开展优秀童谣征集和推广传唱活动方案

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关于开展优秀童谣征集

关于开展优秀童谣征集、推广和传唱活动的通知为积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富广大中学生的精神文化生活，同时深入推进我市全国文明城市创建工作，为响应市、区文明办和区教育局文件精神，我校决定面向全体学生开展优秀童谣征集、推广和传唱活动，现将有关事项通知如下:一、活动目的围绕立德树人这一根本任务，突出思想道德内涵，注重陶冶情操，积极弘扬主旋律，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，引导未成年人积极培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求和远大志向。

二、活动内容（一）征集活动围绕社会主义核心价值观“24个字”要求，引导未成年人做讲道德、尊道德、守道德的现代合格小公民；围绕“中国梦”主题，加强理想信念教育，激励未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，树立远大抱负；围绕中华传统美德和礼仪礼节教育，倡导未成年人文明守礼、勤俭节约、诚信友善、敬老孝亲。

（二）推广、传唱活动1、推广、传唱内容：《全国优秀童谣评选获奖作品集》2、推广、传唱形式：组织音乐教师推广、传唱活动，把开展童谣传唱作为音乐课堂的重要内容，把学唱童谣、童谣展演融入“扣好人生第一粒扣子”主题实践活动中。

邀请家长与孩子们一起唱童谣。

通过多种方式，营造全社会高度重视，学生争相传诵的浓厚氛围，掀起全市传唱童谣的热潮。

组织各类校园推广、传唱活动。

把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。

要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、演童谣”活动。

要利用班会、手抄报、板报等，宣传展示童谣，重点宣传展示我市征集到具有地方特色的优秀童谣。

组织各类节庆推广、传唱活动。

各地要以学校为单位在组织开展节庆和队庆活动时，要突出优秀童谣传唱这一主题，要把开展童谣传唱作为重要内容。

童谣传唱活动方案

4.搭建家庭、学校、社会共同参与的文化交流平台。
三、活动主题“童谣之声，快源自成长”四、活动时间2023年4月1日至2023年6月30日
五、活动对象
1.幼儿园、小学在校学生。
2.教师、家长及社会各界人士。
六、活动内容
1.童谣作品征集：向全社会公开征集富有教育意义、具有地方特色的童谣作品。
2.童谣作品筛选：组织专家对征集到的童谣作品进行筛选，评出优秀作品。
七、组织架构
1.活动组委会：负责活动策划、组织、协调和监督。
2.专家评审团：负责童谣作品的评选和评审。
3.志愿者团队：负责活动现场组织、服务等工作。
八、活动实施步骤
1.筹备阶段：成立组委会，确定活动时间、地点、内容等。
2.宣传阶段：通过多种渠道进行活动宣传，扩大活动影响力。
3.实施阶段：开展童谣作品征集、筛选、培训、比赛等活动。
2.设立专家评审团：负责童谣作品的筛选和评审工作。
3.成立志愿者团队：负责活动期间的现场组织、服务工作。
4.联合社会各界力量：与学校、企事业单位、社区等合作，共同推进活动开展。
八、活动宣传
1.线上宣传：利用官方网站、社交媒体、自媒体平台等进行活动预热和实时报道。
2.线下宣传：制作海报、宣传册，在学校、社区等地张贴、发放。
第2篇
童谣传唱活动方案
一、活动宗旨
童谣传唱活动旨在深入挖掘和传承我国丰富的童谣文化，激发儿童对传统文化的兴趣，提升音乐素养，培养良好的审美情趣，同时增进家庭、学校与社会之间的文化交流。
二、活动目标
1.传播和弘扬我国优秀的童谣文化。
2.增进儿童对音乐和传统文化的热爱。
3.提高儿童的音乐表达能力和团队协作精神。
2.总结经验：总结活动过程中的成功经验和不足之处，为今后类似活动提供借鉴。

