核按钮课外名句答案(图片拍摄)
高考语文核按钮专项集合训练答案PPT教案
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臣心如水
6、①化用古代称谓用语（称自己为“臣”）， 表达对祖国的赤字之心。 ②隐喻作者一生远离祖国、故土、四处漂 泊、流浪。 ③表达对祖国、对故乡涓涓不息的眷念之 情。
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7、①虚指朋友、读者，与其对话，引发一生 漂泊，眷念故国的情愫。 ②运用拟人的手法，指故乡，与其对话， 抒发对故乡魂牵梦绕的怀念。 ③实指作者自己，与自己对话，抒发思念 故乡却又担心连记忆中的故乡也会失去的 矛盾复杂的感情。
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8、①以月为线索贯串全文，使文章更紧凑， 更蕴藉。 ②月是中华文化中传统的意象，有利于表 现优美的意境。 ③月是永久不变的，象征着作者对故乡的 情感永远不可割舍。 ④月是故乡的象征，寄寓着漂泊天涯的海 外华人对故乡难以割舍的心路历程。
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天堂春韵
10、①轻盈盈、慢悠悠、湿润润的凉。 ②似有若无，时飘时停，不经意间濡湿
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4、①麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美 的一生。
②人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类 在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美 丽的。
③收割麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播 种希望，收获麦子就是对自己辛劳的奖赏，收 种麦子的过程是人类美德闪光的过程。
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4、我欣赏“观念的精英”。①“观念的人” 对观念、思想有一种很强的感悟甚至创造能力， 深具怀疑精神，不盲从，深刻、冷静。②他们 对权力没有欲望，有一种道德的洁癖，有时为 了捍卫自己的理念而不肯做出任何妥协。③他 们是思想启蒙的“动员者”，每一个时代的变 革或社会的发展都离不开思想家的启蒙，他们 为了捍卫真理甚至付出生命的代价。
核按钮答案
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大统十六年，贺兰祥被任命为大将军。太祖因为泾水、渭水溉灌的地方， 大统十六年，贺兰祥被任命为大将军。太祖因为泾水、渭水溉灌的地方，渠堰废弃损 就命令贺兰祥修造富平堰，开凿渠道引来水源，往东流入洛水。工程完工之后， 毁，就命令贺兰祥修造富平堰，开凿渠道引来水源，往东流入洛水。工程完工之后， 百姓都得到了便利。 百姓都得到了便利。 周孝闵帝即位，贺兰祥被提升为柱国公，又升任为大司马。当时晋公护执政， 周孝闵帝即位，贺兰祥被提升为柱国公，又升任为大司马。当时晋公护执政，贺兰祥 与晋公护是中表亲戚，从小关系就很亲密，对于统领军队治理国家的大事， 与晋公护是中表亲戚，从小关系就很亲密，对于统领军队治理国家的大事，晋公护都 和贺兰祥一起参与谋划。 和贺兰祥一起参与谋划。 武成初年，吐谷浑侵犯凉州，皇帝下诏命令贺兰祥和宇文贵统领兵马去征讨。 武成初年，吐谷浑侵犯凉州，皇帝下诏命令贺兰祥和宇文贵统领兵马去征讨。贺兰祥 就派他的军司递交一道檄文给吐谷浑，于是与吐谷浑广定王、钟留王等交战， 就派他的军司递交一道檄文给吐谷浑，于是与吐谷浑广定王、钟留王等交战，大败敌 趁机攻取了他们的洮阳、洪和两座城池，把那些地方改为洮州(由朝廷管辖) 军。趁机攻取了他们的洮阳、洪和两座城池，把那些地方改为洮州(由朝廷管辖)。他 安抚西边(新扩展的)国土的百姓后，才整顿大军班师回朝。朝廷进封他为凉国公。 安抚西边(新扩展的)国土的百姓后，才整顿大军班师回朝。朝廷进封他为凉国公。保 定二年贺兰祥去世，终年48 48岁 朝廷加给他的谥号为“ 定二年贺兰祥去世，终年48岁。朝廷加给他的谥号为“景”。
