美丽的小兴安岭课件部编人教版小学语文三年级上册3三上第20课教学ppt
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我会写
yán
严严实实 严
结构:独体 音序:Y 部首:一 组词:严格 严厉 造句:老师对我们要求很严格。
书写指导:“亚”要扁, 下边撇在下横左边起笔。
我会写
shí
实 严严实实
结构:上下 音序:S 部首:衣 组词:虚实 实实在在 造句:大雪把公路盖得严严实实。
书写指导:下边的“头”横 和撇要长,左上角两点稍小, 右下角的点要大,有力一些。
sù(宿舍)
宿 xiǔ(一宿)
xiù(星宿)
注意加点字 的读音!
读一读:两星位宿. 老(同xiù学)一的宿问. (题x。iǔ)没睡,整晚都在宿. (sù)舍里讨论
形近字
刮(刮风) 乱(乱摆)
坛(花坛) 运(运动)
软(软绵绵) 欠(亏欠)
花坛 软绵绵
词语学习
词语理解
葱葱茏茏:形容树木茂盛而葱郁,也指草木青翠茂盛。 造句:经过这几年的保护,山上又呈现出葱葱茏茏的 景象。 严严实实:紧密,没有缝隙。 造句:北风一个劲儿地吹,人们只好把自己裹得严严 实实的。 五颜六色:形容色彩繁多。 造句:花坛里开满了五颜六色的花。
在我国的东北有一座山脉叫小兴安岭。那里连绵百 里全是森林,美得就像一幅幅美丽的图画,让我们跟随 作者走进美丽的小兴安岭去看看吧。
部编版• 三年级语文上册
20
学习目标
1.会认本课13个生字,会写13个生字,认识多音字“兴、 舍”,理解生字组成的词语。(重点)
2.有感情地朗读课文,能读好长句子。 (重点) 3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)
雾:乳白色。 太阳:“像利剑”,写出了太阳金光四射,驱 散浓雾,照射到地上的情景。 野花:“各种各样”、各种颜色,像个大花坛, 运用比喻手法,写出夏天草地的美。
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》公开课教学课件PPT

恰当的比喻,形象地写出了草地开满 野花时多彩多姿的美。
填一填
小兴安岭的夏天是
的。
郁郁葱葱
活力四射
……
自学第四自然段,思考:
1.如果我们秋天来小兴安岭,会看到什么? 会有什么有趣的体验活动?
2.在第4自然段的描写中,你觉得哪些词语 用得特别生动?
白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更 苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。
自由读第二自然段,思考: 作者在描写春天的景色时,抓住了哪
些景物来描写?这些景物有什么特点?
树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
换成“长出”行不行呢? 枝条快速而有力长出来,生动形象
雪水流淌的动态
积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。
雪水流淌的声音
形容水流的声音:淙淙、潺潺、汩汩……
拟人
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身
√ 第一句是(动态 静态)描写,写了树的颜色; √ 第二句是(动态 静态)描写,写了树叶飞动的情态。
秋天的色彩不再是深浅不一的绿,开始变得五彩斑 斓起来。静态美与动态美相互衬托,更显其美。
这时候,森林向人们献出了酸甜可口的
山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳, 还有人参等名贵药材。
将森林人格化 写出了森林的热情慷慨,富有情意
想象说话 在冬天的小兴安岭,游客们又会做些什么?
小兴安岭的春、夏、秋、冬之美分别体现在什么地方?
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美 丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
一年四季景色优美
树木多、物产丰富
说一说
结合课文内容说一说你为什么选择春天(夏天/秋 天/冬天)去小兴安岭旅游呢?
先说说这个季节给你留下的总体印象。 再抓住景物特点,说说这个季节的美景、物产等。 最后发挥想象,说一说自己想做的事情。
填一填
小兴安岭的夏天是
的。
郁郁葱葱
活力四射
……
自学第四自然段,思考:
1.如果我们秋天来小兴安岭,会看到什么? 会有什么有趣的体验活动?
2.在第4自然段的描写中,你觉得哪些词语 用得特别生动?
白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更 苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。
自由读第二自然段,思考: 作者在描写春天的景色时,抓住了哪
些景物来描写?这些景物有什么特点?
