比热容热值实验探究
2024年中考物理专题复习—用“对比”突破“比热容与热值实验”常考易错知识点
2024年中考物理专题复习—用“对比”突破“比热容与热值实验”常考易错知识点比热容与热值实验探究题，是中考中常考的知识点与题型。
一、对比两个实验：Q c m t =∆吸、Q q m =放1.思路：1.比热容实验，液体的m 、Δt 相同，Q 吸越大的液体吸热能力越强，比热容越大。
2.热值实验，燃烧燃料的m 相同（完全燃烧），Q 放越大的燃料热值越大。
2.物理的获得：3.比热容实验，通过（相同的加热器的）加热时间来反映液体的Q 吸，4.热值实验，通过（质量相同的同种）液体的升高温度来反映燃料的Q 放。
（Q 放=Q 吸=cmΔt ）注：同种燃料，火苗大小相同，每秒放出的热量相同。
3.都忽略热损失：二、比较两种液体比热容实验1.对象：不同液体（水和牛奶）2.装置：甲和乙3.原理：Q c m t=∆4.操作：①液体m 相同（容易控制→天平测量），Q 吸相同（不易控制）−−−→转换（相同规格加热器）加热相同时间→目的是保证两种液体（水和牛奶）吸收相同的热量→比较升高的温度Δt 的多少（水和牛奶初温相同）；②液体m 相同（容易控制→天平测量），Δt 相同（初温相同），比较（相同规格加热器）加热时间的长短。
三、比较两种燃料热值实验1.对象：不同燃料2.装置：甲和丙3.原理：Q q m =（Q q V=）4.操作：燃料m 相同（容易控制→天平测量），比较Q 放的大小（不易控制）−−−→转换加热相同m 的水（水的初温相同）→用相同质量的不同燃料完全燃烧加热水→比较水升高的温度Δt →水升温高，说明水吸收的热量多，即加热该杯水的燃料放出的热量多→此种燃料的热值大。
四、典例引领例1.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。
在组装器材时应先调节______（选填“A”或“B”）的高度，调节它的高度是为了方便用酒精灯_______加热；（2）本实验中，通过比较_____________的多少来反映物质吸收热量的多少；（3）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出________相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油______________，得出结论。
13.2 科学探究：物质的比热容
0.29×103 0.88×103
0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
说一说铜和酒精的热值 的物理意义。
分析比热表，可以找出哪些规律 ？
J/(kg ·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油 冰 空气 4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103 砂石 铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
讨论 ：
水的比热容大，在质量一定的条件 1、汽车发动机为何用水来冷却？ 下水降低相同温度时, 放出的热量 2、冬天的散热器（俗称暖气片） 多，用热水水取暖效果好。 为何用热水供暖？
水稻育秧
水稻是喜温作物，在每年三四 月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚 常常在秧田里灌一些水过夜，第二 天太阳升起后，再把秧田里的水放 掉，你能解释原因吗？
C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
3、烧杯中装有酒精，现用去一半， 则剩余酒精的下列物理量中，发生改 变的是（ ）
A.质量 B.密度 密度、比热容的大小 C.比热容 D.沸点
A
取决于物质的种类
生活·物理·社会 水的比热容大，在质量一定的条 “水的比热容大”这一 件下水升高相同温度时，吸热多， 特点在人们的日常生活和生产 用水作冷却剂效果好。 中具有重要的意义。
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区 的气温变化会如此大? 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不 一样？
物体在温度升高时吸收的热量， 跟物体的质量有关，和升高的温度有 关 。还可能与什么有关？
设计实验
1、如何使水和沙子温度升高？
2、研究不同物质吸收热量的能力，所要 控制的因素： 质量相同 • • 升高的温度相同 • 加热的热源要相同 信息快递
比较燃料的热值实验
比较燃料的热值实验
燃料的热值是指单位质量燃料燃烧产生的热量。
比较燃料的热值实验通常可以使用称为燃烧热计的仪器进行。
实验步骤如下：
1. 准备燃烧热计：将燃料放入燃烧热计中，并确保其环境干燥，无杂质。
2. 称量燃料：使用天平精确称量一定质量的燃料。
3. 点火燃烧：点燃燃料，并将燃烧热计中的温度计记录下来。
4. 观察燃烧：观察燃烧过程，确保燃料完全燃烧，并记录燃烧时间。
5. 测量温度变化：观察燃烧过程中燃烧热计中的温度变化，并记录下来。
6. 计算热值：根据温度变化和燃料质量，使用燃烧热计的公式计算出燃料的热值。
需要注意的是，比较燃料的热值实验可能需要在控制环境条件下进行，以确保实验结果的准确性。
另外，不同的燃料可能有不同的燃烧特性，因此在比较热值时需要使用相同的实验条件和方法。
比热容、热值精讲及习题附答案
比热容、热量的计算【重点难点解析】1．Q=cm △t ，它只适用于物体温度改变时（升温或降温）物体吸收或放出热量的计算，对有物态变化的过程不能适用，如若不考虑，就会出错误。
例质量为1kg 的水，初温为20℃，当它完全吸收3．696 × 105J 的热量，水的温度升高到多少摄氏度（1标准大气压）？根据Q 吸=cm （t －t o ）水的末温t=)·/(102.410696.3350℃kg J J t cm Q ⨯⨯=+×1kg+20℃=108℃，这个答案肯定是错误，因为水在标准大气压下的最高温度为100℃,如果不继续加热，就不会沸腾，若继续加热，水就会沸腾，但不升温，吸收的热量用来进行物态变化，所以水的末温只能升高到100℃。
