幼儿园优质公开课 中班数学课件教案
中班数学公开课教案(3(优秀3篇)
中班数学公开课教案(3（优秀3篇）幼儿园中班数学公开课优秀教案篇一教学目标：1、对物体的方位感兴趣2、感知物体的上、中、下位置。
2、能用较完整的语言说出物体所在的方位。
3、发展观察、辨别、归案的能力。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动中准备：小房子、各种毛绒小动物PPT课件、音乐《郊游》活动过程：一、创设情景情境导入，小朋友们打招呼师：嗨！小朋友们好！幼：老师好师：你们想和我一起玩吗？幼：想师：那我们出发吧！（听音乐郊游，师幼一起做走的动作）师：我们来到了哪里？（青青的草地）小朋友们在仔细看看，草地的远处有什么？（城堡，房子）二、说一说，小动物在哪？1、出示图片《房子》。
通过观察图片，能运用优美的语言描述房子。
师：小朋友们，你们看到了什么？幼：城堡师：房子好看吗？幼：好看。
师：请小朋友用一句话来描述房子，赞美房子。
幼：房子好漂亮呀！师：请你们猜一猜，这么漂亮的房子会是谁的家呢？（对幼儿提出猜想，让幼儿自由发挥想象，提高幼儿的语言表达能力）2、出示图片师：小朋友们，猜对了吗？这栋漂亮的房子里住了哪些些小动物？幼：小猴、小蝴蝶、小猫3、请小朋友用上、中、下来描述小动物们住在哪里？如：小猫住在下面一层、小蝴蝶住在中间一层、小猴住在上面一层。
（幼儿开火车回答问题，提高幼儿的注意力，培养幼儿的语言表达能力）师：教师再次提问巩固。
谁住在房子的中间？蝴蝶的上面住着谁？蝴蝶的下面住着谁？教师小结：蝴蝶住在中间，小猴住在蝴蝶的上面。
小猫住在蝴蝶的下面。
三、小游戏，拍拍手。
巩固幼儿对上、中、下等方位的理解。
1、小手小手拍拍，我的小手上拍拍。
小手小手拍拍，我的小手中拍拍小手小手拍片，我的小手下拍拍2、幼儿听从老师的指令，幼儿快速指出上、中、下方位。
四、寻找小动物、并送回家。
森林里，有一群小动物迷路了，小朋友们可以帮忙把他们找出来吗？师：我们应该怎么样去寻找小动物的？（轻轻地、慢慢地、安静地）那为什么要这样做？（声音太大，会把小动物吓跑）1、幼儿开始寻找小动物，并在原位站好，教师提问你找到了什么小动物？你在哪找到的？在游戏的环节中对今天学习的上、中、下方位进行复习巩固。
幼儿园中班数学优质公开课教案
幼儿园中班数学优质公开课教案幼儿园中班数学优质公开课教案「篇一」活动目标：1、能手口一致的点数5个物品，感知其含义2、能从多个物品中按物取数或按数取物。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。
活动过程：一、导入活动今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了？（小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟）我们一起数一数来了几个小伙伴？二、情境、练习1、小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮忙，要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢？一共要有几个盘子呢？2、餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗？{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。
小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。
3、小动物们吃的饱饱的。
他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物？都有几个？4、我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物？用画圆圈的形式记录下来。
三、操作过生日好友重要的一个环节，是什么呢？对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧！（事先准备好橡皮泥，和蜡烛）请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛？为什么？四、活动延伸放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日！活动反思这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标基本完成。
不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手能力差，需要教师的帮忙。
记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。
幼儿园中班数学优质公开课教案「篇二」活动目标：1、运用多媒体电教手段，感知图形的变化，激发幼儿探索的愿望。
中班数学公开课教案幼儿中班数学公开课教案(精选6篇)
中班数学公开课教案幼儿中班数学公开课教案（精选6篇）数学是无穷的科学。
数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
为了大家学习方便，以下是小编为大伙儿整编的6篇幼儿中班数学公开课教案，欢迎阅读。
幼儿园中班数学公开课教案篇一名称：有趣的数字目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。
2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9.3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。
2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。
过程：一、看图编电子话号码。
（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法较好呢？（2）打电子话要查电子话号码，我们来查一查动物家的电子话。
教师分别出示图形卡。
（小猴、小熊、小兔）师：这是小猴家的电子话。
让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。
（3）引导幼儿看图数数编号码。
（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。
可以用数字贴号码，也可用笔写号码）请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打电子话。
二、感知数字的丰富变化。
（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电子话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）（2）观察：在三个电子话号码中有哪些是不一样的？（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）（3）区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。