树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
换成“长出”行不行呢? 枝条快速而有力长出来,生动形象
雪水流淌的动态
积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。
雪水流淌的声音
形容水流的声音:淙淙、潺潺、汩汩……
拟人
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身
√ 第一句是(动态 静态)描写,写了树的颜色; √ 第二句是(动态 静态)描写,写了树叶飞动的情态。
秋天的色彩不再是深浅不一的绿,开始变得五彩斑 斓起来。静态美与动态美相互衬托,更显其美。
这时候,森林向人们献出了酸甜可口的
山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳, 还有人参等名贵药材。
将森林人格化 写出了森林的热情慷慨,富有情意
想象说话 在冬天的小兴安岭,游客们又会做些什么?
小兴安岭的春、夏、秋、冬之美分别体现在什么地方?
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美 丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
一年四季景色优美
树木多、物产丰富
说一说
结合课文内容说一说你为什么选择春天(夏天/秋 天/冬天)去小兴安岭旅游呢?
先说说这个季节给你留下的总体印象。 再抓住景物特点,说说这个季节的美景、物产等。 最后发挥想象,说一说自己想做的事情。
最新人教版部编本三年级语文上册第20课《 美丽的小兴安岭》优秀课件

春天,树木…… 山上的积雪…… 溪里…… 小鹿……
小兴安岭的春天来了! 瞧!沉睡了一整个冬天的黑熊 了,它 懒腰, 自己那又肥又厚的脚掌,慢慢地从 树洞里 了出来,准备找点蜂蜜 肚子。 看!可爱的小松鼠出来活动啦!他们有的 脑袋,用那双灵巧的爪子 身子;有的索性 在枝头晒太阳;还有的在树枝间来回 , 忙着寻找食物!
绿的叶子。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层
层的枝叶把森林封得严严实实的,挡 住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 松柏显得更苍翠了。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满
了白雪。
数不清 我国东北的小兴安岭,有数不清的 红松、白桦、栎树……几百里 几百里连成一片, 就像绿色的海洋。
多音字
舍
shè(宿舍)
我依依不舍(shě)地告别了 shě(依依不舍) 住了三年的宿舍(shè)。
zhǎng
涨满春水 宿舍
没过膝盖 人参
mò
shè
shēn
地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。
小兴安岭一年四季景色诱 人,是一座美丽的大花园,也 是一座巨大的宝库。
树
大兴安岭
小兴安岭
1.读一读:读正确,读通顺。 2.想一想:小兴安岭给你留下怎样的印象?
1.读一读:读正确,读通顺。 2.想一想:小兴安岭给你留下怎样的印象?
字词乐园
会写字
nǎo
dài
yán
shí
脑 袋 严 实
dǎnɡ shì
xiàn
tán
挡 视 线 坛
字词乐园
会写字
xiǎn
cái
ruǎn
显 材 软
ɡuā kù
三年级上册语文20美丽的小兴安岭人教部编版课件

课文总结
·作者是怎样描写的? 总写——广阔、树多 分写——春 夏 秋 冬 总结——花园 宝库
美丽、富饶
拓展延伸
请你仿照课文的写法,介绍自己的家乡。
收束全篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!
②来到美丽的小兴( xīnɡ)安岭,大家都很高 兴( xìnɡ)。
重点词语
东北 红松 脑袋 严严实实 挡住 视线 花坛 显得 苍翠 飞舞 名贵 药材 雪花 树洞 巨大 宝库
整体感知
读课文,思考:课文是怎么写小兴安岭的美丽?
课文按时间顺序写了 小兴安岭一年四季的美丽 景色和丰富物产。
哪些段落具体介绍小兴安岭的四季美景?
品读课文
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座
美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
“是一座美丽的大花园” 是因为它一年四季景色都很 美丽。“是一座巨大的宝库” 是因为它盛产木材,有山葡 萄、蘑菇等丰富物产,人参 等珍贵药材,紫貂等珍贵动 物。这句话总结全文,写出 了小兴安岭的美丽富饶,表 达了作者的赞美与热爱。
形象地表现了树木枝 叶繁茂、遮天蔽日的特 点,突出了夏天树木的 繁盛浓郁、勃勃生机。
品读课文
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸浸 在乳白色的浓雾里。
“浸”一般指“泡在 液体里”。用在这里 说明小兴安岭早晨雾 很多很浓,水汽很大, 范围跟森林一样广, 使整个森林像浸染在 雾中,有一种朦胧美, 非常生动。
生字广场
脑袋严实 挡视 线 坛 显材软 刮库
认读园地
兴融侧 欣 浸 乳
jìn cè xīng rǔ róng xīn
梢舍显材膝临库
cái shāo xiǎn shè lín kù xī
多音字运用
xīnɡ(兴奋)
三年级语文上册人教版 20 美丽的小兴安岭 名师教学课件PPT

20 美丽的小兴安岭
互动课堂
朗读第2自然段,说说春天的小 兴安岭给你留下了怎样的印象,你是 从哪些词句中感受到的?
