液晶电视机原理与维修课程标准
电视机维修课程设计
电视机维修课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解电视机的基本结构原理，掌握电视机各部件的功能和相互关系。
2. 学生掌握常见电视机故障的分类及原因，了解维修电视机的基本流程。
3. 学生了解电视机维修中常用的工具和仪器，熟悉安全操作规程。
技能目标：1. 学生能够正确使用维修工具，进行简单的电视机拆装和组装。
2. 学生能够根据故障现象进行初步判断，分析故障原因，并提出合理的维修方案。
3. 学生能够独立完成电视机常见故障的维修，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子产品的爱护意识，养成定期检查、维护电视机的习惯。
2. 学生树立安全意识，遵守维修操作规程，预防意外伤害。
3. 学生培养合作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通与协作能力。
4. 学生通过维修实践，体会知识应用于生活的喜悦，增强学习自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的技术学科，旨在培养学生的动手操作能力、故障分析和解决问题的能力。
学生特点：学生为初中三年级学生，具备一定的电子基础知识，好奇心强，喜欢动手操作。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和安全意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电视机基本结构原理：介绍电视机各主要部件如显像管、电路板、电源等的功能和相互关系，对应教材第1章。
2. 故障分类及原因：分析常见电视机故障类型如黑屏、图像闪烁等，探讨故障原因，对应教材第2章。
3. 维修流程及方法：详细讲解电视机维修的基本流程，包括故障诊断、维修方案制定、维修操作等，对应教材第3章。
4. 常用维修工具和仪器：介绍维修电视机时常用的工具如螺丝刀、电烙铁等，以及仪器如万用表、示波器等的使用方法，对应教材第4章。
5. 安全操作规程：强调维修过程中的安全事项，学习安全操作规程，预防意外伤害，对应教材第5章。
6. 实践操作：分组进行电视机拆装、组装和维修实践，针对具体故障进行实际操作，对应教材第6章。
电视机原理与维修教案
电视机原理与维修教案一、教学目标：1.了解电视机的基本原理和主要组成部分；2.学会分析和修理常见的电视故障；3.培养学生的观察力和动手能力。
二、教学内容：1.电视机的基本原理2.电视机的主要组成部分3.常见的电视故障及修理方法三、教学过程：1.引入（10分钟）教师通过介绍电视的发明和发展历史，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道电视机是如何工作的吗？”2.基本概念讲解（15分钟）讲解电视机的基本原理：电视信号的生成、传输和接收，视频信号的合成和解调等，让学生对电视机的工作原理有一个初步的了解。
3.主要组成部分（20分钟）讲解电视机的主要组成部分，包括电视机的外壳、电视管、视频放大电路等，介绍各个部分的功能和相互关系。
4.常见故障分析（30分钟）教师通过多媒体展示电视机常见故障的图片和故障现象，引导学生思考可能出现的故障原因，并分析修理方法。
如图像不清晰可能是电视管老化、弹簧线松动等。
5.实践操作（40分钟）学生在教师的指导下，分组进行电视机的维修操作。
学生可以自行拆卸电视机的外壳，检查电视机的各个部分，找出故障并予以修理。
6.总结（10分钟）请学生回答以下问题：学习了电视机的基本原理和组成部分，你们有什么收获？在维修过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？四、课堂作业：1.根据课堂所学，撰写一份关于电视机原理与维修的总结，包括电视机的基本原理、主要组成部分和常见故障及修理方法。
2.对自己进行一次维修能力的自我评估。
