2020最新人教部编版三年级下册语文《蜜蜂》教学课件

因为有两只蜜蜂在大概四十分钟内成功飞回 来了，这与作者之前的推测向左，说明法布尔 的实验取得了初步的成功；同时，蜜蜂不仅飞 了回来，还带回了花粉，对于女儿来说也是一 个惊喜的发现。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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5.这次实验的结果是怎样的？找出相关语句， 说说你的体会。
①第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有 白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至 少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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准确无误：形容非常精准，没有误差。 造句：我的计算结果准确无误，大家都很赞赏。 陌生：生疏，不熟悉。 造句：我们虽然是第一次见面，但并不感到陌生。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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近义词
辨认——（辨别）
激动——（兴奋）
包括——（包含）
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结构图示
想做实验（提出问题）：
蜜蜂具有辨别方向的能力
捉蜜蜂，做记号 实验研究 （分析问题） 放蜜蜂，测能力 蜜蜂
看蜂窝，解疑惑
得出结论（解决问题）：
严谨的科学 态度
求实的科学 作风
蜜蜂确实具有辨别方向的能力，
靠的不是超常的记忆力，
而是一种我无法解释的本能。 学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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②这个结论中有明确的肯定，也有模糊存疑， 符合科学现象。作者不能坦然说出自己无法解释 的结论，更能说明他对待科学严谨、实事求是的 态度。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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写法借鉴
散文诗式的科学创作
科普文章除了说明文式的重知识性的写法，还 可以以文学的角度增加它的通俗性和趣味性。如本 文便是一种散文诗式的写作，既有条理地将“我” 做实验的缘由、经过、结果讲述清楚，又不会使文 章显得过于生硬。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
作者用数字说明实验的结果，实验样本是 “二十只左右” 的蜜蜂，结果是“至少”作者看 到了十五只蜜蜂飞回，语言准确，同时也突出了 蜜蜂有辨认方向的能力。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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②尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景 物，但它们确确实实飞回来了。
在不宜飞回的情况（逆风、沿途景物生疏） 下，蜜蜂大都飞回来了，不仅说明蜜蜂有辨认方 向的能力，而且字里行间也流露出作者对蜜蜂的 赞赏和喜爱之情。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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背景资料
《昆虫记》又称《昆虫 世 界 》《 昆 虫 物 语 》《 昆 虫 学札记》或《昆虫的故事》， 是法布尔创作的长篇生物学 著作，共十卷。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性 和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生 活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性， 还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、 知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多 彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看 待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与 热爱。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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作者以小孩子的视角和感受，记叙自己所做的 一次实验、得到自己的发现，运用了拟人的手法， 语言生动传神，使文章富有生趣；同时如在一些模 糊的、不确定的判断上，又能够保持科学文章语言 的准确性，坚持严谨的科学态度，使得整篇文章既 具知识性，又不失文学意味。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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拓展延伸
赞美蜜蜂的诗句。
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成
蜜后，为谁辛苦为谁甜？
——罗隐《蜂》
纷纷穿飞万花间，终生未得半日闲。世人都夸蜜
味好，釜底添薪有谁怜。
——王锦《咏蜂》
蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采
蜜忙，蜜成又带百花香。
——杨万里《蜂儿诗》 学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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6.读一读最后一个自然段，作者为什么做出 了这样一个结论？联系全文，说说你的理解。
①作者说“蜜蜂靠的不是超常的记忆力”，是 因为蜜蜂们是被闷在纸袋里走出了四公里外，根本 看不到周围的景物，对于要飞回蜂窝的它们来说， 沿途都是陌生的景物。然而实验结果证明蜜蜂确实 有辨别方向的能力，其中原因法布尔还并不太清楚， 因此说是一种他“无法解释的本能”。
