大学思修考试复习资料

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思修总复习资料(超全)

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第一章坚定科学的理想信念理想、信念的含义和理想信念在人生中的作用:1 理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。

3 理想信念在人生中的作用:①理想信念是人生的精神向导②理想信念是人生的精神动力③理想信念是人生的精神支柱理想信念的基本特点和基本类型。

1理想信念的基本特点:①理想信念具有思想性与实践性;②理想信念具有时代性和阶级性;③理想信念具有多样性与共同性。

2 理想信念的基本类型:①生活领域的理想信念;②职业领域的理想信念;③道德领域的理想信念;④社会领域的理想信念。

中国特色社会主义共同理想信念的基本内容:建设中国特色社会主义是现阶段我国各族人民共同的理想信念,它的基本内容是:在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义建设道路,实现中华民族伟大复兴。

1 坚定实现中华民族伟大复兴的信心 2坚定走中国特色社会主义道路的信念 3坚定对党的领导的信任联系实际阐述追求理想要有正确的认识和态度:1 追求理想要充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性。

①理想的实现具有长期性。

理想越高远,实现理想就越需要更多的时间和奋斗。

②理想的实现具有曲折性,通向理想的道路不是笔直的,而是充满了曲折。

③理想的实现具有艰巨性,理想不是现实状态的简单延伸,而是要对自我和现实作出较大的改变才能实现。

2追求理想要正确看待理想和现实的矛盾,走出片面性的误区。

①一方面,要走出“以理想来否定现实”的误区,即用理想的标准来衡量和要求现实,当发现现实并不符合理想的时候,就对现实大失所望,甚至极为不满,这样会导致对现实的全盘否定,逃避或反对现实。

②另一方面,要走出“用现实来否定理想”的误区,即当发现理想和现实的矛盾时,不加分析地全盘认同当下的现实,对于现实中一些消极乃至丑恶的现象不愤怒、不斗争,甚至与之同流合污。

思修复习资料(附答案)

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1. 信念信念是人类特有的一种精神现象,是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事务坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念的特征:稳定性、执着性、多样性、亲和性。

2. 理想理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。

在一定意义上讲,理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想的特征:时代性、阶级性、现实性、超前性、实践性3. 法律法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的,反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

4. 政体政权组织形式,又称政体,是指掌握国家权力的阶级实现国家权力的政权体制,是形成和表现国家意志的方式,或者说是表现国家权力的政治体制。

5.国体国体即国家性质,是国家的阶级本质,是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。

6. 道德道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态。

它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

(道德的本质:道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映)7. 价值观价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

8. 法律制定法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动,是法律运行的起始性和关键性环节。

9. 基本经济制度基本经济制度是指一国通过宪法和法律调整以生产资料所有制为核心的各种基本经济关系的规则、原则和政策的总和。

10.政治权利和自由政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由,是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障。

民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

思想道德修养和法律基础考试重点复习资料

思想道德修养和法律基础考试重点复习资料

思想道德修养和法律基础考试重点复习资料一.认识大学生活特点1 大学是知识的海洋2 大学有教书育人的老师3大学有浓厚的学习研究和成才的氛围二.大学生活的显著变化1 学习要求的变化2 生活环境的变化3 人际环境的变化4 社会活动的变化三.提高独立生活能力1 确立独立生活意识2虚心求教,细心体察 3 大胆实践、不断积累生活经验四.树立学习新理念1 树立自主学习的理念2 树立全面学习的理念3树立创新学习的理念4树立终生学习的理念五.树立优良学风1 勤奋:就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍,永不懈怠。

2 严谨:就是要一丝不苟、认真负责、做到严谨,做到严肃、严格、严密。

3 求实:就是要脚踏实地,求真务实,不轻信,不弄虚作假,不贪图虚名,“知之为知之,不知为不知”。

4创新:就是不拘陈规,敢为人先,进行创造性地学习和思维。

六.肩负历史新使命1 继往开来,复兴民族伟业2 勇于开拓,创新中华文明3 积极努力,为世界和平进步,人类社会的可持续发展作贡献七.认识当代大学生的历史使命1 在新的起点上继往开来2 在现实的基础上迎难而上八.明确当代大学生的成才目标1 德是人才素质的灵魂2智是人才素质的基本类容3体是人才素质的基础4美是人才素质的综合体九.把握社会主义核心价值体系的科学内涵1巩固马克思主义领导地位才,坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。

