教科版小学科学一年级下学期 第二单元动物6.给动物分类C卷
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷含答案(黄金题型)
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷一.选择题(共7题，共14分)1.老师组织同学们观察校园里的小动物,下列做法不正确的是（）。
A.动作要轻，尽量别打扰它们的生活B.不要破坏它们的“家” C.我要抓住它仔细观察2.蜗牛能在绳子上爬行，是因为它能（）。
A.分泌黏液B.用腹足抓住绳子C.用嘴咬住绳子3.如图，蜗牛的排泄孔长在（）的位置。
A.①B.②C.③4.每天早上会打鸣的动物是（）。
A. B. C.5.下面的动物生活在水中的是（）。
A. B. C.6.下面的动物没有触角的是（）。
A. B. C.7.观察小动物我们要（）。
A.不伤害小动物B.把动物的家搬走C.把小动物带回家二.填空题(共7题，共38分)1.和蜗牛相似的动物有（）、（）、（）等。
2.动物是生物，是有（）的。
3.蜗牛的家不能被（），要把家建立在（）。
4.寻找小动物的工具有（）、（）、（）、（）。
5.观察蜗牛要先用（）观察，再用（）观察。
6.动物的共同特征有（）、（）、（）、（）等。
7.说出你知道的动物：（）、（）、（）。
三.判断题(共7题，共14分)1.蜗牛的身体特点是：有触角，有腹足，有口，有眼，有壳。
（）2.每个动物都有自己的特征，描述动物时要根据特征来描写。
（）3.蜗牛有一对触角。
（）4.动物是生物，是有生命的。
（）5.我喜欢吃竹子。
（）6.我喜欢吃植物的叶子。
（）7.金鱼吃食物是“吞食”。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.下列动物会在哪里出现？连一连。
五.简答题(共2题，共11分)1.写出2种有触角的动物和3种会飞的动物。
2.我们有哪些给动物分类的方法？至少写出3种。
六.综合题(共3题，共18分)1.先想一想，再画一个蜗牛的家。
2.把你在校园里观察到的动物选一种画下来。
3.（1）蜗牛的家要避免阳光直射。
（）（2）蜗牛的家里要放入落叶。
（）（3）蜗牛的家要有足够的活动空间。
（）（4）蜗牛的家要保持干燥。
（）参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.A5.B6.B7.A二.填空题1.蛞蝓；螺；蛤2.生命3.阳光直射；背阴4.棉签；放大镜；笔；记录夹5.肉眼；放大镜6.能自己运动；有嘴；需要进食；需要空气7.猫；狗；猴子三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√四.连线题1.如下：五.简答题1.有触角：蝴蝶、蚂蚁。
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷及完整答案
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷一.选择题(共7题，共16分)1.浩轩把青蛙和麻雀分成一类，把金鱼和蚯蚓分成一类，他是按（）来分类的。
A.是否会飞B.生活环境C.是否有腿2.蜗牛的身体很（），壳很（）。
A.软B.硬3.在校园里找不到的动物是（）。
A.蚂蚁B.蝴蝶C.老虎4.和蜗牛相似的动物是（）。
A.蚂蚁B.田螺C.金鱼5.水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生的动物是鱼类。
以下不属于鱼类的是（）。
A.鳝鱼B.鳄鱼C.黑鱼6.如图，我们平常说的鱼刺是鱼的（）。
A.骨骼B.内脏C.血管7.每天早上会打鸣的动物是（）。
A. B. C.二.填空题(共7题，共34分)1.寻找小动物的工具有（）、（）、（）、（）。
2.观察动物，不（）、不（）动物，不损坏它们的“（）”。
3.蚯蚓可以使土壤（），有利于植物的生长。
4.和蜗牛相似的动物有（）、（）、（）等。
5.鱼在水中靠（）运动，用（）呼吸。
6.猫是（）物，花是（）物。
7.蜗牛的家不能被（），要把家建立在（）。
三.判断题(共7题，共14分)1.蜗牛是软体动物。
（）2.为了方便研究，我们可以对动物进行分类。
（）3.动物是人类的朋友，我们要爱护它们。
（）4.每个动物都有自己的特征，描述动物时要根据特征来描写。
（）5.为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。
（）6.放大镜是常用的观察工具。
（）7.我是动物。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列动物与其相应的名称连在一起。
