2021版新高考生物培优大一轮复习课件:必修1 第4单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

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高考生物专题复习 细胞分化 一轮复习优质课件

高考生物专题复习 细胞分化 一轮复习优质课件
单倍体植株 结论:高度分化的植物细胞仍然具有发育成 完整个体的潜能
结论:高度分化的动物细胞的细胞核具有发育成完 整个体的潜能。
考点二 细胞的全能性
植物组织培养技术
克隆个体的产生
已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个
体的潜能。
细胞全能性
思考
为什么已经分化的细胞具有全能性呢?
高度分化的细胞含有保持物种发育所 需要的全套基因
一轮复习
细胞的分化
考纲要求:
1.细胞的分化

2.细胞的全能性

学习要求: 1. 能举例说明细胞分化的概念和意义 2.能说出细胞分化的原因 3.能举例说明细胞全能性的概念
考点一 细胞的分化
1.概念 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的 后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差 异的过程。
2.结果 多细胞生细胞 专能干细胞
体细胞
(受精卵) (多能骨髓造血 (专能骨髓造血 (红细胞)
干细胞)
干细胞)
分化程度: 低

全能性: 高

分裂能力: 高

资料:今年来,新生儿诞生后,医生会建议家长把宝宝的脐带血存入“银 行”。脐带血是指胎儿娩出、脐带结扎并离断后残留在胎盘和脐带中的 血液,通常是废弃不用的,近年来不少产妇把保存脐带血当作给孩子买 了一分保险。研究发现,脐带血中含有可以重建人体造血系统和免疫系 统的造血干细胞。
下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请思考:
细胞分化: 改变:mRNA、蛋白质的种类、细胞的形态结构和功能 (不4)下变列①:~D④N能A说明、某t细R胞N已A经、发生rR分N化A的、是__细___胞___数? 目 ①细进胞行A分TP化的合的成标②志进行:特mR异NA性的合基成因③表可合达成出抗体特异④存的在蛋纤维白蛋质白原基因

高考导航生物复习课件第四单元细胞的增值和分化单元综合提升

高考导航生物复习课件第四单元细胞的增值和分化单元综合提升

细胞分化的实质是细胞内蛋白质的合成和 修饰,即细胞内的蛋白质在特定条件下选 择性地合成和修饰,导致细胞形态、结构 和功能上的差异
细胞分化的实质是细胞内信号传导的调控,即细 胞内的信号传导在特定条件下选择性地调控,导 致细胞形态、结构和功能上的差异
细胞形态和结构 的变化:细胞分 化后,细胞形态 和结构会发生变 化,如细胞大小、 形状、细胞器数 量和分布等。
后期:染色体到达两极,核 膜重新形成,细胞质分裂
间期:DNA复制,蛋白质合 成,细胞器倍增
末期:形成两个子细胞,染 色体数目恢复原状
细胞核分裂:细胞核内的DNA复制,形成两个子核
细胞质分裂:细胞质中的细胞器、细胞质等物质分裂,形成两个子细 胞
细胞膜分裂:细胞膜分裂,形成两个子细胞
细胞周期:细胞从一次分裂结束到下一次分裂开始所经历的全过程, 包括分裂间期和分裂期
有丝分裂:细胞核分裂,染色体复制,细胞质分裂 无丝分裂:细胞核直接分裂,染色体不分裂 减数分裂:染色体复制,细胞核分裂,细胞质分裂 细胞周期:细胞分裂的周期性过程,包括G1期、S期、G2期和M期 细胞分化:细胞在分裂过程中,逐渐形成不同类型和功能的细胞
前期:核膜解体,染色体形 成,纺锤体形成
中期:染色体排列在赤道板, 纺锤体牵引染色体向两极移动
,
汇报人:
01
02
03
04
05
06
细胞周期:细胞从一次分裂完成到下一次分裂完成所经历的全过程 细胞周期的阶段:包括G1期、S期、G2期和M期 G1期:细胞生长和DNA复制的准备阶段 S期:DNA复制和染色体复制的阶段 G2期:细胞生长和DNA复制的准备阶段 M期:细胞分裂和染色体分离的阶段
诱导多能干细胞:通过基因编辑技术,将体细胞转化为具有多向分化能力的干细胞

