
教师：“我们的汉字是古代的人发明的，很久以前人们为了记忆一些东西就想办法先画出他们的样子，后来人们为了方便就慢慢地简化他们，就变成了现在我们所看到了汉字。
”三、寻找汉字的秘密1、床、桌、椅图片，请幼儿说出它们的名字。
2、出示汉字，请幼儿猜猜看是什么字。
教师：“这些汉字你们认识吗？”“它们是什么？”进一步引导幼儿观察这些字的共同之处。
教师：“这些汉字有个共同的小秘密，谁能找到？为什么这些字里都有一个木字呢？”（因为这些东西都是木头做的）出示树的图片。
引导幼儿了解一棵树用一个木表示；许多的树在一起成为树林就用两个木字表示，就是树林的“林”字；很多很多数不清的树在一起是一片森林，我们用三个木字表示，就是森林的“森”。
游戏：找名字在很多的名字中找己的名字，然后观察好朋友的名字进行初步记忆，然后再在很多的名字中找出好朋友的名字。
幼儿园汉字天教案篇2【教材分析】汉字是中国文化的瑰宝，它在我们生活中随处可见。
随着大班幼儿求知欲的增长，他们也开始逐渐认识一些常见的、简单的汉字，如大、小、日、月、水等，并对汉字产生了浓厚的兴趣。
本活动从汉字的起源及象形文字等问题入手，通过民间小故事《仓额造字），使幼儿了解汉字的起源及作用。
最后的“找出认识的汉字”这一环节中可采用让幼儿与同伴交流学习的形式，进一步引发他们对汉字的学习兴趣。
幼儿汉字《天》教案6篇
幼儿汉字《天》教案6篇幼儿汉字《天》教案篇1活动目标：1、引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代的文字发展而来的。
2、初步感知古代文字到现代文字的演变过程，产生对文字的兴趣。
3、激发幼儿幼儿的热爱中华民族文化的情感，为此感到自豪。
活动准备：1、与“雨”“果“”人”“耳”等相匹配的图片、象形字、及汉字。
2、“有趣的汉字”课件活动过程：一、找汉字1、什么是汉字2、幼儿在许多包装纸上找汉字。
你在哪里找到了汉字3、汉字有什么用师小结：汉字是中国人用的字，中国的汉字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就可以让我们很方便的交流，知道更多的东西。
二、感知现代汉字的演变过程：1、看信a)博物馆的叔叔给我们草莓班寄来年了一封信，说是要考考我们班的小朋友，我们一起把信打开来，看看到底是什么，好吗b)出示“山”字的象形字，你认识它吗李老师来告诉你们这个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了什么。
，感觉它象什么你们想的真好，这个是古代的山字，(出示图画水)你们看象不象啊c)哦，真的很象，原来古代的人把山的样子画了下来，用这个符号表示山字，人们一看就看懂了，因为它很象一幅图画。
2、幼儿感知象形字a)今天，老师还给你们带来了很多很多古代字宝宝，具体说说“月”“鸟”。
b)小朋友们都说了很多，到底会是什么呢这里着几幅图画，请你们把图画拿出来看一看，比一比，看看这些字象图画里的哪一张，给他找到朋友。
3、游戏：“我是谁？”a) 将四个现代的字贴在活动室不同的角落里，教师在大屏幕上显示一个古代汉字，然后孩子们去找相应的现代汉字。
b) 你为什么选择这个字，说出自己的理由。
公布正确答案。
c)c)古代字和现代的字有什么很像的地方教师出示示意图，感知从图画到字的演变过程。
师小结：这个是门，现在我们怎么一下子就认出来了因为古代的人把它记录下来的每一个字就象一幅图画，使人们一看就知道。
很多年以后，人们为了使用方便，就把古代的字慢慢改的简单了，变成了现在的字，我们的祖先真了不起。
有趣的一天日记300字小学(精选6篇)
有趣的一天日记300字小学(精选6篇)篇一：有趣的一天日记300字小学精选今天晚上，我的父亲，母亲和哥哥在家里。
我们准备睡觉洗脸，洗完脸，脚刚开始时，我的哥哥和我敞开的脚。
哥气愤地说：“我是哥哥，我会洗。
”我说：“我会很高兴，我的父亲去学校看书写，有些要早起。
”很快，我的父亲说：“你是我的妹妹，你应该让他的兄弟，和他的兄弟不应该打。
“我很生气地想：爸爸，妈妈肯定不喜欢我。
洗完脚后，我上床睡觉了。