五、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及维修过程中的操作技能，评价学生对电视机原理与维修的掌握情况。
六、教后反思：根据学生的反馈情况和评价结果，及时调整教学方法和内容，进一步提高教学效果。
同时，鼓励学生多实践、多动手，加深对电视机原理与维修的理解和技能掌握。
电视机原理与维修教案
电视机原理与维修教案【课题】第一章光和色的基本知识第一节光的基本性质第二节色度学的基本知识新授课【教学目标】1．知识目标：了解光的特性，明确可见光的概念，了解五种主要标准光源；理解彩色三要素和三基色原理，掌握亮度方程。
2．能力目标：能运用所学知识解答与彩电相关的光学问题，为以后学习彩电原理打下理论基础。
3．情感目标：激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度。
【教学重点】三基色原理、亮度方程。
【教学难点】对三基色原理的理解。
【教学方法】读书指导法、分析法、演示法、练习法。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】〖导入〗（1分钟）在彩电技术中涉及到许多光学知识，如可见光当我们学好这些光学知识后，就为以后学习彩电原理与维修技术打下了一定的理论基础。
〖新课〗第一节光的特性与光源一、光的特性 光是一种客观存在的物质，兼有波动性和粒子性，并以电磁波的形式传播。
电磁波谱如图所示。
其中只有人们眼睛可看到的那一小部分叫做光、准确的叫可见光。
二、可见光谱与白光源不同波长的光波所呈现的颜色各不相同，随着波长的缩短和频率的升高，依次为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
只含有单一波长成分的光称为单色光或谱色光。
包含有两种或两种以上波长的光称为复合光。
1．白光的分解读书指导法、分析法、演示。
白光可以被分解为单色光，称为白光的分解。
在实验室中也可以进行白光的分解（作三棱镜分光演示实验，引导学生观察分解出的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种不同波长的彩色光，如图所示。
）。
在这中间还有许多中间色。
2．标准光源按国际规定选用如下五种主要标准光源(即标准白光)，它们的光谱分布如图所示。
（1）A光源它相当于钨丝灯在2 800 K时发出的光。
其波谱能量分布如图中曲线A所示，它的灯光常带橙红色，不如太阳光白，A光源的相关色温为2 854 K。
（2）B光源它接近于中午直射的阳光，相关色温为4 800 K，可以用特制的滤色镜从A光源获得。
（3）C光源它相当于白天的自然光，相关色温为6 800 K，也可以用特制的滤色镜从A光源获得。
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发展前景
液晶电视机在未来的发展中，将更加注重 画质、音效、智能交互等方面的提升，以 满足消费者对高品质视听娱乐的需求。同 时，随着5G、物联网等技术的发展，液 晶电视机将在智能家居、智慧城市等领域 发挥更大的作用。
VS
面临挑战
液晶电视机面临着新型显示技术的挑战， 如OLED、QLED等具有更高性能和更优 体验的新型显示技术，将对液晶电视机市 场产生冲击。同时，液晶电视机还面临着 激烈的市场竞争、成本压力等问题。
背光驱动电路
控制液晶屏幕背光的亮度和颜色，提高图像的对比度和色彩还 原度。
其他驱动电路
如偏转线圈驱动电路、扫描电路等，控制液晶屏幕的显示效果 和稳定性。
04
液晶电视机的调试与优化
液晶电视机的调试方法
• 图像调试 • 对比度：调整图像的明暗对比度，使画面更加清晰。 • 亮度：调整图像的亮度，使画面更加明亮。 • 色彩调试 • 色调：调整图像的色调，使颜色更加真实。 • 饱和度：调整图像的饱和度，使色彩更加鲜艳。 • 锐度：调整图像的锐度，使画面更加清晰。
用于测量电压、电流、电阻等参数，需要选择合 适的量程，正确连接表笔和被测电路，注意安全 操作。
电烙铁
用于焊接电子元件和导线，需要选择合适的焊头 和焊锡，正确连接电烙铁和被焊元件，注意安全 操作。
示波器
