(浙江专用)2018版高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题七写作训练精练二十四审题拟纲(二)
高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题三文学类文本阅读精练十分析全文构思(2021学年)
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核心题点精练十分析全文构思“作者思有路,遵路识斯真."任何文本的阅读,都少不了对思路的把握。
尤其是文学类文本，对结构思路的考查几乎成了常态.高考对文本思路结构的考查,分两个角度：一是针对全文结构构思，诸如要求分析构思特点、线索作用;二是针对局部段落,要求分析其中一段的作用.对于前者，考生有时感到无从下手，有时对其特点把握不准．那么，究竟该如何精准回答这类问题呢?阅读下面的文字，完成文后题目。
乳酪汤［法］都德这房间很小,而且是在六楼,但可以照到充足的太阳,当夜幕降临,就像此时这样,这间房便和整座屋顶一起，与无尽的黑夜和烈雨狂风融在了一起,不过房间舒适、温暖,让人觉得那的确是一个家,愈是风狂雨暴，这种感觉便愈强烈,这也稍微弥补了它面积小的缺陷。
不过此时鸟巢是空的,房间主人不在家。
算算时间也差不多该回来了。
屋里的一切，好像都在盼他回来似的。
有一只很小的锅子放在那座封好的炉子上，里面似乎还煮着东西,微微地发着一阵心满意足的声响。
对于锅子来说,这夜太漫长了，尽管这锅子外边都烧黑了,似乎这已经不是它第一次熬夜了,可它仍不免显出焦急的模样,锅盖不时地掀起来,蒸汽便趁机争先恐后地往外钻，它们在房间里四面散开,变成了喷香的奶的味道,令人垂涎欲滴.啊！香喷喷的乳酪汤……炉子那边时不时地也闪一下，柴火上的灰烬掉落了,便燃起了小火,从炉门下边耀亮房间,虽然只是闪亮那么一下，但是足以将屋里的一切检查一遍.啊！是的，一切都井然有序，主人是个很爱干净的人，窗上那简单素雅的窗帘将屋子遮得密不透风。
(浙江专用)2018版高考语文二轮复习 考前三个月 第一章
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参考译文 答案
答案 然那么何以名?奇零草?/是帙零落凋亡/已非全豹/譬犹兵家握奇之余
/亦云余行间之作也/时在永历十六年/岁在壬寅端阳后五日/张煌言自识
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参考译文 答案
4.用“/〞给下面文言文中画波浪线的局部断句。
渊明解印而归。尚可执杖耘丘，持钵乞食，不至有性命之忧。而长
为县令，那么韩退之所谓“抑而行之，必发狂疾〞，未有不丧身失命者也。
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参考译文 答案
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参考译文 答案
4.用“/〞给下面文言文中画波浪线的局部断句。 君子之所为，必非众人之所识。汤 可 就 桀 亦 可 就 必 道 义 如 伊 尹者能之伯夷柳下惠不能也佛肸召可往公山弗扰召可往必 圣 神 如 孔 子 者 能 之 曾 颜 闵 不 能 也 ?传?曰：“人各有能有不能。〞先 生之所能，某自知某必不能矣。 (节选自谢枋得?上丞相留忠斋书?) 答案 汤可就/桀亦可就/必道义如伊尹者能之/伯夷//柳下惠不能也/佛肸 召可往/公山弗扰召可往/必圣神如孔子者能之/曾颜闵不能也
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参考译文 答案
5.用“/〞给下面文言文中画波浪线的局部断句。
说文之为书，以文字而兼声音训诂者也。吾友段氏假设膺，于古音
之条理，察之精，剖之密，因是为说文注，而声音之道大明。于许氏之
说，正义、借义，知其典要，观其会通，而训诂之道大明。训诂声音明
而小学明，小学明而经学明。盖千七百年来无此作矣。假设夫辨点画之
