《宝贵的一分钟》活动课教案
大班教案一分钟教案通用6篇
大班教案一分钟教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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宝贵的一分钟
宝贵的一分钟--主题班会一、活动目标：1、让学生懂得时间得宝贵，从小珍惜时间，勤奋学习，长大了为祖国贡献力量2、体会时间得宝贵，养成珍惜时间，守时的好习惯。
二、活动准备：1、学生了解一分钟可以做些什么，调查下时间重要的事例。
2、各小队准备表演的节目：诗歌、小品、独唱、小合唱等。
三、活动过程：一、引入活动。
1、（.讲台上摆个闹钟。
按电铃录音：铃响一分钟）同学们，一分钟过去了，在科学技术高速发展的今天，你们知道一分钟能创造多少财富吗、2、投影文字卡片，请学生介绍。
一分钟，全国人民可以创造330万元产值。
一分钟，炼钢工人可以生产钢材106吨。
一分钟，农民可以生产粮食750吨。
一分钟，电子计算机可以运行60亿次。
一分钟，激光可以走100万公里。
3.想一想，这些数字说明了什么？4、.中国有句名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
你们知道这句话得意思嘛？.这就是今天活动的主题。
（出示主题）二．互动讨论。
1.论点一：为什么说时间比金子还宝贵？2.汇报交流同学们去搞调查了解到的时间的重要，说说你访问了谁？3.交流总结：时间就是---财富、生命、胜利、知识、效率。
4.说说名人珍惜时间的故事。
5.小结：珍惜时间，做时间得主人。
6.展示你收集到的有关这些时间得格言和谚语。
学生互相交流7.总结：时间是无价之宝，时间比金子还宝贵。
我们要珍惜时间，做时间的主人。
四．演示投影，学生进行行为辨析。
1.下课了，同学们都去活动了，只有小军坐在教室做作业，同学们叫他去参加活动，他说：“我要争取时间做作业。
2.老师要求同学们做作业前先复习一遍再动笔。
小红说：“这是浪费时间，多此一举。
3.王明在医院留医，班长带领同学去看望他，直到下午5点才回家。
有人说：“班长真傻，浪费了时间。
4.张琳每天做完作业都抽出5—10分钟摘录优美的句子，现在已经摘录优美句子700多句了。
五．联系实际，用诗歌，小品等多种形式演一演珍惜时间的经验和教训。
六．学生讨论，制定时间公约。
宝贵的一分钟记录表
宝贵的一分钟记录表（原创版）目录1.引言2.什么是宝贵的一分钟记录表3.宝贵的一分钟记录表的作用和意义4.如何制作宝贵的一分钟记录表5.结论正文【引言】在信息爆炸的时代，时间管理成为了每个人的必修课。
一分钟的时间看似短暂，却足以做很多事情。
对于那些追求高效能的人来说，如何合理利用每一分钟至关重要。
这里向大家推荐一种有效的时间管理工具——宝贵的一分钟记录表。
【什么是宝贵的一分钟记录表】宝贵的一分钟记录表是一种用于记录和安排个人时间的表格，将每天的时间划分为一个个一分钟的时间段。
通过合理安排这些一分钟的时间段，可以帮助我们更高效地完成任务。
【宝贵的一分钟记录表的作用和意义】1.提高时间利用率：将时间划分为一分钟一段，可以让我们更清晰地看到自己一天中到底有多少可以利用的时间，从而避免时间的浪费。
2.培养自律能力：制作和执行宝贵的一分钟记录表需要一定的自律能力。
长期坚持，可以培养我们的自律能力，帮助我们更好地管理时间和生活。
3.提高工作效率：通过合理安排一分钟的时间段，我们可以将复杂的任务分解为一个个小任务，逐步完成，从而提高工作效率。
【如何制作宝贵的一分钟记录表】制作宝贵的一分钟记录表并不复杂，只需遵循以下几个步骤：1.确定目标：首先，明确自己要完成的任务，为自己设定一个明确的目标。
2.划分时间段：将一天中的时间划分为一个个一分钟的时间段，可以按照个人的作息时间和习惯进行调整。
3.制定计划：在每个一分钟的时间段里，制定一个具体的小任务。
确保这些小任务是有意义的，可以推动整个任务的完成。
4.执行与检查：按照制定的计划执行，并在每天结束时检查自己的完成情况，以便于调整和优化。
【结论】总之，宝贵的一分钟记录表是一种有效的时间管理工具，可以帮助我们提高时间利用率，培养自律能力，提高工作效率。
大班数学教案宝贵的一分钟
大班数学教案宝贵的一分钟第一节：加法运算的认识与练习•加法运算的概念：加法是一种数学运算，用于计算两个或多个数值的和。