爸爸和弟弟睡着了，我在他们脸上画了一只小乌龟。
谁让他们让我生气的?过了一会儿，爸爸和弟弟睡着了，我在他们脸上画了一只大大的圆圆的小乌龟。
到了第二天早上，也就是今天早上，爸爸和哥哥醒了过来，照了照镜子——“为什么我们的两张脸都是这样的?”弟弟叫道。
我忍不住笑了。
后来，我父亲问我：“你画了你哥哥和我吗?”我回答说：“我画的，谁叫你偏!”爸爸说：“你们都是我的好宝贝，我爱啊!”别再这么淘气了!我高兴地笑了。
童年真有趣啊!给我的“漆”带来了很多的乐趣!篇二：有趣的一天日记300字小学精选昨天，我在衣橱里找衣服，你知道我在干嘛吗?我跟你说：“星期天我要去果园写生!”。
今天，我激动地背上书包去美术班。
老师帮我们穿上了背心，带着我们上了校车。
在车上，没有一个人能平静下来，因为大家都非常激动!到了果园，大家排好了队、分了组，就去挖红薯了。
每个小组一把铲子，轮流挖红薯。
我发现了如果红薯在地里呆的时间很长，它就会长得又大又肥，像个小胖子。
之后我们拿着自己的“成果”去烤红薯了，到了之后，老师给每三人一个坑，里面放满了晒过的干玉米棒，老师把红薯放进坑里，倒上了一些油。
就把我们带回屋子里吃饭，到了之后，我一看桌上十菜一汤，口水都流下来了。
吃完饭，我们就去摘无花果，老师说：“我们要摘又红又软的，青色的是生的，不能吃。
”我去了一看，原来有这么多呀!我采摘了一小篮子的无花果带回家吃。
之后，我们到屋子里，学习了染色，有些人只染一种颜色。
之后就开始写作文了，写完作文我们就回家了。
有趣的一天150字作文二年级
有趣的一天150字作文二年级二年级写有趣的一天作文1今天，我和同学们约好去丽水冒险岛玩。
吃过午饭，我和爸爸匆匆忙忙地来到车站和同学们会合。
经过一个半小时的车程，我们终于来到了丽水冒险岛。
买了票，我们来到了大厅，办理登记手续之后，我们换上泳衣就来到了盼望已久的.水上乐园。
我们第一眼就看到漂流，决定玩漂流。
我和许子杰一组坐上了皮筏，顺着水流漂着。
过了一会，其他同学已经无影无踪。
我们绕过许多道弯，经过长长的山洞，黑黑的船底，终于到达了出口。
整点的时候我们来到了造浪池，表演开始了，随着美妙的歌声，一个大浪席卷而来，淹没了好多人。
大浪过后，人们又纷纷钻出了水面，真是太好玩了！我们还玩了滑滑梯、儿童乐园。
到了晚上八点我们才筋疲力尽的出来，可是我和同学们都还意犹未尽呢！二年级写有趣的一天作文2早上，小蚂蚁、蝴蝶和毛毛虫一起相约出去玩。
它们来到一片绿绿的草地上，发现半个白色的蛋壳，于是毛毛虫又找来了一根木棍绑在上面，它们把蛋壳做成了跷跷板玩了起来，可是小蝌蚪太轻了，总是输给毛毛虫，于是蝴蝶给它们加油，它们玩的开心极了。
过了一会儿，它们玩累了，就坐在蛋壳里休息，看着美丽的'蝴蝶在天空飞来飞去，毛毛虫和蚂蚁也想飞，于是它们把蛋壳做成了一个热气球，小蚂蚁和毛毛虫坐在了热气球里飞了起来，蝴蝶为它们鼓掌。
到了下午，天下雨了，它们赶紧躲到蛋壳里，蛋壳又变成了一个大雨伞，这样就淋不着雨了。
天黑了，三个好朋友玩累了，它们把蛋壳当成摇篮，把树叶盖在身上，看着天上的星星聊着天，不一会儿，它们就睡着了。
多么有趣的一天呀！二年级写有趣的一天作文3在回家的路上，我看见了日落。
太阳先是金黄的，慢慢的，太阳挂在了树上，真像大树结了一个大大的果实啊！一刹那，它的颜色从黄变成了红彤彤的脸，很红很红，好像见我在看她，脸刷刷地红了，说：“不要看我嘛！多不好意思啊！”阳光照在玻璃上，一闪一闪的，漂亮极了！转眼间，这害羞的小姑娘已经在山顶了，脸更红了，旁边是她扔的`纱巾。
有趣的一天日记范文500字
有趣的一天日记范文500字有趣的一天日记1早上起来，假期使我和家人都格外愉快，可更让我们开心的是我们准备要去广州火车站，迎接两位首都“来宾”。
这是我第二次去火车站，兴奋极了，一再催着爸妈要再快一点，可不能让贵宾们等急了，不开心，我们要预留多一点时间，以防万一。
匆匆吃完早饭，便驱车驶向广州。
爸爸虽然车技不错，但在高速公路上总喜欢狂飘，所以走过头的事情时有发生，而我们已经习惯了。
汽车走了一个多小时，本该到广州了，可越走越不对劲，啊!过头了，赶快回去，要不然就迟了。
