高三语文作文学案
人教版高中语文必修3第四单元作文学案

作文指导:《爱的奉献,学习议论中的记叙》【教学目标】⒈知识与能力:从文体写作的目的入手,了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。
⒉过程与方法:寻找写作实例,进行比较,总结写作规律。
⒊情感态度与价值观:领悟爱的力量的伟大,懂得爱的教育的重要。
【教学重难点】教学重点:从文体写作的目的入手,了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。
教学难点:寻找写作实例,进行比较,总结写作规律。
【写作指津】一.记叙文里的记叙记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、性格、功能、事态的变化的画面,表现事物的完整性、具体性和形象的可感性,切忌概念化的语言,要求提供生动的直观感受,让人亲临其境,亲睹其事,通过感情的渠道,以事感人,以情动人。
二.议论文中的记叙议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。
它的这一特点,决定了它的语言是概括性的语言。
所谓概括,就是将具体事物加以抽象,反映事物的本质特点。
比如毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中说:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
”这就是高度地概括化了的语言。
议论文语言的概括性,还表现在事实论据的叙述上。
议论文叙述事实论据,不是为叙述而叙述,而是为议论而叙述,目的是为了证明论点,因此,叙述事实论据必须简单、清楚和精要。
要做到清楚而概括地叙述事实论据,首先要善于截取材料中能充分证明论点的部分,而舍去与论点无关的内容;其次要学会用概括性的语言来表达。
要写好议论文,必须运用好叙述,叙述的重点是定向转述。
定向转述,不是把人物原来的经历和事件经过照抄照搬,而是服从议论需要的再创作。
为了议论的需要,定向转述要选择恰当的角度或口径,转述有关的事件,为议论提供依据,使叙述的材料与观点一致起来。
定向转述关键在定向上,同一个材料,服从于不同的议论观点就有不同的方向、角度的转述,就有不同的论证效果。
《水浒传》中林冲棒打洪教头的片段,原文是1400多字的故事。
高中语文作文课教案

高中语文作文课教案一、教学目标。
1. 知识目标。
了解作文的基本结构和写作技巧,掌握作文的写作方法和技巧。
2. 能力目标。
培养学生的写作能力,提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标。
激发学生对语文学习的兴趣,培养学生的文学情趣和审美情感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
让学生掌握作文的基本结构和写作技巧,提高学生的写作能力。
2. 教学难点。
培养学生的逻辑思维能力,提高学生的语言表达能力。
三、教学过程。
1. 导入新课。
通过展示一篇优秀的作文范文,引导学生进入作文写作的氛围,激发学生的写作兴趣。
2. 讲解作文结构。
通过分析范文的结构,讲解作文的基本结构,包括引言、正文和结论,让学生了解作文的写作框架。
3. 分析写作技巧。
通过分析范文的写作技巧,讲解作文的写作方法,包括选题、构思、组织和表达,引导学生掌握写作技巧。
4. 练习写作。
让学生进行写作练习,根据所学的作文结构和写作技巧,完成一篇短文写作,提高学生的写作能力。
5. 作品展示。
学生将自己的作品进行展示,互相评价和交流,提高学生的写作水平。
四、课堂小结。
通过本节课的学习,学生掌握了作文的基本结构和写作技巧,提高了写作能力,培养了语言表达能力和逻辑思维能力。
五、作业布置。
布置作文作业,要求学生根据所学的作文结构和写作技巧,完成一篇长文写作,提高学生的写作水平。
六、教学反思。
通过本节课的教学,我发现学生对作文的写作方法和技巧有了更深的理解,写作能力也有了明显的提高。
同时,我也发现学生在写作过程中存在一些问题,比如逻辑不清晰、表达不准确等,需要加强指导和训练。
下节课我将针对学生的问题进行更具体的指导,帮助他们提高写作水平。
高三作文导学案

高三作文导学案一、写作背景高三作文是评价学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要手段,也是对学生考试复习功力的一次重要考察。
通过作文,不仅可以了解学生的知识掌握情况,还可以考察学生的写作能力和思维深度。
因此,高三学生在备考阶段需要通过系统的导学案来提高作文写作水平。
