最后一次课本剧_六年级观后感
学校课本剧观后感
学校课本剧观后感1上个月，老师布置了让我们演课本剧。
演课本剧就是根据课文中的内容，让我们同学扮演不同的角色进行表演。
演课本剧可以让我们更深入地了解课文的历史背景和故事情节，还可以更加了解人物的心理。
这次我们要表演的是“草船借箭”、“武松打虎”“猴王出世”或“红楼春趣”的其中之一。
因为我们组只有一位男生，所以我们组选择了演“红楼春趣”。
“红楼春趣”选自《红楼梦》第70回，该剧讲述的是宝玉，黛玉，紫鹃，探春等在大观园里放风筝的故事，刻画了每一个人物的性格和命运。
演课本剧，需要的准备工作可真不少。
除了要深入了解人物的内心、性格，还要做各种道具，要画风筝，做剧本的表演台词脚本，还要大家一起讨论动作、表情和彩排。
首先就是要选好角色，我们组的胖女孩小茜，极想饰演林黛玉，可她与瘦弱、病殃殃的林黛玉样子相差甚远，演起来就像“东施效颦”。
组里的另一位又高又瘦的女孩小雯，学着小丫头那又尖又细的嗓音，场面逗得大家都笑得十分喷饭。
最后还是长相端庄，身材标致的女生小颖当之无愧地饰演了忧愁美丽的林黛玉，我嘛，则饰演了黛玉的贴身丫头――探春！不过丫头们都是身材娇小的，我的身材嘛，就显得太“粗壮”了呀，我无奈地叹了口气。
选好角色，我们就开始了辛苦的排练。
时间过得真快，一眨眼的功夫马上就要上台演出了。
我们在教室外紧张的等候着上场。
大家一边检查着各自的化妆，一边默念着台词，有的在回忆着动作，真的是紧张而忙乱。
再看我们的装扮，那古代的衣服可真难穿，头发上还要扎成一个发髻，头戴发饰，耳上要带耳环等等。
同学们可都装扮成大观园中的人物啦，再学着古装剧里的样子走了两步，那效果真是――“云鬓花颜金步摇”啊！终于轮到我们上台表演了，我紧张得只听见自己的小心脏“扑通、扑通”的声音，仿佛要从胸膛里跳了出来。
第一个同学上场了，她说，“呀！大家快来看呀，这有个大蝴蝶风筝挂树上啦！”“哪呀？哪呀？”小丫头们都争着看。
宝玉一瞧，乐了，“这不是昨儿嫣红姑娘在南苑放的那只风筝吗？怎么跑到这儿啦？”“好了，好了，我看你是想放风筝了，那我们今天就放风筝吧。
最后一课观后感字
最后一课观后感2000字最后一课观后感2000字篇1今天，我是流着泪看完电影《最后一课》的。
一出电影院，我就让妈妈帮我给我的班主任刘老师打一个电话，妈妈问我有什么事情……我未开口，泪水止不住地又流了出来，妈妈一遍又一遍地问我：“怎么了?”……望着妈妈着急的表情，我思绪万千，心很久不能平静……妈妈牵着我的小手往家走，一路上，在地铁里，穿走在华农大的校园里，直到进了家门很久，我的泪水才逐渐地止住，谭千秋老师为了救四个鲜活的生命而光荣地牺牲了……四个平时表现不“好”的学生在同谭千秋老师一起等待救援的时刻，幡然醒悟，谭老师平时对自己的批评和严格要求原来就是对自己的爱和付出，他们为自己对谭老师的误解和报复而后悔……。
在谭老师的身上我看到了我班主任刘老师、英语赖老师、数学钟老师……的身影，记得刚转到这个班，不是很适应，最晚一次，我做完作业已是深夜2点了，我的姑婆很关心我，询问刘老师我跟的上吗?刘老师回答道她对我有信心。
刘老师，您知道吗?是您的鼓励让我一点一点地又找回了信心，刘老师，赖老师，钟老师……谢谢您们这些天来对我的关照，谢谢您们给了我这么多耐心。
刘老师，赖老师，钟老师……您们对我的点点滴滴的付出，像久旱逢甘露，滋润着我的心田，我会用我的行动报答您们的。
《最后一课》看完了，但它永远留在我的心里，印在我的脑海里……最后一课观后感2000字篇2细细品味过《最后一课》后，我所感受到的是一种沉重却也无力反抗的无奈之情。
韩麦尔先生沉痛的感受，使我读着读着眼泪也在打转。
我惊异，为什么会这样，为什么要哭?!我想起了我读过的另外一篇*《哭泣的圆明园》，蓦然发觉，中国也遭遇过这样的窘境。