喜鹊金鱼燕子草鱼斑马五.简答题(共2题，共14分)1.我们有哪些给动物分类的方法？至少写出3种。
2.鱼的运动与什么有关？鱼靠什么呼吸？（从“腹足、斧足、鳃、触角、鳞片、鳍、壳”中选择合适的词语来回答）六.综合题(共3题，共22分)1.朵朵家养了几条小鱼，通过观察朵朵发现：1.小鱼在游动的时候，（）来回摆动。
A.鱼鳞B.鱼鳍C.鱼鳃2.小鱼有时候会游到水面，这是小鱼在（）。
A.玩耍B.呼吸C.寻找食物3.小鱼的鳃不停地开和关，实际上是在（）。
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷加答案(精练)
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷一.选择题1.如图，动物的分类标准是（）。
A.是否有壳B.是否有腿C.是否会飞2.如果把蜜蜂和蜻蜓归为一类，下面和它们同类的是（）。
A. B. C.3.生活在水里动物有（）。
A.金鱼B.老虎C.老鹰4.与蜗牛相似的动物不包括（）。
A. B. C.5.下面的动物生活在水中的是（）。
A. B. C.二.填空题1.和蜗牛相似的动物有（）、（）、（）等。
2.蜗牛生活在（）的地方，往往在（）后出现。
3.寻找小动物的工具有（）、（）、（）、（）。
4.蜗牛能在（）上，（）上，（）上，（）上等地方运动。
5.我们周围常见的动物有（）、（）、（）、（）等。
三.判断题1.我运动起来跟蜗牛差不多快。
（）2.蚯蚓可以使土壤疏松，有利于植物生长。
（）3.鱼鳞能保护鱼的身体。
（）4.有的动物生活在水里，有的动物生活在陆地上。
（）5.放大镜是常用的观察工具。
（）四.连线题1.小朋友，这些小动物是怎样运动的？请你连一连。
五.简答题1.蜗牛生活需要什么？2.动物都有哪些共同特征？六.综合题1.猜谜语，将动物的序号填在相应的括号里。
①；②；③；④；⑤身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。
（）叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹，摇摆惹人爱，是猫还是熊?（）头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。
（）耳朵长长吃蔬菜，蹦蹦跳跳真可爱。
（）小时像逗号，在水中玩耍，长大跳得高，是捉虫冠军。
（）2.观察蜗牛怎样吃东西。
1.蜗牛的牙齿长在（）上。
A.嘴唇B.喉咙C.舌头2.蜗牛吃食物时是（）。
A.用牙齿直接咬断B.用牙齿磨碎C.直接吞下3.蜗牛最喜欢吃的食物是（）。
A.面包B.菜叶C.巧克力3.朵朵家养了几条小鱼，通过观察朵朵发现：1.小鱼在游动的时候，（）来回摆动。
A.鱼鳞B.鱼鳍C.鱼鳃2.小鱼有时候会游到水面，这是小鱼在（）。
A.玩耍B.呼吸C.寻找食物3.小鱼的鳃不停地开和关，实际上是在（）。
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷含答案(典型题)
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷一.选择题1.和蜗牛相似的动物是（）。
A. B. C.2.遇到不知名的小动物，应该（）。
A.不观察了B.抓住它C.记下它的形态，查阅资料3.用棉签轻触蜗牛的身体，它会（）。
A.咬住棉签B.缩进壳里C.毫无反应4.如果把蜜蜂和蜻蜓归为一类，下面和它们同类的是（）。
A. B. C.5.鱼有（）只眼睛。
A.1B.2C.4二.填空题1.猫是（）物，花是（）物。
2.我们周围常见的动物有（）、（）、（）、（）等。
3.校园里的动物有（）（）、（）、（）、（）等。
4.动物是生物，是有（）的。
5.观察动物，不（）、不（）动物，不损坏它们的“（）”。
6.蜗牛能在（）上，（）上，（）上，（）上等地方运动。
三.判断题1.每个动物都有自己的特征，描述动物时要根据特征来描写。
（）2.为了方便研究，我们可以对动物进行分类。
（）3.观察小动物时我们可以把小动物带回家。
（）4.鱼鳞能保护鱼的身体。
（）5.动物需要水。
（）6.我的脚比蝴蝶的脚多。
（）四.连线题1.小朋友，这些小动物是怎样运动的？请你连一连。
五.简答题1.你观察的蜗牛是什么样的？把它画在下面吧。
2.写出2种有触角的动物和3种会飞的动物。
3.动物都有哪些共同特征？4.写出5种会飞的动物的名字。
六.综合题1.请将下列动物有共性的序号填入相应的类别。
会飞的：（）会走的：（）会爬的：（）会游的：（）参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.A5.B二.填空题1.动；植2.狗；猫；蝴蝶；蚂蚁3.蜜蜂；蚂蚁；蜗牛；麻雀；蚯蚓4.生命5.惊动；伤害；家6.玻璃；菜叶；线；树枝三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.图略2.有触角：蝴蝶、蚂蚁。