2．应用热量公式中的有关温度的文字叙述应特别谨慎，不可乱套。
“升高”、“升高了”、“降低”、“降低了”对应的都是温度的改变量△t ，而不是t ；而升高到、降低到对应的是物体的末温t 。
For personal use only in study and research; not for commercial use3．应用热量公式代人数量时各物理量的单位必须统一为国际单位。
4．热平衡：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高，最后两物体温度相同，称为达到了热平衡。
因此热平衡的唯一标志是温度相同。
在热传递过程中，低温物体吸收的热量Q 吸，高温物体放出热量Q 放，如果没有热量损失，则Q 吸=Q 放，利用这个关系可以求出物质的比热或物体的质量或物体的温度。
例1 质量为300g 的铜锅内，盛有1kg15℃的水，要把水烧开，需要多少热量？For personal use only in study and research; not for commercial use解析 这是一个热量计算问题，要把锅内水烧开，既要考虑水吸收热量，又要考虑铜锅吸收的热量，另外，把水浇开一般是指在1标准大气压下即水的求温为10O ℃，水盛在锅里，由于热传递它们的初温和末温分别相同。
地理比热容热值实验专题练习
地理比热容热值实验专题练习
引言
地理比热容热值实验是一种常用的实验方法，用于测量物质的
比热容和燃烧热值。
本文档将介绍地理比热容热值实验的基本原理、实验步骤和注意事项。
基本原理
地理比热容热值实验基于热力学原理，通过给定的条件下测量
物质的温度变化，计算出物质的比热容和燃烧热值。
实验步骤
1.准备实验器材和化学药品。
2.按照实验设计，将待测物质放入容器中。
3.在一定的温度条件下，加热物质，并记录下温度变化。
4.根据温度变化数据，计算出物质的比热容和燃烧热值。
注意事项
安全第一，实验中要注意操作规范，并遵守相关安全措施。
实验过程中要保持环境恒温，避免外界温度对实验结果的影响。
温度测量要准确，使用专业的温度计进行实验。
实验数据要仔细记录，并进行数据分析和处理。
结论
地理比热容热值实验是一种重要的实验方法，可用于测量物质的比热容和燃烧热值。
通过实验数据的分析和处理，可以得出相应的结论。
参考文献
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地理比热容热值实验方法研究。
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2] 王五。
赵六。
比热容热值实验原理及应用。
化学实验。
30(2): 50-55.2015.。
比热容热值实验计算
1.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。
让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用_____________两图；实验中应保证________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是__________________________________________。
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论________________________________。
（3）该实验是通过观察_____________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。
这种研究方法的是________。
（4）若水平面绝对光滑，铁球将做_______________________________运动。
(1题图) (2题图)2.在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关．为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法___________．（2）请将探究猜想一的方案补充完整．①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；③压缩弹簧，使其长度为___________cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动________．④比较分析实验数据________和________，得出结论______________________．（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的___________能．（4）为了探究猜想二，可选用试验次数②和__________的数据进行比较分析，若___________，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．3.如图18所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同．(1)比较不同燃料的热值，应选择__________两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过 _____来反映的；(2)比较不同物质吸热升温的特点：①应选择_____________________两图进行实验；②不同物质吸热的多少是通过__________________________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；③关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是： ______________________A．