回想起八国联军在中原大地犯下的种.种劣迹，我似乎也能明白八国联军的心思。
我中国软弱必将会被欺凌，“落后就要挨打”是恒古不变的真理。
一个人懦弱并不伤大雅，但一个国家软弱，后果将是多么可怕!我们正值年少，如果像弗朗士一样的荒废学业、只顾玩闹，那也必将会有如弗朗士一般的懊悔，只怕悔之已晚。
课本剧大赛有感作文
课本剧大赛有感作文
今天，我的心怦怦直跳，像一只小鹿在胸膛里乱撞。
因为，今天是我们学校的课本剧大赛！舞台上灯光闪耀，五颜六色的服装，还有同学们不安又兴奋的笑容。
我饰演的角色是一个勇敢的小女孩，她为日夜守卫着自己的朋友，勇敢地站出来，大声地说出自己的想法。
我穿着蓝色的裙子，扎着两个可爱的麻花辫，总感觉自己像个小战士。
舞台上，我看到了许多精彩的表演，有《丑小鸭》里内心善良坚强勇敢的小鸭，有《司马光砸缸》里机智勇敢的司马光，还有一个《小红帽》里机智勇敢的小红帽……他们一个个都演得那么好，让我忍不住鼓掌欢呼。
可惜我们班的课本剧没有获得一等奖，但我一点也不难过，毕竟我看到了同学们努力表演的样子，也感受到了团队合作的力量。
表演结束后，我和同学们手牵手回到操场玩游戏，阳光洒在我们脸上，温暖又灿亮。
我们疾奔，欢笑，像一只只快乐的小鸟。
能参加这次课本剧大赛，让我学到了很多，也让我更加珍惜和同学们一起学习一起玩耍的时光。
下一次，我要参加比赛，表演得更加精彩！。
小学六年级读后感：《最后的一课》观后感
《最后的一课》观后感本文是小学关于小学六年级读后感的《最后的一课》观后感，欢迎阅读。
谭千秋用自己的血肉之躯护住了学生。
那千钧一发之际，人生阅历丰富的本来有机会能够从容自保，但是首先想到学生。
那一瞬间，眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫。
但是自己学生的爱让本来有选择的毫无选择，毅然地张开双臂,当地震灾难突然袭来时。
护住自己的四个学生，把生的希望留给了把死亡留给了自己。
身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。
无私的爱就像种子一样开始发芽，不仅感染他湖南衡阳的老乡、大学时期的同学，也感染着无数的教师和国人。
有网友评价他说“千秋师表，谭千秋用自己51岁的生命诠释了爱与责任的师魂。
故事很快在网上流传开来。
浩气长存”还是一位好父亲，不仅仅是一位好老师。
临终前还交代黄婷婷，将她那一副没有画完的画，画完，交给自己的女儿。
一位伟大而又无私的教师，―谭千秋。
所作所为，让我想起了身边的老师，改作业一直到深夜，有早早起来备课的老师，这一切的一切，多么让我感动。
流完这滴泪，会永远记住你张开双臂的姿势。
决定不哭了因为从这一秒开始，要像你一样，做一个勇敢的格尽职守、大爱无声的人!像你一样，危险面前绝不颤抖。
远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，走在校园里的时候。
怕学生们玩耍的时候受伤。
当你看到这些细节的时候，就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里。
谭千秋的行动并非偶然，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。
北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。
正是由于这种神圣的职业感。
都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。
正是由于这种神圣的职业感。
广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。
正是由于这种神圣的职业感。