二、写作要求1. 熟悉常见作文题材及写作方式,包括议论文、记叙文、说明文等;2. 掌握好作文写作的基本结构,包括引言、正文和结论三个部分;3. 提高作文的语言表达能力,注意使用恰当的词汇和句式,做到语言地道准确;4. 提高作文构思能力,善于提炼论点,突出重点,增强表达力。
三、写作步骤1. 熟悉作文题目:在写作之前,要仔细阅读题目,了解要求,明确文体和内容要点;2. 构思写作内容:确定好作文的论点和论据,展开论述思路,确立主题;3. 列出提纲:在脑海中或纸上列出作文的框架,包括引言、正文和结论;4. 确定立意和观点:笔下留情,确保立意明确,观点鲜明,避免模棱两可;5. 开始写作:按照提纲展开写作,注重结构合理,语言通顺,逻辑清晰;6. 修改润色:完成初稿后,注意对作文进行细致修改,改进语言表达和文字精准度;7. 终稿完成:经过反复修改,确保语言雅致,内容丰富,符合写作要求。
四、写作技巧1. 注重材料的选取:作文要求引用充分的素材和事实,增加文章的说服力和可信度;2. 合理运用修辞手法:适当地运用比喻、排比、设问等修辞手法,增强文章的感染力和表现力;3. 注意行文逻辑:文章要求思路清晰,逻辑严密,避免跳跃性和啰嗦性;4. 善于归纳总结:结尾部分要简明扼要,准确表达中心思想,给人留下深刻印象。
五、写作范例题目:假设你是一名高三学生,请谈谈你对高考备考的看法。
【提纲】引言:对高考备考的态度正文1:高考备考的重要性正文2:高考备考中的困惑与压力正文3:应对高考备考的方法和建议结论:对高考备考的期望和展望以上就是关于高三作文导学案的内容,希望同学们能够认真阅读,并在备考过程中有所收获。
20XX届高三语文作文导学案(5篇)[修改版]
![20XX届高三语文作文导学案(5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/c69ab39e561252d381eb6e62.png)
第一篇:2013届高三语文作文导学案2013届高三语文作文导学案——“又见秋风起”主备人:邱为将使用时间:10.29班级学号姓名教学目标:1.记叙文如何选择线索;2.评讲《又见秋风起》教学过程:一.记叙文的线索有:(一)是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序,或以时间、空间交错转换作为线索。
如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
(二)是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
(三)是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。
从深层看,写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众,得不到群众的支持之因,而导致牺牲失败为其结果。
这是双层因果关系的层次安排线索。
(四)是以情感认识为线索,按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。
二.如何选择线索(一)要能联系文章各部分,即线索能完满地表达主旨,忠实地传达作者意图,把组织材料和表达主题统一起来。
(二)要选用使用起来顺手,不牵强的线索,能把不易联结的材料勾联起来,起到化腐朽为神奇的作用。
(三)要选择能有始有终的线索。
三.佳作剖析一件军大衣昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上,耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声,他无限悲哀,头一歪撒手西去。
儿女们分完家产,对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾:“这劳什子怎么还没扔啊?!”理所当然,垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里,寒风刺骨,一条野狗颠儿颠儿地四处找食,待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后,它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。
它嗅了嗅,大概觉得还算可以御寒吧,它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养,锦衣玉食,只是它偶尔闯了次祸,被贵妇一顿好打,“啪!啪!”它感觉身上剧痛,一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋,正用她手中的棍敲着军大衣。