•加法运算的符号：加法运算使用加号（+）作为运算符号。
•加法运算的思维训练：1.快速识别加法运算符号和数值。
2.改变数值的顺序不改变和的结果。
3.运用加法运算解决实际问题。
第二节：减法运算的认识与练习•减法运算的概念：减法是一种数学运算，用于计算一个数值从另一个数值中减去后的差。
•减法运算的符号：减法运算使用减号（-）作为运算符号。
•减法运算的思维训练：1.快速识别减法运算符号和数值。
2.改变减数和被减数的顺序会改变差的结果。
3.运用减法运算解决实际问题。
第三节：乘法运算的认识与练习•乘法运算的概念：乘法是一种数学运算，用于计算两个或多个数值的积。
•乘法运算的符号：乘法运算使用乘号（×）或小写的字母 x 作为运算符号。
•乘法运算的思维训练：1.快速识别乘法运算符号和数值。
2.改变数值的顺序不改变积的结果。
3.运用乘法运算解决实际问题。
第四节：除法运算的认识与练习•除法运算的概念：除法是一种数学运算，用于计算一个数值被另一个数值除后的商。
•除法运算的符号：除法运算使用斜杠（÷）或分数线作为运算符号。
•除法运算的思维训练：1.快速识别除法运算符号和数值。
2.改变被除数和除数的顺序会改变商的结果。
3.运用除法运算解决实际问题。
第五节：加减乘除运算的综合训练•综合运用加法、减法、乘法、除法进行计算。
•融入实际问题，提高解决问题的能力。
第六节：应用题解析•解析各种类型的数学应用题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
•引导学生运用所学的加减乘除运算解决实际问题。
•提供一些小技巧和方法，帮助学生快速解题。
第七节：小结与复习•复习加法、减法、乘法、除法的运算规则和要点。
•汇总常见的解题方法和技巧。
•总结数学运算的重要性，鼓励学生多加练习，提高计算能力。
通过以上七节的数学教案，学生能够全面了解加法、减法、乘法、除法运算的基本概念和运算规则，通过大量练习提高他们的运算能力和解题能力。
大班社会宝贵的一分钟教案含设计意图重难点活动反思
宝贵的一分钟大班社会设计意图：大班幼儿即将步入小学，因此掌握时间概念，提升自我管理能力对其养成良好的学习和生活习惯，更快适应小学生活有重要意义。
本次活动从日常容易被忽略的“一分钟”切入，借助互动性的游戏环节和生动的实例，让幼儿感受到一分钟虽然短却非常有价值。
只要明确目标，制定合理的一分钟计划，坚持下去，同样会带来巨大的变化和进步。
希望通过本次活动增强幼儿时间管理能力，将惜时、坚持的观念转化为可以计划实施的具体行动，带给幼儿不一样的成长体验。
活动目标∙感受每一分钟的重要性，提高珍惜时间的意识。
•知道每一分钟的坚持最终会带来进步。
•尝试为自己制定一分钟计划，并与同伴交流分享。
活动重难点•重点：感受一分钟的重要性。
•难点：尝试为自己制作一分钟计划。
活动准备•经验准备：幼儿已经认识时钟、初步了解时间单位。
•课件准备：”能干的一分钟”音频及组图；《神奇的一分钟》故事视频及图片。
•纸面教具：《一分钟计划表》。
•材料准备：积木、画笔。
活动过程•出示图片及材料“积木”，请部分幼儿尝试在一分钟内摆积木，感受时间的快速流逝。
1出示图片及材料“积木”。
师：小朋友们，你觉得一分钟的时间是长还是短？为什么？师：老师带来了一些积木，谁想挑战一下在一分钟之内搭出这样的作品？>活动建议：教师可以将实拍图更换为本班幼儿在日常建构游戏中用相同积木搭建的作品，便于幼儿后续进行观察和对比。
2.请部分幼儿在一分钟内摆积木，感受时间的快速流逝。
>活动建议：教师在活动室中间准备一些建构材料,邀请几名幼儿做好准备，待老师发出口令/播放音频时，即可开始搭建.时间停止则不允许再搭建。
师：一分钟到了，今天你们搭出了像平时在建构区里那么大的作品了吗？幼：搭不出来，只搭了一点点。
师：为什么呢？幼：因为时间太短了。
师幼（小结）：一分钟很短，很快就过去了。
•播放音频及组图“关键的一分钟”、“能干的一分钟”，引导幼儿知道一分钟能做的事，初步感受一分钟的重要性。
大班数学：宝贵的一分钟
精心整理
大班数学：宝贵的一分钟
目标：
1． 体验一分钟的魔力，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事情。
2． 了解时间的重要性，懂得珍惜时间。
过程：