采用相同的加热方法B．烧杯中分别装入相同体积的物质C．使用相同的烧杯④如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图19所示，由图可以看出，_________________液体的温度升高得较慢，__________________液体的比热容较大．每到夏收季节，某市农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等．为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料--秆浆煤．若燃烧秆浆煤，使50kg、20℃的水温度升高到80℃．求：[c水=4.2×103J/（kg•℃），q秆浆煤=2.4×107J/kg]（1）水需要吸收的热量．（2）如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤？每到夏收和秋收季节，大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等．为解决这一问题，泰兴市古溪镇顾庄村建了秸秆气化站．“一次使用150公斤草料，能储500m3秸秆气体，生产过程仅一个多小时，可供村里200多户居民使用两天．”若燃烧秸秆气体使5kg、20℃的水温度升高到80℃，如果这种秸秆气体燃烧释放的热量（Q放=Vq）有75%被水吸收，需要这种秸秆气体0.05m3．求：（1）水需要吸收的热量．（2）这种秸秆气体的热值是多少J/m3？目前处于秋收季节，有部分农户焚烧秸秆，这种行为不仅造成严重的环境污染，还造成大量的能源浪费．研究表明，秸秆的热值为0.75×107J/kg，相当于标准煤的四分之一．（1）我国第一家秸秆发电厂已开始正式发电，从此，中国电网里出现了由农民“种”出来的电流．据了解，我国每年仅农作物秸秆产量就有6亿吨（合6×1011kg）．如果这些秸秆完全燃烧放出的热量全部转化为电能，则每年通过焚烧秸秆可产生多少焦耳的电能？（2）从能量转化的角度来分析，焚烧秸秆的能量是如何转化的？（3）某学校食堂锅炉盛水1.5t，如果通过燃烧秸秆的方式将这些水从20℃加热到100℃，共需要多少秸秆？（设秸秆完全燃烧，且放出的热量有42%被水吸收）。
实验专题-比热容和热值
编码：900九年级物理实验专题—比热容和热值日期2024年3月14日星期四11、在比较水和食用油吸热本领的实验中，小明用两个相同的装置分别装了质量相同的水和食用油。
并用（1）表格中，温度数据A 应为 ℃（2）由表中的数据可知：和水比较，食用油吸收热量较 。
（填多、少）（3）为了反映物质吸（放）热的本领引入物理量比热容。
比热容等于质量是1kg 的某物质温度升高（降低）___℃吸收（放出）的热量。
水比食用油比热容____（填大、小）2、某小组同学通过实验探究液体吸收热量的多少与哪些因素有关，他们用相同的酒精灯对一定质量的水进行加热，并测出水升高的温度和相应的加热时间，实验结果如表一所示。
然后他们改变水的质量继续进的水， 成正比。
②分析比较实验序号 中相关实验数据，可以得出的初步结论是：质量不等的水，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多。
③进一步综合分析比较实验序号1、4或2、5或3、6中的相关实验数据，可得：当水的 时，吸收的热量相等。
④为了结论更具有普遍性，小张认为还需进一步进行实验，请在表四中填入拟进行实验的数据，以完善他们的探究实验。
3、为了比较甲乙两种液体的吸热能力，某同学设计了以下实验：a ．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲乙两种液体b ．用温度计分别测出甲乙两种液体的初温c ．在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器，且加热时间相同d ．用温度计分别测出甲乙两种液体的末温 请解答下列问题： （1）在上述a 、b 、c 、d 四个实验步骤中，存在错误的是步骤 （填写步骤前的字母），该步骤中错误的内容应改为 ；（2）步骤c 中“加热时间相同”是为了使甲乙两种液体 ；（3）如图是甲乙两种液体的温度随时间变化的关系图象．若将液体甲和液体乙加热相同的时间，则液体 温度升高得快，甲乙两种液体的比热容的大小关系是c 甲 c 乙．4、为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验． （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油；（2）实验中搅拌器的作用是：使液体 ；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 ；（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得（选填“快”或“慢”），这表明吸热本领更强．5、如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热．（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为；加热时搅拌沙子，目的是．（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是．6、同学们为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。
比热容实验