且问曰：“先生前日脉疾而言雨，今得雨而果瘳，何也？〞医对曰：“君 侯
之疾以忧得之然私计君侯忠且仁所忧者民耳以旱而忧以雨而
瘳 理 固 然 也 何 待 药 而 愈 邪？〞假设是医者，可谓得其道矣。(节选自方
(浙江专用)2018版高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题三文学类文本阅读精练十四分析物
核心题点精练十四分析物象意蕴和作用物象，作为文学作品形象之一，与人物形象一起构成了文学中的艺术形象。
在小说里，它对人物形象起着很好的映衬作用；在散文里，尤其是咏物散文里，作为文本的主体形象，有着丰富的意蕴。
分析物象的含意、意蕴及作用，是文学类文本阅读考查的重要内容。
广大考生要重视它，保持足够的训练。
阅读下面的文字，完成文后题目。
长凳周海乡下的雨比城里的雨大，我这样认为。
逢夏季，逢大雨，雨便把乡村浇得亮晃晃的，呈现一种模糊和扭曲的景致。
于是河水暴涨，黄浊，湍急，直冲而下，村人就跑出来，急匆匆的，却不是为了看景，村人没那个雅兴和时间，他们出来，为了捞东西。
总会有可捞的东西。
河的上游连着很多村落。
河水里漂来垃圾、南瓜、巨木，甚至家具，当然，更多的时候，只会漂来一些碎草。
碎草被河边裸露的树根挡住，就有村妇拿了粪叉，捞半天，捆紧，带回家，晒干，可以煮五六碗的稀饭。
方言里，这叫“捞浮”，几乎每一个村人，都干过这事。
宝田与三麻同龄，论辈分，宝田管三麻叫“叔”，但从不叫，亲哥俩似的友谊。
那时三麻正跟一条鲢鱼搏斗，三斤多重的鲢鱼自己蹦上岸，三麻扑过去，手一滑，鲢鱼又蹦回到水里。
三麻骂，成心逗老子呢你。
这时他听到宝田的声音，凳子！是长凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那种。
凳子从上游漂下来，被雨后的阳光照着，闪着木质的暗黄。
等凳子靠近，宝田便拿一根粪叉，看准了，猛地向岸边一划。
凳子在水中打一个旋儿，漂到叉子所不能及的地方。
宝田急了，凳子，漂了！凳子，漂了！他向着凳子喊，很无助的样子，却并不看三麻。
凳子漂出很远，颜色开始暗淡。
宝田向回跑，寻着更长的粪叉，或者棍子。
三麻正是这个时候，跳下水的。
三麻是村里水性最好的一个，没费多大劲儿，就把凳子救回。
他把凳子坐在屁股下，一边哆嗦，一边拿手抚摸。
三麻说，多好的凳子啊！三麻把凳子带回家，三个孩子争抢着坐。
一个孩子跛脚，很严重，吃饭时，几乎趴在地上。
三麻的女人说，这下好了，这下好了。
(浙江专用)2018版高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题三文学类文本阅读精练十三欣赏人
他们已经知道了我和老人之间发生的事情。那时候防盗门还不太盛行，但
每家每户都要在木门外面再安装一道铁栅门，铁栅门上蒙着一层深色的薄
纱。深色的薄纱，自然的隐身术，遁藏着无数双偷窥的眼睛。他们果然七
嘴八舌地议论了起来，眉飞色舞着，仿佛老人捡到的不是一张脏兮兮的面 值五元的纸币，而是一笔惊人的巨款。
那张脏兮兮的面值五元的纸币，最终还是无人认领，但那一次非 凡的经历，却让老人养成了捡钱的习惯。然而，老人捡钱的频率实在 太高了，第一天，他在走廊里举着一枚硬币，“菊花”中间有一个小 孔；第三天，他又在走廊里举着一枚硬币， “ 菊花 ” 中间有一个小 孔……这时候大家已经明白了其中的原委，老人于是挨家挨户地敲门。 没有人开门，大家都在忙着，没有人愿意为这个自作聪明的老人浪费 哪怕一分钟！我承认自己也没有开门，我不愿意陪老人玩这种拙劣的 把戏，那只会沦为大家的笑柄。那时候，我还无法理解这个行为怪诞 的老人。
的脸。所谓的“客厅”，其实只有五六个平方，陈设也非常简单——左
边，靠墙，放着一把藤条已四处断裂的太师椅，太师椅的左前方，横着
一张矮矮的窄窄的玻璃小茶几；右边，靠墙，挤着一张四四方方的餐桌，
餐桌上的黑白电视机只有十四寸，看上去比秦老还老，布满各种伤痕。 秦老喜欢瘫在太师椅上，只看电影频道，而且始终静音。
她服从了，但仍然面对着我们。
“把头也转过去，看着他。”