2 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志4用社会主义荣辱观引领时尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础第一章追求远大理想坚定崇高信念★一.1.理想:人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标的集中体现。

2.理想不仅受时代的制约,而且随时代的发展而发展。

3.理想的类型划分:从理想的性质和层次上划分,理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想;按理想的时序划分,理想有长远理想和近期理想;从理想的对象上划分,理想有个人理想和社会理想:从理想的内容上划分,理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。

思修期末考试复习资料.docx

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一、单项选择题1、优良学风的表现是(C )A.勤奋和发明 B.严谨和实践 C. 求实和创新 D.学习和创新5、 胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”的第八条是(B )A. 以崇尚科学为荣、以背离人民为耻B. 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻C. 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻D. 以团结互助为荣,以损人利己为耻6、 当代社会要求高素质的人才,其中人才素质的基础是(C )A.德B.智C.体D.美7、 社会主义荣辱观是(C )A. 科学发展观的重要组成部分B. 马克思主义历史观的重要组成部分C. 社会主义道德观的重要组成部分D. 马克思主义唯物史观的重要组成部分9. 社会主义核心价值体系的主题是(A )A.社会主义共同理想 B.社会主义集体主义 C.社会主义荣辱观 D.马克思主义指导思想 10、 空想是(D )A. 缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想像B. 在实践中形成的和具有实现可能性的对美好未来的想像C. 与生活愿望相结合,但离现实较远的对未来的想像D. 与现实有很大距离,毫无实现可能的一种未来想像12、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面,其中,(C )A.情感是体现 B.思想是体现 C. 行为是体现 D.意志是体现13、 对整个民族利益共同体的自觉认同反映了( B ) A. 爱祖国的大好河山 B.爱自己的国家C.爱自己的骨肉同胞D.爱祖国的灿烂文化 14、 “认识和回答人为什么活着”是(A )A.人生目的的内涵 B.人生态度的内涵 C.人生价值的内涵D.人生理想的内涵 16、人生信念按其性质可分为(C )B. 社会主义信仰和资本主义信仰D. 宗教信仰和非科学信仰IB. 八荣八耻C. 改革创新D.实事求是19、被称为国家和民族“胎记”的是(B ) 20、爱国主义的最终归宿和落脚点是(B )A.宗教信仰和非宗教信仰 C.科学信仰和非科学信仰 18、时代精神的核心是( A.爱国兴邦A.爱国主义B.文化传统C.灿烂文化D.集体主义A.爱国情感B.爱国行为C.爱国理想D.爱国思想22、刚刚迈进高等院校的大学生,为了尽快适应大学生活,首先应该(A )C 虚心求教、细心体察D 大胆实践、不断积累生活经验23、 下列对当代大学生面临的挑战表达错误的是(A )A.学习科学理论的挑战 B.世界科技文化发展的挑战 C. 复杂多变的国际环境的挑战D. 新世纪新阶段我国发展任务的挑战24、 社会评价一个人的人生价值的普遍标准是(B )A. 劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献B. 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律C. 一个人的能力大小D. —个人的物质贡献和精神贡献25、下列不属于端正人生态度要求的选项是(B )A.人生当务实 B.人生应创新 C.人生应乐观D.人生要进取26、 人生价值有(A )A. 社会价值和自我价值B.集体价值和个体价值C.社会价值和劳动价值D.个体价值和国家价值27、 道德产生的客观条件是(C )A.经济基础的形成B.社会舆论的形成C.社会关系的形成D.风俗习惯的形成 28、 在现阶段,调节我国社会关系的主要道德类型和对全体公民的共同要求是(D )A.共产主义道德B.中国传统道德伦理C.商品经济道德D.社会主义道德29、 一个人按照一定社会或阶级的要求,经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫,为提高自身的素质和能力, 在各方面进行的自我教育和自我塑造,称为(B )A.慎独B.自我修养C.自我价值D.人生境界30、 影响公共生活、公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他社会生活的最主要的行为规范是(B )A.个人道德B.社会道德C.职业道德D.家庭道德31、 每个社会成员都应该爱护公共财物,如对公园里的花草树木、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位 音响、马路上的井盖路标等加以保护,不损坏、不滥用、不浪费、不私占。

