《不管教的勇气》思维导图
重庆市2024年初中学业水平暨高中招生考试模拟试卷(一)语文试题(答题版)
重庆市2024年初中学业水平暨高中招生考试模拟试卷（一）语文试题（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上、不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束、由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一．语文知识运用（30分）请阅读相关材料，完成下面1-3小题。
（10分）于书房内焚香、点茶、挂画、插花——这是宋代“文人四艺”，算得上古代文艺青年的日常。
插花是宋人（ān）_____熟的风雅之道。
文人雅士不管是吟诗作画，还是雅集宴客，都会插花。
在我国插花的历史源远流长。
到了宋代，经济繁荣，文化艺术迅速发展，插花时尚也在宋代民间蔚然成风。
与三五好友品茶插花，共享天伦之乐，不仅成为整个时代的生活风尚，也成为当时文人雅士的精神慰藉。
宋代文人的书房，是用隔断辟出来的一个相对独立的空间，远离喧（xiāo）_____，每以“室”“阁”“斋”等为称，可见其小。
文人雅客最爱赏玩的是瓷制的花瓶，瓶身细小而瘦，如纤弱的美人，再配合依季节分插的花卉，可谓是相得益彰。
1.给加点字注音或写出相应汉字。
（4分）慰藉（）纤弱（）ān（）熟喧xiāo（）2.加点词使用不恰当的一项是（）（3分）A.源远流长B.蔚然成风C.天伦之乐D.相得益彰3.划横线的句子有一处语病，请写出修改建议。
（3分）4.榜样的力量是无穷的，它激励人们不断前行，我们需要榜样。
请你参与班级举行的“榜样的力量”主题班会，在班会前，同学们收集了大量关于榜样的资料，有的还写成了小诗。
（4分）资料示例：雷锋——螺丝钉；路遥——老黄牛；袁隆平——造梦者；屠呦呦——济世草；张桂梅——园丁……请你也为心中的榜样写一节小诗，在班会上与同学们分享。
（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。
）诗歌摘选：为普通劳动者而歌，他忍受病痛享受孤独，十年如一日笔耕不辍，人生平凡勇气不凡，他，是老黄牛路遥。
5.班级组织阅读《红星照耀中国》和《西游记》，请完成（1）-（2）任务。
教学勇气漫步教师心灵
从具体内容上看，该书的目录体现了帕尔默教授对教师心灵世界的深刻洞察。 例如，“教师的内心世界”这一主题下，帕尔默教授深入探讨了教师的恐惧、困 惑、焦虑等心理现象，揭示了教师心灵深处的挣扎与成长。“教学实践”这一主 题则从教师的实际教学经验出发，分析了有效教学的要素和策略，引导教师自身 的教学实践和反思。
“教师的内心是一座宝藏，藏着无尽的知识和力量”。这本书提醒我们，每 一位教师都有一座内心的宝藏，里面藏着无尽的知识和力量。然而，开启这座宝 藏的钥匙，并非外在的知识和技能，而是内在的心灵和情感。教师需要用心去感 受教育的美好，用情感去体验学生的成长，才能真正发挥自己的潜力，释放内心 的能量，成为一位优秀的教育者。
该书的目录还体现了帕尔默教授对教育改革的深刻思考。例如，“教育改革 与学生”这一主题下，帕尔默教授指出教育改革的关键在于学生的内心世界和个 性化需求，强调了教师在教育改革中的主体性和参与性。这种对教育改革的独到 见解和深刻思考，使得该书不仅具有很高的学术价值，同时也具有很强的实践指 导意义。
《教学勇气漫步教师心灵》这本书的目录体现了帕尔默教授对教师心灵世界 的深刻洞察和体悟，同时也展现了其对教育改革的独到见解和深刻思考。通过阅 读该书目录，读者可以全面了解教师的教学体验和心灵成长，为自身的教学实践 和职业发展提供有益的启示和指导。
阅读感受
读完《教学勇气漫步教师心灵》这本书，我深深被帕克·帕尔默先生的智慧 和洞见所吸引。作为一名教师，我一直寻找教育的真谛和本质，这本书给我提供 了一个全新的视角和深度思考的空间。
书中，帕尔默先生强调了优秀教学不能仅仅被降格为技术，它源自教师的自 身认同和自身完善。这个观点对我产生了深远的影响。我一直认为，教育是一项 充满情感和人文关怀的事业，而不仅仅是传授知识。教师需要用心灵去影响心灵， 用生命去照亮生命。只有当我们真正地认同自己的职业，认同自己的学生，才能 在教学的过程中感受到快乐和满足。
2023-2024学年河南省郑州东枫外国语学校七年级上学期期末语文试题
2023-2024学年河南省郑州东枫外国语学校七年级上学期期末语文试题1. 小文在学期末回顾了本学期的语文学习，写下了自己的所思所感，请你阅读下面一段文字，完成后面各题。
打开课本，我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景，聆听伟人对以身（xùn）_________职的国际主义战士白求恩的赞美，赞叹牧羊人将荒原变成绿洲的执着，感慨海伦•凯勒在莎莉文老师到来前后截然不同的人生经历，嗔笑黄冠大鹦鹉把人捉弄得蹒．跚而行的窘态，瞠目赤身露体的国王举行盛典的滑稽．，传承博学笃志的儒家思想。
在一次又一次的细细品读这些至美篇章中，我们的视野愈加开阔，我们的思想日益深（suì）_________。
请将横线处的词语补充完整，并给加点字注音。