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二、 8.试题解析 8.试题解析 本题考查“理解常见文言实词在文中的含义” 和理解“ 本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”（A、B、C项）和理解“文言虚词在文中 的意义和用法” 的能力， 在文中是副词，应译为“动不动、常常” 的意义和用法”（D项）的能力，D项“动”在文中是副词，应译为“动不动、常常”。 答案D 答案D 9.试题解析 9.试题解析 本题主要考查“筛选文中的信息”的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、 本题主要考查“筛选文中的信息”的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、 事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。 事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。①是说魏德 深善于为政，从客观的角度也能说明魏德深得人心。②魏德深“寻转馆陶长，贵乡吏 深善于为政，从客观的角度也能说明魏德深得人心。 魏德深“寻转馆陶长， 人闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声” 足见其深得人心。 说的是“ 人闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声”，足见其深得人心。③说的是“猾 人员外郎赵君实”惧怕魏德深，不属于其受百姓拥戴的意思。 贵乡父老拥戴魏德深， 人员外郎赵君实”惧怕魏德深，不属于其受百姓拥戴的意思。④贵乡父老拥戴魏德深， 才会“诣阙请留德深” 馆陶父老同样拥戴魏德深，希望他留下，所以才“ 才会“诣阙请留德深”。⑤馆陶父老同样拥戴魏德深，希望他留下，所以才“以贵乡 文书为诈” 写的是持节使者韦霁、杜整裁决的一个结果， 文书为诈”。⑥写的是持节使者韦霁、杜整裁决的一个结果，不属于群众拥戴魏德深 析 10.试题解析 本题主要考查“筛选文中的信息” 归纳内容要点”的能力。 本题主要考查“筛选文中的信息”和“归纳内容要点”的能力。解答时要整体理解文 章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度， 章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度，尤其要重视对原文中关键细节的理 A.概述了魏德深的经历及其在贵乡的为政成就 B.在打造兵器这件事上 概述了魏德深的经历及其在贵乡的为政成就。 在打造兵器这件事上， 解。A.概述了魏德深的经历及其在贵乡的为政成就。B.在打造兵器这件事上，魏德深 采取的是不同于邻城的做法，称得上是人性化的管理。C.“逃窜之徒 归来如市” 逃窜之徒， 采取的是不同于邻城的做法，称得上是人性化的管理。C.“逃窜之徒，归来如市”指 的是那些逃亡他乡的人们，都回来了，人多得像集市里一样。选项将“逃窜之徒” 的是那些逃亡他乡的人们，都回来了，人多得像集市里一样。选项将“逃窜之徒”的 意思理解错了。D.本项具有迷惑性 是个很好的干扰项。 本项具有迷惑性， 意思理解错了。D.本项具有迷惑性，是个很好的干扰项。原文没有提到东都距武阳的 远近，但选项中的其他意思都是正确的，由此可作推断。 远近，但选项中的其他意思都是正确的，由此可作推断。 答案C 答案C 11.试题解析 11.试题解析 本题重点考查“理解并翻译文中的句子”的能力。翻译时应注意联系前后文， 本题重点考查“理解并翻译文中的句子”的能力。翻译时应注意联系前后文，以直译 为主，意译为辅，力求做到文从字顺。 句注意元宝藏是个人名， 为主，意译为辅，力求做到文从字顺。第（1）句注意元宝藏是个人名，这在出现的频 率上可以看得出，还要注意“交结”“指麾”等词的落实， ”“指麾 句注意“ 率上可以看得出，还要注意“交结”“指麾”等词的落实，第（2）句注意“众 ”“合”“因”“从而 等词的落实。 从而” 庶”“合”“因”“从而”等词的落实。 参考答案见“参考译文”画线处。 参考答案见“参考译文”画线处。