比热容实验【知识点的认识】为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下：液体质量（g）初温（℃）末温（℃）加热时间（min）水 300 20 30 12煤油 300 20 30 6（1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高温度的不同；也可以升高相同的温度，比较加热时间的长短．（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量多，表明水的吸热能力大．（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高．（4）由于物体吸收热量的多少不使用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短，这种科学方法叫转换法．分析：（1）判断水与煤油的吸热本领的大小，有两种方法：①可判断两种物质在升高相同温度的情况下，所用时间的多少．用时较多的，说明吸收的热量多，则比热较大．②可判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少．温度升高较多的，则比热较小．（2）根据表中实验数据进行分析，然后答题．（3）加热相同的时间，质量相同的水和煤油，由于煤油的吸热本领小，所以煤油升高的温度更高；（4）本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短，所用的方法为转换法．解：（1）在此实验中，为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以让它们其升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的大小．（2）由实验数据知，质量相同的水和煤油，升高相同温度时，水需要的加热时间更长，说明水吸收的热量更多，表明水的吸热本领大．（3）因为煤油比水的吸热本领小，所以加热相同的时间，它们吸收相等热量时，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高；（4）由于物体吸收热量的多少不使用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短，这种科学方法叫转换法．故答案为：（1）升高温度；升高相同的温度，比较加热时间的长短；（2）水；水；（3）煤油；（4）转换．点评：本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质比热容（吸热能力）的大小，本题有一定的难度，解题时要注意控制变量法的应用．一．选择题（共9小题）丙4001514 1．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同．要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择4如果四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的=4.2×103J•（kg•℃）﹣1，则由上述条件可得（）比热容为C水A．第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量B．第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量少C．乙液体的比热容为2.1×103J•（kg•℃）﹣1D．丙液体的比热容小于乙液体的比热容5．小明利用如图装置“比较不同物质吸热情况”，关于该实验下列说法正确的是（）A．烧杯中水和食用油的体积相等B．烧杯中液体内能增加是通过热传递方式C．实验表明质量相同的不同物质，升温时吸收热量相同，加热时间不同D．只能通过比较加热时间来比较吸热能力6．如图所示，两个相同的容器中装有初温相同、等质量的水和食用油，用相同的酒精灯分别对其加热相同的时间（热量损失不计，且液体均未沸腾），已知水的比热容大于食用油的比热容．则加热﹣段时间后，比较两种液体的温度．下列说法中正确的是（）A．食用油温度高于水的温度B．食用油温度低于水的温度C．食用油温度等于水的温度D．以上情况均有可能7．如图所示，是同学们探究“物质吸热能力”的实验装置．关于此实验下列说法错误的是（）A．该实验需要的测量仪器是温度计、天平和停表B．该实验中改变内能的方式是热传递C．该实验中用加热时间来表示吸热多少，同时通过温度变化量的大小来判断物质吸热能力D．该实验器材的组装顺序从上到下为好，可以使操作简单8．在“比较不同液体比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如表所示的数据：次数液体质量/g升高的温度/℃加热时间/min1水2001072甲20020103乙40020144丙4001514如果四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为c水=4.2×103J•（kg•℃）﹣1，则由上述条件可得（）A．丙液体的比热容小于乙液体的比热容B．乙液体的比热容为2.1×103J•（kg•℃）﹣1C．第1次实验中，水吸收的热量一定等于酒精燃烧放出的热量D．第3、4次实验中，乙液体吸收的热量比丙液体吸收的热量多9．物理兴趣小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是（）A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．加热水和加热液体的烧杯相同二．解答题（共4小题）10．某小组的同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是A．常用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是℃，这表明实验时的大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多，请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：．（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：．11．