典型病句十六种(小字)

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小学生常见的病句有哪些

小学生常见的病句有哪些

作业5:小学生常见的病句有哪些?1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语。

如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。

(没有主语,去掉“使”。

)滥用介词造成主语残缺如:通过这次学习,使我的水平有了极大的提高。

(滥用介词造成主语残缺,去掉“通过”,让“学习”作主语;去掉“使”,让“水平”作主语。

)如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

(缺少宾语,在句末加上“的问题”。

)2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当。

如:他那锐利的眼睛投向了人群。

(把“眼睛”改为“目光”。

)如:这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。

(把“揭露”改为“表现。

”)如:我的家乡是宁波人。

缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)如:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评。

(改成“……不但不应该袒护,而且还应该……。

”)3.词序颠倒,如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。

)又如:我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。

(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应,连贯一致。

这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。

)再如:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

(应将“两千多年前”和“新出土”调换顺序。

)4.重复啰嗦。

如:李大爷老了,头上的头发全白了。

(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否则啰嗦。

)又如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。

(“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用,应删去其中一个。

)5.前后表达不一致或矛盾。

如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“取胜的关键”,或改为“是队员们能否齐心协力”。

)又如:王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。

(“断定”和“大概”矛盾,去掉“大概”或去掉“大家断定”。

初中语文常见病句类型及修改技巧全汇总

初中语文常见病句类型及修改技巧全汇总

初中语文常见病句类型及修改技巧全汇总以下是一些常见的初中语文常见病句类型及修改技巧:
1.主谓不一致:
例句:我喜欢唱歌和跳舞是我的爱好。

修改技巧:主谓要保持一致,将“是”改为“都是”。

2.主谓宾不一致:
例句:我今天上午去了图书馆,还借了一本书给我妹妹。

修改技巧:使谓语和宾语一致,将“给我妹妹”改为“给了我妹妹”。

3.语序倒置:
例句:在树下小鸟唱着歌。

修改技巧:将状语移到谓语之后,改为“小鸟在树下唱着歌”。

4.句子成分缺失:
例句:天气很热,而且还有很多人。

修改技巧:将主语“天气”后面的“很热”改为补充说明,补充一个
主语,改为“今天天气很热,而且还有很多人”。

5.重复冗余:
例句:她是一个漂亮美丽的女孩。

修改技巧:去掉冗余部分,改为“她是一个漂亮的女孩”。

6.语法错误:
例句:看着他弯腰捡起书本。

修改技巧:修正动词形式,将“弯腰”改为“弯下腰”。

7.修辞不当:
例句:大地“笑”了起来。

修改技巧:修正修辞方式,改为“大地显得欢快”。

8.词语搭配不当:
例句:他经常看看书。

修改技巧:修正搭配,将“看看”改为“看书”。

9.单复数错误:
例句:我的朋友们都很友好。

修改技巧:修正名词的单复数,将“朋友们”改为“朋友”。

10.时态错误:
例句:昨天我爸买了一台新电视。

修改技巧:修正动词的时态,将“买”改为“买了”。

病句常见类型及例句

病句常见类型及例句

病句常见类型及例句常见的病句类型一、语序不当1、定语位置不当。

如:我国棉花的生产,长期不能自给。

(定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花,长期不能自给。

)2、状语位置不当。

如:语序:目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。

那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

(为表谢意昨天在电视台)3、虚词位置不当<1>副词“不”的位置不对。

例如:我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。

(“不”移到“把”字前)<2>关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。

如果颠倒,就属位置不当。

例如:不但他好好研究,而且带帮助其他同学。

(“他”应移至“不但”前)2、搭配不当1、主谓搭配不当,如:他那崇高的反动品格,经常浮现在我的脑海中。

(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。

)2、动宾搭配不当。

如:上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

(“聚集”的应该是“专业化人才”。

)3、主宾搭配不当。

如:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

(“劳动”是“一天”不当,删去“劳动”即可。

)14、修饰语与中心语搭配不当。

如:他在培育良种方面花了很大的血汗。

(“很大”应改为“良多”。

)这次大会上,对工资题目交换了广泛的看法。

(应改为“广泛地交换了”。

)5、一面与两面搭配不当。

如:艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖。

(“白眼”和“青睐”指两面,但“温暖”只对应一面。

)6、否定与肯定搭配不当。

如:我想这应该是不用叙述的,没有谁不会想象不出。

(“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”,与原句意义恰好相反。

)在检查搭配是不是得当时,特别要注意检查并列短语,防止出现顾此失彼的现象。

例如:采取各种办法培养和提高师资水平,特别是中年教师的水平。

常见病句类型及修改方法并举出例句

常见病句类型及修改方法并举出例句

常见病句类型及修改方法并举出例句病句,就是有毛病的句子。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。

常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅等。

十大类型病句的例子1、成分残缺【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.2、语序不当【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”.3、搭配不当【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当.4、表意不明【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”.5、不合逻辑【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.6、语意重复【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复7、句式杂糅【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静.8、前后矛盾【举例】天空很晴朗,估计快要下雨了.9、否定不当【举例】全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字.10、成分赘余【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.病句类型及例句修改方式1.成分残缺①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了......”)②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。