高三作文学案4——巧设分论点

高三作文学案4班级:姓名:小组:议论文难点突破——会设分论点:说理深入而丰实审核人:高三语文组2019-11-5考场上绝大多数考生会选择写议论文,而不是记叙文。
可是,面对议论文,考生多不会“分解”与“剖析”,尤其是不会设置分论点和安排分论点,以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设置一些分论点,并很好地安排它们,那么,不仅可以使论证结构更清晰,更可以多角度、多侧面地论述中心论点,使说理更丰实、更深入。
本学案就来教你一些分论点的设置方法及安排技巧。
一、品读佳作,体悟出彩的理由【佳作一】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。
不听警告执意喂食者,将依法惩处。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
对生命更完美的诠释动物与生俱来具有生存能力。
生存需要食物,于是它们捕食;生存需要空间,于是它们竞争和攻击。
如果不..再让动物去捕食去竞争,那么它们会逐渐地丧失生存的能力,无法独立,................................任何需要不靠自身的努力就可得来,这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性,当丧失生存能力的动物失去这种依靠时,那么它们面对的,..............................................就是死亡和毁灭。
........(结合材料,指出危害,从而很自然地强调出生存能力的重要性)曾在假期看电视时看过这样的一篇报道:人工饲养的老虎狮子,在放............................生前,必须经受残酷的训练,重新培养它们的生存能力。
.........因为对于这样的肉食动物来说,没有捕食能力它们就会饿死。
这样的事实是残酷的,可这样的实例在大千社会中应有尽有,曾经在网络上流行过这样的言论:对于长期人工养殖的动物,“放生就等于放死”。
高三作文的教案设计模板

一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握高考作文的基本要求和评分标准。
(2)提高学生运用各种文体进行写作的能力。
(3)提升学生思维逻辑和语言表达能力。
2. 过程与方法:(1)通过课堂讨论、案例分析,培养学生独立思考和批判性思维。
(2)通过小组合作,提高学生团队协作和沟通能力。
(3)通过教师点评和同学互评,提高学生自我评价和接受他人评价的能力。
3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对写作的兴趣,培养学生热爱文学、热爱生活的情感。
(2)培养学生尊重他人观点、包容多元文化的价值观。
(3)引导学生树立正确的人生观、价值观,关注社会热点问题。
二、教学内容1. 高考作文基本要求及评分标准2. 写作文体的分类及特点3. 写作技巧与方法4. 案例分析及点评5. 社会热点话题讨论三、教学过程1. 导入- 通过提问或讨论,引导学生回顾初中作文学习情况,激发学生对高三作文学习的兴趣。
2. 课堂讲解- 讲解高考作文基本要求及评分标准,让学生了解高考作文的评分标准。
- 介绍写作文体的分类及特点,如记叙文、议论文、说明文等。
- 讲解写作技巧与方法,如开头、结尾、过渡、修辞手法等。
3. 案例分析- 选择典型的高考作文案例,引导学生分析其优点和不足。
- 邀请学生发表自己的看法,培养学生的批判性思维。
4. 小组合作- 将学生分成小组,每组选择一个社会热点话题进行讨论,并撰写一篇作文。
- 小组内互相讨论、修改,提高团队协作和沟通能力。
5. 学生展示- 各小组选派代表展示自己的作文,其他同学进行点评。
- 教师对学生的作文进行点评,指出优点和不足,引导学生进行自我评价。
6. 总结与反思- 教师总结本次课程的重点内容,强调写作技巧和方法。
- 学生反思自己在写作过程中的不足,制定改进计划。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的发言、讨论和合作情况。
2. 作文质量:评价学生的作文结构、内容、语言表达等方面。
3. 反馈意见:收集学生对课程内容和教学方法的意见和建议。
高三语文作文教案(优秀7篇)

高三语文作文教案(优秀7篇)高三语文作文教学教案篇一一、知识教育目标1、鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。