1． 2． 1师观察。
2
3 4 5 6 7 三、了解时间的重要性，知道珍惜时间
1．师：你知道吗？还有许多人在短短的时间里，做了很多很多了不起的事。
出示刘翔跨栏图片，问：他是谁？他在干什么？
师介绍：这是一位世界冠军，叫刘翔，他参加跑步比赛，在短短的几秒钟里，刘翔只比人家快了一点点，终于夺得了金牌，为祖国争了光，真了不起，一起鼓掌表扬。
精心整理
2．还有哪些人在短短的时间里做了了不起的事，我们来看看他们是谁？在做什么呢？请你和旁边的小朋友一起说一说吧！
图一：消防队员在救火；
图二：医生在抢救病人；
图三：营救困在屋顶上的老人。
3．总结：时间是非常宝贵的，我们大家都要珍惜每一分钟时间，这样才能学到更多的本领。
宝贵的一分钟教案反思
宝贵的一分钟教案反思标题：宝贵的一分钟教案反思及改进方案一、教案简介本教案旨在帮助高中英语学生提高听力能力，培养他们有效获取信息并回答问题的技巧。
通过小组合作和互动交流的方式，激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果。
本教案计划于一节45分钟的课程中完成。
二、教学目标1.培养学生良好的听力习惯和技巧，提高他们的听力水平。
2.启发学生积极思考，培养他们获取信息和解决问题的能力。
3.发展学生的团队合作精神与互动交流能力。
4.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
三、教学重点1.听力技巧的培养和提高。
2.提问技巧的应用和训练。
3.学生的互动交流和团队合作。
四、教学过程Step 1：导入（5分钟）1.引导学生回顾上一节课所学的听力策略和技巧。
2.引入本节课的话题和主要内容：“一分钟丰收大挑战”。
Step 2：听力材料（10分钟）1.播放一段关于丰收大挑战的录音材料，每段材料的长度不超过一分钟。
2.学生需要认真倾听，并尽可能多地获取信息，以备后续的问答环节。
Step 3：提问环节（15分钟）1.将学生分为小组，每组4-5人。
2.设计一系列有关丰收大挑战的问题，让学生通过小组合作的方式进行讨论和回答。
3.教师可以在每道问题之后给出一分钟的时间供学生思考和交流答案。
4.每个小组轮流回答问题，鼓励学生提出自己的观点并展开讨论，以促进他们的思维和表达能力。
Step 4：总结和反思（10分钟）1.教师引导学生总结并归纳本节课所学到的听力技巧和提问策略。
2.鼓励学生积极参与讨论，提出改进和进一步提高的建议。
五、教学反思及改进方案本教案的教学目标是有针对性的，能够培养和训练学生的听力能力，并通过提问环节激发学生的思考和表达能力。
然而，值得反思的是上述教学步骤在实施过程中可能存在的一些问题及解决方案。
听力材料的选择和布置。
在设计听力材料时，应注意难易程度的设置和内容的多样性，以适应不同层次的学生。
此外，为了提高学生的听力效果，可以适当使用图片、视频等多媒体资源。
宝贵的一分钟教案反思(一)
宝贵的一分钟教案反思(一)宝贵的一分钟教案反思教案概述•主题：宝贵的一分钟教案反思•目标：帮助老师们反思自己制定教案的方法和内容，提高教学效果和学生学习成果教案内容1.引入：–介绍教案反思的重要性–解释为什么要花时间反思和改进教学–引用相关的研究和理论支持2.讲解教案反思的步骤：–第一步：观察和记录•让老师们开始观察和记录自己的教学过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、学生反应等方面的信息–第二步：分析和评估•教师们在记录教学过程后，进行分析和评估，分析教学中的成功和不足之处，并找出原因–第三步：制定改进计划•根据分析和评估的结果，老师们设计改进教学的计划，包括调整教学目标、调整教学方法、改进教学资源等–第四步：实施和调整•老师们按照改进计划实施教学，并及时调整计划，根据实际情况对教学进行改进–第五步：总结和反思•教师们总结改进后的教学成果，反思自己的教学过程和效果，并为下一次教学做出改进建议3.提供案例模板：–提供一份教案反思的模板，包括观察和记录表格、分析和评估问题、改进计划表格等4.