会飞：鸟、海鸥、蝙蝠3.动物的共同特征：会运动，吃食物，有嘴，需要空气，会生长，需要呼吸等。
4.蝙蝠、鸟、海鸥、蚊子、蜜蜂六.综合题1.②③④；①；⑤⑥⑧；⑦。
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷附参考答案(满分必刷)
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.蜗牛的生活环境是（）。
A.干燥明亮的地方B.脏兮兮湿润的地方C.湿润干净阴暗的地方2.下面的动物没有触角的是（）。
A. B. C.3.下面没有生命的是（）。
A. B. C.4.蜗牛能在小棒上爬行，是因为（）。
A.身体柔软，有黏液B.身体轻C.有爪子5.如果把蜜蜂和蜻蜓归为一类，下面和它们同类的是（）。
A. B. C.6.观察蜗牛的口时会用到（）。
A. B. C.二.填空题(共6题，共40分)1.蜗牛生活需要（）、（）、（）等。
2.寻找小动物的工具有（）、（）、（）、（）。
3.校园里的动物有（）（）、（）、（）、（）等。
4.动物的种类有很多，它们生活在不同的地方，如鲸鱼生活在（）；马生活在（）；企鹅生活在（）等等。
5.动物是（），是有（）的。
6.和蜗牛相似的动物有（）、（）、（）等。
三.判断题(共6题，共12分)1.我用鼻子呼吸。
（）2.鱼是用嘴来呼吸的。
（）3.通过观察我们发现，蜗牛能对外界刺激做出反应。
（）4.我会飞。
（）5.我们在观察时应安静，不打扰小动物。
（）6.鱼是用肺呼吸的。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.有触角没有触角五.简答题(共3题，共16分)1.关于动物，你还能提出哪些想知道的问题？至少写2个。
2.你观察的蜗牛是什么样的？把它画在下面吧。
3.在这一单元的学习中，你一定认识了不少动物，除了蜗牛，你还了解哪些动物?选择一种动物，画一画，写一写，介绍给大家吧！六.综合题(共3题，共19分)1.在框里填上鱼身体各个部位名称的序号。
①头；②鱼鳞；③鱼鳃；④鱼鳍2.以下哪些是动物的相同特点，将序号选进圈里。
①会繁殖；②会呼吸；③会飞；④会生长⑤会排泄；⑥会游泳；⑦需要食物3.观察蜗牛怎样吃东西。
1.蜗牛的牙齿长在（）上。
A.嘴唇B.喉咙C.舌头2.蜗牛吃食物时是（）。
A.用牙齿直接咬断B.用牙齿磨碎C.直接吞下3.蜗牛最喜欢吃的食物是（）。
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷附解析答案
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷一.选择题1.蜗牛的身体很（），壳很（）。
A.软B.硬2.浩轩把青蛙和麻雀分成一类，把金鱼和蚯蚓分成一类，他是按（）来分类的。
A.是否会飞B.生活环境C.是否有腿3.蜗牛用（）刮取食物。
A.牙齿B.舌头C.齿舌4.鱼在水中靠（）运动。
A.鱼鳍B.鱼头C.鱼尾5.给蜗牛建的家应该是（）。
A. B.二.填空题1.说出你知道的动物：（）、（）、（）。
2.校园里的动物有（）（）、（）、（）、（）等。
3.我们周围常见的动物有（）、（）、（）、（）等。
4.猫是（）物，花是（）物。
5.寻找小动物的工具有（）、（）、（）、（）。
6.要观察动物的（）和（）情况。
三.判断题1.外出寻找动物时，我们要先做好观察前的准备工作。
（）2.观察动物时，我们要注意，不惊动、不伤害动物，不损坏他们的“家”。
（）3.鱼在水中用腮呼吸，靠鳍运动。
（）4.我喜欢吃甜的食物。
（）5.我们没有任何相同的地方。
（）6.蜗牛身体表面有黏液。
（）四.连线题1.把谜语中所描述的特征与相应的动物连线。
五.简答题1.写出5种会飞的动物的名字。
2.写出2种有触角的动物和3种会飞的动物。
3.关于动物，你还想知道些什么?4.蜗牛的“家”应该是怎么样的？六.综合题1.在方框里填上蜗牛身体各个部位的名称。
（填序号）①口②触角③眼睛④腹足⑤壳参考答案一.选择题1.A；B2.C3.C4.A5.A二.填空题1.猫；狗；猴子2.蜜蜂；蚂蚁；蜗牛；麻雀；蚯蚓3.狗；猫；蝴蝶；蚂蚁4.动；植5.棉签；放大镜；笔；记录夹6.身体；运动三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.蝙蝠、鸟、海鸥、蚊子、蜜蜂2.有触角：蝴蝶、蚂蚁。
会飞：鸟、海鸥、蝙蝠3.动物的分类标准有哪些？动物的食物有哪些？动物是如何睡觉的？4.能让蜗牛四处爬；有吃的东西；要保持潮湿；能让蜗牛生活又不让它爬出去。