“但那样你就不能看到我的脸了。”她抗议了。
“不，我能。还有，我将马上画你的脸。”
她微笑着妥协了，脸上皱起数万条皱纹，像一幅蚀刻画，她占了
他想要的位置。
她立刻变得像个母亲似的。她再也不是新娘了。她结婚的时间足够
长了，完全明白乔既不是很可爱也不是很可敬畏的什么东西。而且正相
全国通用2018版高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题一论述类文本阅读精练二选择题选项的精读
精练再做
阅读下面的文字，完成文后题目。 有人说，当今社会，有一样东西几乎让所有人都无可逃避，那就是 浮躁的风气。这话虽有些偏激，却道出了许多人欲言难言的自我困惑。 杂乱吵闹是喧嚣的外在表现，喧嚣的本质则是浮躁，是人们内心的 急躁、失衡、不沉稳。浮躁，是丧失定力，随波逐流；是心急如火，投 机取巧；是虚浮夸张，一片泡沫；是不要过程，只要结果。人生在世， 谁都有各种各样的追求和欲望，古今中外，概莫能外，这本无可非议。 问题在于，面对浮华世界，人们的欲望变得更大、更多、更急切，由此 衍生出浮躁的社会风气。
莫言用的语言是普通话，但中间夹杂着大量的民间口语、俚语，但又不是刻意的 方言写作。保存在山东方言里的一些古语，譬如锋利说成“风快”，漂亮说成“奇 俊”，天气很热说成“怪热”，这些词，现代人也能理解，用在小说中就显得古雅而 有趣。莫言的小说语言是多重的、混杂的，未必规范，但有活力，而且狂放、恣肆、 汹涌，这是在别的作家身上未见的。有些作家崇尚精雕细琢，譬如汪曾祺的小说，都 是大白话，没有什么装饰性，也很少用形容词，但你能感觉到他的语言是讲究的，用 词谨慎；格非的小说，书卷气很浓，他用书面语，有时还旁征博引，但也不乏幽默， 这和他一直在大学教书有关；苏童的小说语言你能感到南方生活潮湿、诗意的氛围； 贾平凹的小说语言有古白话小说的神韵，也有民间的土气。莫
(选自《人民日报》，有删改)
√
解析 “如果……就……”表意过于绝对。
123
解析 答案
√
解析 “即便是插上了新技术的翅膀，站到了创新的风口”没有使用排比。
123
解析 答案
√
123
解析 答案
浮躁之风盛行，会导致这样的现象：为官者盼望一步登天，为学者 盼望一步到位，为商者盼望一夜暴富，为艺者盼望一举成名。也容易出 现这样的结果：社会被浮躁之风笼罩，清静的人生、专心的工作、精良 的产品，变得稀罕起来；因为求快而忽视了细节和质量，导致一些地方 事故多发、反复折腾、劳民伤财。那些整日忙碌赶场子的人，那些“眼 观六路耳听八方”的人，那些跟风起哄盲目不安的人，看似日理万机， 好像勤奋忙碌，到头来往往难成大事，原因就在于他们“心躁”而无法 “心一”。
2018年高考语文浙江专用二轮复习专题文档：第一部分 语言文字运用 专题三 含答案 精品
专题三句式的选用和仿用句式的选用和仿用是浙江卷的高频考点，已连续多年进行考查。
在命题时，一般是从选用和仿用两个考点中选择一个，两个考点交替出现，2017年考查的是句式的仿用。
句式的选用采用客观题型考查，所供句子既有单句，也有复句；句式的仿用采用主观题型，所供仿写对象有诗歌、名字解说、归谬论证等，命题形式较灵活。
明确基本要求，提升解题素养一、选用句式要“合境”合境，是句式选择的核心标准，它不仅要求体察句式所处的上下语境，更要求审视示例句子本身的结构、文脉等，尤其要求观察语句与语境中的其他语句是否契合，是否前后贯通。
此类题目，高考中备受命题者青睐。
首先，审清题目要求及答题方向，做到“不迷失”。
其次，审视语境材料，明确表达角度，如侧重上下文连贯，则要注意分析话题、句式；如侧重强调某一意思，就应从句首句末的位置上去分析，做到“不走调”。
再次，揣摩试题本身，根据语意表达、情感表达、语意连贯、语体表达的需要，做到“不走‘神’”。
最后，要回归语境去验证，润色修改，做到“不走样”。
二、仿用句式“四一致”仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式。
解答仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析。