为了比较物质的吸热升温现象，小明做了以下的实验：如图甲所示，小明将质量相同的A、B两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液=4.2×103 J/（kg•℃）]．体温度随时间变化关系如图乙所示．[已知c水（1）实验中，用玻璃棒不断搅拌的目的是．（2）分析图象可知，如果给质量相同的A和B两种液体加热相同的时间，则升高的温度会更高些，两者增加的内能（选填“甲多”、“相等”或“乙多”）．（3）若A、B两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是J/（kg•℃）．12．小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．（1）能够支持她这一猜想的事实是A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入相同的水和油，并测量它们的初始温度．在同样条件下加热相同时间后，水的温度升高了25℃，油的温度升高了30℃，由此可得油的比热容为J/（kg•℃）[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）．13．小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．（1）能够支持她这一猜想的事实是A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发（2）为了验证猜想，小华采用图甲所示的实验方式进行验证．他向两个同样的烧杯里分别装入200克的水和油，用同样的电加热器加热，测量它们的初始温度都是20℃．实验中，用（填序号）间接反映液体吸收热量的多少．A．通电时间B．温度计示数的变（3）加热一段时间，两种物质的温度随加热时间变化的关系如图所示，由图象可计算得出油的比热容为 J/（kg•℃）．[C=4.2×103 J/（kg•℃）]．水（4）图中所用加热器上标有“220V 800W”，请你根据图中数据计算出该加热器的热效率．2017年09月08日180****7108的初中物理组卷参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同．要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确的是（）A．比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择甲丙两图进行实验B．比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择乙丙两图进行实验C．比较热值，应选择甲丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验D．比较热值，应选择乙丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验【解答】解：为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验．为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和丙两图进行实验，A正确，BCD错误．故选A．2．在比较不同液体吸收相同热量时，温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是（）A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B．盛放液体的容器要相同C．两种液体的体积要完全相等D．两种液体的初温一定要相同【解答】解：A、酒精灯里所加的酒精量对升温的快慢不会造成影响，属多余的量，故A不符合题意；B、实验中，两种液体的质量必须相等，符合控制变量法的要求，盛放两种液体的容器也会影响其吸热与升温的情况，故应使容器保持相同，故B符合题意；C、两种液体的质量必须相等，液体的体积对升温的快慢不会造成影响，属多余的量，故C不符合题意；D、实验时需要测量两种液体升高温度的情况进行比较，但不一定要求两种液体的初温相同，故D不符合题意．故选B．3．在“比较水不煤油吸热时升温快慢”的实验中，不需要控制的变量是（）A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加的酒精量相同C．取相同质量的水和煤油D．盛放水和煤油的容器相同【解答】解：A、为保证煤油和水在相同时间内吸收的热量相同，应采用完全相同的加热方式，故A需要；B、为了减小误差，应尽量使酒精灯的火焰大小一样，但不一定要求酒精灯内的酒精相同，故B不需要；C、为了便于比较煤油和水的温度差，实验时应取相同质量的煤油和水，故C需要；D、为防止热量散失对实验的影响，应让盛放煤油和水的容器相同，故D需要．故选B．4．在“比较不同液体的比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如表所示的数据：次数液体质量/g升高的温度/℃加热时间/min 1水2001072甲20020103乙40020144丙4001514如果四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为C水=4.2×103J•（kg•℃）﹣1，则由上述条件可得（）A．第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量B．第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量少C．乙液体的比热容为2.1×103J•（kg•℃）﹣1D．