数学下二年级简单的单位换算-教学讲义
苏教版二年级数学下册第五单元第2课时《简单的单位换算》教案
苏教版二年级数学下册第五单元第2课时《简单的单位换算》教案一. 教材分析苏教版二年级数学下册第五单元第2课时《简单的单位换算》主要让学生掌握长度单位之间的换算，如米、分米、厘米之间的转换。
通过本节课的学习，使学生能够理解单位换算的概念，掌握单位换算的方法，提高学生的数学思维能力和实际应用能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了长度单位的基本概念，如米、分米、厘米，但对单位之间的换算还不够了解。
在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，从生活实际出发，让学生在实践中感受单位换算的重要性，提高学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握长度单位之间的换算方法，如米、分米、厘米之间的转换。
2.培养学生的数学思维能力和实际应用能力。
3.提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.长度单位之间的换算方法。
2.学生能够将所学知识应用于实际生活情境中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实际情境，让学生在实践中感受单位换算的重要性。
2.游戏教学法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.小组合作学习：引导学生相互讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示长度单位换算的相关内容。
2.教学道具：准备一些长度不一的物品，如尺子、绳子等，用于直观展示长度单位之间的换算。
3.练习题：设计一些练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活场景，如教室、操场、家庭等，让学生观察并说出其中的长度单位。
通过这种方式，引导学生进入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）向学生讲解长度单位之间的换算方法，如米、分米、厘米之间的转换。
通过示例，让学生理解换算的过程，并引导学生总结换算方法。
3.操练（10分钟）分组进行实践活动，让学生用所学知识进行长度单位换算。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）设计一些练习题，让学生独立完成，检验学生对长度单位换算的掌握程度。
二年级下册数学教案-第五单元第2课时 简单的单位换算苏教版
二年级下册数学教案第五单元第2课时简单的单位换算苏教版教案：二年级下册数学教案第五单元第2课时简单的单位换算苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版二年级下册的数学教材，主要涉及第五单元的第二个课时，简单的单位换算。
具体章节内容包括长度单位之间的换算，质量单位之间的换算以及面积单位之间的换算。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握长度单位、质量单位和面积单位之间的换算方法，培养学生对数学知识的运用能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：学生对不同单位之间换算方法的掌握和运用。
教学重点：引导学生通过实际操作和思考，理解并掌握单位之间的换算方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件学具：练习本、尺子、计算器五、教学过程1. 情景引入：通过一个实际问题，比如“小明身高1米30厘米，用厘米作单位是多少？”来引发学生对单位换算的思考。
2. 讲解新课：通过教学课件，讲解并演示长度单位之间的换算，如1米=100厘米，1厘米=10毫米等。
3. 实践操作：让学生使用尺子测量自己的身高，并尝试进行单位换算。
4. 例题讲解：讲解质量单位之间的换算，如1千克=1000克，1克=1000毫克等。
5. 随堂练习：让学生进行质量单位的换算练习，如3千克是多少克？6. 讲解面积单位换算：讲解并演示面积单位之间的换算，如1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米等。
7. 实践操作：让学生使用练习本，尝试进行面积单位的换算练习。
六、板书设计板书设计主要包括长度单位换算、质量单位换算和面积单位换算的公式和方法。