例句如是单句，则主要分析句子结构；如是复句，则主要分析分句之间的关系。
仿写要做到句式和例句一致。
仿写大多数涉及修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
仿写要“循规蹈矩”，熟悉常见仿写题型和仿写要求，结合情景选句式；仿写要“瞻前顾后”，熟记联想思维，合理联想、想象，“想”得开，“仿”得妙；仿写要“依葫芦画瓢”，熟记比喻、拟人、排比等常用的修辞手法；准确套用句式，契合内容要求。
首先，基调一致，即仿写句子应与示例情韵一致，格调一致；其次，内容一致，包括陈述对象一致，话题一致，内容性质一致；再次，色彩一致，即语体色彩一致，情感色彩一致，语言风格一致；最后，修辞手法一致，隐含条件一致。
审题细致周全，掌握解题要领一、句式选用的九大原则解答该类试题，应从句式到语气、从句外到句内、从形式到内容，多角度寻找答题的切入点。
2018届高考语文(浙江专用)二轮复习核心题点精练课件ppt (1)
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(1)请给漫画拟写标题。要求符合画面含意，不得用“无题 答案 (示例一)如此“孝道”
(示例二)医院的“新招”
简明得体，构成对偶。 答案 (示例一)父母一生慈不倦，儿女百善孝为先。
(2)针对上述材料和画面反映的社会问题，拟写一条宣传
(示例二)敬老始于小事，孝亲须有恒心。
(示例三)饮水思源，孝亲敬老千声赞；过桥拆桥，负义忘
均衡/同情“天下父母心”/反映了上学难、择校贵的现实
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2.欣赏下面这幅漫画，完成后面的题目。
(1)解说这幅漫画的内容。(至少运用一种修辞，60个字左
答案
漫画中的人身背一个大筐，面前是一长串向前延
心翼翼地将面前的脚印一个个捡入筐中，累得大汗淋漓。
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(2)揭示这幅漫画的寓意。 答案
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往 想，注意画面形象的类比象征意义。
活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作
解答漫画题时要认真审读漫画本身，要多角度、多侧面、
力求透视画面的本意。首先要读懂 “ 画中画 ” ，在此基
“画外话”。具体答题时要从细微处入手，一般要遵循以
1.看漫画的标题
章 专题一语言表达和运用
核心题点精练六
漫画转换中寓意把握的思路
漫画转换题在所有的图文转换题中可能是最难的，
内容具有多义性、弹性、多空白，不好填充，进而难以
尽管难，但是我们还是要直面困难，找到把握寓意的思
栏目 索引
精练先做
精练点拨
精练再做
精练先做
1.阅读下面的漫画材料，按要求作答。
(改编自心理咨询网漫画作品《找工
2018届高考语文(浙江专用)二轮复习核心题点精练课件ppt (4)
(3)“驻扎”说明香格里拉的美好境界“与生俱来”，且
答
2.简析第⑤段在文中的作用。 答案
(1)丰富内容，加入七十年前英国人在这里的遭遇
的个人际遇，使文章更具时空纵深感，且富于传奇色彩。
(2)插入历史材料，避免平铺直叙，文章变得曲折有致，
(3)深化主题，说明香格里拉不仅是“我”的梦想，也是
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没有预先通知就走了，消失得无影无踪，就好像她从来不
当然这持续不了几天时间，充其量也不过一两个星期，但
就仿佛是死亡之手已向他伸出，威胁着他宁静和谐的家庭
庭已是风雨飘摇。一个扁桃腺化脓的丈母娘把他的家庭守
统赶到了九霄云外。约翰从冰箱里取出冷藏羊肉，煮了一
零地坐下来吃饭。这顿凄凉清冷的晚餐过后，约翰坐到了
特点及与全文有着怎样的关联。为此，细读、深读时要
写的对象，其内部层次如何，关键信息是什么，位置有