用于观察信号波形，需要选择合适的信号源和探 头，正确连接示波器和被测电路，注意安全操作 。
螺丝刀
用于拆装电子元件和电路板，需要选择合适的刀 头和规格，正确使用螺丝刀拆装元件和电路板， 注意安全操作。
液晶电视机的分类
按屏幕尺寸、显示效果、使用场景等分类。
液晶电视机的结构特点
液晶电视机的结构
液晶显示面板、背光系统、电路板、外壳等组成。
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项目五 液晶电视机粘贴的工艺要
【教学目标】 掌握液晶电视机常用的粘贴材料与粘贴的工艺
等知识。 【工作任务】 1）对液晶电视机常用的粘贴材料进行识别。 2）掌握液晶电视机粘贴的工艺。
相关知识
一、粘贴材料 二、压敏胶粘贴基本工艺要求 三、粘贴工艺常见的不良情况 四、常见元器件粘贴的工艺要求
测试
液晶电视机的特点
液晶电视机与传统的CRT电视机相比，既有相 同点，也有很多独特之处。
1. 整机电路组成不同 2. LCD电视机液晶屏的结构与工作原理不同 3. 电、光性能参数不同 4. 液晶电视机的优缺点
液晶电视机整机组成
液晶电视机由模拟信号处理电路、数字信号处理电路、 背光板电路、彩色液晶显示屏和开关稳压电路几大部 分构成。
液晶电视机开关稳压电路专题训练
4. 电压参数的测量：将电视机通电，注意分清冷 地与热地，测试IC（FAN6754）各个脚电压。
5. 取样稳压IC（TL431）电阻值的测试：万用表 ×k挡，测试TL431各脚的电阻值。
6. 故障模拟专题训练：设置几个典型的故障，按 照一般开关稳压电路检修的方法进行检修，并做 好维修记录。
任务实施
一、实习器材准备 二、液晶电视机粘贴工艺专题训练 三、知识拓展
实习器材准备
液晶电视机、常用的压敏胶和常用的维修工具。
液晶电视机粘贴工艺专题训练
识别粘贴材料 掌握粘贴工艺
知识拓展
通过上网，查找与下载下列资料内容。 1）常见压敏胶的组成结构、种类。包括不干
胶（水）、单面胶纸、双面胶纸和标签纸等。 2）各种压敏胶纸的使用方法。
相关知识
一、DC/DC变换原理 二、实用的DC/DC降压型稳压电路
DC/DC变换原理
液晶电视维修培训
液晶电视维修培训液晶电视作为一种新型高清晰度的电视机，深受消费者喜爱。
但是，随着使用时间的增加，液晶电视出现故障的概率也在增加。
为了更好地了解液晶电视的维修方法，本文将从液晶电视维修基础知识、液晶电视常见故障及其处理方法、液晶电视的预防维修等方面进行介绍和探讨。
一、液晶电视维修基础知识1. 液晶电视的构造和工作原理液晶电视是指采用液晶显示技术的电视机。
液晶电视的主要构成部分是：LCD面板、光源（CCFL灯管或LED灯珠）、逆变电路板和信号处理电路板等。
液晶电视的原理是：在LCD面板上通过加电将LCD面板中的液晶分子按照特定的规律排列，控制液晶的状态并对入射的光进行旋转调制，产生和显示出图像。
2. 液晶电视维修工具和器材液晶电视维修需要使用一些特定的工具和器材，如：手电筒、万用表、烙铁、吸锡器、热风枪、红外检测仪、BGA焊接台等。
3. 液晶电视维修技术的要求液晶电视维修技术的要求包括：熟悉液晶电视基本知识和工作原理；具备电子电路修理、维修和检测技术；熟练使用电子维修仪器和设备；善于观察、分析和解决问题；有一定的机械和电工技能等。
二、液晶电视常见故障及其处理方法1. 显示器显示异常故障现象：显示器显示偏暗、颜色失真、有条纹或死点等。
处理方法：检查CCFL灯管或LED灯珠是否发亮，检查信号线和电源线有无松动或接触不良，检查信号处理电路板能否正常工作，检查LCD面板中是否有漏液和氧化现象等。
2. 电源故障故障现象：液晶电视不能正常开机或不能保持正常供电状态。
处理方法：检查电源线是否正常连接，检查电源是否过载或短路，检查电能质量和电压稳定性等。
3. 声音故障故障现象：液晶电视声音异常或声音缺失。
处理方法：检查喇叭或音箱是否接触松动或损坏，检查音频信号线是否连接正常，检查音量是否调节合理，检查信号处理电路板是否正常工作等。
4. 按钮故障故障现象：按键失灵或按键功能受限。
处理方法：检查按键连接是否松动或打结，检查按键开关是否正常弹起等。
家电原理与维修课程标准