以身（xùn）_________职深（suì）_________ 蹒．跚_________ 滑稽．_________2. 请你帮小文完善下面的语段。
少年的成长离不开经典诗文的滋润。
孔子在《论语》中说的“_________，_________”教导我们要有“乐学”的积极学习态度；诸葛亮在《诫子书》中说“_________，_________”告诫我们过度享乐和急躁将会产生不利影响；《潼关》中的“_________，_________”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放；《秋词》（其一）中“_________，我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生；陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中的“_________，铁马冰河入梦来”激励我们要树立强烈的报国之志。
3. 升入初中后，科目增多，同学们感觉没有小学阶段那么轻松了。
为此，班级组织开展了“如何科学提高学习效率”的主题班会，请你积极参与，并完成以下任务。
(1)班主任老师给大家分享了两幅图。
大家讨论后发现，在一节课的时间里，教师的教学效率与学生的学习效率呈现出不同的曲线。
请你观察并概括图一，总结出两条规律，给你的任课老师提一条合理的建议。
汪汪队立大功大电影故事书系列
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
故事书
孩子们
狐狸
故事书
过程中
成员
通过
电影
故事
能够 智慧
这套
大功
阅读
比赛
这些
团队
勇气
同情心
内容摘要
内容摘要
《汪汪队立大功大电影故事书系列》是一套以深受孩子们喜爱的汪汪队为主角的故事书系列。这 套故事书将汪汪队的冒险故事以图文并茂的形式展现，让孩子们在阅读的过程中感受到汪汪队的 勇敢、智慧和团队精神。 这套故事书系列包含了多个独立的故事，每个故事都围绕汪汪队的成员们展开。在这些故事中， 汪汪队的成员们会面临各种各样的挑战和困难，但他们总是能够凭借自己的勇气和智慧，找到解 决问题的方法，最终成功完成任务。 其中一个故事讲述的是汪汪队成员们帮助一只迷路的小狐狸找到家的过程。在这个故事中，汪汪 队成员们不仅展现出了他们的勇气和智慧，还体现出了他们的同情心和爱心。他们不仅帮助小狐 狸找到了家，还教会了小狐狸如何在野外生存，让小狐狸能够更好地适应自然环境。 另一个故事则讲述的是汪汪队成员们参加一场城市救援比赛的过程。
目录分析
强调正能量和积极价值观：故事书中的情节和主题都强调了勇敢、团结、友 爱和责任等积极向上的价值观。这些价值观不仅有助于孩子们的成长和发展，也 能让他们在阅读中感受到正面的力量和激励。
目录分析
多样化的故事情节：故事书中的情节丰富多样，既有紧张刺激的冒险故事， 也有温馨感人的友情故事。这种多样化的情节设置，能够满足不同年龄段和兴趣 爱好的孩子们的需求。
精彩摘录
“友情是最珍贵的财富，我们要珍惜彼此，共同度过快乐时光。”这句话传 达了友情的价值。在汪汪队中，成员们之间建立了深厚的友谊，他们相互支持、 相互鼓励，共同度过了许多难忘的时光。
2023秦皇岛市新初一分班语文试卷含答案
2023秦皇岛市新初一分班语文试卷含答案1．下列每组中都有一个字音或字形不正确，请找出来，并改正。
牪（1）僵硬（jiāng）联系（xì）凄惨花雷( )改为( )牪（2）珊瑚（shān）曲折（qǔ）辩论沮丧( )改为( )牪（3）绚丽（xuàn）漂泊（bó）阻栏花圃( )改为( )牪（4）踉跄（qiāng）磨坊（fáng）耽搁骆驼( )改为( )2．下列加点字注音完全正确的一项是（）牪A．白鹭．（lù）长喙．（huì）黛．色（dài）嫌．弃（xián）牪B．眸．子（móu）便．宜货（pián）榨．油（zà）吩．咐（fēn）牪C．待．会儿（dài）箩．筐（luó）杭．州（háng ）咂．嘴（zā）牪D．垂蔓．（wàn）眼睑．（jiǎn）嗜．好（shì）镜匣．（xiá）3．下列词语书写完全正确的一项是（）牪A．摔跤神胜天衣无逢B．喉咙包伏精神抖擞牪C．侄子露馅膀大腰粗D．肢体勘忧仰面朝天4．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是()牪A．难道鲸不是比象大得多的动物吗?(反问)牪B．小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(拟人)牪C．他有工具吗?没有。
(设问)牪D．她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
(比喻)5．下列句子没有语病的一句是（）牪A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
牪B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
牪C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。
牪D．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。