20 美丽的小兴安岭
第一句话
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
长出
树木
新的枝条 嫩绿的叶子
生机 勃勃
20 美丽的小兴安岭
“抽出”能换成“长出”等其他词语吗?
不能换成其他词。“抽”写出了枝条 快速而有力长出来的样子。
20 美丽的小兴安岭
我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。 今天让我们一起去东北的小兴安岭,领 略一下它的美丽与富饶吧!
语文 三年级 上册
20 美丽的小兴安岭
第一课时
20 美丽的小兴安岭
多音字
xīnɡ
美丽的小兴安岭
xìnɡ
高兴 兴致 兴趣
20 美丽的小兴安岭
朗读课文 扫清障碍
自由朗读课文,读准字音,读 通句子,难读的地方多读几遍。
20 美丽的小兴安岭
课文写了小兴安岭一年四季中的哪些美丽景物?
季节 春 夏 秋 冬
描写的景物
树木、积雪、小溪、小鹿 树木、浓雾、阳光、野花
树木、果子、特产、药材 树木、积雪、西北风、动物
20 美丽的小兴安岭
课文中有一句话总体写出了小兴安岭的 美丽,你发现了吗?
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座 美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
密密层层的枝叶/把森林/封得
yán
dǎnɡ
shì
严严实实的,挡住了/人们的视
线,遮住了/蓝蓝的天空。
20 美丽的小兴安岭
这时候,森林/向人们 献出了/酸甜可口的山葡 萄,又香又脆的榛子,鲜嫩 的蘑菇和木耳,还有人参
cái 等名贵药材。
部编人教版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》精美课件

突出了小兴安岭像海洋一样无 边无际、树多景美。
小兴安岭是绿色的海洋,每个季节都有很多 特色景物,让我们走进课文,看作者是怎样描 写小兴安岭的四季美景的?
生机勃勃的春天
树木
小溪
小鹿
“抽出”在这里是不知不觉间、突然间长 出的意思。它富有动态感,表现了枝条在 春天里快速生长且充满生机和活力的特点。
春天,树木抽出新的枝 条,长出嫩绿的叶子。
为什么说小兴安岭是一座美丽的大花 园,也是一座巨大的宝库?让我们先来 看一组图片。
看完这组画面,说说你有什么样的感受。
为什么说小兴安岭是绿色的海洋?我们看作者是怎么写的?
语文要素
树的品种多、数量多。
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白 桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
小兴安岭森 林面积大。
名贵 雪花
巨大
课堂小结
填一填: 课文按照 春夏秋冬的顺序描写了小兴安
岭的美丽。小兴安岭一年四季景色诱人,是 一座美丽的 大花园 ,也是一座巨大的 宝库 。
品读释疑
小兴安岭真美!通过上节课的学习,请你说 说课文写了什么,填一填。
本文按照 时间 顺序,写了小兴安 岭 一年四季 的美丽景色和 丰富物产。
“飞舞” 运用拟人手法,写出了落叶随秋风悠悠飘 落的动态美,又写出了一种快乐飞扬的情绪,用动态
画面表现出了小兴安岭醉人的秋色!