家电原理与维修课程标准
一、课程目标
二、课程内容
1.家电原理
a.基本电子知识：电流、电压、电阻等基本概念和单位，欧姆定律等。
b.电路基本知识：串并联电路、电源电路、开关电路等。
c.家电常用元器件和芯片：电阻、电容、电感、二极管、三极管、集
成电路等。
d.家电常见故障原理及排除方法：家电常见故障的可能原因及故障排
除方法。
2.家电维修技能
a.家电维修工具的使用和操作：万用表、电烙铁、螺丝刀等。
b.家电维修流程和操作技巧：根据故障现象进行故障排查与定位，更
换和焊接电子元器件等。
c.家电维修实践：对常见家电设备（如电视机、洗衣机、冰箱等）进
行维修和保养实践。
3.家电维修案例分析
a.理论与实践相结合：结合实际家电维修案例，进行问题分析和解决
方案设计。
三、教学方法
1.理论授课
通过课堂讲授、PPT演示等形式，系统介绍家电原理和常见故障排查方法，培养学生的理论基础知识。
2.实验教学
设计相关实验项目，让学生亲自操作家电维修工具，培养他们的实践技能和操作能力。
3.案例分析
分析实际家电维修案例，让学生运用理论知识和实践技能解决问题，提升他们的分析和解决问题的能力。
四、教材和参考资料
根据课程内容和目标，选择适合的教材和参考资料，包括家电维修方面的教材、维修手册、相关期刊和网络资源等，确保教学内容的权威性和实用性。
五、评估方式
通过考试、实验报告、维修案例分析报告等方式，对学生的理论知识掌握、实践技能和解决问题的能力进行评估。
《电视原理与维修》课程标准
《电视原理与维修》课程标准教学标准目录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用五、要紧教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求模块一：彩色电视基础知识1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块二：模拟彩色电视机的组成原理与检修1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块三：彩色电视新技术与数字电视1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求八、讲明1、建议使用教材和参考资料2、模块学时分配3、考核方法及手段4、注意事项一、课程名称：电视技术二、适用专业：应用电子技术、电子信息工程技术、电子声像技术等三、必备基础知识：电子元器件、模拟电子线路、数字电子技术四、课程的地位和作用1、课程的地位：电子类专业的专业课程。
2、课程的作用：通过对本课程的学习，使学生把握彩色电视接收机的差不多原理和组成结构，了解现代彩色电视接收机新技术和新工艺；把握电视接收机爱护、修理、调试的差不多知识和技能，培养分析和解决实际咨询题的能力。
五、要紧教学内容描述1、彩色电视基础知识2、模拟彩色电视机的组成原理与检修知识3、彩色电视新技术与数字电视基础六、重点和难点1、重点：彩色电视机的差不多组成及工作原理，彩色电视机常见故障判不与检修方法。
2、难点：彩色电视机电原理图分析，彩色电视机集成电路功能及特性，彩色电视机的电压、波形测试方法及常用调整方法，彩色电视机故障检修手段，彩色电视新技术、新电路。
七、内容及要求模块一：彩色电视基础知识1、教学内容（1）图像光电转换的差不多过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成。
（2）彩色的三要素、三基色原理、彩色电视制式、彩色显像管的组成和显像原理。
（3）彩色图像的分解与重现。
（4）重现电视图像的差不多参数和电视信号的发送方式。
2、教学要求（1）把握：图像光电转换的差不多过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成，彩色的三要素、三基色原理，彩色电视制式，彩色显像管的组成和显像原理。