大学思修期末考试复习资料

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大学思修期末考试复习资料第五章遵守道德规范锤炼道德品格一项选择1、人们称由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态是(B)A公共生活B公共秩序C公共场所D公共领域2、人们在社会交往和公共生活中形成和应当遵守的行为准则是(C)A.职业道德B.家庭道德C.社会公德D.公共秩序3、某公司的职工在三亚旅游时,主动把吃剩的瓜子壳、果皮等收拾干净,放到垃圾箱里。

他们的这种行为是(D)A.可有可无的B.职业要求的C.多余的,因有专人打扫D.应该的,是爱护环境卫生、自觉遵守社会公德的表现4、人们在公共生活中应该爱惜和保护全民和集体所有的公共财物。

这是社会公德中(A)A.爱护公物的要求B.助人为乐的要求C.文明礼貌的要求D.保护环境的要求5、在公共场所人人都可能会遇到一些突发性灾祸,如车祸、溺水、意外病痛等,这就需要人们见义勇为,临危不惧,积极为他人排忧解难。

这体现的是社会公德中(C)A.文明礼貌的要求B.保护环境的要求C.助人为乐的要求D.爱护公物的要求6、学生在课堂看手机、吃早饭不仅违反了课堂纪律,这属于(B)行为。

A.违法行为B.违反社会公德行为C.违反职业道德行为D.以上都不是,这是学生的权利7、“干一行,爱一行。

”这是职业道德中(B)A.办事公道的要求B.爱岗敬业的要求C.诚实守信的要求D.服务群众的要求8、下列选项中,属于职业道德要求的是(C)A.尊老爱幼B.助人为乐C.服务群众D.文明礼貌9、国家公务员履行公务应遵纪守法,照章办事,不论远近亲疏都一视同仁。

这是(B)A.助人为乐的社会公德的要求B.办事公道的职业道德的要求C.尊老爱幼的家庭美德的要求D.完善自我的人际吸引的要求10、从业人员在职业活动中,对待顾客热情,尽心尽力为顾客办事。

这是职业道德中(D)A.爱岗敬业的要求B.诚实守信的要求C.办事公道的要求D.服务群众的要求11、青年马克思在谈到选择职业的理想和价值时曾经写道:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。

思修期末复习材料

思修期末复习材料

思修期末复习材料一、思修的基本概念及特点思修,全称为“思想道德修养与法律基础”,是高校思想政治教育的主要课程之一、其教学目的是培养学生的高尚道德情操、健康心理素质以及正确的人生价值观。

特点:1.思修注重学习认识世界、改造世界的基本理论,使学生具备分析问题和解决问题的能力。

2.思修课程贯穿人生的方方面面,包括个人发展、家庭幸福、社会公正等各个层面。

3.思修强调实践,要求学生在学习的同时将所学知识应用于实际生活中。

二、世界观、人生观和价值观1.世界观:指人们对世界的总体看法和对人类社会及其发展变化的基本认识。

人们的世界观会对他们的行为和思维方式产生重要影响。

2.人生观:指人们对人生价值目标和人生意义的根本观念。

人生观反映了人们对自己的生活态度、价值追求和幸福感的主观体验。

3.价值观:指人们对客观事物评价和认识的根本观念和标准。

价值观决定了人们对事物的喜好与厌恶,对行为的导向和选择,是人们思想道德行为的灵魂。

三、马克思主义哲学基本原理1.辩证唯物主义:唯物主义认为物质是世界的根本实在,辩证唯物主义看待世界是辩证的、全面的、发展的。

辩证唯物主义的基本原理有三个基本特点:“对立统一规律”、“质量互变规律”和“否定之否定规律”。

2.唯物史观:唯物史观是马克思主义哲学的核心内容之一,强调人类社会的发展是物质生产力和社会关系发展的统一过程。

3.唯心主义和唯物主义的区别:-唯物主义认为物质是第一性的,而唯心主义认为精神是第一性的;-唯物主义认为物质决定意识,而唯心主义认为意识决定物质;-唯物主义认为客观存在是与意识相对立的,而唯心主义认为客观存在是意识的产物。