这时候,森林向人们献出 了酸甜可口的山葡萄,又香又
“献”字用得妙,把森林写
活了,写出了在收获的季节, 小兴安岭献出丰收之果招待 八方来客,表现了小兴安岭
的富饶。
脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,
√ 舍( shě shè)门前的草地上。 √ 2.小兴( xìng xīng)安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的
(三上)课件 20 美丽的小兴安岭 PPT精品课件 部编版

太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过 树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
shè 宿舍 旅舍 校舍 shě 舍去 取舍 舍得
树叶繁茂、 阳光直、亮、穿 透力强。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、 白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
我会想到:五颜六色、 五彩斑斓、争奇斗艳
朗读指导
列举的颜色要重读,读 出对草地的喜爱之情。
写出了树林枝叶非常茂密。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的 视线,遮住了蓝蓝的天空。
“封、挡、遮”三个字 形象地表现了树木枝叶遮天 蔽日、又密又厚的景象,显 示出树木在夏天的勃勃生机。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森 林浸在乳白色的浓雾里。(课后第二题)
“浸”一般指“泡在液体里”,用在这里 说明小兴安岭早晨雾很多很浓,水汽很大, 范围跟森林一样广,使整个森林像浸染在雾 中,有一种朦胧美,非常生动。
nǎo dài yán shí dǎnɡ shì xiàn
脑袋 严实挡视线
笔画写正确:“袋”的“代”不能多撇,“衣”不能少撇。“视”字部 首是“礻”,不能多点。“线”字不能少撇和点。 结构要均匀:“线”字的撇要延伸到“纟”的下面,“严”的撇要舒展。 词语要匀称:注意两个字大小相同,高低一致。
课堂演练 一、选择题。
长出
树木
生机
新的枝条
嫩绿的叶子
勃勃
“抽出”能换成“长出”等其他词语 吗?(课后第二题)
不能换成其他词。“抽”写出了枝条 快速而有力长出来的样子。
枝条一般是笔直的,长长的, 像一把剑,把枝条“长出”说成“抽 出”非常贴切。
朗读指导 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
读“新的”“嫩绿的”时,语 气要表现出对春天到来时的喜悦, 读“抽出”时语气加重,速度稍快。
三年级语文上册教学课件20.美丽的小兴安岭13部编版(共13页PPT)

课文内容解析
课文背景:小兴安岭的地理位置和自然环境 课文内容:按照春夏秋冬的顺序介绍小兴安岭的美丽景色 重点词汇:掌握课文中的重点词汇和短语,包括读音、词义和用法 句子解析:分析课文中的重点句子,理解其含义和表达方式 段落大意:概括每个段落的主要内容,了解课文的整体结构和思路
重点词汇解释
• 重点词汇:小兴安岭、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、挡不住
句子解析
句子结构:分析 句子的主谓宾、 定状补等成分
句子含义:解释 句子所表达的意 思和情感
句子特点:指出 句子的修辞手法、 表达方式等
句子在文中的作 用:说明该句子 在文章中的作用 和意义
04
教学方法
讲授法
定义:教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力的方法
特点:教师主导,学生被动接受,知识传递效率高
适用范围:适用于知识性、理论性较强的内容
注意事项:要注重学生的反馈和理解程度兴安岭的图片、视频等多媒体素材,帮助学生更好地 理解课文内容
情境教学法:通过创设小兴安岭的情境,让学生在情境中感受小兴安岭的 美丽
小组合作学习法:组织小组讨论,让学生互相交流,共同探究小兴安岭的 特点
三年级语文上册教学课件20.美丽 的小兴安岭13部编版
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目录
01 03 05 07
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02
教学内容
04
教学步骤
06
教学资源与工具
教学目标 教学方法 教学评价
01
添加章节标题
02
教学目标
知识与技能
认识本课的12个生 字,会写其中的 “雾、嫩、抚、挤、 游、数、低、沉” 等汉字。
朗读法:通过朗读课文,培养学生的语感和语速,加深对课文的理解
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15
拟人的手法 集中写了小 鹿可爱的动 作和神态 俯下 小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水, 16 侧着 欣赏 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
一根根原木顺水漂流,像一支舰队在前
进。
比喻 句
17
ห้องสมุดไป่ตู้
小兴安岭的春天这么美丽,你喜欢吗?你能把你的 18 喜爱之情读出来吗?
春天,树木抽出新的枝条,长出 嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪 水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪 边散步。它们有的俯下身子喝水,有 的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影 子。河里涨满了春水。一根根原木顺 水漂流,像一支舰队在前进。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森 林浸在乳白色的浓雾里。
22
比喻的手法表现了 阳光的直,也表现 了阳光的亮,还表 现了阳光的穿透力
太阳出来了,千万缕金光像利剑一样,穿过 树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
23
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、 黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
24
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层 层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住 了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早 晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在 乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕 金光像利剑一样,穿过树梢,照射在工 人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各 种各样的野花,红的、白的、黄的、紫 的,真像个美丽的大花坛。
物产丰富
30
( 酸甜可口)的山葡萄
(又香又脆)的榛子
( 名贵 )的药材
(
鲜嫩 )的蘑菇
(
31 鲜嫩 )的木耳
冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白 雪,地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过 膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不 躲进大树洞里,它们用舌头舔着自己又肥又 厚的脚掌,耐心地等待着春天。松鼠靠秋天 收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝 头散散步。
32
冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白雪,地上 33 的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
34
黑熊不得不躲进大树洞里,它们用舌头舔着 自己又肥又厚的脚掌,耐心地等待着春天。
35
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子, 有时候还到枝头散散步。
36
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美 丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
37
春 、 ___ 夏 、___ 秋 、___ 冬 的季节顺序,描写 本文是按___ 物产 。 景色 和丰富的_______ 了小兴安岭美丽的_______
通过对这篇课文的学习,我们知道了 小兴安岭一年四季景色优美,物产丰富。
38
如果我们有机会去小兴安岭, 你会选择哪个季节去,为什么?
