病句修改

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十个修改病句

十个修改病句

十个修改病句以下是十个修改病句的例子:语序不当:例句:我们认真研究听取了大家的意见。

修改:将“认真研究”和“听取”调换位置,改为“我们认真听取并研究了大家的意见。

”2. 搭配不当:例句:他的演讲非常成功,他表现得也很优秀。

修改:在“他表现得”前面加上“并且”,改为“他的演讲非常成功,他表现得也很优秀。

”3. 成分残缺:例句:看到他的照片,使我想起了我们的友谊。

修改:删去“看到”或“使”,改为“看到他的照片,我想起了我们的友谊。

”4. 重复啰嗦:例句:我喜欢看喜剧类型的电影和电视剧,尤其是喜剧类型的。

修改:去掉“喜剧类型”,改为“我喜欢看喜剧电影和电视剧,尤其是喜剧。

”5. 前后矛盾:例句:他一整天都没有喝水,晚上才喝了一杯水。

修改:将“一整天”改为“一上午”,改为“他一上午都没有喝水,晚上才喝了一杯水。

”6. 概念混淆:例句:今天天气很好,天空是晴朗的。

修改:将“天空”改为“天气”,改为“今天天气很好,晴朗的。

”7. 不合逻辑:例句:所有的学生都穿校服,除了小明没有穿校服。

修改:在“除了小明”前面加上“其他”,改为“除了小明外,其他学生都穿校服。

”8. 词义重复:例句:他经常看报纸和杂志,每天都在阅读新闻。

修改:去掉“和杂志”,改为“他经常看报纸,每天都在阅读新闻。

”9. 用词不当:例句:老师布置了很多作业,我们做得很累。

修改:将“做得很累”改为“感到很累”,改为“老师布置了很多作业,我们感到很累。

”10. 前后矛盾:例句:他昨天告诉我他已经去过上海了。

修改:将“昨天”改为“前天”,改为“他前天告诉我他已经去过上海了。

”。

修改病句的方法和技巧

修改病句的方法和技巧

修改病句的方法和技巧
1、把病句拆分开来:病句中可能存在一些复杂的句式结构,可以将多个句子拆分开来,重新组合,使之变得简洁明了。

2、改进句式结构:可以将原句中重复的词语去掉,改变句子的结构,使之简洁明了。

3、更换词语:病句中某些词语可能表达的不够准确,可以更换更准确的词语来表达原意。

4、特殊处理:在病句中可能存在某些特殊的句式,例如存在多个定语从句,可以将多个定语从句连接起来,以使之更加简洁明了。

5、替换冗余信息:在病句中可能存在冗余信息,例如重复的信息,可以将冗余信息替换掉,使之更加简洁明了。

6、并列句处理:在病句中可能存在多个并列句,例如两个或多个并列句,可以将其中一个句子拆分开来,以突出句子的主要信息。

7、分词处理:当病句中存在多个分词时,可以将其中一个分词拆分开来,以使之更加简洁明了。

8、添加谓语:在病句中可能缺少谓语,可以添加上谓语,以使之更加简洁明了。

9、补充信息:在病句中可能缺少一些重要的信息,可以补充上这
些信息,以使之更加简洁明了。

10、修改句尾:句尾决定了句子的意思,可以将句尾改成更精确的表达方式,以使之更加简洁明了。

修改病句的例子20个

修改病句的例子20个

修改病句的例子20个修改病句是英语学习中比较常见的一种练习方法,能够帮助学生更好地掌握语法和词汇,提高语文素养。

本文将提供20 个修改病句的例子,希望能对读者有所帮助。

1. 我和我的朋友去了一个购物中心。

改为:我的朋友和我去了一个购物中心。

2. 他昨天吃了一家比萨饼。

改为:他昨天吃了一块比萨饼。

3. 我最喜欢的体育运动是踢足球。

改为:我最喜欢的体育运动是足球。

4. 我的朋友们都支持我考上大学。

改为:我的朋友们都支持我上大学。

5. 我听了音乐感觉很轻松。

改为:听音乐让我感觉很轻松。

6. 我爱吃苹果、香蕉和橙子。

改为:我爱吃苹果、香蕉和橘子。

7. 老师希望我明天写一篇作文。

改为:明天老师希望我写一篇作文。

8. 她把毛衣忘在了家里。

改为:她把毛衣忘在家里了。

9. 我昨晚看了一部吓人的电影。

改为:昨晚我看了一部吓人的电影。

10. 他经常收到他父母的礼物。

改为:他的父母经常送他礼物。

11. 我去了一趟中国长城旅游。

改为:我去中国长城旅游了一次。

12. 我哥哥比我高两厘米。

改为:我哥哥比我高两公分。

13. 张先生喜欢旅游,尤其是去海边。

改为:张先生喜欢旅游,尤其是去海滨。