容和思路上究竟有着怎样的关联等。
二、抓住分析句段作用的关键
1.抓住关联
句段作用题的实质是从局部文字入手考查对全文内容、
谓分析作用，就是要抓住句段与上下文段落、思路有哪
题的根本。那么，常见的关联有哪些呢？总与分(分与总
门打开了。凯蒂提着一个小提包走了进来。约翰吃
痴呆地望着她。
“啊呀！回到家真高兴。”凯蒂说，“妈病得并不
车站上等着我，他说妈的病只不过稍微发作了一下，电
没事了。于是我搭下一班火车回来了。我现在真想喝杯咖
约翰· 帕金斯看了看钟。八点一刻。他伸手拿起帽子
“约翰· 帕金斯，我倒要知道知道，你这会儿想到哪里 子。”(选自《欧· 亨利短篇小说》，有改动)
章 专题三文学类文本阅读
核心题点精练十一 分析句段作用
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核心题点精练二十四审题拟纲(二)1．阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中有不少的仪式，如成人仪式、结婚庆典、校庆典礼等。
有人说仪式是需要的，仪式感使人摆脱了日常的平庸琐碎，获得了庄严神圣的体验。
也有人认为现有的不少仪式裹挟着各种利益，沦为了形式主义，缺乏应有的内涵。
对此，你有什么看法？写一篇论述类文章。
注意①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
(1)审题立意：__________________________________________________________(2)拟写提纲：________________________________________________________答案(1)审题立意提示：材料的话题是“仪式”，根据“有人说仪式是需要的，仪式感使人摆脱了日常的平庸琐碎，获得了庄严神圣的体验”和“也有人认为现有的不少仪式裹挟着各种利益，沦为了形式主义，缺乏应有的内涵”等两种对立的观点分析，本文的立意首先应该对“需要”还是“不需要”仪式进行分析判断，提出自己的观点。
最恰当的立意是采取辩证分析的方法，一分为二地看待“仪式”问题，如“仪式的取与舍”；也可以选择一方，如“别让仪式成为形式”“仪式，心中的圣火”等。
但在论述中，要适当涉及另一方，使观点不至于以偏概全，走向片面。
写作中出现了以下问题。
首先是离题，如“虚假的形式主义”，大谈“形式”的弊端；“利益让人迷失方向”，大谈“利益”的危害；还有专谈《论语》中“礼”“礼仪”的。
其次是偏题，如“让传统与现代接轨”“让仪式走入人心”“让仪式简单化”等，作文没有首先回答“要不要”“仪式”的问题，而是直接提出“怎么做”的问题。
再次是有些举例不妥，如把“分压岁钱”“办酒宴”“吃年夜饭”“发红包”“中秋赏月”等活动当作仪式来举例，显然没有弄清仪式的内涵，缺乏说服力。
(2)拟写提纲：略。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
清华大学规定，从2017级本科新生开始，游泳将与毕业绑定，不会游泳的学生必修游泳课，通过后才能获得毕业证。
对此，有人认为，早在九十多年前，清华大学就有不会游泳不能毕业、不能留洋的规定，这一次不过是恢复以前的传统而已；而且会游泳是好事，可以锻炼全身肌肉，紧急时还能拯救生命。
当然也有人认为，体育锻炼是为了强身健体，应该容许学生根据自己的身体条件与个人喜好选择适合自己的体育项目。
要求所有学生必须学会游泳，这种做法是否有些强求一律？学不会游泳没有毕业证的处置是否不太合理？对此，你有什么样的看法？写一篇论述类文章。
注意①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
(1)审题立意：_________________________________________________________(2)拟写提纲：______________________________________________________答案(1)审题立意提示：①限制与选择方面。