七、作业设计1. 长度单位换算练习：1米30厘米是多少厘米？答案：130厘米2. 质量单位换算练习：3千克是多少克？答案：3000克3. 面积单位换算练习：1平方米30平方分米是多少平方分米？答案：130平方分米八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在单位换算方面存在一些困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
二年级下册数学教案-5.2简单的单位换算丨苏教版
二年级下册数学教案5.2 简单的单位换算丨苏教版教案：二年级下册数学教案5.2 简单的单位换算丨苏教版我，作为一名经验丰富的教师，今天要为大家分享的是二年级下册数学教案5.2 简单的单位换算。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括苏教版二年级下册数学第五章第二节中的简单单位换算。
具体包括长度单位换算、面积单位换算和体积单位换算。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握长度单位、面积单位和体积单位之间的换算关系，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：单位换算的计算方法和换算关系的理解。
教学重点：掌握长度单位、面积单位和体积单位之间的换算关系。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：练习本、尺子、三角板。
五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室的长、宽、高，引发学生对长度、面积和体积单位的思考。
2.新课讲解：（1）长度单位换算：以米、分米、厘米为单位，引导学生理解单位之间的换算关系。
举例说明，1米=10分米，1分米=10厘米。
（2）面积单位换算：以平方米、平方分米、平方厘米为单位，引导学生理解单位之间的换算关系。
举例说明，1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。
（3）体积单位换算：以立方米、立方分米、立方厘米为单位，引导学生理解单位之间的换算关系。
举例说明，1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。
3.例题讲解：（1）长度单位换算例题：一根绳子长3米，剪成每段1分米，可以剪成几段？解：3米=30分米，30÷1=30（段）（2）面积单位换算例题：一个长方形的长是4分米，宽是3分米，它的面积是多少平方分米？解：面积=长×宽=4×3=12（平方分米）（3）体积单位换算例题：一个长方体的长是5分米，宽是4分米，高是3分米，它的体积是多少立方分米？解：体积=长×宽×高=5×4×3=60（立方分米）4.随堂练习：（1）长度单位换算练习：一根绳子长2米，剪成每段0.5分米，可以剪成几段？解：2米=20分米，20÷0.5=40（段）（2）面积单位换算练习：一个长方形的长是6厘米，宽是5厘米，它的面积是多少平方厘米？解：面积=长×宽=6×5=30（平方厘米）（3）体积单位换算练习：一个长方体的长是8分米，宽是6分米，高是4分米，它的体积是多少立方分米？解：体积=长×宽×高=8×6×4=192（立方分米）六、板书设计板书内容主要包括长度单位换算、面积单位换算和体积单位换算的换算关系和例题解题过程。
苏教版数学二年级下5.2 简单的单位换算PPT课件
5 分米和毫米
简单单位的换算
情境导入
探究新知
课堂练习课堂小结Fra bibliotek课后作业
情境导入
你知道长度单位的哪些知识？ 你能说说长度单位间的进率吗？
我知道1米=10分米，1分米=10厘米， 1厘米=10毫米。
探究新知
自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？
10毫米 6厘米是6个10毫米。
6厘米=60毫米
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
两条线段一样长。
6.先估计下面两条线段各长几厘米，再量一量，看估 计得对不对。
9厘米 = 90毫米
7厘米 = 70毫米
用毫米作单位各是多少毫米？
二年级数学下册五分米和毫米第2课时简单的单位换算课件苏教版
当堂检测
夯实基础
1. 1厘米＝( 10)毫米 1分米＝( 10)厘米 1米＝( 10)分米
10厘米＝( 1 )分米 10分米＝( 1 )米 100厘米＝( 1 )米
当堂检测
2.在 里填“＞”或“＜”。 3厘米 3分米 5毫米 4厘米 7毫米 ＜ 1分米 1米 9分米
＞
＞
＞
当堂检测
3.红丝带长2分米，黄丝带长18厘米，蓝丝带长2分 米1厘米。哪根丝带最长？哪根最短？(口答) 2分米＝20厘米 2分米1厘米＝21厘米 18＜20＜21 所以蓝丝带最长，黄丝带最短。
当堂检测
5－4＋7－3＝5(分米) 这时蚂蚁停在起点的东面，离起点5分米。
小试牛刀
1.