四、中国特色社会主义理论体系1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;2.中国特色社会主义市场经济体制;3.社会主义基本经济制度;4.中国特色社会主义公有制经济;5.建设中国特色社会主义法治体系;6.建设中国特色社会主义文化;7.生态文明建设。

五、思修教育的实践方法1.示范引导:教师和优秀的思修学生做出表率行为,引导学生学习并模仿。

大学思修考试重点归纳

大学思修考试重点归纳

大学思修考试重点归纳一、马克思主义哲学基本原理1.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一。

辩证唯物主义强调事物发展的辩证性和主观与客观的辩证关系;历史唯物主义认为社会发展是历史的客观规律。

2.马克思主义哲学的核心是实践。

实践是人们改造世界和认识世界的基本依据,也是实现人的自由和全面发展的根本途径。

3.社会发展具有一定的规律,即唯物史观。

其中包括生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑,等等。

二、思想道德修养与法律基础1.思想道德修养是人们形成正确思想和道德观念、培养高尚品德的过程。

修养的核心是塑造正确的世界观、人生观和价值观。

2.法律是维护社会秩序、保护公民权益的重要手段。

法律具有普遍约束力和强制力,不仅要求公民守法,也要求政府依法行政。

3.公民应该培养守法意识,遵守社会公德和职业道德,尊重他人权益,主动参与社会公益活动,构建和谐社会。

三、中国特色社会主义理论体系1.中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下的中国特色社会主义理论体系。

它在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等基础上发展起来的,体现了中国特色和时代特点。

2.中国特色社会主义理论体系的主要内容包括社会主义本质、社会主义初级阶段、共同富裕、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义制度等。

这些要点体现了中国特色社会主义的基本原则和中国发展的特殊路径。

3.中国特色社会主义理论体系不仅是中国共产党的指导思想,也是中国人民战胜困难、实现中华民族伟大复兴的科学指南。

四、科学思维方法与实证精神1.科学思维方法是科学家进行科学研究的基本方法和准则。

它具有实证性、理性和系统性等特点,需要明确目标、精确观察、严谨分析和形成科学结论。

2.实证精神是科学研究的核心思想和方法观点,强调科学研究要基于实际事实,反对主观臆断和主观臆测。

3.科学思维方法和实证精神在现代科学研究中起着重要的指导作用,推动了科学技术的发展,也对人们认识事物、解决问题有重要启示。

思修复习资料(整理)

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第一章人生的青春之问第一节:人生观是对人生总的看法1.人的本质:社会属性2.人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

3.人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。

4.人生价值是人的生命及其实践活动对社会和个人所具有的作用和意义。

人生的自我价值是个体的人生活动,对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

人生的自我价值和社会价值,既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。

5.人生目的是人生观的核心,人生目的决定人生道路,人生目的决定人生价值选择,人生态度是人生观的重要内容。

第二节:正确的人生观一、怎样树立正确的人生观?1、科学高尚的人生追求2、积极进取的人生态度(人生须认真、务实、乐观、进取)3人生价值的评价与实现(人生价值观的实现条件:1.从社会客观条件出发 2.从个体自身条件出发 3.不断增强实现人生价值的能力和本领)二、人生观(定义):是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。

人生观决定着人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。

第二章坚定理想信念第一节:理想信念的内涵及重要性一、理想:是人们在实践中形成的,有实现可能性的,对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观,人生观和价值观,在奋斗目标上的集中体现。

