教学计划表

个性化教学计划表
姓名: 性别:女学校:佛山实验小年级: 六科目:数学教师：
学习状况分析:
学生的学习意识很强，能够正确认识到自己的数学是自己的薄弱科目，在学习过程中，学习状态也不错，尤其在考试前期学习积极性很高，但主动性与自觉性还有待加强。

整体上学生对之前所学的基础知识点掌握不够牢固，不能灵活运用知识点做题，在做题过程中缺乏做题方法与技巧，以致数学成绩提高不大。

在这种情况下，应让孩子趁胜追击，把原来的漏洞补回来，利用假期时间严格要求针对性加强题型训练，在训练中巩固基础知识点，规范与改善学生的学习方法与学习习惯，同时提高学生计算能力，以至于能在数学学习成绩上大幅度提高，为小考做好前期准备。

针对孩子的目前对基础知识现状的把握，做如下安排：
教学计划:
根据学生情况特作如下教学安排：（共38课时）
1.数的认识（6课时）
（1）整数与小数（2）分数与百分数
（3）因数与倍数（4）最大公因数与最小公倍数
2. 数的运算（6课时）
（1）整数的四则运算（2）小数四则运算
（3）分数四则运算（4）整数、小数、分数混合运算
（5）简便计算
3. 整数和小数应用题（10课时）
（1）一般应用题（2）归一、归总应用题
（3）平均数应用题（4）简单的行程问题
（5）稍复杂的行程问题
4.分数和百分数应用题（12课时）
（1）简单分数应用题（2）稍复杂的分数应用题
（3）商品和利润问题（4）利率与利息问题
（5）浓度问题（6）工程问题
5.圆柱与圆锥（6课时）
（1）圆柱的特征及表面积、体积计算
（2）认识圆锥及其体积计算
注：（1）每次在讲授模块知识之前，先用10分钟时间练习计算，再用15分钟巩固复习上节课所学知识点与巩固练习。

注：（2）复习巩固数的认识、计算及应用，要求学生必须掌握其计算方法与实际应用。

在讲解这块知识点时针对性加强学生的计算能力，严格规范学生的解题步骤。

1）内容讲解，逐一讲解每类方程的解法与实际应用，突出考点与难点
2）知识讲解方式：先复习讲练结合（根据学生需求和学生对知识的掌握程度）
3）目的：达到让学生从不会到会，从对知识点模糊概念到对知识的把握梳理清晰，让学生从动手能力不强、被动接受知识到学得懂、学得通，最后达到愿意主动的学。

以上内容以小考的考试大纲要来讲解与复习巩固整体知识点，在授课过程中，突出重点，难点以及常年的考点分析。

以上课程安排根据学生体情况随时进行调动，如有富余时间讲一点下学期的知识点，让学生能够轻而易举的跟上下学期学校同步讲解。

掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。

学生签字：
家长签字:
教师签字:
教学部签章(签字)
2013年月日。