高考生物大一轮复习课件 必修1-第4单元-第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

高考生物大一轮复习课件 必修1-第4单元-第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变



· 教
B.含有的mRNA完全相同
考 向

·
梳 理
C.含有的蛋白质种类完全不相同
两 级


D.形成的原因是基因的选择性丢失


点 ·
【思路分析】











·




菜单
高三一轮总复习生物·新课标




·




·



【解析】
本题考查细胞分化中基因的选择性表达。
级 集
研 考
细胞所含的遗传信息是相同的,分化的原因是基因选择性表
作 业
·
技 法
【答案】 A


菜单
高三一轮总复习生物·新课标




·

教 材
2.日本科学家利用皮肤细胞“炮制”出 iPS 细胞(多能
向 ·
梳 理
干细胞),赢得了 2012 年诺贝尔医学奖。与皮肤细胞相比,iPS
两 级

研 考
细胞(
)


·
A.有细胞周期,能无限增殖

心 突
B.细胞内水分减少,代谢速率较慢
考 向

·
梳 理
实例
依据原理或过程
两 级

研 ①花粉培养成单倍体植株 a.动物细胞核具有全能性


点 ·
②克隆羊多利的培养
b.植物细胞具有全能性

细胞的分化(公开课)PPT课件

细胞的分化(公开课)PPT课件

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感谢聆听
03
细胞分化的类型与特点
胚胎细胞分化
胚胎细胞分化是指在胚胎发育过程中,细胞根据一定的遗传 和环境信号,逐渐形成具有特定形态、结构和功能的细胞类 型的过程。
胚胎细胞分化的特点包括:高度特化、不可逆性、有序性和 时空性。这些特点有助于胚胎发育过程中形成复杂的组织和 器官。
组织特异性分化
组织特异性分化是指细胞在特定的组织环境中,通过一系 列基因表达的调控,逐渐获得该组织特有的形态、结构和 功能的细胞类型的过程。
再生医学的主要优势在于其安全性和有效性,可以避免免疫排斥反应和伦理问题, 同时可以提供与机体相容性更好的替代品。
药物筛选与开发
药物筛选与开发是指利用细胞分化的原 理,通过体外培养和筛选特定的细胞系,
来发现和验证新的药物候选物。
药物筛选与开发是药物研发过程中不可 药物筛选与开发的主要优势在于其快速、
04
细胞分化的应用与前景
干细胞治疗
干细胞治疗是指利用干细胞的分化潜能,将其定向诱导为特定类型的细 胞,用于替代或修复受损的组织和器官,从而达到治疗疾病的目的。
干细胞治疗在许多疾病领域都有广泛的应用,如心血管疾病、糖尿病、 神经退行性疾病等。目前,许多临床试验已经证明干细胞治疗在某些疾
病中的有效性。
细胞的分化(公开课)ppt课件

CONTENCT

• 细胞分化的定义与重要性 • 细胞分化的机制 • 细胞分化的类型与特点 • 细胞分化的应用与前景 • 细胞分化的挑战与展望
01
细胞分化的定义与重要性
细胞分化的定义
细胞分化是指在个体发育过程中,由一个或一种细胞增殖产生的 后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

2021高考人教版生物一轮复习讲义:必修1 第4单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

2021高考人教版生物一轮复习讲义:必修1 第4单元 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点一| 细胞分化和细胞的全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、构造和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。

(3)实质:在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同。

(4)意义⎩⎨⎧①生物个体发育的根底②使多细胞生物体中细胞趋向专门化, 有利于提高各种生理功能的效率2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)实例⎩⎨⎧①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性②克隆羊多利的培育成功说明动物细胞核 具有全能性(3)干细胞:动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。

(4)把实例和相应的原理或过程连线。

实例 依据原理或过程①花粉培养成单倍体植株 a .动物细胞核具有全能性②克隆羊多利的培养 b .植物细胞具有全能性③植物导管组织的形成 c .细胞的有丝分裂④受精卵发育成个体 d .细胞的分化【提示】 ①-b ②-a ③-d ④-c 、d1.判断以下有关细胞分化和细胞全能性表达的正误。

(1)细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率。

(√)(2)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。

(×)【提示】 细胞分化只是基因的选择性表达,并没有改变遗传信息。

(3)成人体内不同分化细胞的遗传信息一样。

(√)(4)玉米种子萌发长成新植株表达了细胞的全能性。

(×)【提示】 玉米种子萌发长成新植株是植物的个体发育过程。

细胞的全能性是分化的细胞发育为生物新个体的过程。

(5)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞发育的全能性一样。

(×)【提示】 胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中别离出来的一类细胞,具有发育的全能性;胰腺腺泡细胞是高度分化的动物细胞,其发育的全能性受到了限制。