分组讨论和分享：–让老师们分组讨论自己的教学反思和改进计划，并分享给其他组员–教师们可以相互交流经验和建议，共同提高教学水平•时间：1小时•设计：–介绍教案反思的重要性：5分钟–讲解教案反思的步骤：15分钟–提供案例模板：10分钟–分组讨论和分享：25分钟–总结和结束：5分钟教学资源•PowerPoint演示文稿•教案反思模板•分组讨论指导问题教学评估•根据教师们在分组讨论和分享环节中的表现和交流进行评估•收集教师们填写的教案反思模板，评估改进计划的可行性和有效性•Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The Power of Feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81–112. •Marzano, R. J. (2007). The Art and Science of Teaching:A Comprehensive Framework for Effective Instruction.Alexandria, Va : Association for Supervision andCurriculum Development.•Brookhart, S. M. (2017). How to Give Effective Feedback to Your Students. Alexandria, Va : Association forSupervision and Curriculum Development.教案实施和调整•教师们按照教案安排开始实施教学，并在教学过程中及时调整计划•教师应注意学生的反应和表现，根据情况灵活调整教学方法和资源•教师还可以采集学生的反馈意见和建议，用于教学改进和优化分组讨论和分享指导1.将老师们分成小组，每组人数不超过6人2.提供一份指导问题，引导讨论和分享，例如：–你观察到了哪些教学过程中的成功和不足之处？–分析不足之处的原因是什么？有什么改进的空间？–根据不足之处，你制定了什么样的改进计划？–在实施改进计划时，你遇到了什么挑战？如何解决？–改进计划的效果如何？有什么收获和感悟？3.每组成员依次分享自己的观察、分析、改进计划和实施情况4.其他组员可以提出问题、提供建议和分享自己的经验和思考5.鼓励开放性的讨论和互相学习，建立积极的反思和改进氛围总结和结束•教师总结本次教学反思和分享的亮点和收获•强调教案反思的重要性，并鼓励教师们在日常教学中继续实施和调整教学计划•提醒教师们及时记录反思和改进过程，以便下一次反思时作为参考以上是一份关于宝贵的一分钟教案反思的教案，希望能够帮助广大的教师朋友在教学中更加注重反思和改进，提高自己的教学水平和学生的学习成果。
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宝贵的一分钟
活动目标：
1、我能通过活动知道时间的宝贵并学会珍惜时间的方法。
2、我会在生活、学习中合理利用每一分钟。
活动准备：
1、多媒体课件
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
活动过程：
一、导入--惜时
孩子们，老师问问大家，今天早上几点起床？有一位小朋友由于多睡了一分钟，上课却迟到了二十分钟，这是怎么回事吧？请听故事《一分钟》
二、故事一《一分钟》视频
谁愿意和大家分享自己的感受？
课件：遵守时间
二、亲历体验---知道惜时
（一）实践1分钟
大家可不能小瞧这一分钟，下面我们来进行一项活动，测试一下，一分钟能做些什么？
根据事先的安排进行分组活动：（1）抄写生字；（2）做口算题；（3）记英语单词；（4）画画；（5）读课文；（6）折纸。
（一分钟很快就到了，老师哨子一响，同学们就自觉地停了下来。
）3．汇总结果并交流感受（全班分享）
（有的同学一分钟可以写20多个字、算120道口算题，记30多个英语单词，画一幅画。
同学们不禁有些诧异，原来自己一分钟可以干这么多事！……）
三、计算数字---强化惜时
1．从调查中，同学们了解到：一分钟可做的事情还有很多很多。
现在，请大家拿出笔来计算一下，按每分钟读200个字计算，半小时能读几个？每天半小时，一周能读几个？一年呢？一生呢？
老师键入数字，计算结果如下：
（现场反应：有的同学边算边发出了惊叹：“啊，能读这么多字呀！”）
2．引导感悟：算了这笔帐后，你想说些什么？（全班分享）
（现场反应：原来慢慢记，一小时中也能记这么多呀！我以前以为一分钟没什么事可做，今天算了以后才知道原来一分钟也能做这么多事。
……）