14. 昨天这个电视节目非常有趣。

改为:昨天这个电视节目非常有趣味。

15. 我的妈妈花了三小时做一顿晚餐。

改为:我的妈妈花了三个小时做一顿晚餐。

16. 我昨天在网上购买了一双鞋子。

改为:昨天我在网上购买了一双鞋子。

17. 他在医院工作超过十年了。

改为:他在医院工作已经超过十年了。

18. 我昨天买了一本书,我很期待读它。

改为:昨天我买了一本书,我很期待读它。

19. 这里的饭菜非常美味,我很享受吃。

改为:这里的饭菜非常美味,我很享受吃它们。

20. 我们昨天晚上一起喝酒,度过了一个美好的夜晚。

改为:我们昨天晚上一起喝酒,度过了一个美好的夜晚时光。

总结来说,修改病句是提高英语水平的一种简单而有效的方法,它可以帮助学习者更好地掌握语法知识,熟悉一些惯用词汇和短语,使之能够更加流利地表达自己的意思。

14种病句的修改方法

14种病句的修改方法
什么叫病句?
在内容和结构上有毛病的
句子,就叫做 病句。
修改病句,就像医生给病人看 病一样,首先要找准病因,再开处 方对症下药,使病人得到康复。
成分残缺 用词不当 搭配不当
病 语序混乱 句 重复啰嗦 类 指代不明 型 前后矛盾
不合情理 归类不当
修辞不当 褒贬不分 的、地、得不分 标点失误 概念混淆 句子有歧义
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
2.泰山是我国的五大名山 。 之一
小海
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
张文
4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
13“使”字句
例:
听了这个故事,使我很有 启发。
经过老师的耐心教育,使我 认识到自己的错误。
14句子有歧意
例: 请你代我买两张北京到西 安的往返飞机票。 请你代我买北京到西安的 往返飞机票各一张。
他对他说:“你这样做肯定 要挨批评。”
小海
李刚
李刚和小海是好朋友,他
经常帮助他。
7.前后矛盾。 句子前后意思 不一致,自相 矛盾。
例:
我估计他今天一定不会来 了。
前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力,学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥
2.经过努力,我的学习态度提高了。
丰富 3.这篇文章的内容比较优美。
降低 4.近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。
4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例:
我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
调位号(换位号): 表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如:

100个病句及修改的答案范例

100个病句及修改的答案范例

100个病句及修改的答案范例1、“语文对我很感兴趣。

”答案:“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。

”2、“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”答案:句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。

3、我把胜利的消息已经告诉了大家。

答案:“已经”应放在“把”前面4.这次考试同学们普遍的成绩提高了。

答案:“普遍”是说明“提高”的,应放在“提高”前面5.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气广播。

答案:“记录”和“收听”顺序颠倒,应先“收听”后“记录”6、我们的XXX像狐狸一样聪明。

答案:“老师像狐狸”有讽刺之意,不合适7.XXX师长XXX牺牲在孟良崮战役中。

1答案:XXX是不和人物,而“牺牲”一词有褒义,不恰当8、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。