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液晶电视机原理与维修课程标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《液晶电视原理与维修》课程标准课程代码：建议学时数：90学时学分：适用专业：开课单位：编制：审定：一、制订依据本课程标准依据**专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《平板电视原理与维修》课程教学目标要求而制订，用于指导《平板电视原理与维修》课程教学与课程建设。
二、课程性质与作用在应用电子技术专业课程体系中，本课程是专业核心主干课程之一。
通过本课程的教学使学生掌握电视技术的基本知识、液晶电视的基本原理以及数字电视实用技术，培养学生具备对液晶电视常见故障的分析、判断和处理的能力。
三、课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1 计算机文化基础具备计算机基本应用能力2 电路分析与应用具备电子电路分析与应用的能力3 模拟电子技术具备模拟电路设计、调试与应用的能力4 数字电子技术具备数字电路设计、调试与应用的能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1 数字视听设备原理与维修提供设备的检修、调试与应用能力2 专业实训提供设备的检修、调试与应用能力四、课程教学目标依据应用电子技术专业培养目标要求，本课程致力于培养拥护党的基本路线，适应生产、管理和技术服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的专业知识，具备典型电子产品装配、调试与维修能力的高等技术应用性人才，以作为胜任专业岗位群技术服务和技术支持的保证。
通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力和素质：1．素质目标(1)培养认真细致、诚实守信和团队合作精神，具有良好的职业道德素养；(2)强化安全意识与质量意识，养成善于分析、不断进取、规范操作的良好习惯。
2．知识目标(1)熟悉彩色电视信号的形成、发射与接收原理。
(2)掌握液晶电视机的组成、工作原理及故障的分析。
(3)熟悉数字电视技术的相关技术。
(4)了解电视新技术及发展动态。
3．能力目标(1)能阅读电视机整机电路图，识读相关元器件的作用。
(2)能用常用电子仪器去测量与判别液晶彩色电视机的故障类型及部位。
(3)能进行液晶彩色电视机常见故障的排除与维修。
(4)具有举一反三的能力以及不断学习电视新技术的能力。
五、课程教学内容与建议学时序号教学情境学时教学形式备注1 电视的基本知识12 讲授、引导文法、自学2 液晶电视整机结构认识 6 讲授、引导文法、自学3 液晶电视电源和DC/DC变换电路故障检修24 项目导向、任务驱动教学做一体化教学4 液晶电视信号处理与控制电路故障检修24 项目导向、任务驱动教学做一体化教学5 液晶电视背光源与高压逆变电路故障检修12 项目导向、任务驱动教学做一体化教学6 液晶面板接口与液晶面板故障检修12 项目导向、任务驱动教学做一体化教学7 数字电视实用技术选修合计90六、课程教学设计学习情境名称教学目标学习的内容与训练项目学时建议教学方法与资源利用建议教学环境说明备注电视的基本知识1、掌握电视图像的亮度、对比度和灰度、行频、场频和带宽2、掌握电视信号的高频调制3、熟悉三基色原理、混色方法、亮度方程1、电视的基本理论2 、电视的基本参数3 、隔行扫描和逐行扫描4 、黑白全电视信号5 、电视信号的发送6 、人眼的视觉特性与彩色电视系统7、彩色电视的制式12 教学方法：宏观：案例教学法微观：学中做、问题引导、讲授、互动讨论、实物演示、实验、多媒体教学教学手段等。
媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、液晶电视实验实训装置等。
多媒体教室液晶电视整机1、掌握液晶基本知识2、熟悉液晶显示屏1、液晶电视的整机结构2、液晶电视的内部结构、液晶电视的电路6 教学方法：宏观：案例教学法微观：学中做、问题多媒体教室结构认识的分类3、掌握TFT液晶面板的组成类型4、掌握液晶电视的内部结构、液晶电视的电路组成及作用组成及作用引导、讲授、互动讨论、实物演示、实验、多媒体教学教学手段等。
媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、液晶电视实验实训装置等。
液晶电视电源和DC/DC 变换电路故障检修1、掌握相关仪器设备的使用.2、熟悉故障检修流程3、掌握液晶电视开关电源基本电路4、掌握液晶电视DC/DC变换器的分析。
1、交流抗干扰电路2、整流滤波电路3、功率因数校正电路启动电路和整流器/开关元件4、稳压及保护电路5、液晶电视DC/DC变换器的分析实训项目:液晶电视电源故障检修,写出实训报告。
24 教学方法：宏观：任务驱动教学法微观：做中学、以任务驱动教学、问题引导、讲授、互动讨论、实验实训、实物演示、多媒体教学手段等。
媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、液晶电视实验实训装置等。
一体化教室液晶电视信号处理与控制电路故障检修1、掌握相关仪器设备的使用.2、熟悉故障检修流程3、熟悉液晶电视的接口4、掌握液晶电视公共通道电路解码电路5、掌握微控制电路的基本组成及工作条件6、掌握伴音电路的组成及电视伴音的传送方式1、液晶电视的接口以及接口电路的分析2、液晶电视公共通道电路3、视频解码电路4、液晶电视A/D转换电路5、去隔行处理和图像缩放电路6、微控制电路7、伴音电路的组成实训项目: 1、液晶电视的接口故障检修,写出实训报告。
2、液晶电视公共通道电路故障检修,写出实训报告。
3、视频信号处理电路的故障检修,写出实训报告。
4、音频信号处理电路的故障检修,写出实训报告。
5、微控制电路的故障24 教学方法：宏观：任务驱动教学法微观：做中学、以任务驱动教学、问题引导、讲授、互动讨论、实验实训、实物演示、多媒体教学手段等。
媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、液晶电视实验实训装置等。
一体化教室检修，写出实训报告。
液晶电视背光源与高压逆变电路故障检修1、掌握相关仪器设备的使用.2、熟悉故障检修流程3、掌握液晶电视的CCFL背光源、LED背光源、EL背光源1、液晶电视的CCFL背光源、LED背光源、EL背光源实训项目：背光源故障检修,写出实训报告。
12 教学方法：宏观：任务驱动教学法微观：做中学、以任务驱动教学、问题引导、讲授、互动讨论、实验实训、实物演示、多媒体教学手段等。
媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、液晶电视实验实训装置等。
一体化教室液晶面板接口与液晶面板故障检修1、掌握相关仪器设备的使用.2、熟悉故障检修流程3、掌握液晶面板接口数据传输方式4、掌握液晶面板常用接口5、TFT液晶面板的信号与定时1、液晶面板接口数据传输方式2、液晶面板常用接口实训项目：液晶面板的故障检修,写出实训报告。
12 教学方法：宏观：任务驱动教学法微观：做中学、以任务驱动教学、问题引导、讲授、互动讨论、实验实训、实物演示、多媒体教学手段等。
媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、液晶电视实验实训装置等。
一体化教室数字电视实用技术简介熟悉数字电视的基本技术和数字电视机顶盒的功能1、数字电视概述2、数字电视信号的产生3、数字电视信号的信源编码4 、数字电视信号的信道编码5、数字电视信号的调制6 、数字电视机顶盒教学方法：宏观：案例教学法微观：学中做、问题引导、讲授、互动讨论、实物演示、实验、多媒体教学教学手段等。
媒介资源：教材、教学课件、视频文件、黑板、液晶电视实验实训装置等。
多媒体教室选修七、实施建议（一）教材选用与编写必须依据本课程标准选用或编写教材。
要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。
（二）教学建议（1）实施教学做合一、理论教学与维修操作一体化教学方案。
理论教学采用多媒体手段并安排在实训室中进行，并与实物教学和检修操作有机结合。