丙液体的比热容小于乙液体的比热容【解答】解：A、用酒精灯加热液体，酒精燃烧放出的热量只有一部分被水吸收，还有一部分热量被容器吸收和散失到空气中，故A错误；B、相同的酒精灯加热液体，在单位时间内酒精灯放出的热量相同，加热时间越长，放出的热量越多，故甲液体比水液体吸收的热量多，故B错误；C、相同的酒精灯加热液体，单位时间内放出的热量相等，故Q乙：Q水=2：1，又知△t乙：△t水=2：1，m乙：m水=2：1，由Q=cm△t得，===，即c乙=×c水=×4.2×103J/kg•℃=2.1×103J/kg•℃，故C正确；D、根据吸热公式Q=cm△t可知，乙、丙两种液体质量相等，吸收相同的热量，丙升高的温度越低，所以丙的比热容大，故D错误．故选：C．5．小明利用如图装置“比较不同物质吸热情况”，关于该实验下列说法正确的是（）A．烧杯中水和食用油的体积相等B．烧杯中液体内能增加是通过热传递方式C．实验表明质量相同的不同物质，升温时吸收热量相同，加热时间不同D．只能通过比较加热时间来比较吸热能力【解答】解：A、根据控制变量法可知：烧杯中水和食用油的质量相等，由于水的密度比食用油的密度大，根据V=可知水的体积比食用油的体积小．故A错误．B、加热过程液体内能增加，是通过热传递方式完成，故B正确．C、酒精灯的火焰相同，吸收相同的热量，则升温时吸收热量相同，加热时间相同．故C错误．D、加热相同的时间，说明吸收的热量相等，物体吸热多少是由加热时间决定的．依据c=可知：在升高相同温度的情况下，则用时较多的吸收的热量多，则比热较大，故D错误．故选B．6．如图所示，两个相同的容器中装有初温相同、等质量的水和食用油，用相同的酒精灯分别对其加热相同的时间（热量损失不计，且液体均未沸腾），已知水的比热容大于食用油的比热容．则加热﹣段时间后，比较两种液体的温度．下列说法中正确的是（）A．食用油温度高于水的温度B．食用油温度低于水的温度C．食用油温度等于水的温度D．以上情况均有可能【解答】解：在比较水和食用油的吸热能力的实验中，在两个相同的容器中装有初温相同、等质量的水和食用油，用相同的酒精灯分别对其加热相同的时间，即吸收的热量相同，因为水的比热容大于食用油的比热容，根据△t=可知，食用油升高的温度大于水升高的温度，所以食用油温度高于水的温度．故选A．7．如图所示，是同学们探究“物质吸热能力”的实验装置．关于此实验下列说法错误的是（）A．该实验需要的测量仪器是温度计、天平和停表B．该实验中改变内能的方式是热传递C．该实验中用加热时间来表示吸热多少，同时通过温度变化量的大小来判断物质吸热能力D．该实验器材的组装顺序从上到下为好，可以使操作简单【解答】解：A、实验中所需要的测量温度质量和加热时间，所以需要的测量仪器有温度计、天平和秒表．故A正确；B 、水从酒精灯那里吸热，是通过热传递的方式改变内能的，故B 正确；C 、实验中，用相同的酒精灯对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以用加热时间的长短表示液体吸收热量的多少；实验中取质量相同的液体，用相同的电加热器加热，液体吸收相同的热量，升高的温度不同，吸热能力不同；故C 正确；D 、酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度；所以，安装顺序为从下到上，故D 错误．故选D ．8．在“比较不同液体比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如表所示的数据： 次数液体质量/g升高的温度/℃加热时间/min1 水 20010 7 2 甲 200 20 10 3 乙 400 20 14 4丙40015 14如果四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为c 水=4.2×103J•（kg•℃）﹣1，则由上述条件可得（ ）A ．丙液体的比热容小于乙液体的比热容B ．乙液体的比热容为2.1×103J•（kg•℃）﹣1C ．第1次实验中，水吸收的热量一定等于酒精燃烧放出的热量D ．第3、4次实验中，乙液体吸收的热量比丙液体吸收的热量多 【解答】解：A 、根据吸热公式Q 吸=cm △t ，乙、丙两种液体质量相等，吸收相同的热量，丙升高的温度低，所以丙的比热容大，故A 错误．B 、相同的酒精灯加热液体，单位时间内放出的热量相等，故Q 乙：Q 水=2：1，又知△t乙：△t水=2：1，m乙：m水=2：1，由Q=cm△t得，====，c乙=×c水=×4.2×103J/kg•℃=2.1×103J/kg•℃，故B正确；C、用酒精灯加热液体，酒精燃烧放出的热量只有一部分被水吸收，还有一部分热量被容器吸收和散失到空气中，故C错误；D、第3、4次实验中，物质的质量是相同的，加热时间相同，吸收的热量相同，故D错误；故选：B．9．物理兴趣小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是（）A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．加热水和加热液体的烧杯相同【解答】解：A、为保证水和液体在相同时间内吸收的热量相同，采用完全相同的加热方式，故A正确．B、实验时为了减小误差，应尽量使酒精灯的火焰大小一样，但不一定要求酒精灯内的酒精相同，故B错误．C、为了便于比较水与液体升高的温度差，实验时应取相同质量的水和液体，故C正确．D、为防止热量散失对实验的影响，应让盛放水和液体的容器相同，故D正确．故选B．二．解答题（共4小题）10．某小组的同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是 B A．常用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是98 ℃，这表明实验时的大气压强小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多，请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力不同．（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：气压相同时，不同液体的沸点与什么因素有关．【解答】解：（1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精的多少无关，所以B选项多余．