高考英语核按钮参考答案
高考英语核按钮参考答案一、听力部分1. A) 根据对话内容，女士询问男士是否需要帮助，男士回答说不需要。
因此，正确答案是A。
2. B) 男士提到他正在寻找一家书店，女士告诉他书店在银行的对面。
所以，正确答案是B。
3. C) 女士询问男士是否已经完成了作业，男士回答说作业太多，他还没做完。
因此，正确答案是C。
4. D) 对话中提到男士正在准备一个英语演讲，女士建议他不要紧张。
所以，正确答案是D。
5. E) 男士询问女士是否喜欢音乐，女士回答说她非常喜欢，尤其是古典音乐。
因此，正确答案是E。
二、阅读理解A. 阅读理解选择题6. A) 根据文章第一段，作者提到了他对英语的热爱，因此正确答案是A。
7. C) 第二段中提到了作者在学习英语过程中遇到的困难，所以正确答案是C。
8. B) 第三段描述了作者如何克服困难，因此正确答案是B。
9. D) 第四段中提到了作者通过学习英语获得的收获，所以正确答案是D。
10. E) 文章最后一段总结了作者对英语学习的看法，因此正确答案是E。
B. 阅读理解填空11. 根据文章内容，第一个空格应填入“language”，因为文章讨论的是语言学习。
12. 第二个空格应填入“challenge”，因为文章提到了学习语言是一个挑战。
13. 第三个空格应填入“practice”，因为文章强调了实践在语言学习中的重要性。
14. 第四个空格应填入“skills”，因为文章提到了提高语言技能。
15. 第五个空格应填入“success”，因为文章最后提到了成功。
三、完形填空16. A) 根据上下文，这里需要一个表示“开始”的词，所以正确答案是A。
17. C) 根据句子结构，这里需要一个表示“尽管”的词，所以正确答案是C。
18. B) 根据语境，这里需要一个表示“学习”的词，所以正确答案是B。
19. D) 根据句子意思，这里需要一个表示“困难”的词，所以正确答案是D。
20. E) 根据文章内容，这里需要一个表示“努力”的词，所以正确答案是E。
核按钮 综合训练 答案共18页文档
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
核按钮 综合训练 答案
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运， 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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诗歌鉴赏9 （1）“和”写蝉鸣与燕语一唱一和，既和谐又富有情趣。
雨珠用“撒”，证明骤雨来势汹汹，荷叶上呈现飞珠溅玉的景象。
（2）作者着力绘声绘色，燕语、蝉鸣、雨打新荷。
声情并茂；初绽的红花、婆娑的绿柳，色彩艳丽。
运用拟人的修辞手法，燕与蝉的唱和、雨珠与新荷的碰撞相映成趣。
10.运用了对偶的修辞手法，对仗工整。
此联的“有情”为点睛之笔，承前启后，总括了风的行为，使主题明确。
11.本诗的诗眼是“孤”。
一个“孤”字将全诗的神韵、意境凝聚在一起，浑然天成。
“孤”字既表现了失群大雁的处境，又表现了诗人漂泊异乡的孤凄忧虑的羁旅之情。
12.诗歌末句卒章显志，表达思乡之情。
首联写漂泊在外的凄苦，颔联写风餐露宿的艰辛，颈联写“落叶”引发乡愁，最后一句点明主旨，表达归乡无期的愁苦。
13. 幽竹、寒花（菊花）寓含高风亮节之意，新月、新霜都是高压圣洁的象征。
幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月映，烘托出一个品行高洁具有高风亮节的诗人形象。