有限制，才有推动力；有选择，才有能动性。
②规定与合理方面。
没有规矩，不成方圆；尊重差异，才是合理。
③体质与学习方面。
学习优秀，还要以健康体质为基础。
④共性与个性方面。
共性有普世意义，个性能彰显特长。
⑤传统与变化方面。
传统不可丢，历史积淀体现名校特色；变化很重要，与时俱进符合时代要求。
(2)拟写提纲：略。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。
”你对这句谚语有何感悟和思考？请写一篇文章，对这句谚语加以评说。
注意①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
(1)审题立意：___________________________________________________________(2)拟写提纲：___________________________________________________________答案(1)审题立意提示：“我只是一颗尘埃”，说明自己的渺小，要求自己以谦卑的心态去看待万事万物；“世界为我而造”，说明自己的自信与伟大，“我”能够主宰世界。
这两句话既有区别，又有内在的联系。
综合两方面的意思，我们每个人需要自信，但更需要谦卑和敬畏，一个能从容地谦卑与敬畏的人，常常更拥有自信。
写作时，文章必须体现进步的价值取向，阐明生命的价值和意义，诠释生命历程的故事，揭示对生命本质的理解。
此材料的立意角度有：①自信与谦卑；②渺小和伟大；③认识自己；④心态和人生。
(2)拟写提纲：略。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
2016年“六一”前夕，南京一名刘姓母亲涉嫌在超市偷盗“一个鸡腿和几本书”被抓。
经警察问询，得知该母亲想拿此作为儿童节礼物送给自己的孩子。
一时间“最心酸的儿童节礼物”感动众网友“朋友圈”。
随着刘女士的不幸遭遇被媒体陆续披露，短时间内网友爱心募捐达到惊人的30余万。
但与此同时，该事件引发网友质疑和批判的评论也超过10万条。
近年来“爱心救助”屡屡遭遇尴尬。
如果你是其中的一名网友，你是选择献爱心，还是会批评质疑？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
注意①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
(1)审题立意：__________________________________________________________(2)拟写提纲：________________________________________________________答案(1)审题立意提示：任务驱动式作文要求写作者必须针对材料所提出的问题来发表自己的观点，这对学生分析问题解决问题的能力有很高的要求。
这道题目的思考路径有以下两条：其一，母亲行为的合理性与不合理性的探究；其二，网友行为的合理性与不合理性的探究。
任何一个能够引发争议的公共事件，它的行为表征一定是复杂的。
探究复杂表征背后的原因，却是目前中学生写作过程中的难点所在。
以母亲涉嫌偷盗“一个鸡腿和几本书”的行为为例，无论你对她的价值判断为何，都应该率先分析她行为的合理性与否。
从她行为的合理性角度思考，单凭这位母亲所“偷盗”之物是送给自己的孩子的儿童节礼物这一动机，就能够唤起某些人对这种“朴素母爱”的感动。
再者，从母亲“偷盗”的对象来看，母亲选择的是“一个鸡腿”和“几本书”，食物是人对物质上的需求，书本是人对精神上的需求。
特别是从“一个”和“几本”这样的数量上来看，母亲在这件事情上所表现出来的并不像其他“偷窃者”那么“贪婪”；反而体现出了一种朦胧的对精神世界的追求，同时也暗含了该母亲潜意识里对自己处境的不满和对自己孩子未来生活的某种希望。
虽然从道德上来说，母亲的行为存在令人同情的理由；但是从法律角度来说，母亲的行为却踩到了底线。