答案:其他局领导是本局领导还是别局领导,不明确。

9、XXX对以色列的进攻是早有筹办的。

答案:是“XXX进攻以色列”还是“以色列进攻XXX”,不清楚10、现全渠已勘测终了144华里。

答案:没说全渠有多长,假如全长144华里,那末144华里只是全渠的一部分,那末不能说"终了",该说"现全渠已勘测了144华里"。

11、介绍菲律宾的一种权威著作。

答案:可以解释为"介绍一种权威著作",也可以解释为"介绍菲律宾"。

如果作者意思是后者,就应把"一种"提到句首。

12、报晓的公鸡是起床的信号。

答案:病句类型:词序颠倒。

“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。

13、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

214、多读好书,能够丰富和提高我们的常识。

答案:病句类型:搭配不当。

去掉“和提高”。

15、我们庆祝XXX评上了“三好学生”。

答案:病句类型:成分残缺。

“评上”前增加“被”。

16、少先队员要热爱祖国和公共财物。

17、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

修改病句的四大方法

修改病句的四大方法

修改病句的四大方法
修改病句的四大方法是:
1.语法修正:检查句子中的语法错误,如主谓不一致、动词
时态错误、代词指代不清等。

可以通过调整词序、使用适当的时态和人称,以及修复代词错误等来纠正语法问题。

2.句意澄清:确保句子表达的含义清晰明确。

如果句子含糊
不清或不完整,可以通过添加必要的词语或重新组织句子结构来澄清句子的句意。

3.冗余修正:删除或简化多余的词语和短语,使句子更加简
洁明了。

去除冗余可以提高句子的流畅度和可读性。

4.风格与修饰修正:关注句子的表达风格和修饰语的使用。

适当调整形容词和副词的位置和选择,使用恰当的修饰词语,以确保句子的表达更加准确和生动。

通过运用这四大方法,我们可以有效地改进句子的质量和表达效果。

注意这些修正方法需要根据具体的语境和写作目的来选择使用,以确保句子表达的准确度、连贯性和流畅性。

常用病句修改大全及答案

常用病句修改大全及答案

常用病句修改大全及答案病句是指语法结构不规范、用词不当或逻辑关系混乱的句子。

修改病句是提高语言表达能力的重要手段。

以下是一些常见病句类型及其修改方法的总结:1. 成分残缺:病句中缺少必要的成分,如主语、谓语或宾语。

- 错误示例:经过努力,取得了显著成绩。

- 修改方法:补全主语,如“他经过努力,取得了显著成绩。

”2. 搭配不当:词语搭配不符合语言习惯。

- 错误示例:他提高了学习成绩。

- 修改方法:调整词语搭配,如“他提高了学习成绩的水平。

”3. 语序混乱:句子中词语的顺序不符合逻辑或语法规则。

- 错误示例:我昨天去了图书馆,然后买了书。

- 修改方法:调整语序,如“我昨天先去了图书馆,然后买了书。

”4. 逻辑错误:句子中的逻辑关系不成立或自相矛盾。

- 错误示例:他既是我的同学,也是我的老师。

- 修改方法:理顺逻辑关系,如“他既是我的同学,也是我的学长。

”5. 重复累赘:句子中出现不必要的重复词语。

- 错误示例:他反复地重复地说了这件事。

- 修改方法:删除重复词语,如“他反复地说了这件事。

”6. 主谓不一致:主语和谓语在数或人称上不一致。

- 错误示例:孩子们都去上学了,只有小明一个人留在家里。

- 修改方法:调整主谓一致,如“孩子们都去上学了,只有小明留在家里。