平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，正是由于这种神圣的职业感。
自己却跑到最后。
向我阐释了什么是师德，用自己的行动乃至生命。
课本剧观后感（通用8篇）
课本剧观后感课本剧观后感（通用8篇）课本剧观后感篇1第十四届金秋读书节开始了！我们五年级表演的节目是课本剧，每一个班都在紧张的准备着。
我们班准备的课本剧叫做“晏子使楚”是一个古装剧，可好玩了。
我也成了其中一名演员——舞女。
我并没有话，只有动作上菜和舞蹈。
星期五到来了，我们到了多媒体教室，做好了位子，等待着开始。
第一个节目是五四班的“草船借箭”这里面最引人瞩目的就是“诸葛亮”的最后的一句话就是：“不要迷恋哥，哥只是个传说!”逗得我们哈哈大笑，全场都笑成了一片！马上就要到我们班了，我的心怦怦直跳。
主持人上来了说：“下面有请五（6）班的同学带来精彩表演《晏子使楚》”。
“皇上”、“晏子”、“大臣”都上了，该我们这些舞女了，我硬着头皮跳完了舞，急匆匆的下了台，深呼吸了一次，好多了。
今天的课本剧真好看，我希望下一次还有！课本剧观后感篇2今年的第三届课本剧办得十分成功，这全靠于老师们耐心地指导和演员们的努力。
记得那天我们怀着愉快和期待的心情在礼堂等待着，或许是由于兴奋，礼堂里充满着嘈杂声。
当支持人宣布课本剧正式开始时，突然，大家一下子就静了下来，一千二百多双眼睛专注地观看表演，课本剧的剧情不免有些搞笑，大家都无拘束地开心地笑着，所谓人人都应“笑口常开”嘛！最令我印象深刻的是《小巷深处》，那些表演者都完全融入剧情中，表演得十分逼真，仿佛这件事真的发生在自己身上，那个演“英姨”的，真是假戏真做啊！还真的流下了眼泪，我不由得暗暗佩服她高超的演技，我看见台下的学生有的眼眶都红了，眼里还噙着泪水；有的前来观看课本剧的外校的老师和嘉宾也都频频点头，还拿着相机拍下这感人肺腑的画面。
课本剧不仅能提高素养，还能让我们更深一层地明白其中所蕴涵的道理，例如《伤仲永》这篇课文告诉我们：人的才能有赖于后天的学习和培养，即使是天赋很高的人，如果不重视后天的学习也会变得平庸；《地毯下的尘土》这个故事告诉我们：人若诚实、正直，有时会给你来意想不到的惊喜……祝贺第三届课本剧圆满成功！课本剧观后感篇3今天，我和一些学生代表一起参加了下午的活动——课本剧表演总决赛。
他们去演课本剧了《十六年前的回忆》六年级600字作文
他们去演课本剧了《十六年前的回忆》六年级600字作文(16年前的回忆) 一支小练笔站在烈士陵墓前，不由回想起来。
多少革命先烈为民族独立和民族尊严牺牲了宝贵的生命；有多少革命先烈，为了彻底埋葬旧世界，建设社会主义新中国而英勇奋战、昂首阔步、流血不止；在和平建设时期，有多少革命先烈为了祖国的繁荣而牺牲了青春与和平。
血液。
我很佩服你。
正是因为你们无数的革命先烈，你们的高尚、英勇、流血，才有了今天的和平环境。
今天的经济繁荣，社会稳定。
我们应该努力学习，为祖国做贡献！六年级语文第十课下册《十六年前的回忆》本文为回忆录。
作者以第一人称叙述的方式回忆了父亲被害的全过程。
内容真实可信，语言朴实自然，既有文学价值，又有强烈的历史价值。
选择这篇课文的主要目的是让学生用课文来激发对革命先烈的敬意；本课程的教学重点是引导学生研读课文，了解李大钊同志遇害的过程，感受李大钊的高尚品质。
难点在于，本课中有些意义深远的句子，需要结合当时的社会背景来理解。
引导有条件的学生通过相互交流收集信息，加深了解。
李大钊同志，你多么伟大，你不怕危险；在监狱里，即使在敌人的严酷折磨下，你依然坚强；在法庭上，你以沉着冷静，让亲人化悲痛为力量；你烧掉了一些文件和一些书籍，以避免破坏党组织。
当你女儿来问问题时，一向善良的你却骂了你女儿。
2 月 28 日，你被绞死了。