39
19
思考:作者在描写夏天的景色时,抓住了哪 些事物来描写?这些事物有什么特点?
树木、雾、太阳、草地、野花
20
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的 枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视 线,遮住了蓝蓝的天空。
形象地表现了树 木枝叶又厚又密、 遮天蔽日 连续三个叠 词表现出树 木枝繁叶茂 的特点
21
27
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,枫树的叶 火一样红,松柏显得更苍翠了。
28
秋风吹来,落叶在林间飞舞。
29
“献”字把森林写活了,好像森 林也要用自己的宝贝无私地支持 祖国的现代化建设,实际上是说 这里的特产正在被采集利用。
这时候,森林向人们献出了酸甜可口 的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的 蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
课文是围绕文中哪句话来写的?
小兴安岭一年四季景色诱 人,是一座美丽的大花园, 也是一座巨大的宝库。
6
为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也 是一座巨大的宝库呢?
7
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色 的海洋。
8
9
10
11
12
思考:作者在描写春天的景色时,抓住了哪 些事物来描写?这些事物有什么特点?
25
季节
描写事物
树木、积雪、小鹿、 原木 树木、雾、太阳、草 地、野花 树木(白桦、栎树、 枫树、松柏)、落叶、 山葡萄、榛子 蘑菇、木耳、人参等 名贵药材 树木、雪、西北风、 黑熊、松鼠
26
自由学习: 1.有感情的朗读4-5 自然段。 2.找出秋冬季节分别 描写了哪些景物?
春
夏 秋 冬
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,枫树 的叶子火一样红,松柏显得更苍翠了。秋风 吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人 们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛 子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药 材。
树木、积雪、小鹿、原木
13
形象地写 出枝条一 下子长出 来的样子
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
14
山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙 淙地流着。 河里涨满了春水。
(1)雪水有什么特点?(积雪融化了,汇成小溪。)
(2)雪水流动的声音大吗? (淙淙) (声音不大)你从哪个词看出来的?
(3)描写流水声的词你还知道有哪些? (哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……)
4
自读课文,思考课文如何分段。
一(1):概括叙述小兴安岭的 总 特点——有数不清的树,像绿色的海洋。
↓
美丽的 小兴安岭
二(2—5):按春、夏、秋、冬的时 间顺序分别具体叙述了小兴安岭一年 四季的美丽景色。 三(6):总结小兴安岭风景优美、 物产丰富。(总结全文,照应文题)
分
↓
总
5
听老师朗读课文,边听边思考:
1
小兴安岭 汇成 侧着 欣赏 涨满 葱葱茏茏 严严实实 浸泡 乳白色 利剑 盛开 苍翠 酸甜可口 名贵 厚重 膝盖 舌头 舔 诱人 宝库
2
小兴安岭在哪里?
小 兴 安 岭
3
小兴安岭是我国的重要林区之一,长 约三百六十公里,平均高度为海拔四百至 六百米。整个山脉分布着温带针叶、落叶 和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同 是我国最大的林区。它们集中了全国木材 储积量的三分之一以上。林中主要的针叶 树木有红松、沙松等。森林中有梅花鹿、 紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长 着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。其中 “三北”防护林体系被称为“世界上最大 的生态工程。”
拟人的手法 集中写了小 鹿可爱的动 作和神态 俯下 小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水, 16 侧着 欣赏 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
一根根原木顺水漂流,像一支舰队在前
进。
比喻 句
17
ห้องสมุดไป่ตู้
小兴安岭的春天这么美丽,你喜欢吗?你能把你的 18 喜爱之情读出来吗?