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形近字
蜜（mì）蜜饯 甜言蜜语 密（mì）稠密 保密
蜂（fēnɡ）蜂窝 蜂拥而上 峰（fēnɡ）山峰 眉峰
山峰
蜜饯 稠密
蜂窝
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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辨（biàn）分辨 明辨是非 辩（biàn）争辩 能言善辩
阻（zǔ）阻止 畅行无阻 组（zǔ）组成 组曲
检（jiǎn）检阅 检查 捡（jiǎn）捡拾 捡漏
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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生字学习 会认的字
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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会写的字
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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2.和同学交流一下，你从法布尔身上学到了什 么？结合课文内容，说说你的看法。
①法布尔听说蜜蜂具有辨别方向的能力，不是 盲目轻信，而是希望通过自己的实验来进行证实。 说明他是一个有主见、勤思考、善行动的人。我 们在日常的学习生活中，也应该学习他这样的精 神，毕竟“耳听为虚，眼见为实”。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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作者介绍
法 布 尔 （1823-1915），法国著 名科学家、科普作家。他是第一位在 自然环境中研究昆虫的科学家。他所 生活的那个年代，科学不发达，法布 尔就在自然环境中对昆虫进行观察与 实验，真实地记录下昆虫的本能和习 性，著称了《昆虫记》这部昆虫学巨 著。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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知识链接
蜜蜂一般体长7—20毫米，黄
褐色或黑褐色，生有密毛；头与
胸几乎同样宽；腰部较胸部、腹
部纤细；触角膝状，复眼椭圆形，
口器嚼吸式，后足为携粉足；两
对膜质翅，前翅大，后翅小，前
后翅以翅钩列连锁；腹部近椭圆
形，体毛较胸部为少，腹末有螯
针。它们被称为资源昆虫。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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课文解读
1.法布尔的这项实验是怎么做的？找出文 中相关语句，试着用你自己的话说一说。
作者先在自己家的草料棚里捉了一些蜜蜂放在 纸袋里；
然后让女儿在蜂窝旁等待，自己带着蜜蜂走了 四公里路，给蜜蜂身上做了白色记号后放飞它们；
最后以飞回蜂窝的蜜蜂为标准进行结论判定。
途（tú）路途 半途而废
涂（tú）涂抹 涂鸦
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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词语学习
词语理解
阻力：泛指妨碍事物发展或前进的外力。文中指妨 碍蜜蜂运动飞行的空气作用力（风力）。 造句：我们要敢于冲破各种阻力，克服一切困难。 检查：为了发现问题而用心查看。 造句：周末快要结束了，爸爸在家里像往常一样给 我检查作业。
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2.作者在进行实验过程中的做法是不是必 须的？有什么意义？说说你的看法。
作者这些行为都是为了保证实验的顺利进行， 细致周到的安排是为了保证实验的成功。
①作者捉来自家蜜蜂，是为了便于观察； ②给蜜蜂做上白色记号，是为了与其他蜜蜂区 分开；
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
在朗读第3自然段小女儿的话时，注意读出女儿 看到两只蜜蜂回来了的激动和兴奋；
在朗读最后两个自然段时，注意读出作者对实 验结果的满意，对蜜蜂的赞赏，表达出喜爱之情。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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整体感知
自读课文，标出自然段并思考课文主要讲 了一件什么事？
课文主要讲了法国昆虫学家法布尔为了证实 蜜蜂是否真的具有辨认方向的能力，做了一个 实验，得出了蜜蜂确实能依靠作者不能解释的 本能来辨别方向的结论。
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课堂小结
课文以第一人称写了法布尔为了证明蜜蜂有 辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现20 只蜜蜂有15只都准确无误地飞回了家，这靠的 是一种无法解释的本能。课文叙述线索清楚， 情节完整，实验过程介绍得十分清楚，体现了 作者严谨的科学态度和求实作风。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状 态。
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实验预测 “我想，它们飞得这么低，怎么能 看到遥远的家呢？”；在回家的路 上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
实验结果
1.有两只蜜蜂飞回来了！它们只用 了四十分钟从四公里外的地方飞回， 还带回了满身的花粉。2.二十只左 右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷 失方向，准确无误地回到了家。
实验结论 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而 是一种“我”无法解释的本能。
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③让女儿守在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来 的时间；