”7. 时态错误:动词的时态与句子的语境不符。

- 错误示例:他昨天去了图书馆,现在正在看书。

- 修改方法:使用正确的时态,如“他昨天去了图书馆,现在正在看书。

”8. 指代不清:代词的指代对象不明确。

- 错误示例:小明告诉小华,这本书是他的。

- 修改方法:明确指代对象,如“小明告诉小华,这本书是小明的。

”9. 用词不当:选用的词语不符合语境或不恰当。

- 错误示例:他对这个提议感到非常高兴。

- 修改方法:选择合适的词语,如“他对这个提议感到非常满意。

”10. 结构混乱:句子结构混乱,难以理解。

- 错误示例:虽然他很努力,但是成绩还是不理想。

- 修改方法:简化句子结构,如“尽管他很努力,成绩还是不理想。

小学语文修改病句大全及答案

小学语文修改病句大全及答案

小学语文修改病句大全及答案小学语文中,修改病句是一项重要的能力,它能帮助学生更好地理解和运用语言。

以下是一些常见的病句类型及其修改方法,以及相应的答案。

一、成分残缺病句示例:他认真学习。

修改方法:缺少主语,应补充完整。

答案:小明他认真学习。

二、语序不当病句示例:我昨天去了图书馆。

修改方法:时间状语应放在句首。

答案:昨天,我去了图书馆。

三、搭配不当病句示例:他唱了一首美丽的歌曲。

修改方法:形容词与名词搭配不当。

答案:他唱了一首动听的歌曲。

四、前后矛盾病句示例:他可能去了,也可能没去。

修改方法:前后表述矛盾,应明确表达。

答案:他去了。

五、重复啰嗦病句示例:他非常地高兴。

修改方法:副词“非常”与“地”重复。

答案:他非常高兴。

六、语义不清病句示例:他去了那个地方。

修改方法:指代不明,应明确指出具体地点。

答案:他去了公园。

七、逻辑错误病句示例:因为下雨,所以天气很热。

修改方法:因果关系错误。

答案:因为下雨,所以天气很凉。

八、用词不当病句示例:他非常地喜欢这本书。

修改方法:副词“非常”与“地”搭配不当。

答案:他非常喜欢这本书。

九、主谓不一致病句示例:这本书的内容很丰富。

修改方法:主语“这本书”与谓语“内容”不一致。

答案:这本书的内容很丰富。

十、时态错误病句示例:我昨天去了学校,今天也去了。

修改方法:时态不一致,应统一时态。

答案:我昨天去了学校,今天也去了。

结束语:通过以上的例子和修改方法,我们可以看到,修改病句需要细心地分析句子的结构和意义,以确保语言的准确性和流畅性。

希望这些例子能够帮助学生们在学习和使用语文时,更加得心应手。

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专题二 辨析并修改病句
训 练 vs 检 测
【类题通关】 1.学习一些关于“短语类型”“单句句子成分”的简单 语法知识,以便在辨析和修改病句时起到一定的帮助作用。 2.记一个典型句子(如“每个人的心里都曾经播下两 粒宝贵的种子”之类),依据词性的对应性予以套用,以检 查中心词前的多层修饰语的语序是否恰当。一般说来,多 项定语的顺序是:谁的—多少—怎样—中心词(名词)。多 项状语的顺序是:何时—何地—何范围—中心词(动词)。 在具体语境中,多项定语、状语还有着严格的逻辑层次, 如观察顺序、思维顺序、语言习惯类题通关】 通过单句句子成分的知识,能分清句子的主干、枝叶, 然后简化成分,看是否搭配,检查主谓是否搭配恰当,检 查动宾、主宾、动补和关联词语是否搭配恰当,检查修饰 语与中心词之间的关系是否搭配恰当,再检查一面与两面、 否定与肯定等是否搭配恰当。
训 练 vs 检 测
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3、关联词语位置不当