(理想三特征:1超越性2实践性3时代性)二、信念:是认知情感和意志的有机统一体,为人们矢志不渝、百折不挠的追求理想目标提供了强大的精神动力。

三、理想信念:是精神之钙、昭示奋斗目标、提供前进动力、提高精神境界。

第二节崇高的理想信念一、个人理想:是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活,精神生活所产生的种种向往和追求。

社会理想:是指社会群体乃至社会全体成员的共同理想,即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。

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大一思修期末考试复习1.大学生怎样尽快适应大学新生活?在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。

要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动。

提高独立生活能力。

树立独立生活的意识。

虚心求教,细心体察。

大胆实践,不断积累生活经验,实力新的学习理念。

树立自主学习的理念。

树立全面学习的理念。

树立创新学习的理念。

树立终身学习的理念。

培养优良的学风。

勤奋。

严谨。

求实。

创新。

树立远大的理想。

2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。

这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。

意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。

(2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

(3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。

方法:注重学习科学理论。

注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识,注重联系实际,注重行知统一。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解?科学内涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。

巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。

用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

这四个方面内容相互联系,相互贯通,相互促进,是有机统一的整体。

重要意义;是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。

是我们党深刻总结历史经验,科学分析当前形势提出的一项重大任务。

涉及经济,政治,文化,思想等社会方面,是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义思想道德建设的思想理论基础,是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。

适应了社会主义市场经济发展的要求,适应了社会主义先进文化建设要求,适应现阶段社会主义思想道德建设的要求,也是引领当代大学生成长成才的根本指针。

4.什么是理想什么是信念?理想;人们在实践中形成的,对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观,人生观,和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念;是认知,情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念是对理想的支持,是人们追求理想目标的强大动力。

5,理想信念对大学生成才的作用指引人生的奋斗目标;提供人生的前进动力;提高人生的精神境界;引导大学生做什么人,走什么路,为什么学。

6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系?7.联系实际,谈谈大学生如何实现自己的崇高理想?(1)立志当高远。

立志做大事。

立志需躬行。

(2)认清实现理想的长期性,艰巨性和曲折性,理想的实现是一个过程,要做好充足的准备;要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境,善于利用顺境,勇于正视逆境和战胜逆境。

(3)在实践中化理想为现实。

正确认识理想与现实的关系(思想基础)坚定的信念(重要条件)勇于实践,艰苦奋斗(根本途径)8.什么是爱国主义?如何理解其科学内涵及优良传统?科学内涵:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园,民族和文化的归属感,认同感,尊严感与荣誉感的统一。

他是调节个人与祖国之间关系的道德要求,政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。

优良传统:热爱祖国,矢志不渝。

维护统一,反对分裂同仇敌忾,抵御外侮。

天下兴亡,匹夫有责。

9.新时期的爱国主义有那些内容?爱国主义与爱社会主义的一致性爱国主义与用户祖国统一的一致性经济全球化的形势下要弘扬爱国主义弘扬和培育民族精神;爱国主义。

团结统一。

爱好和平。

勤劳勇敢。

自强不息。

弘扬以改革创新为核心的时代精神。

10.什么是民族精神?中华民族精神的内涵是什么?民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数所认同的价值取向,思维方式,道德规范,精神气质的总和。

是一个民族赖以生存和发展的精神支柱内涵:爱国主义。

团结统一。

爱好和平。

勤劳勇敢。

自强不息。

11.什么是时代精神?内涵是什么?是在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质,顺应时代潮流的思想观念,行为方式,价值取向,精神风貌和社会风尚的总和。

内涵:改革创新是核心,改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求;是建设社会主义创新型国家的迫切要求;是落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要条件。

12.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面努力?(1)自觉维护国家利益,就要自觉承担对国家应尽的义务,维护改革发展稳定的大局,树立民族自尊心和自豪感。

(2)促进民族团结和祖国统一,民族区域自治,宗教信仰自由,《反分裂国家法》(3)增强国防观念(4)以振兴中华为己任13.什么是人生观?什么是人生价值?人生观:是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标,人生道路的方向和对生活的态度人生价值:一种特殊价值。