2、了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。
二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。
三、德育渗透目标引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培养学生健康积极的人生态度。
《涉江采芙蓉》一、导入(板书“钟嵘《诗品》:‘惊心动魄,可谓几乎一字千金。
’”)大家知道这个评价说的是什么吗?它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。
今天,我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》,体味一下这“一字千金”的语言魅力。
二、文学常识介绍《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题,包括汉代无名氏所作的19首五言诗。
清代沈德潜说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。
大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。
或寓言,或显言,或反复言。
初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。
”评价如此之高,而后世也多有仿者。
西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首,而东晋的陶渊明,南朝宋代的鲍照等,也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。
三、朗读课文1、教师范读。
2、自由朗读。
3、个人朗读。
四、(一)读完这篇文章,你认为这首诗主要表达了什么思想感情?明确:游子思乡之情。
(二)具体分析这篇文章,看文章如何表达出这种情感的!涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
主要意象是什么?对全诗意境的营造有什么作用?芙蓉即荷花,荷花出淤泥而不染,濯青莲而不妖。
荷花给人以清幽、高洁之感,屈原作品中也视“荷”为香草,把香草比喻成高洁的品质。
为文章奠定了高洁、清幽的意境。
采之欲遗谁,所思在远道。
采摘花草送给远方的亲人,这种举动在古代诗歌常有出现。
例如王维《相思》红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
还有灞桥折柳,现实生活中情人节送玫瑰,母亲节送康乃馨。
采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝福。
高三语文作文教学教案优秀

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高三语文作文学案(3)整理:续俊峰一、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
两只鹰饥肠辘辘。
它们在空中久久地盘旋着,想找到一只兔子或一只山鸡。
但是,它们什么也没有找到,连一只老鼠的影子都没有。
一只山鹰忍耐不住了,落到山岩上,缩着脖子打瞌睡。
另一只山鹰则继续盘旋着,一圈又一圈,终于,它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。
当它叼着战利品落到伙伴身边时,伙伴羡慕地说:“你的运气真好!”捉到兔子的山鹰若有所思地说:“也许是吧,不过我发现,运气好像比较喜欢不辞辛劳、有耐心的人。
”要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
二、审题立意(一)抓关键词句1、找对象这则寓言类材料中涉及的对象有三个,一只山鹰、另一只山鹰、肥肥的兔子。
其中主要对象是另一只山鹰。
2、抓关键词句本材料的关键词句是另一只山鹰的语言“也许是吧,不过我发现,运气好像比较喜欢不辞辛劳、有耐心的人。
”句子中的关键词是“不辞辛苦”、“有耐心”。
3、分析含义材料中的另一只山鹰因为不辞辛苦,有耐心的寻找,最终得到了肥肥的兔子,赞扬了另一只山鹰不辞辛苦,坚持不懈,有耐心的精神;从而告诉人们要想有所成就(或收获),并非靠的是运气,而是要耐心的准备,有不辞辛劳、坚持不懈的精神。
4、巧立意根据材料的含义可以有以下立意:要有不辞辛劳的精神,要有坚持不懈的精神,要做到耐心的准备。