2.根据以下图思考答复以下问题(1)图中a 和虚线表示细胞增殖过程,图中b 和c表示细胞分化过程。

2025届高三生物一轮深度复习课件34:细胞分化(共28张PPT)

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克隆猴(中中、华华)
克隆难度增大
表观遗传修饰复杂化
克隆成功率低
卵生动物核移植
哺乳动物核移植
②动物体细胞全能性不容易体现
体细胞全能性的体现:
体细胞
iPS细胞
诱导因子
该生物任何一种类型的细胞
诱导因子为4种基因
诱导因子为某些蛋白质
诱导因子为某些小分子化合物
第1阶段
第2阶段
第3阶段
基因
蛋白质
小分子化合物
3.细胞全能性的体现
细胞分化是一种持久性的变化:细胞分化贯穿于生物体整个生命活动过程中,且在胚胎时期达到最大限度。
时间上的分化
空间上的分化
一个细胞在不同阶段可以有不同形态
同一个细胞的后代,由于所处的环境不同,可以有不同的形态和功能。
受精卵
胚胎
成熟个体
个体发育
细胞更新
都有细胞分化
各种组织的细胞都形成分化
②稳定性
分化了的细胞将一直保持分化后的状态,不能再回到分化前的状态,直到细胞死亡。
实验室条件或营养繁殖
脱分化
脱分化
植物体
各种组织器官
1.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是( )A. 在植物发育过程中,导管的原始细胞经细胞伸长,细胞壁加厚等,最后形成了木质部导管,在该过程中发生了细胞凋亡B. 在高等植物胚的发育早期,出现了胚柄,胚发育后期胚柄逐渐退化,在该过程中主要发生了细胞衰老C. 在体外使用基因转移的方法,建立神经干细胞系,使其不断生长和分裂,从而阻止细胞坏死D. 在损伤情况下,肝组织表现出明显的补充损伤死亡细胞的能力,肝组织自我更新功能依赖于细胞脱分化
B
③普遍性
细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。

《细胞的分化》ppt课件完整版

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《细胞的分化》ppt 课件完整版目录•细胞分化概述•细胞分化的分子基础•细胞分化的调控机制•细胞分化与胚胎发育•细胞分化与组织器官形成•细胞分化与疾病治疗01细胞分化概述细胞分化的定义与意义定义细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

意义细胞分化是生物体发育的基础,它使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

细胞分化的类型组织特异性分化细胞在发育过程中,逐渐特化形成具有特定形态和功能的组织或器官。

例如,神经细胞、肌肉细胞和上皮细胞等。

功能特异性分化细胞在特定生理或病理条件下,发生特定功能的改变。

例如,免疫细胞在受到抗原刺激后,会分化为具有特定免疫功能的细胞。

时空特异性分化细胞在发育过程中的时间和空间上发生特定的变化。

例如,胚胎发育过程中,细胞按照特定的时间和空间顺序进行分化和排列,形成不同的组织和器官。

细胞分化的研究历程早期研究0119世纪末至20世纪初,科学家们开始研究细胞分化的现象和规律,提出了细胞全能性和细胞分化的概念。

中期研究0220世纪中期,随着分子生物学和遗传学的发展,科学家们开始从分子水平研究细胞分化的机制,揭示了基因选择性表达和表观遗传学在细胞分化中的重要作用。

近期研究03近年来,随着高通量测序技术和单细胞测序技术的发展,科学家们能够更深入地研究细胞分化的分子机制和调控网络,为理解生物体发育和疾病发生发展提供了重要依据。