3
特别注意,两个分句主语相同时,关联词语应放在 主语后面;主语不相同时,关联词语应放在主语前 面。 (“关联词语易错乱,切记”同后不同前”)
08:17
4
方法:复句中关联词语序分两种情况,同一主语,主 语在前,格式为:主语+前关联词……+后关联词…… 不同主语,关联词在前,格式为:关联词+主语……关 联词+主语……
专题二 辨析并修改病句
(三)主宾搭配不当 有的是同一个句子的主宾搭配不当,有的则是第一个 搭配恰当,但在第二个句子中暗换了主语,致使主宾搭配 不当。 如:[2013•山东卷] 当今的世界,各个国家、地区相 互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个 经济全球化的时代。
训 练 vs 检 测
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只能说“对自己的稿子被刊用”没抱太大的希望,而不能说“对 自己的稿子不被刊用”没抱太大的希望,应删去“能否”。
专题二 辨析并修改病句
(六)关联词语搭配不当 有一些关联词语有其固定的搭配对象,如“只有”和 “才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等, 如果不是,则会犯搭配不当的错误;有些关联词语搭配的 对象不同,则其表意功能也不同,如“不是”与“而是” 搭配表并列,与“就是”搭配则表选择,命题者有时就利 用其搭配易混淆的情况来设置错例。
5
关联词语位置不当练习
1、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
(“如果”应移到“他”前面) 2、要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错, 也是要不得的。 (“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字 要不得,不是作品要不得。) 3、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施,那么几 乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。 ——两个分句主语不同,第一分句关联词语应放在主语前; “如果”位置不当,应放在“美国政府”前。
例3、看到老师认真负责的工作,忘我劳动,使我很受教 育。 把“使”删掉,“我”就做了前后两句的主语。还有一种 改法:删掉“看到”,“老师------忘我劳动”这个短语做全 句的主语。
例①红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事,日前 专家已通过可行性鉴定。 运动员 ②比赛地点在天安门金水桥前,沿着长安街、二 环路等规定路线跑完全程42.195公里。 ③2003年公司解决了原料供应不足的困难,超额 完成了第一季度的计划,比去年同期增长10% 。 产量 8077号在 ④昨天,郑州铁路局最后一辆蒸汽机车 焦枝线宝丰境内退役,宣告郑州铁路局 百年蒸汽的结束。 “它的退役”或 “这”
三.成分残缺赘余
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成分残缺或赘余辨析
句子一般有主语、谓语、宾语、 定语、状语和补语,成分残缺一般主 要表现在主、谓、宾和修饰成分的残 缺。句子成分赘余,指句子中出现了 表达相同意思,起相同作用的成分或 不必要的成分。
26
主语残缺