精选适合各年龄小学生诵读的童谣

精选适合各年龄小学生诵读的童谣各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：小学优秀童谣征集中心小学优秀童谣征集、推广、传唱活动实施方案为提高我校学生的歌唱水平，给每个学生提供参与歌唱的机会，激发学生对歌唱艺术的兴趣，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，深化“优秀童谣传唱”活动,我校决定举办优秀童谣传唱比赛活动。

一、活动主题：优秀童谣传唱二、参赛对象：全校学生三、比赛时间：2015年7月1日上午四、比赛地点：少年宫音乐室五、比赛要求：1.所选童谣思想健康、积极向上，内容脱稿朗诵。

2.学生参赛的童谣主题鲜明，从童谣内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

4.参赛名额：每班派出3人代表歌唱，限时四分钟以内；2名单人诵读，限时三分钟以内。

六、奖项设置：得奖人数为参赛人数的60%，具体分配是：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、评分标准：采用100分制1.语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

（30分）2.所选的童谣适合儿童年龄特点，思想健康向上。

（10分）3.仪态大方、着装得体、动作适当。

（10分）4.自由活泼普通话标准。

（20分）5.感情充沛，感染力强，台风好。

（20分）6.形式新颖，令观众耳一新。

（10分）xxx小学2015年6月1日篇二：小学生优秀童谣小结六年级校本课总结汪艳玲有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。

优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。

优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。

传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。

我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，以学校两大特色德育工作——文明礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童谣陶冶情操、以童谣净化心灵”打造我校校本特色。

安全小学优秀童谣传唱活动说明报告

安全小学优秀童谣征集、推广和传唱活动说明报告
为加强我校未成年人中华民族优秀文化和革命传统教育，充分发挥优秀童谣愉悦省心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富我校学生的课外活动，促进学生的健康成长，深入学习童心向党、优秀童谣传唱活动精神，根据上级活动要求，双城镇安全小学开展了“童心向党”优秀童谣传唱活动。