(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。

中考常见病句类型及例句及修改

中考常见病句类型及例句及修改

中考常见的病句类型包括:
1. 成分残缺:句子缺少了必要的成分,使意思表达不完整。

例句:由于时间关系,没把这件事情讲清楚。

修改:由于时间关系,这件事情没有讲清楚。

2. 搭配不当:句子中的词语搭配不当,使句子意思表达不准确。

例句:他的演讲生动有力,深受同学们的欢迎。

修改:他的演讲非常生动,受到了同学们的热烈欢迎。

3. 语序不当:句子中的词语排列顺序不当,使句子意思表达不准确。

例句:我们必须认真对待这个问题,因为它是非常重要的。

修改:我们必须认真对待这个问题,因为它非常重要。

4. 重复啰嗦:句子中重复使用了相同的词语或句子,使句子显得啰嗦。

例句:他非常喜欢唱歌,每天都要唱很多歌。

修改:他非常喜欢唱歌,每天都要唱。

5. 前后矛盾:句子中的意思前后矛盾,使句子意思表达不准确。

例句:他昨天告诉我他已经完成了作业,但今天他又说他还没完成。

修改:他昨天告诉我他已经完成了作业,但今天他又说他还没开始做作业。

以上是中考常见的病句类型及例句及修改,希望对你有所帮助。

小学生常见病句类型(附例句)3

小学生常见病句类型(附例句)3

小学生常见病句类型(附例句)31、这次春游,同学们基本到齐了,没有一个缺席。

2、我断定他可能生病了。

3、家里人都去看电影了,只有我一个人在家。

4、五颜六色的红旗飘扬在天安门。

5、我们大概用了整整一学期,把小花圃修好了。

(3)指代不明:1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说:“以后上课要认真听。

”2、张燕和李勤约定一起在自己家做作业。

3、小丽和小红是好朋友,她常帮她复习功课。

4、谁来这儿都会赞叹不已。

5、李红和小丽到我家来,我借了一本书给她。

(4)词序颠倒:1、这篇童话对我产生了兴趣。

2、两个新旧社会真是鲜明的对比啊!3、春天里,种子在长叶、生根、发芽。

4、近来,全班同学普遍的语文成绩提高了。

5、我们要运用和理解已经学会的成语。

(5)重复罗嗦:1、他仔细端详这位老奶奶。

2、他告诉了我过去一段愉快的往事。

3、下课了,校园里顿时就一下子沸腾了。

4、他的心情十分激动的很。

5、这篇文章内容很丰富,不贫乏。

(6)不合事实:1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。

2、春天来了,桂花香飘十里。

3、少先队员轻松的干着重活。

4、小孙子摔倒了,老奶奶飞快的奔上去。

5、小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。

(7)归类不当:1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。

2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。

3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。

4、昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年、干部等。

5、奶奶家养了许多家禽:鸡、鸭、马、牛等。

(8)用词不当:1、爱迪生经过努力,发现了电灯。

2、革命烈士十分顽固,誓死不说出党的秘密。

3、小明知道自己错了,心情很繁重。

4、江辉这学期努力学习,终于取得了很好的成就。

5、大海在沸腾怒吼。

(9)搭配不当:1、他的写作水平有了明显的改进。

2、同学们明确了自己的学习态度。

3、家乡的春天是个迷人的地方。

4、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。

5、“六一”那天,李明获得了“三好学生”。

小学病句常见类型及修改方法

小学病句常见类型及修改方法

小学语文语病常见类型■■■01 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整、不明确。

例如:1、春天来了,越来越来暖和了。

(春天来了,天气越来越来暖和了。

)2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

(月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

)3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

(学了《爱迪生》这一课我受到了教育。

)4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

(雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。

)■■■02 用词不当由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是将近义词、关联词用错,造成病句。

例如:1、“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词,用得不当,(“他做事很冷静、果断。

”)■■■03 词语搭配不当在句子中,某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如:1、“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配。

(“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。

”)2、“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。

”这里关联词使用错误。

(“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。

”)3、我很喜欢参加自然博物馆。

(我很喜欢参观自然博物馆。

)4、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

(战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

)5、战斗正在热烈地进行着。

(战斗正在激烈地进行着。

)■■■04 前后矛盾在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。

例如:1、“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句“估计”是不够肯定的意思,而后半句又“肯定”他错了,便出现了矛盾,这里到底情况如何使人不清楚。

(“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”)■■■05 词序不当在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。

例如:1、“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了。

典型病句十六种(小字)

典型病句十六种(小字)

典型病句十六种一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。

2.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘庶,此外,还适宜栽种梨树和枣树。

3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

4.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