14.诗的前四句描写优美宜人的草堂环境，显示出诗人心灵的清静和愉悦。
后四句调转笔锋，写生活的艰难清苦和世态炎凉，表明自己疏远仕途，狂放自适的心境。
可见狂夫是一个宁折不弯、不屈不挠、笑对挫折、老而弥坚的志士形象。
15.这首词塑造了孙权年少有为，不断征战、具有非凡胆识和盖世武功的英雄形象。
词人人情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，讽刺了当朝文武的庸碌无能和苟且苟安。
16.手法：对比，用典。
形象：一个少年时期风流潇洒、意气风发而如今流浪憔悴、落魄江湖的词人形象。
17.“红”“绿”是形容词活用为动词，既将无形的不可捉摸的自然变化规律转化为具体可感的事物形象，又将“流光”催人老岁月不饶人的深意艺术地表达出来。
18.本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。
首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。
颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁。
点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。
颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。
《核按钮》参考答案
2015高考语文核按钮参考答案·答题示例·答题提示第一部分语言文字运用第1单元识记现代汉语普通话常用字的字音真题演练1. 试题解读 本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力。
本题主要考查常用字的读音，设题取向在于方音辨正及多音字认读。
命题材料全部取自教材。
B.“餐霜饮雪”的“雪”应读xuě。
C.“谦逊”的“逊”应读xùn。
D.“青苔”的“苔”应读ｔáｉ。
答案：A。
2. 试题解读 本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力。
主要考查多音多义字和习惯性误读字的读音。
部分字词与江西省必修教材有联系，如“蟊贼”出自莎士比亚《哈姆莱特》，“涔涔”出自曹禺《雷雨》，“殒身不恤”出自鲁迅《记念刘和珍君》等。
A.“给养”的“给”应读jǐ，指军队中人员的伙食、牲畜的饲料以及炊事燃料等物资。
要注意与“给(ɡěi)以”的字音字义区别。
C.“呱呱坠地”的“呱”应读ɡū，用来形容小儿的啼哭。
要注意和形容鸭子、青蛙等的响亮叫声的“呱呱(ɡuāɡuā)”的字音字义区别。
D.“角色”的“角”应读juã，要注意和“头角(jiǎo)”的字音字义区别。
答案：B。
3. 试题解读 本题考查“现代汉语普通话常用字字音的识记”的能力。
本题考查了多音字和形声字的读音。
其中“旋涡”的“旋”、“混搭”的“混”、“喷香”的“喷”、“扛鼎之作”的“扛”与“佝偻”的“偻”属多音字，其余都为单音字。
A．“捺”应读ｎà。
“捺”是个常用字，如果知道“一撇一捺”这个词语，就不难判断出“捺”的注音错误。
C.“扛”应读ｇāｎｇ。
“扛”是多音字，指“用双手举(重物)”时读ɡāng，指“用肩膀承担物体”读káng。
D.“拙”应读ｚｈｕō。
“拙”容易误读成第二声。
答案：B。
4. 试题解读 本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力。
主要考查形似音近(同或异)字、形异音近(同)字、多音字的读音辨析。
核按钮 实用文阅读答案
21.试题解析 试题解析 本题考查“ 本题考查“对文本的某种特色作深度的思考和 判断”的能力。 判断”的能力。解答本题的关键一是对题干的 理解，二是具有一定的鉴赏语言的能力。首先 理解，二是具有一定的鉴赏语言的能力。 要从画线句中找出非“客观平实”的词句， 要从画线句中找出非“客观平实”的词句，再 对其在文段乃至全文的作用进行分析评价即可。 对其在文段乃至全文的作用进行分析评价即可。 参考答案画线部分运用“仁慈”“ ”“奄奄一 参考答案画线部分运用“仁慈”“奄奄一 ”“焦急 等词语，具有浓烈的感情色彩， 焦急” 息”“焦急”等词语，具有浓烈的感情色彩， 使报道具有较强的感染力和明显的倾向性（或 使报道具有较强的感染力和明显的倾向性（ 体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀” “体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”。