3．过渡：是啊，要是我们珍惜时间，就能做很多很多事情。
那是不是每个同学都知道珍惜时间了呢？ 四、自查惜时
1．故事二
内容梗概：亮亮同学放学回家后，想做家庭作业，但是刚翻开书本，看到桌边有本图画书，就拿着看了一会儿，又看见地上的赛车又玩赛车，刚好这时正在播放他喜欢看的动画片，又看了会儿电视，这样时间就悄悄地过去了两个小时，可是作业一点儿也没有做。
后来看看时间来不及了，就随便涂了一下，算是完成了作业。
2．引导反思
看了这个故事，你想说些什么？（全班分享）
（现场反应：那个同学真贪玩。
那个同学不珍惜时间，作业都没好好做。
……）
师：是啊，这样的事情也曾经发生在你身上吗？
（现场反应：我做家庭作业时也像那个小品中的同学一样，真不应该。
我上课常摸东西的，老师的话有时没听进去。
）
五、头脑风暴----学习惜时
经过刚才的一些活动，大家都知道时间是很珍贵的，那么你准备如何爱惜“时间”这位珍贵的朋友呢？下面我们分组讨论珍惜时间的方法。
一分钟 半小时
一周（210分钟） 一年（365天） 一生 200 200*30=600
0 200*210=42000 365*6000=2190000 ……
1．分组讨论——头脑风暴
每个组把同学惜时的众多方法写在一张金黄色纸上。
看看哪一组惜时方法最多最棒？
（现场反应：第一组我上课不再做小动作了。
我以后先做作业再去玩，先紧后松。
我以后要快点做作业。
……）
2．分组交流讨论成果
用实物投影把每组的结论展示出来，共同分享，用掌声鼓励其中的金点子。
3．老师小结：
大家都说得非常好，能让老师也说说自己的方法吗？
a、睡前为次日作好计划：明天要做些什么，什么时候做什么事。
b、学习先紧后松，讲究方法和效率
c、比别人先走一步。
d、集中注意力去做一件事情。
这四种都是在跟时间赛跑的具体方法，你去试试，它能帮助你赛过时间。
六、自编格言——铭记惜时
1．交流惜时格言、诗句、故事（小组分享）
(现场反应：各组同学你一句我一语，津津乐道：
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
（鲁迅）
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
（莎士比亚）
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）……)
2．每个同学拿出课前发下的绿色树干形的纸，写上说明要珍惜时
间的句子。
（现场反应：
时间就是生命，如果我们不珍惜时间，那就等于自杀。
——吕想
我们就像一只蜜蜂，不管风吹雨打，都赶去采蜜。
——吕锦杰
上课不听讲，考试不知写。
抓紧读书吧！——吕洋
如果你有做不了的事，不要着急，慢慢去做；如果有空的话，不要光顾着玩，先去做完你该做的事，比别人快一步。
——过紫闽
只有真正在思想上珍惜了时间，才能战胜浪费时间的行为。
——张佳青）
3．请把写好的句子送给你的同桌。
收到礼物的同学好好地读读句子，并把这根树干贴在蓝色的长方形纸上。
（帖好后，）同学们，现在，这张蓝色的纸上只是一根树干，以后大家珍惜时间了，可以在树干上帖上绿色的树叶。
每珍惜一天，帖上一片树叶，学期结束，看谁的时间之树长得最茂盛。
大家想去试试吗？
（现场反应：“想！”许多同学对这个活动表示兴趣很浓。
）
4．刚才，同学们都把自己最好的语言送给了你的同桌，老师也有礼物送给大家，你猜猜会是什么呢？
（现场反应：我猜会是一句话，因为刚才我们都把自己写的话送给同学了。
我猜会是一种奖品，因为我们这节课学得很认真。
……）老师要送给大家的礼物到底是什么呢？
（现场反应：哇，原来是一张精致的书签。
同学们都迫切想知道里面写着什么。
）
这就是老师要送给大家的礼物，我们一起来看看里边写了什么。
请看齐诵《惜时歌》：
时间是个宝，
一分能写许多字，
一分能做好多事，
一生就是天文数，
想想自己珍惜否？
时光一去不复返，
珍惜时间铭记心，
讲方法，看行动，
你追我赶争先锋。
5．在《明日歌》欢乐的曲子中，宣布下课。
六、教师总结
针对同学们平时迟到、做事缓慢、作业拖拉等不良现象，召开“珍贵的一
分钟”主题班会，是想通过这个机会，教育我们懂得一分钟可以做出许多有价值的事情，并使我们从实际的活动中得到真切的体会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。