02细胞分化的分子基础基因的选择性表达是指在细胞分化过程中,不同基因在特定时间和空间上的表达差异。

这种表达差异导致了不同细胞类型的形成,是细胞分化的分子基础。

基因的选择性表达受到多种因素的调控,包括转录因子、表观遗传学修饰等。

基因的选择性表达在细胞分化过程中,转录因子通过识别并结合到特定基因的启动子区域,调控基因的转录和表达。

不同的转录因子在细胞分化过程中发挥着不同的作用,形成了复杂的基因表达调控网络。

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5
(2)过程图解
6
(3)实质:在个体发育过程中,不同的细胞中_遗_传__信_息_的__执_行_情_______ _况___不同(如图),即基因的_选_择_性__表_达_____。
(4)特点 ①普遍性:是生物界_普_遍_存__在____的生命现象。 ② 持 久 性 : 细 胞 分 化 贯 穿 于 生 物 体 的 _整_个__生_命____ 进程 中 , 在 __胚__胎_时_期___达到最大限度。 ③稳定性和不可逆性:一般来说分化了的细胞将一直保持 __分_化__后__的状态,直到死亡。
8
2.细胞的全能性 (1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完__整_个_体____的潜能。 (2) 基 础 : 每 个 细 胞 中 都 含 有 发 育 成 生 物 体 所 需 要 的 _全_套_遗__传_信_息_______。 (3)动物细胞和植物细胞全能性的差异 ①虽然已分化的动物细胞的_细_胞_核____具有全能性,但分化的动物 细胞全能性受到了限制,在一定的条件下经过培养只能形成细胞群。 ②植物细胞在一定的条件下经过培养可以形成植物体。
21
D [细胞分化是基因选择性表达的结果,A 正确;细胞分化形 成不同组织,使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化,有利于提 高各项生理功能的效率,B 正确;红细胞来源于造血干细胞的增殖、 分化,红细胞分化的标志是合成了其特有的血红蛋白,C 正确;胚 胎干细胞是全能干细胞,造血干细胞是多能干细胞,成肌细胞是专 能干细胞,可见,成肌细胞、造血干细胞及胚胎干细胞的分化程度 依次降低,D 错误。]
38
8.只有癌细胞中才有原癌基因。( × ) [提示] 原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中,并非只 存在于癌细胞中,只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。 9.癌细胞形态结构发生显著变化,因此容易扩散和转移。( × ) [提示] 癌细胞容易扩散和转移的原因是细胞膜上糖蛋白减少。
5.细胞凋亡受基因调控,不利于个体生长发育。( × ) [提示] 细胞凋亡对个体的生长发育是有利的。 6.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌 症可遗传。( × ) [提示] 体细胞中发生的癌变不能遗传给后代。 7.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。( × ) [提示] 原癌基因的功能是调控正常的细胞周期。
(4)意义维持_内_部_环_境__的_稳_定______ 抵御_外_界_各__种_因_素__的_干_扰________
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3.细胞的癌变 (1)癌细胞的概念:正常机体细胞在__致_癌_因_子_____的作用下,细胞 中_遗__传_物_质_____发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的 _恶_性_增__殖_____细胞,这种细胞就是癌细胞。 (2)癌细胞的特征
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1.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动。(× ) [提示] 细胞的衰老和凋亡是正常生命活动。 2.细胞普遍衰老会导致个体衰老。( √ ) 3.衰老细胞内染色质固缩影响 DNA 复制和转录。( √ ) 4.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。( × ) [提示] 细胞凋亡是基因控制的。
37
比较
分,如体细胞>生殖细胞> 受精卵
同,如受精卵>生殖细胞>体细胞
区分 特定的细胞中基因进行 由已分化的细胞形成了新个体
标志 了选择表达
①两者的遗传物质都不发生改变;
联系 ②已分化的细胞仍然保持全能性;
③一般情况下,分化程度越高,全能性相对越低
15
1.如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态。
23
D [除了哺乳动物成熟的红细胞等一些特殊细胞外,同一生物 体内不同形态的细胞中,核遗传物质是相同的,A 项正确;遗传信 息的执行情况不同即基因的选择性表达,基因的选择性表达导致细 胞分化,细胞分化使得一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结 构和生理功能上发生稳定性差异,B 项正确;生物的形态结构是与 其功能相适应的,C 项正确;细胞分裂只是使细胞数目增加。不同 细胞间形态的差异是在细胞分裂后经细胞分化形成的,D 项错误。]
17
[提示] (1)a b、c、d (2)A、B、C 三类细胞中均含胰岛素基因,但该基因只有在 A 细胞中才能转录产生 mRNA,故用胰岛素基因作探针,三类细胞均 可形成杂交带,但改为检测胰岛素基因的 mRNA,则只有 A 细胞能 产生杂交带。
18
2.从分子水平分析,细胞分化过程中不变和改变的生物大分子 是什么?
24
考查细胞的全能性 3.下列关于细胞全能性的叙述,正确的是 ( ) A.水稻的正常体细胞及其卵细胞均具有全能性 B.细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能 C.玉米种子萌发长成新植株能体现细胞全能性 D.造血干细胞形成各种血细胞能体现细胞全能性