•参考答案①承接上文提到的新能源的开发利用总 参考答案① 参考答案 是遇到许多阻碍， 是遇到许多阻碍，法拉第发现电磁感应现象的历 史事实证明了当初电力能源的开发利用也遇到了 阻碍，但最终不仅突破了人类的旧有认识， 阻碍，但最终不仅突破了人类的旧有认识，还带 来了巨大的社会效益。 来了巨大的社会效益。②为下文的太阳能等可再 生能源的发展前景提供了事实依据， 生能源的发展前景提供了事实依据，预示着可再 生能源必将成为社会发展的巨大动力， 生能源必将成为社会发展的巨大动力，因此需要 通过立法来保护其开发利用。 通过立法来保护其开发利用。
20.试题解析 试题解析 本题考查考生“把握文章结构，概括中心意思” 本题考查考生“把握文章结构，概括中心意思” 探究文本中的某些问题，提出自己的见解” 和“探究文本中的某些问题，提出自己的见解” 的能力。在第⑦段中找出相关的句子，再根据 的能力。在第⑦段中找出相关的句子， 自己的理解，用自己的话回答。 自己的理解，用自己的话回答。找出相关的句 中国学问的特点：中国学问犹如仰山铸铜， 子：中国学问的特点：中国学问犹如仰山铸铜， 煮海为盐，终无止境；治学态度：一曰不欺人， 煮海为盐，终无止境；治学态度：一曰不欺人， 二曰不知者不道，三曰不背所本，五曰不窃； 二曰不知者不道，三曰不背所本，五曰不窃； 贡献：四曰为后世负责。 贡献：四曰为后世负责。 参考答案①中国学问的特点：博大精深、 参考答案①中国学问的特点：博大精深、包罗 万象、学无止境。 治学态度：严谨认真求实、 万象、学无止境。②治学态度：严谨认真求实、 不欺世盗名、有敬畏之心。 贡献： 不欺世盗名、有敬畏之心。③贡献：治学要实 事求是，要对后世负责。 事求是，要对后世负责。
语文核按钮答案
综合检测一1.D（A项，弦—旋；B项，讷，读“nè”;c项，熨，读“yù”。
）2.B(①“准绳”与“准则”都指言论、行动等所依据的原则，但“准绳”多做喻体，常用来比作“法律、法规”。
②眷念：想念。
眷念：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
故此处应选“眷恋”。
③“未免”的意思是实在不能不说是……（表示不以为然）；“不免”的意思是免不了。
根据语境，应填“未免”。
）3C(“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。
应该换成“耳闻目睹”。
A穷庙富方丈，指单位穷而负责人富的现象；B惨淡经营，形容苦费心思谋划或从事某项事情或事业；D管中窥豹，比喻只看到事物的一小部分。
)4A(B项语序不当，应将“维生素和矿物质”移到“总量”前；C项“积极进取”与“美好愿望”搭配不当；D项杂糅，应为“主管领导和管理部分对安全生产没有高度重视”或“安全生产没有引起主管领导和管理部门的高度重视”。
)5B（原文说基因治疗是“取代病变基因”“或者通过关闭或降低异常基因的表达”，而不是改造或改变基因；其次原文说“达到治疗某些遗传病的目的”，B项缺少“某些”这个限制语。
)6B（A项中从原文看，不能完全肯定它们是否都是遗传性疾病；且目前只是克隆了这些疾病的基因，并没有说能完全治愈它们。
C项的错误在于，原文并没有提到克隆速度的问题。
D项中与基因的易感性没有关系。
)7C（A项中结论太武断，因为“大部分的人类疾病不是百分之百由遗传决定的”。
B项的错误在于，原文只是说“更好的办法是通过产前诊断”，而不能由此推断人类已经掌握了这项技术；其次，第二节说“基因治疗目前只针对体细胞，而不是针对生殖细胞”。
D项与原文不符，原本是“许多疾病，包括单基因遗传病与多基因遗传病，过去都是不能治的，而现在能治了，而且治疗手段原来越有效。