)二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

2.昨天,许多代表热情地在休息室里同他交谈。

3.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的,来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1.三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。

2.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

3.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

4.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,吨煤发电量增加了1.5倍,煤消耗量域少了1.2倍。

5.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有二万三千多人次前来参观。

6.早晨五六点钟,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。

(用词不当,“人群”是集合名词)四、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺1.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

2.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。

第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

3.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

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典型病句十六种一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。

2.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘庶,此外,还适宜栽种梨树和枣树。

3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

4.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

)二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

2.昨天,许多代表热情地在休息室里同他交谈。

3.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的,来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1.三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。

2.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

3.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

4.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,吨煤发电量增加了1.5倍,煤消耗量域少了1.2倍。

5.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有二万三千多人次前来参观。

6.早晨五六点钟,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。

(用词不当,“人群”是集合名词)四、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺1.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

2.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。

第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

3.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

4.为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?五、出现了关联词(连词),可能是搭配不当、残缺、语序不当1.只有从根本上解决人的问题,就能更好地为人民服务。

2.尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却象千斤重的砝码。

3.他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。

4.由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。

5.如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入了教科书,而且活跃在各媒体上。

6.用语不妥贴,造句不合文法,行文缺乏条理,拖沓冗长,就会把意思弄得含混晦涩,令人误解甚至费解。

六、出现了代词,可能是语意不明、重复1.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

(语意不明,“他”到底指谁,指代不明)2.老人在80岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价:一个温情主义者。

(语意不明,“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”)3.由于这次交通事故,淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。

(重复,“为此”就是“由于这次交通事故”)4.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件,否则,拿不出新软件,就难以抵制不健康的盗版软件。

(重复,“否则”即“如果不这样”的意思,与“不出新软件”重复)七、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当1.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。

(宾语中心语残缺,应加“的经验”)2.认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘暴造成的损失。

(“达到”的宾语中心语残缺,“损失”后加“的目的)3.现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。

(搭配不当,“看到”与“乡音”不搭配)八、出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语1.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。

(搭配不当【不合逻辑】,“培养”与“失足青年”不搭配)2.这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。

(偷换主语,“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)3.我们也学小孩子一样,掐了一把花,直到花和叶全蔫了,才带着抱歉的心情,丢到山涧里,随水漂走了。