在授课顺序上，按照“实物认识→组成框图工作流程分析→电路分析→检修操作→理论指导→故障排除→拓展提高”的进程进行，突出电视检修技能的培养。
（2）工学结合，延伸课内实践教学环节，到企业参加顶岗实践。
学生分期分批到四川长虹，创维等公司参加顶岗实践，组织学生三下乡或到社区义务维修家用修家用电器，接触不同故障类型，锻炼解决实际问题的能力（三）教学基本条件1．师资要求：（1）团队规模：基于每届3-4个教学班的规模，专兼职教师5人左右。
（2）课程负责人：熟悉电视技术发展和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、具有高级职称的“双师”素质教师。
（3）教师的能力要求：熟悉电视技术相关理论知识、具有元件识别与检测的能力，具有对电路图的工作原理进行分析的能力，具有实施理论教学和实践教学的能力，具有强烈的工作责任心和认真负责的工作态度。
建议选用企业兼职教师担任教学或具有丰富实践经历的“双师”素质教师担任教学。
2．教学硬件设施及配备（1）教学硬件环境基本要求液晶彩色电视实训室一间建议配置电子仪器设备、实训装置15套（3人/组，一个标准班45人）液晶彩色电视实训室包括：○1、电视信号发生器（测试卡、彩条）或中心信号源。
○2、液晶彩色电视实训台及配套模块。
○3、每个学生自备电烙铁、吸锡枪、镊子、各种螺丝刀、万用表尖嘴钳、斜口钳等常用工具。
（2）教学资源基本要求网络信息资源，电子课件，教材；电子仪器设备技术资料、电子元器件技术手册、图册等。
（四）课程资源的开发与利用校企合作共建课程，教学内容与时俱进，紧跟电视机发展的前沿技术。
及时补充电视机技术发展的新内容，如平板电视机方面的教学内容，与四川长虹电视集团培训中心共同建设课程，共同完成课程教学任务，共同编写《液晶彩色电视机实训指导书》、《平板电视原理与维修》新教材。
八、考核评价本课程考试以期末理论考试和项目实训操作考试为基本内容，参考相关（平时成绩、实训成绩等）综合评定。
考核评价表如下所示：考核评价内容 考核批评标准 成绩权重 评价内容评价方式 说明1、学习态度 出勤情况 平时理论教学部分 成绩权重：0.12、课堂提问 课堂提问3、作业情况 作业成绩4、期末考试 闭卷考试 成绩权重：0.4 1、学习态度 出勤情况过程评价占20%液晶电视电源和DC/DC 变换电路故障检修成绩权重0.152、安全操作规范 有无事故发生3、团队精神 合作与协作情况4、学生自评学生自评5、常规工具、仪器的使用 故障分析、排除综合评定故障分析、排除占40%6、液晶电视电源和DC/DC 变换电路故障分析7、正确排除所设定的故障 8、能说明故障现象及其机理9、报告的完整性、科学性 指导教师评定 总结报告占40% 10、文字、图表工整规范 1、学习态度 出勤情况过程评价2、安全操作规范有无事故发生3、团队精神 合作与协作情况 占20% 液晶电视液晶电视信号处理与控制电路故障检修 成绩权重0.154、学生自评学生自评5、常规工具、仪器的使用 故障分析、排除综合评定故障分析、排除占50%6、液晶电视信号处理与控制电路故障分析7、正确排除所设定的故障 8、能说明故障现象及其机理9、报告的完整性、科学性 指导教师评定 总结报告占30% 10、文字、图表工整规范 1、学习态度 出勤情况过程评价占20%液晶电视背光源与高压逆变电路故障检修 成绩权重0.12、安全操作规范 有无事故发生3、团队精神 合作与协作情况4、学生自评学生自评5、常规工具、仪器的使用 故障分析、排除综合评定故障分析、排除占50%6、液晶电视背光源与高压逆变电路故障分析7、正确排除所设定的故障 8、能说明故障现象及其机理9、报告的完整性、科学性 指导教师评定总结报告10、文字、图表工整规范 占30% 1、学习态度 出勤情况 过程评价占20%液晶面板接口与液晶面板故障检修 成绩权重0.12、安全操作规范 有无事故发生3、团队精神 合作与协作情况4、学生自评学生自评5、常规工具、仪器的使用 故障分析、排除综合评定故障分析、排除占50%6、液晶面板接口与液晶面板故障分析7、正确排除所设定的故障 8、能说明故障现象及其机理9、报告的完整性、科学性 指导教师评定 总结报告占30%10、文字、图表工整规范。