（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。
）根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所收集的电子话号码增强幼儿有关电子话方面的知识（1）请幼儿大声地读自己带来的电子话号码。
幼儿园中班数学公开课教案【精选16篇】
幼儿园中班数学公开课教案【精选16篇】幼儿园中班数学公开课教案【篇1】一、活动领域：科学二、活动内容：坐火车三、活动目标：1、巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。
2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。
3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。
四、活动重点：巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。
五、活动难点：能正确区分比这个数多1或少1的数。
六、活动准备：1、火车票（1～10的数字卡）2、教具：（苹果、橘子、梨）树3、课件4、小奖品七、活动过程：（一）找座位1、谈话，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们都坐过火车吗？老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游，你们想去吗？2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几?3、教师：你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。
4、随音乐排队领车票，找座位。
5、教师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!（二）分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢?2、光头强摘了好多水果，请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。
3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。
我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?（1）将苹果送给第一节车厢的乘客。
够不够啊？（7个乘客，6个苹果）（2）将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?（8个乘客，7个苹果）（3）将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗?怎么办呢?（9个乘客，10个梨）(4)、分桃子。
(10个乘客，9个桃子)4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃，我们来摘水果给它们吃吧。
（1）请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的.苹果；（2）请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；（4）请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。
2024年中班优秀公开课标准教案(精选5篇
2024年中班优秀公开课标准教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握5以内数概念，能熟练地进行数读写。
2. 培养学生理解数组成与分解，提高学生数学逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与课堂活动良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数组成与分解理解和应用。
2. 教学重点：5以内数读写、数组成与分解。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：学生每人一套数字卡片、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板和挂图，展示一个水果店情景，引导学生观察并说出图中各种水果数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解5以内数读写。
（2）通过磁性黑板演示，讲解数组成与分解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上写出5以内数读写。
（2）分组进行数组成与分解练习，互相交流答案。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 主题：5以内数认识与组成分解2. 内容：（1）5以内数读写（2）数组成与分解（3）例题及答案（4）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）写出5以内数读写。
（2）用数字卡片拼出不同数，并写出其组成与分解。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握5以内数读写和组成分解，但在课堂讨论中，部分学生发言不够积极，需要加强引导。
2. 拓展延伸：课后让学生回家观察生活中数字，尝试用所学知识进行数组成与分解，提高学生实践应用能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入趣味性和启发性。
2. 例题讲解清晰度和系统性。
3. 随堂练习设计与学生互动。
4. 小组讨论组织与引导。
5. 作业设计针对性和拓展性。
一、实践情景引入趣味性和启发性为让孩子们更好地理解数概念，我会在实践情景引入上下功夫。
我会选择孩子们感兴趣水果店场景，用磁性黑板和挂图展示各种水果数量。
在展示过程中，我会提出具有启发性问题，如：“大家数一数，这幅图中有几个苹果？”或“如果我们想要买3个香蕉，应该怎数？”通过这种方式，让孩子们在轻松愉快氛围中自然地接触和感知数字。
中班数学公开课教案(优秀6篇)
中班数学公开课教案（优秀6篇）中班数学公开课教案篇一活动目标：1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。
2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察力、比较能力、动手能力。