虽然已经几次过头了，但老爸的习惯还是未改，结果我们就在南沙港快速上和华南快线上转圈圈，一只兜了好久才勉强走出那个圈圈，可抬头一看，我们竟然上了环城高速，差点没把老爸郁闷死。
老这样走也不是办法，于是我们便打算先回华南快线，在取卡站里问路。
可走下去一看，好家伙，“自动取卡处”，真气死我爸了。
一波三折，我们终于开到了火车站，不仅预留的时间被耗光了，而且还让贵宾等了我们半个小时，这是拿我爸没办法。
还好北方人很大方，也没说什么批评的话，上车走了。
出了火车站，爸爸便自以为是地到处乱开，这开开，那开开，愣是没开出去。
好容易进了珠海检查站，之见那服务员微笑着递过来一本地图：“你走好，小心迷路哦。
”顿时，车内发出了一阵雷鸣般的大小，弄得那服务员丈二和尚——摸不着头脑，，只听见爸爸用低沉的口气说了一句：“广州咋就不发一本地图呢?”就这样，这一天总算是有惊无险地过去了，真受不了我爸。
有趣的一天日记2“起床了，起床了，快起床了!”今天一大早，妈妈就把我从被窝里叫了起来，“起那么早，去干嘛呀?”我揉着惺忪的眼睛问妈妈，“听说温泉小镇今天有风车和恐龙展，我带你去看看!”“风车!恐龙!”我一下子从床上蹦了起来，迫不及待的就要出发，早饭都顾不得吃了。
终于到了温泉小镇，妈妈买了票，卖票的叔叔还给了我一个小小的恐龙蛋，可爱极了!我把它放在我的手心，爱不释手。
刚进去温泉小镇，映入眼帘的就是各种颜色的风车，在微风的吹拂下，风车突突的转动着，发出悦耳的响声，漂亮极了!继续前行，我看到有好多恐龙站在草坪的空旷处，他们有的正在吼吼叫着，有的还一边叫一边摇头摆尾，真是威风呀!我一会儿看看这个，一会儿看看那个，真是不知道该看哪一个好了，妈妈就在旁边不停的给我和恐龙先生拍照，追都追不上我。
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趣说“天”字
作者：
来源：《小天使·四年级语数英综合》2016年第05期
开课啦！开课啦！大家赶紧进“奇妙汉字坊”和鲁小班一起学习汉字喽！咦，你们怎么都不动，在那看什么呢？看天？天有什么好看的？鲁小班我心里虽然这样嘀咕，但还是忍不住好奇也随着众人抬头向高空望去，嘿，蓝蓝的天，白白的云，果然别有一番风情。
既然大家都对天这么感兴趣，今天鲁小班就为大家好好讲讲这个“天”字吧。
天，甲骨文在人（大）的头上加一圆圈指事符号，表示头顶上的空间。
有的甲骨文将“大” 写成“夫” 。
有的甲骨文将表示空间的四边形改成两横指事符号（即“上”，表示大地上方的太空）。
金文
承续甲骨文字形。
有的金文将甲骨文字形中的“二” （大地上方的太空）改成“一” （太初、混沌状态），突出“太空”的含义。
篆文承续金文字形。
隶书天将篆文的“大” 写成大。
如果要真正理解“天”字，必须查查字典。
这么一查，也就发现了一个秘密：“天”这个字，居然不在“人”部，不在“一”部，也不在“二”部，而在“大”部。
于是就恍然大悟，天———意味着大，地位崇高。
不信听听老古语：古代人中最大的头儿叫“天子”；不可抗拒的遭遇叫“天意”；最高的技艺叫“巧夺天工”；最大的案件叫“天字一号案”；《水浒传》中梁山泊的好汉最高的理想是“替天
行道”；《西游记》里最令人喜爱的孙悟空，为了表现自己的豪迈，更是为自己起了个名儿———“齐天大圣”！天有多高，俺老孙就有多高！
如此看来，“天”的确最大。
但只要我们细细想一想，就会发现，其实，最大者并非“天”而是“人”。
因为“人定胜天，事在人为”。
二人之力大顶破“天”，“人”字当头，岂不是“夫”字。
提起“夫”字，就想起清乾隆的一件事。
有一次乾隆皇帝问和珅：“农夫的…夫‟怎么写？”和珅回答：“禀圣上，…夫‟为两横一撇一捺，农夫之…夫‟、轿夫之…夫‟、孔夫子之…夫‟、夫妻之…夫‟、匹夫之…夫‟都是这个…夫‟字。
”不料乾隆帝听了摇头说：“非也。
农夫乃刨土之人，故而上写…土‟字，下加…人‟字；轿夫肩上扛轿，故先写…人‟字；夫妻之…夫‟乃两个人，故而先写…二‟字，后加…人‟字；匹夫是大丈夫，应先写一个大字，再加一横。
”和珅听了深以为然，也就连连称颂：“吾皇见解极是，奴才惭愧。
”细品乾隆帝的话，的确极有理极聪明。