25
A [水稻正常的体细胞及其卵细胞均含有本物种全套的遗传物 质,均具有全能性;细胞的全能性是指高度分化的细胞仍然具有发 育为完整个体的潜能;玉米种子萌发长成新植株是正常发育的结果, 不能体现细胞的全能性;造血干细胞形成各种血细胞,没有形成完 整的个体,该过程不能体现细胞全能性。]
26
4.(2019·青州质检)下列有关细胞全能性的叙述,正确的是( ) A.植物成熟的体细胞比动物的成熟体细胞更容易实现全能性 B.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高 C.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性 D.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性
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A [植物成熟的体细胞比动物的成熟体细胞更容易实现全能 性,A 正确;卵细胞已经分化了,B 错误;克隆羊的诞生说明高度 分化的动物细胞的细胞核具有全能性,C 错误;细胞全能性以细胞 形成个体为标志,故愈伤组织的形成不能说明离体分化的植物细胞 具有全能性,D 错误。]
第四单元 细胞的生命历程 第3讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1.说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特 异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体 2.描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程 3.描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下,基因突 变概率可能提高,而某些基因突变能导致细胞分裂失控,甚至 发生癌变
20
考查细胞分化 1.(2019·广州一模)下列关于人体内细胞分化的叙述,错误的是
() A.细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果 B.细胞分化使细胞功能专门化,提高了各项生理功能的效率 C.细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志 D.胚胎干细胞、成肌细胞及造血干细胞的分化程度依次降低
7
(5)结果 ①分子水平的变化:_m_R_N_A____种类不同→蛋__白_质___种类不同。 ②细胞水平的变化:细胞形__态_、_结__构_和_生_理__功_能_________的变化,逐渐 失去分裂能力。 ③组织器官水平的变化:产生不同类型的细胞,构成不同的组 织和器官。 (6)意义 ①是生物_个_体__发_育____的基础。 ②使细胞趋向_专_门_化____,有利于提高各种_生_理__功_能____的效率。
34
(3)癌变机理
①致癌因子的类型(连线)
类型
实例
Ⅰ.物理致癌因子
a.肝炎病毒等
Ⅱ.化学致癌因子
b.X 射线、紫外线等
Ⅲ.病毒致癌因子
c.亚硝胺、黄曲霉毒素等
[提示] Ⅰ—b Ⅱ—c Ⅲ—a
35
②原癌基因和抑癌基因 a.原癌基因:主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的 进程。 b.抑癌基因:主要是阻止细胞不正常的增殖。 ③癌症的发生不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发 生 5~6 个基因突变,才能导致细胞癌变,细胞癌变具有累积效应。
2
1.细胞的结构变化与细胞分化、衰老和癌变的关系(生命观念) 2.比较细胞的分化、衰老、凋亡和癌变特征的本质(科学思维) 3.关爱生命,倡导健康的生活方式(社会责任)
3
考点一
细胞分化和细胞的全能性
4
1.细胞分化 (1)概念:在个体发育中,由_一_个_或__一_种_____细胞增殖产生的后代, 在形态、结构和生理功能上发生_稳_定_性__差_异_____的过程。
32
2.细胞的凋亡 (1)概念:由_基_因___所决定的细胞自动结束生命的过程,又称为细 胞_编_程__性___死亡。 (2)原因:多ห้องสมุดไป่ตู้因严格控制。
个体发育中细胞的_自_动_死__亡____
(3)类型成熟个体中细胞的_自_然_更__新____ 被病原体感染的细胞的__清_除__
保证多细胞生物体____完_成_正__常_发_育___
[提示] 细胞分化过程中不变的是 DNA、tRNA、rRNA 等。改 变的是 mRNA 和蛋白质的种类。
19
3.与体细胞相比生殖细胞中的遗传物质减少了一半,是否还具 有全能性?为什么?
[提示] 生殖细胞仍然具有全能性。在生物的体细胞中染色体是 成对的,基因也是成对的。生殖细胞中的染色体数目减少了一半, 基因也减少了一半,但基因的种类没有少,仍然含有控制生长发育 的全部遗传信息,因此仍然具有全能性。
②克隆羊多利的培养
b.植物细胞具有全能性
③植物导管组织的形成
c.细胞的有丝分裂
④受精卵发育成个体
d.细胞的分化
[提示] ①-b ②-a ③-d ④-c、d
11
1.人体肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同。( × ) [提示] 基因相同,mRNA 和蛋白质不完全相同。 2.胰岛 B 细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素 而不能产生抗体。( × ) [提示] 人体的每个细胞的基因相同,表达有差异。 3.ATP 合成酶基因在不同细胞中选择性表达。( × ) [提示] ATP 合成酶基因在不同细胞中都表达。
16
(1)在所有细胞中均表达的基因称为管家基因,在特定的细胞中 表达的基因称为奢侈基因。a、b、c、d 属于管家基因的是哪一个? 属于奢侈基因的是哪些基因?
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