春天,树木抽出新的枝条,长出 嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪 水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪 边散步。它们有的俯下身子喝水,有 的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影 子。河里涨满了春水。一根根原木顺 水漂流,像一支舰队在前进。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森 林浸在乳白色的浓雾里。
22
比喻的手法表现了 阳光的直,也表现 了阳光的亮,还表 现了阳光的穿透力
太阳出来了,千万缕金光像利剑一样,穿过 树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
23
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、 黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
24
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层 层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住 了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早 晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在 乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕 金光像利剑一样,穿过树梢,照射在工 人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各 种各样的野花,红的、白的、黄的、紫 的,真像个美丽的大花坛。
物产丰富
30
( 酸甜可口)的山葡萄
(又香又脆)的榛子
( 名贵 )的药材
(
鲜嫩 )的蘑菇
(
31 鲜嫩 )的木耳
冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白 雪,地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过 膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不 躲进大树洞里,它们用舌头舔着自己又肥又 厚的脚掌,耐心地等待着春天。松鼠靠秋天 收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝 头散散步。
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冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白雪,地上 33 的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
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黑熊不得不躲进大树洞里,它们用舌头舔着 自己又肥又厚的脚掌,耐心地等待着春天。
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松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子, 有时候还到枝头散散步。
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小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美 丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
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春 、 ___ 夏 、___ 秋 、___ 冬 的季节顺序,描写 本文是按___ 物产 。 景色 和丰富的_______ 了小兴安岭美丽的_______
通过对这篇课文的学习,我们知道了 小兴安岭一年四季景色优美,物产丰富。
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如果我们有机会去小兴安岭, 你会选择哪个季节去,为什么?
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思考:作者在描写夏天的景色时,抓住了哪 些事物来描写?这些事物有什么特点?
树木、雾、太阳、草地、野花
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夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的 枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视 线,遮住了蓝蓝的天空。
形象地表现了树 木枝叶又厚又密、 遮天蔽日 连续三个叠 词表现出树 木枝繁叶茂 的特点
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秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,枫树的叶 火一样红,松柏显得更苍翠了。
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秋风吹来,落叶在林间飞舞。
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“献”字把森林写活了,好像森 林也要用自己的宝贝无私地支持 祖国的现代化建设,实际上是说 这里的特产正在被采集利用。
这时候,森林向人们献出了酸甜可口 的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的 蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
课文是围绕文中哪句话来写的?
小兴安岭一年四季景色诱 人,是一座美丽的大花园, 也是一座巨大的宝库。
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为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也 是一座巨大的宝库呢?
7
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色 的海洋。
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思考:作者在描写春天的景色时,抓住了哪 些事物来描写?这些事物有什么特点?
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季节
描写事物
树木、积雪、小鹿、 原木 树木、雾、太阳、草 地、野花 树木(白桦、栎树、 枫树、松柏)、落叶、 山葡萄、榛子 蘑菇、木耳、人参等 名贵药材 树木、雪、西北风、 黑熊、松鼠
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自由学习: 1.有感情的朗读4-5 自然段。 2.找出秋冬季节分别 描写了哪些景物?
春
夏 秋 冬
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,枫树 的叶子火一样红,松柏显得更苍翠了。秋风 吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人 们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛 子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药 材。
树木、积雪、小鹿、原木
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形象地写 出枝条一 下子长出 来的样子
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
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山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙 淙地流着。 河里涨满了春水。
(1)雪水有什么特点?(积雪融化了,汇成小溪。)
(2)雪水流动的声音大吗? (淙淙) (声音不大)你从哪个词看出来的?
(3)描写流水声的词你还知道有哪些? (哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……)
4
自读课文,思考课文如何分段。
一(1):概括叙述小兴安岭的 总 特点——有数不清的树,像绿色的海洋。
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美丽的 小兴安岭
二(2—5):按春、夏、秋、冬的时 间顺序分别具体叙述了小兴安岭一年 四季的美丽景色。 三(6):总结小兴安岭风景优美、 物产丰富。(总结全文,照应文题)
分
↓
总
5
听老师朗读课文,边听边思考:
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小兴安岭 汇成 侧着 欣赏 涨满 葱葱茏茏 严严实实 浸泡 乳白色 利剑 盛开 苍翠 酸甜可口 名贵 厚重 膝盖 舌头 舔 诱人 宝库
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小兴安岭在哪里?
小 兴 安 岭
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小兴安岭是我国的重要林区之一,长 约三百六十公里,平均高度为海拔四百至 六百米。整个山脉分布着温带针叶、落叶 和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同 是我国最大的林区。它们集中了全国木材 储积量的三分之一以上。林中主要的针叶 树木有红松、沙松等。森林中有梅花鹿、 紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长 着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。其中 “三北”防护林体系被称为“世界上最大 的生态工程。”