3、诱发孩子们学图形的兴趣活动准备：教师用具：课件、几何图形（三角形、正方形，圆形）幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干活动过程：一、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特别漂亮的房子（PPT）房子的身体由什么图形组成的？（正方形）你是怎么知道的？房子的门是什么形状（三角形）？你从哪里看出来的？房子的窗又是什么形状的？（圆形）二、观察了解梯形特征1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩下一个梯形的`房顶（PPT）2、幼儿操作第一次：分析比较梯形与正方形的异同3、教师小结：有四条边四个角组成，上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边象滑滑梯一样斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。
4、不过，梯形宝宝特别调皮，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？（小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形），提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形？（直角梯形）5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦？（哭的PPT）请小朋友帮忙盖一间房子三、巩固正方形、三角形、圆形盖房子首先要找好材料，巩固正方形、三角形、圆形（PPT）四、巩固：梯形1、“下面哪个是梯形，请小朋友用手把它圈出来”（幼儿操作）2、调皮的梯形不见了，请小朋友把它拼出来（操作）五、幼儿操作活动：桌子上有好多坏了的梯形，请小朋友一起把它修理好，然后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧（幼儿拼贴与添画活动）幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案篇二活动目标：1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
幼儿园中班数学优质公开课教案(6篇)
幼儿园中班数学优质公开课教案〔6篇〕趣味礼品店〔按数取物和点数〕活动目标：认知：能用多种方法感知7以内物体的数量。
技能：学会按7以内指定的数〔重点为5、6、7〕取出相等数量的物体。
情感：快活地参与操作活动。
人格：会安静倾听同伴的说话。
养成：能在规定的时间内完成任务。
活动预备：篮子、玩具等假设干活动过程一、练习，点数。
1、师：“欢送大家来到趣味礼品店，我是经理，今日请小朋友来制作各种各样好玩的礼品。
先请你们告知我今日班上一共来了多少位男孩，多少位女孩。
”〔请局部幼儿轮番手口全都地点数，数完以后说出总数〕二、玩“趣味礼品店”的，练习按数取物。
1、带着幼儿观看并介绍各组的操作材料。
师：“这组负责扎花，请你们看清卡片上的点卡，再开头印花；这组负责装小玩具；请你们看清礼物袋上的数卡，再把一样数量的小玩具放进礼物袋里；这组负责穿珠，请你们看清穿彩色绳子上的数卡再穿上珠子。
”2、交代规章，幼儿分组操作。
师：“请小朋友在制作礼品时，尽量每组都玩到。
做好的礼品放到前面的呈现台上。
”三、礼品分类。
出示分别标有5、6、7数字的3个篮子。
教师：“我这有标有5、6、7数字的三个篮子，我想请小朋友帮个忙，帮我把呈现台上的礼品放在篮子里。
请小朋友想一想：什么样的礼品才能放在标有数字5的篮子里？什么样的礼品才能放在标有数字6的篮子里？什么样的礼品才能放在标有数字7的篮子里？“〔礼品上的点卡或数卡要和篮子里的数字一样多〕幼儿将礼品放在篮子里。
挂好后请3位幼儿做小经理，验收礼品放得是否正确。
④争论：呈现台上为什么有一些礼品没有放在篮子里？〔礼品上的．点卡或数卡和篮子里的数字不一样多〕活动反思:只有一两个幼儿还是不能按7以内指定的数取出相等数量的物体。
其他幼儿都能在规定的时间内完成任务。
幼儿园中班数学公开课优秀教案篇二活动目标：学习5的其次组加减。
依据实物图表达算式表达的数量关系，并正确使用“一共”和“还剩”。
乐观开动脑筋，大声表述自己的想法。
幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭子》
幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《数一数，鸭子有几只》。
详细内容包括：通过观察图片，让幼儿学会数数，掌握10以内的数字；通过有趣的游戏，培养幼儿对数字的兴趣和敏感性；学习使用“有”和“没有”来描述物品的数量。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数出10以内的数字，并能指出生活中常见的物品数量。
2. 培养幼儿观察、思考和表达数量的能力。
3. 培养幼儿对数字的兴趣，激发他们学习数学的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字的含义，并能用数字来描述物品的数量。
教学重点：培养幼儿数数和识数的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数鸭子玩具、数字卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示一幅鸭子戏水的图片，引导幼儿观察图片中的鸭子数量，引发他们对数字的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）：（1）教师带领幼儿一起数鸭子，让幼儿掌握10以内的数字。
（2）通过游戏“鸭子找家”，让幼儿学会使用“有”和“没有”来描述物品的数量。
3. 例题讲解（5分钟）：出示一些图片，如苹果、香蕉等，让幼儿数一数每种水果的数量，并说出“有”或“没有”。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）教师出示数字卡片，让幼儿找出对应的鸭子数量。
（2）幼儿分组进行数鸭子比赛，巩固所学知识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 鸭子图片2. 10以内数字3. “有”和“没有”的例子七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用“有”和“没有”描述每种玩具的数量。
答案示例：我家里有5个汽车玩具，没有芭比娃娃。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，培养幼儿观察和描述数量的能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数数和识数方面的掌握情况，针对存在的问题进行个别指导。