虽然你走了，但几十年后，我们在你口中迎来了光荣的胜利！父亲顿时明白了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。
我的妻子是乡下人，我的孩子还小，他们什么都不懂，和他们没有关系。
“父亲说完这句话，又看了我们一眼。
他确实是一个好丈夫和好父亲。
虽然因为革命工作，他可能不会一直和老婆孩子在一起，但可以从一些片段来分析：李大钊烧材料的时候用了几个插曲来比较：父亲很和蔼，从不骂我们，更别说打我们了。
我总是喜欢问父亲许多幼稚可笑的问题。
不管多忙，他总是对我的问题很感兴趣，而且总是耐心地告诉我李大钊平时对孩子们的善良和礼貌可见一斑。
《最后一课》读后感小学生作文
《最后一课》读后感小学生作文《最后一课》读后感小学生作文最近，我们学习了《最后一课》这篇课文，老师要求我们把课文读几遍。
我翻开课本，认认真真地读起来，声情并茂，有声有色。
就这样，我与书中的人物产生了共鸣。
一篇课文读下来，我的心被震撼了，不知不觉中思绪万千。
啊！他们的国家正在遭受苦难，他们是多么的悲伤、痛楚。
他们在国家和平时，浪费时光，不好好学习，当国家遭到压迫时才觉悟。
晚了吗？晚了，国家已被侵略。
懊悔了吗？懊悔了，在国家遭难时懊悔了。
懂了吗？懂了，在国家灭亡是懂了。
为什么！难道每个人只有在危难紧急时刻才知道努力吗？我们现在的中华人民共和国，繁荣富强，国力强盛。
可这不代表每个人都在奋斗、在努力！如今，有多少人真正在勤勤恳恳地努力着？大多数人都在不学无术，为自身利益着想！再想想20世纪初的中国，遭受危机。
当时是有一些卖国贼、汉奸，不以国家为重、民族为重，丧尽天良。
但当时有那么多积极努力、热爱祖国！虽然没有现在的优越条件，但他们有着梅花般的骨气，有着“国家兴亡，匹夫有责”的爱国思想，有着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概！以国家为重，以人民幸福为重。
为什么！难道只有等到失去了才知道珍惜！再比方说我，每次周末作业都一拖再拖，直到星期天才加紧地补，懊悔自己为什么不早一些写？可事已发生，只好熬夜加班。
为什么！难道只有等到最后一刻才知道懊悔？难道你想和《最后一课》中的人们一样？难道你是等着时发奋学习？难道你是想等着危难时刻再悔过？虽然孔子曾说过：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”试想在危急时刻时看出一个人的精神品质。
但我认为我们不应该等待“岁寒”来而“不凋”，而应该时时刻刻保持“青绿”，这样才是明智的。
法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士，通过上最后一堂法语课，他认识到普鲁土军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权力实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上精神上受到了极大的震动。
【六年级】表演课本剧 六年级记叙文600字
【六年级】表演课本剧六年级记叙文600字这是我最后一次登上小学的舞台，表演课本剧《六年级记叙文》。
这个剧本是根据一篇六年级的记叙文改编而来的，剧情紧凑有趣，给观众带来了很大的欢乐。
剧中的故事发生在一个普通的小学，主人公是一个六年级的学生小明。
小明是个爱搞笑的学生，他总是能让同学们开怀大笑。
他的课文成绩一直不太好，但是在写记叙文方面却有着天赋。
学校决定组织一次表演，每个班级都要演出一个小品。
小明的班主任老师决定让他担任编剧和主演，以展示他的才华。
小明感到非常兴奋，他决定写一篇自己的记叙文，然后改编成舞台剧。
小明的记叙文是关于他送给好朋友小杰一只小狗的故事。