（2）在丙图中，水的沸点为98℃；因为沸点低于100℃，所以实验时的大气压小于一个标准大气压．（3）在质量、吸收的热量相同时，不同液体升高的温度不同，说明不同物质的吸热能力不同．（4）水沸腾时，液体没有沸腾，由此可以想到：在气压相同时，不同液体的沸点与什么因素有关？故答案为：（1）B；（2）98；小于；（3）不同的物质的吸热能力不同；（4）气压相同时，不同液体的沸点与什么因素有关．11．为了比较物质的吸热升温现象，小明做了以下的实验：如图甲所示，小明将质量相同的A、B两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图乙所示．[已知c=4.2×103 J/（kg•℃）]．水（1）实验中，用玻璃棒不断搅拌的目的是使液体均匀受热．（2）分析图象可知，如果给质量相同的A和B两种液体加热相同的时间，则 A 升高的温度会更高些，两者增加的内能相等（选填“甲多”、“相等”或“乙多”）．（3）若A、B两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是 2.1×103 J/（kg•℃）．【解答】解：（1）实验中，用玻璃棒不断搅拌的目的是使得液体受热均匀；（2）因为用两个完全相同的酒精灯同时加热，加热相同的时间，吸收热量相同，由图象知，相同质量的A和B，A温度升高得较快，说明A的吸热能力弱；（3）由题意知，比热容较大的应该是水，由图象知，当加热10min时，水温度升高了20℃，另一液体温度升高了40℃，水和另一液体吸收的热量相等，则c水m水△t水=c液m液△t液△t液=2△t水，则c液=c水=×4.2×103J/（kg•℃）=2.1×103J/（kg•℃）．故答案为：（1）使液体均匀受热；（2）A；相等；（3）2.1×10312．小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．（1）能够支持她这一猜想的事实是 AA．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入质量相同的水和油，并测量它们的初始温度．在同样条件下加热相同时间后，水的温度升高了25℃，油的温度升高了30℃，由此可得油的比热容为 3.5×103J/（k g•℃）[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）．【解答】解：（1）油比水的比热容小，说明质量相同的油和水在温度的变化量相同时，油比水吸热少，或质量相同的油和水吸收相同热时，油比水温度升高的多，故选A．（2）若要验证猜想，小华应向两个同样的烧杯里分别倒入质量相等的水和油，并测量它们的初始温度．设水和油的质量都是m，油的比热为c，根据题意得：Q吸水=Q吸油c水m△t水=cm△t油4.2×103 J/（kg•℃）×m×25℃=cm×30℃c=3.5×103 J/（kg•℃）．故答案为：（1）A；（2）质量；3.5×103．13．小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．（1）能够支持她这一猜想的事实是 AA．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发（2）为了验证猜想，小华采用图甲所示的实验方式进行验证．他向两个同样的烧杯里分别装入200克的水和油，用同样的电加热器加热，测量它们的初始温度都是20℃．实验中，用 A （填序号）间接反映液体吸收热量的多少．A．通电时间B．温度计示数的变（3）加热一段时间，两种物质的温度随加热时间变化的关系如图所示，由图象可计算得出油的比热容为 2.1×103 J/（kg•℃）．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．（4）图中所用加热器上标有“220V 800W”，请你根据图中数据计算出该加热器的热效率．【解答】解：（1）油比水的比热容小，说明质量相同的油和水在温度的变化量相同时，油比水吸热少，或质量相同的油和水吸收相同热时，油比水温度升高的多，故选A．（2）用相同的电加热器加热，通电时间越长，电加热器放出的热量越多，液体吸热越多，故选A；（3）由图象可知：用两个相同的电热器给质量相同的油和水加热，水温度升高60℃需要2min，油温度升高60℃需要1min．所以质量相同的油和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为：Q水吸=2Q油吸．由热量计算公式Q=cm△t，得：c=．即：c水=2c油．所以c油=c水=×4.2×103J/（kg•℃）=2.1×103J/（kg•℃）．（4）1min内水吸热为：Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.2kg×20℃=16800J；电加热器放出的热量为：W=Pt=800W×60s=48000J；加热的效率为：η=×100%=×100%=35%．故答案为：（1）A；（2）A；（3）2.1×103；（4）35%．。
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C. c甲 < c乙 D. 以上三种情况都有可能
2021/3/10
讲解：XX
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感谢您的阅读收藏，谢谢！
加热，在相同时间内吸收相同热量的条件下，两种晶体熔
化前后温度随时间变化的图象。则单位质量的两种晶体熔
化过程中吸收的热量相比较，Q甲 Q乙；
液态甲的比热容
液态乙的比热容。
（填“大于”、“小于”或“等于”）
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讲解：XX