1)滥用介词使主语残缺 (2)滥 (3)暗
用省略使分句主语残缺
训 练 vs 检 测
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主谓不搭配
例1、早上出门的时候,他看到建筑工地的挖掘机、装 卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。 (2007年辽宁卷)
“挖土”后面补上“装卸机和翻斗车”的谓语“装土、运土”
例3、国家知识产权局有关负责人认为,国内专利申请 的持续快速增长,表明我国公众的专利意识和研究开发 水平不断提高。(江苏卷)
训 练 vs 检 测
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专题二 辨析并修改病句
如:2013年亚冠联赛半决赛次回合比赛中广州恒大队 以8∶1横扫日本柏太阳神时,球员们深知:一个球的输赢, 不仅仅关系到个人的面子,而是关系到祖国的耻辱和荣誉。 [诊断与修改] “不仅仅”与“而是”搭配不当,“而是”表并列关 系,从前后两个句子之间的关系分析,属于递进关系,应 将“而是”改为“而且”。
4、修饰语和中心词不能搭配
例1、“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、 潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时, 你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。(2004辽 宁卷)
宽广
内涵
例3.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗?据 科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50 万朵的花粉.(93`)
50万朵
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专题二 辨析并修改病句
分句间内容次序颠倒 一个句子由几个分句组成,各分句之间常有主次、轻 重、因果、承接、递进关系。如果颠倒了,就会造成分句 间次序不当。 如:强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏 曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出 的可喜一步。
训 练 vs 检 测
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训 练 vs 检 测
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二、搭配不当
• 主谓搭配不当 • 动宾搭配不当 • 主宾搭配不当 • 修饰成分与中心词搭配不当 • 一面同两面搭配不当 • 关联词搭配不当
六大类别
专题二 辨析并修改病句
类型二 搭配不当 (一)主谓搭配不当 主语和谓语,要按正常的搭配规则或习惯来搭配,逻 辑上要符合情理,语法上要符合特定的语法关系和语法结 构。尤其要注意多个主语与一个谓语的搭配情况。 如:[2013•辽宁卷] 第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电 影节12天里吸引了20多万名观众,来自40多个国家的近 2500名电影人、300多部电影前来参与。
6
专题二 辨析并修改病句
训 练 vs 检 测
4、并列词语或短语顺序不当 一个分句中有并列的词语或短语,这些并列词语或短 语之间有时间、空间、范围大小、情感流程、数目常规等 关系,如果顺序不当,就会造成不合逻辑、失去照应等。 如:[2012•四川卷] 我国首座自主建造、设计、开发 的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻, 标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。 [诊断与修改] 并列词语顺序不当,按照工程环节,“建造、设计、 开发”三个词有先后顺序,应为“设计、开发、建造”。
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专题二 辨析并修改病句
3.一般情况下,修饰语要修饰哪个中心词就应该放 在哪个中心词前面,因为人们总是先限定事物的范围,指 明是哪一个(些),然后才对它(们)加以描述。查看时要注 意其位置是否合适。 4.复句中关联词语语序分两种情况排列:同一主语, 关联词语在主语后;不同主语,关联词语在主语前。即关 联词的位置,以主语为判断依据,“同后异前”。
训 练 vs 检 测
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①如:他在运动会结束后正式退出了运动员生
涯。 (“退出……生涯”动宾搭配不当,应是结束生涯)
②如:黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。
(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”,因为不合 事 理) ③如:春风一阵阵吹来,树技摇曳着,月光、树影 一齐晃动起来,发出沙沙的响声。
(月光… …发出沙沙的响声,主谓搭配不当。)
注意2、暗中更换主语造成主语残缺
(2012江西)关于《品三国》, 粗粗一看,似乎 与其他同类的书没有多大的区别,但反复品读,就会 发现其意味深长。
缺少主语,应去掉“关于”
(2011湖南)新生代农民工除了关注工资待遇外,对 工作环境和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、 保障缺失的企业,他们将说“不”。
花粉
专题二 辨析并修改病句
训 练 vs 检 测
(五)一面与两面搭配不当 其主要特点是:句子前面(或“后面”)出现一正一反 两方面意思的词语(如“成败”“升降”“高低”“好 坏”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无” 等),后面(或“前面”)却只有一方面意思(或“正”或 “反”)的词句与之相呼应,从而造成前后内容搭配的不 协调。 如:[2013•重庆卷] 在此次重庆市青少年科技创新大 赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得 的远远不只是比赛的胜负。
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5、两面同一面不搭配
例1.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质 的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。(2004青海卷) 好坏”“优劣”“高低”都是两方面,后文如果仅仅是“发 展”的话,尚有快慢之分,而句中是“健康发展”,只能是一 方面,显然无法同前面对应。
2 说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没 抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章 的都是一些大家。(山东卷)
专题二 辨析并修改病句
(四)修饰语与中心语搭配不当 主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上 的不合习惯或不合事理的现象。 如:[2012•北京卷] 据悉,一种新型的袖珍电脑将亮 相本届科博会,它采用语音输入、太阳能供电,具有高雅、 时尚、方便、环保的功能和作用。
训 练 vs 检 测
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暗换主语导致成分残缺,在“那些环境恶劣、 保障缺失的企业”前加介词“对”。
31
专题二 辨析并修改病句
考 点 vs 技 法
二.缺谓语 当句中的某个重要动词缺失时,往往会造成句子表达 不规范或表意不合理。 如:[2012•湖北卷] 当今已经很少有人会像以前那样 的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏 其委婉动人的故事。 [诊断与修改] 缺谓语成分。“像以前那样的”的后 面缺谓语动词,将“的”改为“有”,或在“会”后加 “有”。
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