合理安排文章结构教学设计

（5）回环反复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中(比如诗歌《周总理，你在哪里》)，有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。
（6）一波三折。写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是悬念设疑法，误会兴波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。
板书：（略）
6.方法与技巧的指导
下列方法，可用来实现文章结构的快速升级：
投影出示
（1）总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。
（2）抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。
泪眼朦胧中，我又仿佛看到爷爷在为奶奶藏茉莉，奶奶问爷爷： “香吗？”
“香！”
点评：本文层次分明，结构清晰。开头通过简洁的议论，点明主题；中间通过两个感人的场景表现爷爷奶奶的恩爱体贴，同时这两个场景之间过渡自然；尤其是是本文的结尾言有尽而意无穷，简洁有力。
（四）、当堂训练
以“幸福的瞬间”为题，写一篇记叙文。
一个人，流浪在路上，本来我是想去奶奶家的，但是我知道爸爸一定会去那里找我，于是我就想到了我的同学，但是现在已经是9：00了，不好意思再去打扰她们，就一个人走着，“咕咕——”肚子饿了，一摸口袋，只剩下几十元了，唉，不管了，先去吃东西吧，但是现在哪有饭店，于是我买了一个面包。
一个人坐在路边，一边啃面包，一边在想：哼，凭什么她要住在我家，她有什么资格！想起爸爸那副凶巴巴的样子，又想起他在烈日下辛勤的劳动，我有点心酸，父亲只有我这么一个女儿呀！ 经过1小时的思想斗争，我终于想要回去了，于是一个人慢慢地走回去，风吹到脸上，好冷！
（二）指导学习如何合理安排文章的结构。
1.如何合理安排文章的结构呢？
板书：文章的结构
2.什么叫文章的结构？
3.文章的结构包含哪些内容？
板书：开头和结尾、层次和段落、过渡和照应……
4.下面是一篇“电脑领我走进新天地”的作文片段：
投影出示：
电脑进我家四年来，其家族成员也逐渐增多，从以前的电脑先生、鼠标太太、打印机大哥，到如今的多媒体的崭新家庭，喇叭兄弟、游戏机小妹，也一一走进了我家。哇！这下我的生活更精彩了。如果要制作一份表格，电脑先生与鼠标太太会倾力协助；如果要写一篇短文，电脑先生排版修改，打印机大哥辛苦忙碌。电脑一家，都是我的好帮手。今天画图画，明天看电影，还有制作贺卡，在pc游戏中闯荡一番，做一回“大富翁”，当一回“小剑客”…….啊！电脑，你的到来大大改变了我的生活。随着个人电脑之际风在社会上兴起，电脑先生也携带着全家大小，走进了我家。从此，我的生活便和电脑结下了不解之缘，电脑为我提供了从未体验到的方便与快乐。
改后的文字以时间先后的顺序行文，衔接自然，照应周密，层次分明，逻辑严密，表意清晰流畅，让读者在慨叹语言的诙谐之风的同时感受到思维严谨之美。
5.过渡：合理安排文章的结构是多方面的，我们作文时要从多方面去考虑，我们初写作文，要抓住文章的开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。
考场作文中，在结构方面容易出的问题主要有：
不经历风雨怎么见彩虹，不经历磨难怎么见真情！这就是我最幸福的瞬间。
点评：本文开头简洁明了，直入主题，叙事环环紧扣，一波三折，过渡自然流畅，结尾与文题目照应，结构完整。
茉莉花香
在这个谈恋爱如同吃廉价快餐的年代，还有一些不可思议的事情发生。妈妈的身材走了样，爸爸却还肯为她摘星星摘月亮。最不可思议的是爷爷奶奶，从郎才女貌，熬到老态龙钟，却还不离不弃。他们的爱情，散发出一种淡淡的清香。
小组交流、汇报。
这段文字充满激情，语言优美，但叙述没有注意时间性，句与句之间缺少必要的过渡与衔接，造成思路不清。修改本文段，要调整部分顺序，注意时间的对应关系，使文段具有整体感和连贯性。下面是升格文段：
投影出示
四年前，随着个人电脑之风在社会上兴起，电脑先生也携带着全家大小，走进了我家。从此，我的生活便和电脑结下了不解之缘，电脑为我提供了从未体验到的方便与快乐。
（3）亦问亦答。以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。