是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

14.人的本质是什么?如何理解?本质:社会属性是人的本质属性。

任何人都处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。

马克思指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,他是一切社会关系的总和。

15人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?关系:人生态度是人生观的重要内容,人生态度是人生观的表现和反映端正:人生须认真;人生应乐观人生当务实;人生要进取16.对人生价值评价要坚持那几方面的统一?能力有大小和贡献需尽力相统一物质贡献与精神贡献相统一完善自身与贡献社会相统一动机与效果相统一17.人生价值实现的条件是什么?(1)社会条件要从社会客观条件出发人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会主义核心价值体系相一致(2)个人条件实现人生价值要从个体自身条件出发不断提高自身的能力,增强实现人生价值的本领立足于现实,坚守岗位做贡献要有自强不息的精神18.什么是健康?怎样协调自我身心关系?一般说来,身(生理)是心(心理)的物质基础,心为身的精神机能,二者相互作用,作为有机统一体对人的生活实践产生影响。

一个健康的人,不仅要有健康的生理,还要有良好的心理,即所谓“身心健康”。

协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力,是保持身心健康的关键环节。

一个人自觉地调试心理,保持心理健康,能够为人生价值的实现创造良好的自我环境。

①树立正确的世界观、人生观、价值观。

②掌握应对心理问题的科学方法。

③合理调控情绪。

④积极参加集体活动,增进人际交往。

19.促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么?平等原则。

平等待人是促进个人与他人和谐的前提。

诚信原则。

诚信是促进个人与他人和谐的保障。

宽容原则。

宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。

互助原则。

互助是促进个人与他人和谐的必然要求。

20.如何促进个人与社会的和谐?促进个人与社会的和谐,关键在于把握个人在社会中的地位。

a正确认识个体性与社会性的统一关系。

(人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的)b正确认识个人需要与社会需要的统一关系。

(人的需要的满足,只能借助于社会,凭借一定的社会关系,通过一定的社会方式实现,受社会物质和精神文化发展水平的制约;社会需要是个人需要的集中体现,是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反映)c正确认识个人利益与社会利益的统一关系。

(在社会主义社会中,个人利益与社会利益在根本上是一致的。

个人应自觉地维护社会的整体利益;当个人利益与社会利益发生矛盾时,个人利益要自觉服从社会利益)d正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。

(承担社会责任和义务,为社会做贡献)21.道德的本质、功能和作用是什么?本质:道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。

功能:*道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。

*道德的功能集中表现为,它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。

*在道德的功能系统中,主要的功能是认识功能和调节功能。

道德的认识功能是指道德反映反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。

道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的实践活动,协调人们之间关系的功效与能力。

作用:道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果,就是道德的社会作用。

1)道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展2)道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响3)道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量4)道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定5)道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力6)在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具,道德发挥作用的性质由道德反映的经济基础、代表的阶级利益所决定。

只有反映先进生产力的要求和进步阶级利益的道德,才会对社会的发展和人的素质的提高产生积极的推动作用,否则,就不利于甚至阻碍社会的发展和人的素质的提高。

22.中华民族优良道德传统的主要内容是什么?(1)注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

(公义胜私欲;夙夜在公;国而忘家,公而忘私;先…后…;先义后利)(2)推崇“仁爱”原则,追求人际和谐。

(仁者爱人;推己及人;己所不欲,勿施于人;己欲利而利人,己欲达而达人;老吾老…)(3)讲求谦敬礼让,强调克骄防矜。

(4)倡导言行一致,强调恪守诚信。

(5)追求精神境界,把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

(6)重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体在完善自身中发挥自己的能动作用。

23.如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心,集体主义是社会主义道德建设的原则?道德建设的核心,即道德建设的灵魂,它决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向,规定并制约着道德领域中的种种道德现象。

道德建设的核心问题,实质上是“为什么人服务”的问题。

①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。

②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

③为人民服务作为社会主义道德建设的核心,是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

④为人民服务体现着社会主义道德建设的先进要求和广泛性要求的统一。

(要坚持以人为本,“以服务人民为荣,以背离人民为耻”,尊重人,理解人,关心人,发扬社会主义人道精神,为人民、为社会多做好事,形成体现社会主义优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚。

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