(偷换主语,前面主语是“我们”,后面已暗换成“花”,所以应改成“把它们丢到山涧里,随水漂走了”)九、出现了疑问句、否定词,可能是肯否不当1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定,变成了三重否定,不合逻辑)2.近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。

(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”,此处与“忘”用,与后“积累了大量的资料”矛盾)十、出现了固定结构、下定义,可能是结构混乱1.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。

(有“为……所”和“被……所”的结构,没有“受……所”的结构,要将“所”字去掉)2.到目前为止,人还不能完全控制自然灾害,农业收成的好坏,在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。

(应为“由……决定的”)3.它是把事件的结局先写出来,然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。

(应去掉“它是”)十一、出现了文言词语、书面语,可能是重复诸1.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过,并公于社会。

(“诸”即“之于”,“于”与它重复)2.雅典奥运会开幕式精彩绝伦,可以堪称一流,受到世界舆论的普遍赞誉。

(“堪”即“可以”,“可以”与它重复)3.听了他对事实真相的陈述,我在心里由衷地感谢他。

(“由衷”即有“在心里”的意思,重复)4.《语文大辞典》编委会,为了使辞典有较高的质量,在躬耕修典三个春秋的编纂过程中,着重控制了关键程序。

(“躬耕修典”即“编纂”,重复)注:类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕冠军”、“令寒舍蓬荜生辉”等。

十二、出现了“的”字的短语,可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当1.天渐渐地黑了下来,外面又刮了风,街上的行人也渐渐稀少了,修伞的心里非常着急。

(语意不明,“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)2.2003年8月3日晚,在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式,当晚祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。

(搭配不当,误用“的”字,偷换主语,造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配,应删去“的”字)3.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。

(语序不当,应将“新出土的”调至“八千年前”)十三、出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑1.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

(“能否”是两面性的词语,与后面不一致)2.我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降落到姑妈头上。

(“担心”“不会”,不合逻辑)十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语,可能是不合逻辑(表意相反)1.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。

(“防止”与“不再发生”不合情理,应去掉“不”)2.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。

(“忌”或“不可”去其一)十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明1.县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。

(是“15日之前去”还是“15日这一天去”,意思不明)2.在喧天的锣鼓声中,这所有名的老校终于迎来了自己的新生。

(是“新同学”还是“新生命”,意思不明)3.此次选举村民委员会主任,他们谁也没有干涉王尔德的权利。

(“没有”兼有副词和动词的性质,造成语意不明)4.独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。

(是“看不到”还是“瞧不起”,意思不明)5.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

(“和”有介词和连词的性质,造成语意不明)6.教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知,指出物理学科初中教学内容部分不作要求。

(是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”,含混不清)十六、出现了使、让、令、把、被等词,可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当1.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。

(主语残缺,使动词的主语是“老主任”,应去掉“经过”,或者去掉“使”,将“才”调至“怒气”后)2.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。

(主客体颠倒,“威慑”本身有“吓唬”别人的意思,再用“令”字造成了主客体颠倒,应改成“震慑”)3.为了争取高速度,我们必须狠抓科学技术的现代化,使它走在生产建设的前边,把国民经济用先进科学技术搞上去。

(语序不当,应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”)4.与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。

(语序不当,应将“没有”调至“把”之前)5.我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。

(语序不当,应将“任意”调至“被人”后)下列句子中,没有..语病的一项是A.专家们认为,高校应当编写通识类教材,聘请校外高水平教授开设通识教育课程,并考虑采取设置研究小组为中心进行授课。

B.在英国巨石阵景区游客中心里,游客可以通过看电影来“穿越时空”,体验和探索巨石阵建造的奥秘和青铜时代人们的生活方式。

C.国内不少城市将“宜居”作为城市规划的重要目标,但大多数城市却只是把“宜居”简单理解为“绿化”,而对此缺少人文思考。

D.昨天,位于贵州省平塘县的500米口径球面射电望远镜的主体圈梁合龙,这标志着世界最大的天文望远镜进入全面设备的安装。

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