（4）三水并流。除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章Байду номын сангаас主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三水并流法”。注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交叉相会。我们熟知的《谁是最可爱的人》就是这种方法运用的代表作。
爷爷的病一天一天地严重起来。我看着日渐消瘦的爷爷和日益憔悴的奶奶，开始有一种期望。窗外的叶子虽然还泛着夏天的绿，却早早地为来年春天的到来落下。我想，冬天来了，春天还会远吗？爷爷的病也会好起来吧！
金婚那天，爷爷的精神突然很好，开心地同奶奶商量怎么过。奶奶说：“买几盆茉莉吧！闻着香，还能看，驱蚊虫！”爷爷点头，他转头冲我悠悠一笑，极像个孩子：“小A，去买几盆茉莉！”泪水不停地流，“回光返照”这个道理谁都懂。茉莉怒放，仿佛要留住这个幸福的瞬间。
五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。
造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。
月光如水淡淡地撒在病床前。“老头子，我在头发里藏了几朵茉莉，你闻闻，香不香？” 奶奶轻轻地说。“我早看见了，你也是，都捡小的摘。”爷爷摊开大手，几朵茉莉安静地躺在手心里。他小心地把茉莉埋入奶奶灰白的头发。“谁让你摘的，我怕没茉莉，晚上蚊子咬你！”奶奶脸上溢出幸福的笑容……
我转身，悄悄走开。我是在阅读他们的爱情吗？他们的爱情是一种褪去铅华的清亮透明的爱。这种爱的承载者是那小小的茉莉香片。
奶奶的身体一直不好，爷爷也渐渐步履蹒跚。这不，前些天爷爷一下子病倒了，很严重。医生只是说：“我们会尽力的！”爷爷轻轻地擦去奶奶脸上的眼泪：“哭啥！眼睛本来就不好，再哭，我告诉儿媳，让她骂骂你！”“我才不怕呢！咋不说你自己呢？多大的人了，还像个孩子，踩在板凳上抓麻雀。你告诉儿媳，我还告诉儿子呢？”“别，别！我听你的不成吗？”爷爷顿了顿，“会好的！”奶奶点点头，掖了掖被子。一旁的我，心里暖暖的，却又是酸酸的。眼中充斥的水气氤氲成这满屋子的温暖。
课题
合理安排文章的结构
课型
新授
课时
二
主备
张玉公
审核
蔡进友
备课
时间
2017
109
教学
目标
1.自学知识短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关键。
2.通过合作学习，归纳常见的文章结构方式。
3.能根据不同要求，运用各种结构方式，为写作编写提纲。
教学
重点
安排好首尾和过渡，安排好详略。
教学
难点
安排好首尾和过渡，安排好详略。
要求：写作前编列写作提纲，合理安排文章的结构，内容不少于六百字。
板书设计
教学后记
一是撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；
二是恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去；
( 7 )首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。
（三）.范文指路。
阅读下文，分析本文是如何安排文章结构的。
如果要制作一份表格，电脑先生与鼠标太太会倾力协助；如果要写一篇短文，电脑先生排版修改，打印机大哥辛苦忙碌。电脑一家，都是我的好帮手。
电脑进我家四年来，其家族成员也逐渐增多，从以前的电脑先生、鼠标太太、打印机大哥，到如今的多媒体的崭新家庭，喇叭兄弟、游戏机小妹，也一一走进了我家。哇！这下我的生活更精彩了。今天画图画，明天看电影，还有制作贺卡，在pc游戏中闯荡一番，做一回“大富翁”，当一回“小剑客”…….啊！电脑，你的到来大大改变了我的生活。
教学过程
1-2教时
（一）、导入
大家都知道，如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。如果你疏于配齐、锻炼文章的“骨骼”，就会大大影响文章的表达效果。无论是何种文体的作文，都必须做到合理安排文章的结构，这样才能使文章层次分明、段落清楚，也能更好地帮助读者理解题旨。写作的方法和技巧很多，但由于时间关系，今天这一节课我们先学习怎样做到文章的结构安排合理。
三是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。
四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。