(二)由果溯因1、找对象这则寓言类材料中涉及的对象有三个,一只山鹰、另一只山鹰、肥肥的兔子。
其中主要对象是另一只山鹰。
2、明结果两只山鹰寻找食物的结果是另一只山鹰获得了一只肥肥的兔子。
3、分析原因另一只山鹰获得兔子的原因是它不辞辛劳、有耐心。
4、巧立意根据分析的原因可以有以下立意:要有不辞辛劳的精神,要有坚持不懈的精神,要做到耐心的准备。
三、优秀标题1、耐心铸就成功2、耐心,成功的基石3、好运偏爱耐心准备的人4、心怀坚持好扬帆5、成功来自持之以恒6、成功源自不懈的努力7、坚持桥头,香花满径8、硕果源自于坚持四、作文开头技法指导(一)分析材料引出论点1、写作思路:概述材料——分析材料——引出论点2、写作格式读罢材料,伏案于卷。
材料中,为什么会呢?其原因是。
由此可见,。
如:读罢材料,掩卷深思。
材料中的另一只山鹰为什么能够收获到一只肥肥的兔子?其原因是它能够不辞辛劳、耐心的寻觅。
由此可见,生活中要想有所收获,就要能够不辞辛劳、有耐心。
材料中两只同样饥肠辘辘的山鹰,为什么另一只山鹰却能觅得肥肥的兔子呢?难道真是它的运气好吗?细读材料,得知并非如此。
用它自己的话来说,它的的运气是它不辞辛劳、有耐心得来的。
同样,在生活中,我们要想拥有好运,有所收获,就要能够不辞辛劳、有耐心。
(二)运用名言引出论点1、写作思路:引用名言——分析名言——引出论点2、写作格式“。
”这句话告诉我们(的确如此)。
(分析名言)由此可见,。
如:培根说:“无论任何人,若是失去了耐心,就失去了灵魂。
”这句话告诉我们,耐心对一个人是很重要的。
的确如此,如果一个人做事情没有耐心,三天打鱼两天晒网,能有什么样的收获呢?由此可见,拥有耐心,能助你成功。
(三)运用排比修辞引出论点1、直接叙述式蜜蜂因不辞辛劳,才酿出了甘甜的蜂蜜;燕子因不辞辛劳,才筑成了温暖的巢穴;溪流因不辞辛劳,才汇聚成了汪洋的大海。
物如此,人亦然。
只有不辞辛劳,才能拥有“丰满”的粮仓,享受到成功的喜悦。
拥有了坚持,蚌一点点的磨砺,终获耀眼的珍珠;拥有了坚持,蛹一次次的挣脱茧的束缚,化作翩翩起舞的蝴蝶;拥有了坚持,帆船不断地披荆斩浪,终达彼岸。
由此可见,坚持能助你成功。
2、问句解答式是什么让身处孤寂贫瘠环境中的青松青翠挺拔?是什么让生长在暴风雪中的腊梅傲然绽放?是什么让出生在汹涌急流中的鲑鱼获得自由欢快?是坚持不懈。
是青松坚持不懈的汲取自然界的养料;是腊梅坚持不懈对抗风雪的侵袭;是鲑鱼坚持不懈同汹涌急流搏击。
它们靠着坚持不懈的精神对抗着恶劣的环境,获得了精彩的生命。
由此可见,坚持不懈能成就精彩的生命。
五、论据推荐(一)名言警句论据1、做学问要花功夫,持之以恒,日积月累。
(吴玉章)2、滴水不间断,能使石头穿。
(谚语)3、耐心是一切聪明才智的基础。
(柏拉图)4、贵有恒,何必三更起五更睡,最无益,只怕一日曝十日寒。
(毛泽东)5、君子之学也,其可一日而息乎。
(欧阳修)6、事业常成于坚忍,毁于急躁。
(萨迪)7、古人学问无遗力,少壮功夫老始成。
(陆游)8、只要功夫深,铁杵磨成针。
(谚语)9、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
(狄更斯)10、行之苟有恒,日久自芬芳。
(崔瑗)11、无论任何人,若是失去了耐心,就失去了灵魂。
(培根)12、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
(郭沫若)13、滴水穿石,不是靠力,而是因为它不舍昼夜。
(奥维德)14、要有坚强的意志,卓越的能力,以及坚持要达到目标的恒心。
(歌德)15、在学问上最好的解决问题的方法就是坚持。
(卢梭)16、君子不可以不知恒。
(王安石)17、事情做不好,往往不是因为没有能力,大都是由于缺乏恒心。
(亚米契斯)18、人有恒心万事成,人无恒心万事崩。
(谚语)19、自学,不怕起点低,就怕不到底。
(华罗庚)20、人之为学,不日进则日退。
(顾炎武)21、只怕不勤,不怕不精;只怕无恒,不怕无成。
(谚语)(二)事例论据1、左思闭门谢客,数载耕耘;三九严寒,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴阑珊。
多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独树孤灯。
最终,他写就了令世人喜爱的《三都赋》。
这难道不是因为他得坚持吗?2、一代书圣王羲之,无论严寒酷暑,还是风霜雨雪,从不间断练笔,一池水都被他的洗笔砚染黑了。
同时,他还坚持研究各家书体,博取众家之长,创作了独特的风格。
3、祖狄闻鸡起舞。
4、徐霞客游遍祖国的山水,考查各地的风土人情,铸就了《徐霞客游记》。
5、坚持就是胜利:英国医学家罗斯为了证实蚊子是疟病病菌的媒介,日复一日地和蚊子打交道。