六.综合题1.如下：。
教科版小学科学一年级下学期 第二单元动物6.给动物分类C卷
教科版小学科学一年级下学期第二单元动物6.给动物分类C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础达标练 (共3题；共17分)
1. （8分）判断题
（1）（1）
（2）（2）
（3）（3）
（4）（4）
2. （4分）选择题
（1）如图所示动物的分类标准是（）。
A . 是否有壳
B . 是否有腿
C . 是否会飞
（2）下列动物体内有“骨骼”的是（）。
A . 蜗牛
B . 金鱼
C . 蚯蚓
3. （5分）连线题
二、能力提升练 (共2题；共10分)
4. （5分）活动探究
给下列动物分类，把序号填在表中相应的位置。
会飞的
是否会飞不会飞的
是否能在能在水中生活的
水中生活不能在水中生活的
有壳的
是台有壳没壳的
有腿的
是否有腿没腿的
5. （5分）综合探究
植物和动物的共同特征有（）。
参考答案一、基础达标练 (共3题；共17分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
3-1、
二、能力提升练 (共2题；共10分)
4-1、5-1、。
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷附参考答案【考试直接用】
教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷一.选择题1.如果把金鱼和螺蛳归为一类，下面和它们同类的是（）。
A. B.C.2.观察蜗牛的反应时，正确的做法是（）。
A.用棉签轻轻触碰蜗牛的身体B.用手拍蜗牛的壳C.用木棒触碰蜗牛的身体3.如果把老虎和狮子归为一类，下面和它们同类的是（）。
A. B. C.4.蜗牛的触角（）。
A.一动不动B.摆来摆去C.缠绕在一起5.如果把蜜蜂和蜻蜓归为一类，下面和它们同类的是（）。
A. B. C.二.填空题1.猫是（）物，花是（）物。
2.鱼在水中靠（）运动，用（）呼吸。
3.人们生活离不开空气和水，我们要关心空气和水的“健康”，就是关心我们和地球的（）。
4.蜗牛的家不能被（），要把家建立在（）。
5.动物的共同特征有（）、（）、（）、（）等。
6.我们要观察蜗牛的（）（）（）。
三.判断题1.所有动物都有触角。
（）2.鱼是用嘴来呼吸的。
（）3.蜗牛身体表面有黏液。
（）4.观察蜗牛身体时，我们只能用肉眼观察。
（）5.观察蜗牛身体时，我们可以先用肉眼观察，再用放大镜观察。
（）6.我生活在水里。
（）四.连线题1.有脚没有脚五.简答题1.写出5种会飞的动物的名字。
2.关于动物，你还想知道些什么?3.我们有哪些给动物分类的方法？至少写出3种。
4.你观察的蜗牛是什么样的？把它画在下面吧。
六.综合题1.你观察的蝴蝶是什么样的？把它画在下面吧。
参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.B5.A二.填空题1.动；植2.鳍；鳃3.健康4.阳光直射；背阴5.能自己运动；有嘴；需要进食；需要空气6.身体；反应；运动三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.蝙蝠、鸟、海鸥、蚊子、蜜蜂2.动物的分类标准有哪些？动物的食物有哪些？动物是如何睡觉的？3.会飞的、有触角、有脚等。
4.图略六.综合题1.如下：（答案不唯一）。
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教科版小学科学一年级下学期第二单元动物6.给动物分类C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础达标练 (共3题；共17分)
1. （8分）判断题
（1）（1）
（2）（2）
（3）（3）
（4）（4）
2. （4分）选择题
（1）如图所示动物的分类标准是（）。
A . 是否有壳
B . 是否有腿
C . 是否会飞
（2）下列动物体内有“骨骼”的是（）。
A . 蜗牛
B . 金鱼
C . 蚯蚓
3. （5分）连线题
二、能力提升练 (共2题；共10分)
4. （5分）活动探究
给下列动物分类，把序号填在表中相应的位置。
会飞的
是否会飞不会飞的
是否能在能在水中生活的
水中生活不能在水中生活的
有壳的
是台有壳没壳的
有腿的
是否有腿没腿的
5. （5分）综合探究
植物和动物的共同特征有（）。
参考答案一、基础达标练 (共3题；共17分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
3-1、
二、能力提升练 (共2题；共10分)
4-1、5-1、。