1.2018年4月9学校举行主题启动仪式。

在全校全面启动“童心向党、优秀童谣征集、推广和传唱”活动，拉开了学生征集、推广和传唱童谣的序幕。

2.2018年4月16日各班开展以“童心向党、优秀童谣传唱”为主题的班队会活动。

刊出了一期优秀童谣征集、推广和传唱主题黑板报。

3.2018年4月23日，学校组织了优秀童谣征集、推广和传唱大型公益宣传活动。

目前，优秀童谣征集、推广和传唱活动正在紧张有序地开展中。

双城镇安全小学
2018年4月。

童谣征集活动范文

童谣征集活动范文
尊敬的各位家长和孩子们：
为了丰富孩子们的文化生活，提升语言表达能力，我们计划举办一场童谣征集活动。

现向广大家长和孩子们发出征集童谣的倡议，希望大家积极参与和分享自己的作品。

一、活动目的
1. 培养孩子们对传统文化的兴趣，增加对童谣的了解和欣赏。

2. 提高孩子们的语言表达能力，培养他们的创造力和想象力。

3. 丰富孩子们的文化生活，增强亲子关系。

二、征集要求
1. 参与者：适合年龄为3-12岁的孩子，需在家长的指导下完成创作。

2. 内容：童谣的题材自由，可以是日常生活、动物、自然景观等各种主题。

3. 形式：可选择四行或八行押韵的形式，韵脚和节奏可根据个人喜好进行设计。

4. 字数：每首童谣不超过100字。

5. 提交方式：请将作品发送至指定邮箱（XXX）或提交至指定地点（XXX）。

三、评选和奖励
1. 评选方式：由专业评委团队进行评选，综合考虑创意性、表达能力和语言准确性等因素。

2. 奖项设置：将评选出优秀作品，并颁发奖状和奖品，同时将获奖作品在学校内发布和展示。

四、注意事项
1. 请保证参赛作品的原创性。

2. 请确保作品内容健康向上，不涉及不适宜儿童的内容。

3. 参与活动即视为同意将作品用于学校内相关宣传和展示，获奖作品有可能在其他场合使用。

欢迎家长们积极参与，激发孩子们的创造力和想象力，为我们的童谣征集活动贡献精彩作品。

谢谢大家！
活动组委会
日期：XXXX年XX月XX日。

优秀童谣征集推广传唱活动方案

优秀童谣征集推广传唱活动方案活动名称：声动童谣，传播童真活动目标：1.提升优秀童谣的传播范围和影响力，让更多人了解和喜爱童谣文化。

2.鼓励原创童谣的创作和激发孩子们的创造力和想象力。

3.增强家长和孩子之间的互动，促进亲子关系的发展。

4.推动传统文化的传承和发展，丰富青少年的精神生活。

活动方案：一、童谣征集1.面向全国范围广泛征集原创和改编的优秀童谣，包括歌词和曲谱，并设立奖项和奖金以激发创作者的积极性。

二、评选和宣传1.设立专业评审团队，对征集到的童谣作品进行评选，根据创作水平和传唱度等标准评选出最优秀的作品，并在各大媒体平台进行宣传。

2.利用网络、电视、广播等媒体渠道，推广优秀童谣作品，举办相关音乐会、比赛和演出，打造童谣传唱的品牌活动。

三、童谣传唱活动1.结合学校和社区的教育活动，组织童谣传唱演出和比赛，鼓励孩子们参与演唱和创作。

2.设立专门的童谣传唱培训班，邀请专业音乐教师和艺术家进行教学和指导，提高孩子们的演唱和表演水平。

3.利用新媒体平台，开设童谣传唱栏目，定期发布优秀童谣作品，并引导家长和孩子们一起学唱和传唱童谣。

四、亲子互动活动1.组织亲子互动活动，例如童谣诵读会、童谣唱歌大赛等，加强家长和孩子之间的沟通和交流。

2.提供家庭教育辅导，为家长提供优秀童谣的资源和指导，帮助家长更好地与孩子一起享受童谣带来的乐趣和教育意义。

五、推广和展示1.运用社交媒体、短视频和音频平台等渠道，进行童谣的推广和传播。

2.举办童谣音乐会和文化展览，展示优秀童谣作品和童谣相关的艺术形式，加强童谣文化的传承和发展。

活动效果评估：1.通过活动期间的参与人数、转发量和参与度等指标，对活动的影响力进行评估。

2.对参与者和观众的满意度进行问卷调查和反馈收集，了解活动效果和改进空间。

活动预算：1.活动营销费用：包括宣传推广、活动策划和执行等方面的费用，预计占总预算的40%。

3.活动场地和设备费用：包括租赁场地、音响设备、演出道具等，预计占总预算的20%。

优秀童谣征集传唱方案

优秀童谣征集传唱方案童谣是一种传统的儿童文学形式，它既能帮助儿童学习语言和培养音乐感受力，也能带给他们快乐和欢乐。