6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）牪A．雨声里，山中的每一块、每一片树叶都变成了奇妙无比的琴键。
英语单词记忆方法—思维导图法(二)
英语单词记忆方法—思维导图法（二）说明：本资料包括五个部分的内容即：第一部分概念呈现，利用“图”与“文”先建立第一印象。
第二部分单词资料库，包括单词的基本资料、单词例句、相关单词补充、有趣信息补给等内容。
第三部分思维导图串连，第一层是大主题（Unit），之后是当前单元的小主题。
延伸出去的30条线段，每一条线段都有一个单词，即：大主题→小主题→单词。
第四部分阶段性的小测试，巩固记忆。
第五部分参考答案。
目录：Theme 2 People 人Unit 1 Expression 表达Unit 2 Body 身体Unit 3 Feeling 感觉Unit 4 Relationship 关系Unit 5 Clothes 服装Unit 6 Personality 个性Answer KeyTheme 2 People 人Unit 1 Expression 表达1attract/əˈtrækt/vt. 吸引；引起，诱惑•The flower show attracted large crowds this year. 今年的花展吸引了大批观众。
•attract sb. from sw. 从某处吸引某人•attract one's attention 吸引某人的注意力2oppose/əˈpəuz/vt. 反对；反抗•Quakers strongly oppose violence and war. 教友派信徒们强烈反对暴力和战争。
•oppose (sb./sth.) doing sth.oppose changing the law 反对修改法律3persuade/pəˈsweid/vt. 劝说；说服•She persuaded me to buy it. 她说服我买下了它。
The clerk persuaded me to buy the expensive shoes. 那个店员说服我买那昂贵的鞋。
高尔基自传三部曲套装共3册
第二部《在人间》讲述了阿廖沙在走上社会后所经历的种种磨难。他做过学徒、搬运工、面包师 等各种各样的工作，饱尝了生活的艰辛。在这个过程中，他结识了许多志同道合的朋友，他们一 起探讨生活、理想和未来。这些经历让阿廖沙逐渐认识到，知识是改变命运的关键。他开始自学， 努力提升自己，以期在未来的生活中找到属于自己的一片天地。
《高尔基自传三部曲套装共3册》的目录结构清晰明了，内容丰富多彩。通 过对每个部分的目录进行细致分析，读者可以深入了解主人公阿廖沙的成长历程 以及他所处的时代背景。这部自传体小说也展示了高尔基作为一位伟大作家的文 学才华与人生智慧。它不仅仅是一部文学作品，更是一部反映社会现实与人性探 索的宝贵资料。对于喜欢文学和历史的读者来说，这本书无疑是一部值得一读的 佳作。
高尔基在自传中所展现出的坚韧不拔、乐观向上的精神也让我深受感动。他 在面对生活的种种磨难时，从未放弃过自己的信念和追求，而是用自己的智慧和 勇气去应对困难。这种精神让我深感敬佩，也让我更加坚定了自己的人生目标。
《高尔基自传三部曲套装共3册》这本书让我受益匪浅。它不仅让我了解了 高尔基的人生经历和思想精髓，更让我从中汲取了力量和勇气。我相信，在未来 的人生道路上，我会像高尔基一样，坚定地走自己的路，追求自己的梦想，实现 自己的人生价值。
在《童年》中，高尔基以细腻的笔触描绘了自己童年的生活。他写道：“我 的童年，是在一个充满贫穷和暴力的家庭中度过的。然而，正是这样的经历，让 我更加珍惜生命中的每一刻阳光，每一份温暖。”这段话让我们感受到高尔基对 生活的坚韧和乐观，也让我们明白，即使生活再艰难，我们也要学会珍惜和感恩。
《山下英子与断舍离 全7册 》读书笔记思维导图
01
“后悔” 的断舍离
02
“烦恼” 的断舍离
03
“对金钱 的不安” 的断舍离
04
专栏 在 人生第二 阶段更应 敢于冒险
05
“愤怒” 的断舍离
06
“对他人 的期待” 的断舍离
“借口”的断舍 离
不要轻视语言的 力量
“自私”的断舍 离
专栏 锻炼“自 我”！活出自己 的人生！
01
尝试编写 “自己的 年表”
05
第三章 编写“人 生清单”
06
后记
01
“断舍离 式”人生 的临终
02
在物资充 实的日本， 活出充实 的每一天
03
比起“过 多”，我 们总是优 先考虑 “不足”
04
人生各阶 段的交替 之时，就 是“断舍 离的好 时...
05
无论何时 都要将 “舍弃” 放在第一 位
06
掌握“不 强迫他人 的思维方 式”
06
“搬”家， 遇见新的 自己
在必要的时刻， 能获得必要的东
西
恢复“呼吸空 间”，获得自在
人生
用心珍惜当下的 人·事·物
不断地追寻“出” 之美学
舍：做减法的勇气
01
版权信息
02
前言
03
第1章 世 上杂物冗 事本繁多
04
第2章 为 什么你把 自己弄得 越来越忙
05
第3章 扔 掉多余的 杂物，提 高空间认 识能力
02
“今后想 做的事情” 清单的魔 法
03
怀着感激 之情度过 每一天
04
收集“中 意”的物 品，生命 会更闪耀
05
明确你想 要留下的 东西
06
“以防万 一”，要 好好选择 紧急联系 人