5
10
40
探索新知
2. 在( )里填上合适的数。 7 分米=( 70 )厘米 60 分米=( 6 )米 3 厘米=( 30 )毫米 3 米=( 300 )厘米
探索新知
单位换算 长度单位要换算，彼此进率记心间。 相邻单位十进制，的长度单位变换成较小的长度单位时，数会 变大；较小的长度单位变换成较大的长度单位时，数 会变小。
五 分米和毫米
第 2 课 时 简单的单位换算
课时导入
想一想，上节课我们学习了哪些新知识？
课时总览
1 课堂探究点 简单的单位换算
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探索新知
探究点 简单的单位换算
3 自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？
6厘米是6个10毫米。
6厘米= 60毫米
探索新知
当堂检测
4.某地一月份的降水量是48毫米，二月份的降水量比一月 份增加了37毫米。二月份的降水量是多少毫米？ 48＋37＝85(毫米)
人教版小学二年级数学《简单的单位换算》教学设计
人教版小学二年级数学《简单的单位换算》教学设计一. 教材分析人教版小学二年级数学《简单的单位换算》这部分内容是在学生已经掌握了长度、面积、体积、质量等基本单位的基础上进行学习的。
教材通过生活情境的引入，让学生感受单位换算的重要性，从而引出单位换算的概念。
教材内容由浅入深，让学生在实践中掌握单位换算的方法和技巧。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和直观的思维能力，他们能够理解长度、面积、体积、质量等基本单位，并能够进行简单的测量和计算。
但是，学生对于单位换算的概念和方法还不够熟悉，需要通过实践和引导来进一步理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解单位换算的概念，知道单位换算的方法。
2.培养学生进行单位换算的能力，提高学生的数学思维能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的学习习惯。
四. 教学重难点1.单位换算的概念和方法。
2.学生进行单位换算的实际操作能力。
五. 教学方法采用情境教学法、实践教学法和合作学习法。
通过生活情境的引入，让学生感受单位换算的重要性；通过实践操作，让学生理解和掌握单位换算的方法；通过合作学习，让学生互相交流和提高。
六. 教学准备1.教具准备：单位换算的道具、图片等。
2.学具准备：学生每人一份单位换算的练习题。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活情境引入：小明的妈妈买了一千克的水果，分给了小明和他的两个朋友，每个小朋友得到了多少千克的水果？让学生思考并回答，从而引出单位换算的概念。
呈现（10分钟）教师通过PPT或者黑板，呈现单位换算的公式和方法。
如：1米 = 10分米，1分米 = 10厘米，1厘米 = 10毫米。
让学生直观地感受单位换算的方法。
操练（10分钟）教师给出一些单位换算的题目，让学生进行实际操作。
如：把2米换算成厘米，把500克换算成千克等。
教师通过巡视指导，帮助学生理解和掌握单位换算的方法。
巩固（10分钟）教师给出一些单位换算的练习题，让学生独立完成。
简单的单位换算(教案)二年级下册数学苏教版
简单的单位换算（教案）二年级下册数学苏教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、时间单位及数据大小的认识，能正确进行简单的单位换算。
2. 过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生的动手操作能力、观察能力、逻辑思维能力和合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们解决问题的自信心，增强对数学学习的兴趣和探究欲望。
二、教学内容1. 长度单位换算：米、分米、厘米、毫米的认识及换算。
2. 质量单位换算：克、千克的认识及换算。
3. 面积单位换算：平方厘米、平方分米、平方米的认识及换算。
4. 体积单位换算：立方厘米、立方分米、立方米的认识及换算。
5. 时间单位换算：秒、分钟、小时的认识及换算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、时间单位的换算方法。
2. 教学难点：熟练运用换算方法进行单位换算，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示、单位换算表。
2. 学具：学生自备计算器、草稿纸、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的长度、质量、面积、体积、时间等实例，引导学生发现单位换算的必要性。
2. 新课导入：讲解长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、时间单位的换算方法，并通过实例演示换算过程。
3. 案例分析：分析生活中的实际问题，引导学生运用所学知识进行单位换算，解决实际问题。
4. 练习巩固：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 长度单位换算：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
2. 质量单位换算：1千克=1000克。
3. 面积单位换算：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。
4. 体积单位换算：1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。
苏教版二年级下册数学《简单的单位换算》分米和毫米说课教学课件复习
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打
“圆×珠”。笔)长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ )
饭桌宽100毫米。 ( ×)
课本长2分米。 (√ )
本节课我们主要学习了长度单位的简单 换算，同学们要掌握换算的方法，要熟 记下面的换算等式：
1米=10分米；
1分米=10毫米；
课件
引语
亲爱的小伙伴们： 你们好！我是小灰灰，正在羊村小学读二年
级，现在学习上遇到一些困难了，就是“长度 单位的简单换算”，如：6厘米=（？）毫
米，80厘米=（？）分米。我希望小朋友们认真 学好这节课，学好后教教我。谢谢大家！ 此致
敬礼 你们的好伙伴：小灰灰 2014年4月10日
一、复习
• 1、我们已经认识了哪几个长度单位？ 谁能按照一定的顺序说出来？
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数一数，1厘米有多少毫米 1厘米=10毫米
大约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
这根铁钉长( 28 )毫米
1米=100毫米。
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)