故事中，小明和小杰是一对无话不谈的好朋友，他们经常一起玩耍、分享快乐。
有一天，小明在路上看到一个小狗被遗弃在街头，他立刻决定带回家养。
小明想到了身边最好的朋友小杰，他决定把小狗送给小杰，让它成为他们的共同宠物。
小明的记叙文被改编成了一幕幕的小场景，每个场景都充满了喜剧元素。
在第一场，小明看到小狗被遗弃在街头，他想到了小杰。
小明带着小狗来到小杰家，却发现小杰并不在家。
小明决定把小狗暂时收养起来，等小杰回来再给他一个惊喜。
第二场，小杰回到家，看到小明养着一只小狗非常惊喜。
小明告诉小杰这是他送给他的生日礼物。
小杰非常高兴，决定给小狗取个名字叫“快乐”。
在接下来的几场中，小明和小杰一起照顾小狗“快乐”，并且和它一起度过了许多快乐的时光。
他们一起带着快乐散步、玩耍、喂食，还把快乐带到了学校和同学们分享。
小明的英语成绩有了很大的提高，因为他经常和快乐一起练习英语口语。
最后一幕，小明把小狗还给了小杰，因为他们要各自上初中了。
小明说他还有很多事情要忙，不能再照顾好快乐了。
小杰明白了小明的难处，答应好好照顾快乐，并且承诺每个月都会带快乐去看小明一次。
整个剧情充满了温暖和幽默，观众们在不经意间也从剧中学到了一些知识。
剧中还加入了一些音乐和舞蹈，使得整个表演更加生动有趣。
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最后一次课本剧
本文是关于六年级观后感的最后一次课本剧，感谢您的阅读！
我们学校每学期都会举行一次课本剧表演大赛。
我们已经六年级了，这是我们最后一次课本剧比赛了，所以我们格外的珍惜。
六年级所有的学生无论是在剧本内容上还是表演都非常的用心，有的班级表演的节目表现了同学们间的友谊。
有的班级表演的节目科普了生活中的常识。
居然还有别的节目把古典名著搬上了舞台！而我们表演的是------感恩老师！
首先第一个节目就是六六班的蒲公英，他们在台上载歌载舞，带我们领略了大自然的美丽风景，使人耳目一新。
然后第二个节目边是六三班的地球，唤起了我们保护地球的意识。
接下来就是六一班唯一的听众，六四班的古典名著将相和，和六五班表现同学们真挚友谊的《茶花女》。
但最令人激动里.最令人期待的当然是我们的节目---------感恩老师！
突然，舞台上传来声音。
“特大新闻，特大新闻！”刚刚还在议论纷纷的观众，现在都被摊上的声音吸引了。
都看小那个边跑边挥着帽子的男生看去，接着那个男生调皮地说“我们今天又来一个老师，好像，姓侯”说着就摆了一个猴子的动作，逗得台下的观众哄堂大笑，台上半夜同学的小演员们更是夸张，笑得合不拢嘴。
“这下好啦，刚气走一个羊又来了一个猴儿。
”“管他是好还是羊？谁来保管谁气蒙。
就算送悟空，我也要把她气回花果山去了。
”台上小演员这调皮的语言把台下的观众直接吸引住了，我们同学虽然开心，但同时心里也反思：我们班也这么讨厌，这么乱过吗？
“上课！”“起立！”“老--师---好----”我们的侯老师上场了，“先自我介绍一下，我姓侯，你们可以叫我侯老师。
”何老师，拿起手边的夹子，翻开第一页，看着上面都在及格边缘的分数，不禁叹了口气。
“你们这次考的太差了！给我书面反思！”石老师，没想到还这么的反思告诉花样百出，把许多朝代的古诗都改编得面目全非，逗的我们才去的观众哈哈大笑，台上的同学还连连起哄，气的老师连连摇头。
这个乱班，实在是太难教了，老师都被他们累病了。
后来同学们在班长班长的点悟下才幡然醒悟。
当老师带病来上课时，同学们一起向老师道歉…………
在雷鸣般的掌声中，这次课本剧表演画上了圆满的句号。
这个每个班的课剧
表演，我都有不同的感受，都给我带来了不同的启示和启发。
对我单对我启示最大的还是我们的课本剧：我们要学会对老师感恩。
尊师重教，同时也要好好学习，天天向上！。