幼儿园公开课中班数学课件教案《数鸭子》
幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过观察和操作，理解数量之间的关系，培养幼儿的计数能力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察和操作，理解数量之间的关系。
难点：培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：计数器、小鸭子图片、数字卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过唱《数鸭子》的歌曲，引起幼儿的兴趣，导入课题。
2. 基本部分：a. 教师出示小鸭子图片，让幼儿观察并数一数小鸭子的数量。
b. 教师引导幼儿发现小鸭子图片中的数字，并让幼儿将数字卡片与小鸭子图片相对应。
c. 教师通过计数器展示数量的变化，让幼儿观察并理解数量之间的关系。
d. 教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿互相数一数小鸭子的数量，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 巩固部分：通过游戏“捉小鸭子”，让幼儿在游戏中进一步理解和巩固数量之间的关系。
五、作业设计：请幼儿回家后，与家长一起数一数家中的物品，如：玩具、书籍等，并记录下数量，培养幼儿的计数能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能够积极观察、思考和操作。
2. 评价幼儿在小组合作中的表现，是否能够与同伴良好沟通、协作。
3. 考核幼儿在作业中的完成情况，是否能够运用所学知识解决实际问题。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的学习兴趣、参与程度、掌握程度等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
八、教学拓展：1. 开展数学主题的活动，如数学故事会、数学游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的数学教育目标和方法，共同关注幼儿的数学学习。
九、教学resources：1. 教具资源：计数器、小鸭子图片、数字卡片等。
幼儿中班数学公开课教案(优秀6篇)
幼儿中班数学公开课教案（优秀6篇）中班数学公开课教案篇一活动目标：1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。
3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：课件、教师及幼儿操作材料活动过程：1、操作课件，复习按颜色排序。
指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。
2、看图，引导幼儿探索形状排序的规律。
指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？(三角形、圆形等)3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。
指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？4、教师小结，活动结束。
今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！幼儿园中班数学优质课教案篇二【活动目标】1、熟练掌握6以内数的计算。
2、培养幼儿的口算能力。
3、培养幼儿书写能力。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
【活动准备】课件、挂图、题卡。
【活动过程】小朋友们看春天来了，柳树发芽了，小动物们准备出去郊游。
他们来到小河边，河水很急，它们过不去，这时长颈鹿伯伯说；回答出问题我就让它们过去6+1=、2+2=/4+1=.母鸡大婶还想考一考小朋友们，一只母鸡用数字来表示，生：一只母鸡用数字“1”表示一只公鸡用数字几来表示，生：一只公鸡用数字“1”来表示，那现在一共有几只鸡用加法还是减法？生：加法。
这时母鸡大婶又叫来了两只小鸡用数字几来表示？生；用数字“2”来表示。
问：一共有多少只小鸡/我们来用加法来计算，1+1+2=4.刚才我们小朋友是数出来的，现在老师就告诉你们计算方法，看1和1相加等于2用头两个数相加的结果再加上第三个数得出的结果就是这道题的结果。
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一、情景导入，引出主题
1、出示小白兔的幻灯片，引导幼儿观察小白兔的房子是由什么图形组合而成的。
2、感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一)3、长方形和梯形相比较。
二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识
1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。
2、出示幻灯片的梯形，让梯形按例外的方向旋转，加深对梯形的了解。
3、教师再次总结。
三、游戏《寻找梯形》
1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。
2、请幼儿帮忙，完成梯形xx的设计。
3、幼儿和教师一起检测梯形xx。
4、放音乐，踩着梯形xx去郊游。
活动反思：
我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯形，最后用游戏巩固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，互动也可以。我感觉本目标完成的很好。
中班数学活动：
风趣的梯形
（本教案有配套视频，教学PPT）
设计意图：
由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形，本着循序渐进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。
活动目标：
1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
2、发展幼儿较机敏的观察力和抽象概括能力。
3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。
活动重难点：
1、活动重点：
初步了解梯形的特征。
2、活动难点：
认识例外摆放位置的、例外的梯形。
活动准备：
音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路、ห้องสมุดไป่ตู้信封装着各种图形