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练5：两个温度和质量都相同的金属球，先把甲球放入盛有 热水的杯中．热平衡后水温降低了△t ；把甲球取出，再 将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了△t ，则甲球比 热容 c甲和乙球比热容c乙大小的关系是 ( )
讲解：XX
2
(3)分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相
同的温度，水吸收的热量__________(选填“大于”或“小
于”)沙子吸收的热量．
(4)可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，
则
(选填“沙子”或“水”)升高的温度会更高些.
(5)实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)的结论
靠吗？ 2021/3/10
，为什么？
讲解：XX
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练3：给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关 系如图中的a图线所示。若其它条件不变，仅将水的 质量增加，则温度随时间变化的图线应该是( )
(A)a (B)b (C)c (D)d
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讲解：XX
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练4：如图所示是甲、乙两种质量相等的不同晶体，均匀
1.比较不同物质吸热的情况 a.相同电加热器作用：
相同时间内提供热量相同/相 同时间液体吸收热量相同(相 同酒精灯，同一热源等等)
可以用加热时间表示液 体吸收热量多少
方法一：加热相同时间， 比较温度改变量
方法二：升高相同温度， 比较加热时间 2021/3/10
b.温度计作用： 通过温度变化判断吸热能力
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讲解：XX
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练2：某同学学习
了燃料的热值后，
自己设计了一个实
验来探究煤油和菜
籽油的热值大小关
系。他实验时组装
了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟
记录了杯中水的温度（见下表）。
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是
（甲图中）：先调整固定 的位置，再调整固定
的位2021/置3/10 （选填“A”或“B”）讲。解：XX
（选202填1/3/10“温度计示数”或“加讲解：热XX 时间”）；
5
③关于该实验的变量控制， 下列要求中不正确的是（ ） A采用相同的加热方法 B烧杯中分别装入相同体积的物质 C使用相同的烧杯
④如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它 们的 温度随时间变化的图象如图所示，由图可以看出， ______液体的温度升高得较慢，____液体的比热容较大．
不符，你认为可能的原因是
（写出一点）
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讲解：XX
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2.比较不同燃料热值大小 热值定义:燃料完全燃烧放出的热 量与质量之比
燃料放出热量与质量，热值有关。 Q=mq
比较热值：控制燃料质量一定（相同），加热液体，比
较液体温度改变量。Q吸=Q放（控制液体种类，质量，初
温2相021/3/1同0 ，比较末温/温度改变讲解：量XX ）
7
（2）为保证实验结论
的可靠，实验时应控
制两套装置中相同的
量有加热时间和水的
、
。
（3）通过表中记录的
数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热传值较大的
是
。（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质
量及两油灯中燃料的质量，并记录的数据、利用公式Q吸＝
cm（t-t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能 准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可
讲解：XX
1
例一： 为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如
图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都
相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数
据记录如下表：(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示
水和沙子
．
(2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的
是：
．
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练1：如图18所示，
甲、乙、丙三图中的装置
完全相同，燃料的质量都
是10g，烧杯内的液体质
量和初温也相同．(1)比较
不同燃料的热值，应选择
____ 两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过
______来反映的；
(2)比较不同物质吸热升温的特点：
①应选择 ________ 两图进行实验；
②不同物质吸热的多少是通过________________来反映的