因此，选择优秀的童谣很重要，它们应该既有儿童喜欢的内容，又能激发他们的想象力和创造力。

首先，优秀的童谣应该有简单的、容易记忆的歌词。

儿童在学习上可能会遇到困难，所以他们需要一些简单的、容易学会的童谣来鼓舞他们的信心。

歌词应该使用简单的词汇和句子，以便儿童能够理解和记住。

另外，歌词的韵律和节奏也很重要，它们应该有规律，容易唱出来，让儿童能够随着音乐活动和参与进来。

其次，优秀的童谣应该有有趣的内容。

儿童是天生的好奇，他们对新鲜事物充满了好奇心。

因此，童谣的内容应该符合儿童的兴趣和爱好，能够引发他们的兴趣，唤起他们的好奇心。

童谣可以通过讲述有趣的故事、描绘可爱的动物或描述美丽的自然景观来吸引儿童。

另外，增添一些幽默和戏剧性元素也能提高童谣的趣味性，让儿童更愿意接受和传唱。

最后，优秀的童谣应该具有教育意义。

儿童正处于成长的关键时期，他们需要从各个方面接受教育，培养他们的各种能力。

因此，童谣应该能够帮助儿童学习知识和培养技能。

童谣可以通过歌颂国家和社会的成功，传达道德和价值观念，鼓励儿童正义和善良等方面来教育儿童。

此外，童谣还可以帮助儿童学习语言和发展音乐感受力，提高他们的学习效果和学习动力。

总而言之，选择优秀的童谣很重要，它们应该有简单的、容易记忆的歌词，有有趣的内容，并具有教育意义。

只有这样，童谣才能真正成为儿童喜欢的歌曲，传唱下去。

同时，我们也要鼓励和支持优秀童谣的创作和传唱，以促进儿童文学的发展和儿童教育的进步。

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开展优秀童谣征集和推广传唱活动方案优秀童谣是中国传统文化中一颗珍贵的瑰宝，它以其简练的语言、生
动的节奏和朗朗上口的旋律，对孩子们的文学素养、语言表达以及音乐感
知能力的培养起到了重要作用。

然而，随着现代生活的变迁，传统童谣的
传承和推广面临着诸多困境。

因此，为了弘扬优秀的童谣文化，并传承给
新一代，我们计划开展优秀童谣征集和推广、传唱活动。

活动目标：
1.弘扬传统文化：通过征集和推广优秀童谣，使更多的孩子能够接触、了解和喜欢上中国优秀的传统童谣，从而传承和弘扬传统文化。

2.促进儿童综合素养发展：童谣是培养儿童语言表达能力、音乐感知
能力和音乐表演能力的良好途径，通过活动培养孩子们的音乐、文学和表
演素养。

3.助力家庭教育：优秀童谣作为传统文化的一部分，可以增进亲子关系，家长可以在唱童谣的过程中与孩子共同学习、分享，促进亲子互动。

活动流程和方案：
一、征集环节：
1.招募征集团队：组建一支专业的征集团队，包括音乐教育专家、语
言教育专家、出版社代表等，以负责童谣征集的事宜。

2.征集渠道建设：通过线上平台、媒体宣传等方式公开征集童谣创作，吸引社会各界人士参与。

3.征集标准：征集优秀童谣，可以扩展为包括儿歌、儿童故事等形式，要求内容朗朗上口、富有教育意义、体现传统文化特色。

二、评选和制作环节：
1.评选团队：组建评选团队，包括音乐专家、教育专家、文化界代表等，以负责参与征集作品进行评选。

2.评选标准：根据征集童谣的内容、曲调、表达方式、教育意义等维度，进行评选，评选出一批优秀的童谣。

3.制作推广专辑：将评选出的优秀童谣制作成专辑，在音乐平台、线上媒体等渠道发布，通过各种渠道进行广泛推广。

三、传唱和推广环节：
1.线下推广：将优秀童谣教材投放到学前教育机构、图书馆等地，邀请专业音乐教师和艺术家进行教学和演唱活动，让更多的孩子和家长体验到优秀童谣的魅力。

2.线上推广：通过各大音乐平台、社交媒体等渠道，发布优秀童谣视频、音频等内容，吸引更多用户关注、学习和传唱。

四、培训和分享环节：
1.培训教师：邀请专业音乐教师和文化教育专家，为学前教师、家长等进行优秀童谣的教材解读、教学方法等方面的培训，提高他们传唱童谣的能力和技巧。

2.分享活动：组织童谣教材分享活动，邀请优秀音乐教师和专家分享经验，向学前教师、家长等传递优秀童谣文化的思路和方法。

通过以上活动方案，我们可以创建一个征集优秀童谣和推广、传唱童谣的平台，让更多的孩子和家庭能够了解和喜欢上优秀童谣，从而传承和弘扬传统文化，促进儿童全面发展。

这将为孩子们创造更加有趣、有意义
的学习和成长环境，提高他们的音乐素养和文学素养，培养他们对传统文化的认识和热爱。