道德与法律两难的境地，这正是这则材料令人“心酸”的理由之一。
再者，站在网友的角度来看，网友的捐助行为动机也有其自身的复杂性，其中的原因也极为复杂，它可能包含了对母亲贫穷生活的同情，可能包含了对孩子遭遇的同情，甚至还可能包含了对母亲身上所体现出来的人性矛盾的同情。
而学生在写作过程中最容易犯的错误就在于常常简单粗暴地来概括某些人的行为动机，然后“上纲上线”，来发表自己的批判质疑，或者支持认同。
(2)拟写提纲：略。
5．阅读下面的文字，根据要求作文。
有用即真理。
——[美]威廉·詹姆斯我们不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
注意①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
(1)审题立意：__________________________________________________________(2)拟写提纲：____________________________________________________________答案(1)审题立意提示：这是新材料作文命题，作文材料由两句话构成。
威廉·詹姆斯的“有用即真理”强调了“物质有用”的实用主义观点，而巴金的“我们不是单靠吃米活着的”则意图纠正现代社会中有些人只重物质的偏颇认识，强调人在“吃米”这一必要的物质需求之外，还需要有精神层面上的东西，例如“理想”“梦想”“信念”“信仰”“精神”“精神家园”等。
本题最好的立意应该是把两句话中有联系的部分综合起来，对“物质与精神”进行辩证思考，在肯定“物质有用”的基础上，着重阐发精神层面的东西“有用”，对人生有重要意义。
否定“物质有用”是错误的，只谈“物质有用”或“无用”是偏颇的。
题目的设计意在激发青年学生在信仰缺失的物质化时代对人生的深入思考，呼唤精神的回归和诗意人生，培养学生的人文情怀。
(2)拟写提纲：略。
6．阅读下面的文字，根据要求作文。
据媒体报道，某知名游戏主播，曾是省高考状元，读完清华本科、北大研究生后，放弃所学专业，投入自己喜爱的网络游戏行业。
目前她在某网络直播平台拥有超过100万的关注，微博上也有超过90万的粉丝。
这则“高考状元、名校才女成游戏主播”的新闻引发了社会热议。
有媒体质疑她的从业目的：只为赚更多的钱。
有同学替她惋惜：不宜放弃社会地位高的建筑设计岗位而投身于世人不太看重的游戏行业。
有学者叹息：高考状元、名校才女做游戏主播实在是“人才浪费”。
也有网友大力支持：年轻人从事自己喜欢的如网络主播、网络写手、游戏测试员、电影试片员等工作，有何不可！对此，你的看法是什么？写一篇论述类文章加以阐明。
注意①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
(1)审题立意：___________________________________________________________(2)拟写提纲：__________________________________________________________答案(1)审题立意提示：本次作文要从高考状元、名校毕业生放弃所学专业，从事自己喜爱的工作，成为游戏主播这些核心内容来展开，可以从材料的四种看法中任选一种，也可以有另外的看法。
看法不同，立意的角度也就不同。
一、质疑她的从业目的①只为赚更多的钱：a.金钱至上的择业观值得警惕；b.过度追求新潮的、挣钱快的工作，眼光短浅；c.从业目的要考虑对社会的贡献……②不是为赚更多的钱：a.赚钱只是一方面，更多的是出于爱好；b.建筑专业收入不低，游戏行业竞争压力也大，不一定有高收入……二、替她惋惜主要通过对比分析来表明，立意参考角度：①名校名专业，学业成绩优秀，放弃专业等于否定了以往的努力，可惜；②建筑专业地位高，收入高，能更好地体现一个人的价值，游戏行业变数太大，放弃专业，可惜；③学以致用，用以促学，是正道，中途易辙，可惜……三、叹息“人才浪费”①做主播不需要读名校建筑系，这是社会资源的浪费，是自私行为。