1893年的一天,他在显微镜下看了8个小时,眼睛酸痛,视力模糊,外加天气炎热,蚊叮蝇咬,观察难以继续。
可是还有两只蚊子未观察。
放弃它们呢?还是再坚持一下?他定了定神,咬了咬牙,继续在显微镜下观察。
最后的胜利,往往就在坚持一下的努力之中。
突然,他发现这两只蚊子身上有一种前所未有的细而圆的细胞,其中含有黑色物质组成的小颗粒,和疟病寄生虫的色素完全一样。
就这样,他终于找到了传播疾病的根源。
6、名人的每一天:著名科学家钱学森,每天黎明即起,坚持听中央人民广播电台6时的“科学知识讲座”;著名画家黄宾虹生前每晚必画,一次可画8张;著名气象学家竺桢每天观察天气,记录气象日记;孙中山在国外流亡期间,经济十分困难,但他省钱买书,每天必读,他说:“我一天不读书。
便不能够生活。
”7、马克思足迹留地板:马克思是科学共产主义的创始人。
他发现了人类历史的发展规律,发现了资本主义社会的生产方式。
为了写作《资本论》,他每天都到大英博物馆图书阅览室去查阅资料。
他40年如一日在这里读书,做了大量的摘记,经他摘记的书就有1500多种。
他读书有个习惯,就是他的脚总是轻轻地擦地板。
由于他读书的位置是固定的,所以,他脚下的地板上留下了深深的足迹。
这足迹就成了他坚持治学的见证。
8、成功的铁率:马克思写《资本论》花了40年,达尔文写《物种起源》花了20年,哥白尼写《天体运行》花了36年,摩尔根写《古代社会》花了40年,歌德写《浮士德》花了60年……从以上几个数字里,我们可以看到,要成就一项事业,需要持久的恒心。
张溥指掌成茧:明代文学家张溥从小就喜欢读书,然而往往记不住,为此,他常常骂自己笨;可这不能解决问题,他想,惟一的办法是比别人多用些功夫。
于是他想了个办法:反复地抄写。
他每读一篇文章,就整整齐齐地抄上一遍,边抄边读,抄后又读,读后烧掉,再重新抄写。
这样重复七次,一篇文章也读了一二十遍,自然也就记住了。
为此,他把自己读书的屋子取名为“七录书斋”。
由于他长年累月地抄写,握笔的指上都长满了老茧。
张溥正是靠了这种扎扎实实的功夫,才成为一个学识渊博的文学家。
9、中国的农民科学家吴吉昌为了周总理的嘱托搞棉花试验,他“吃也想棉花,睡也想棉花”,10年浩劫人家不让他搞试验他就在自己家里偷偷搞。
终于,培育出棉花新品种,为祖国的农业发展贡献了力量。
10、我国著名数学家华罗庚家境贫寒,没有文凭、没有导师,地处穷乡僻壤,但他却成功了。
他靠的是什么?正是锲而不舍这一精神!他卧床三月翻书不止就可以作证。
11、孙康映雪夜读,晋人孙康,家贫而酷爱读书。
夜晚,虽有时间却买不起灯油,只好默默地回忆,消化白天学过知识。
有年冬天,他半夜醒来,感到屋内并非漆黑无光,还能隐约约看到一些东西,原来是皑皑白雪反映所致,这给了他启发:何不借雪光来看书呢?于是雪夜,特别是月光映照下的雪夜,就成了孙康苦读的好时光。
由于勤奋好学,他终于成为一个有名的学者,并当上了御史大夫。
12、头悬梁锥刺骨,战国时苏秦,与魏人张仪同师鬼谷先生。
他夜间读书,苦心钻研,困倦欲睡时,就用锥子刺自己的大腿,血一直流到脚步上。
汉代孙敬好学,读书时,用绳子把头发系在屋梁上,以防止打瞌睡,来督促自己努力攻读。
13、我所敬重的斯蒂芬•霍金却是个成功者。
谁不为他的事迹所感动?谁不为他的惊世之著《时间简史:从大爆炸到黑洞》而赞叹不已?这位因患肌萎缩性侧索硬化症,被终身禁锢在一张轮椅上的伟大物理学家,能取得这样的成功,靠的是什么呢?勇敢、建议、自信固然不可少,但在其中最闪耀的便是坚定的信心和远大的理想,不懈的追求和顽强的毅力,以及毫不动摇的持之以恒的精神。
正是由于持之以恒的精神,他驶向了智慧大海的彼岸,登上了文化的高峰。
14、个人的成功有赖于持之以恒的精神,革命和建设事业的成功和发展不同样也有赖于百折不挠的坚持精神吗?中国革命在党的领导下经过了28年的艰苦卓绝的斗争终于取得了新民主主义革命的胜;当今中国之所以能取得社会主义革命和建设事业的胜利,正是由于我们为坚持改革开放而不懈奋斗的结果。
这些事实也充分的证明了持之以恒是胜利的关键。
只要我拥有持之以恒的精神,我们就必将走向光辉的明天。
15、李时珍为写就《本草纲目》,坚持踏遍千山万水,尝遍百草,翻遍所有医学论著。
六、如何对论据进行概述并分析论证(一)叙例指导议论文中叙例不同于记叙文中叙事。
记叙文是以刻画人物、交待情节、塑造环境为主要内容的,这就决定了它的任务就是要把事件叙述得具体清楚。
把事件的来龙去脉、前因后果叙述得越清楚、明白,越详细、具体,给人的印象就会更深刻。
而议论文的主要任务是讲道理,要把道理阐释得深刻透彻,令人信服,里面的叙例只是为论证观点服务的,它处在配角的位置,它的篇幅不能太长,否则会喧宾夺主的,因而它的篇幅宜少而精,概括性宜强。