班主任班级(德育)管理工作记录簿
班主任班级管理工作记录簿
学生姓名
教育原因
教育内容
教育效果
横县职业教育中心
年季学期学生考勤、操行评定汇总表
专业：班别：班主任：
序号
姓名
迟到、早退次数
旷课
节数
请假
次数
受过何种纪律处分
操行评定等级
备注
说明：操行评定分为“优”、“良”、“合格”、“不合格"四个等级。
横县职教中心“留守学生”家庭联系工作记录表
日期
学生姓名及家庭
基本情况
横县职业教育中心
班主任德育工作记录簿
年季学期
班别：
班主任：
注：每月末交政教处统计一次，期末交政教处存档。
本学期班级德育工作计划
本学期班级德育管理工作总结
主题班会课记录表
日期
2011年月日第周星期第节
主题
活动内容
活动效果及评价
主题班会课记录表
日期
2011年月日第周星期第节
主题
活动内容
活动效果及评价
班团干会议记录表
与家长联系原因及工作处理要点
家长意见及
工作效果
Hale Waihona Puke 日期2011年月日第周星期第节
会议主题
会议内容
班团干会议记录表
日期
2011年月日第周星期第节
会议主题
会议内容
班团干会议记录表
日期
2011年月日第周星期第节
会议主题
会议内容
班级其他活动记录表
日期
活动名称及简要主题内容
班主任家访工作记录表
日期
学生及家长姓名
家访原因
与家长沟通的内容
工作效果
学生个别教育记录表
班主任日常工作记录范本
班主任日常工作记录范本1. 早晨：教室巡查与督促每天早上我会提前到教室，进行巡查并督促学生整理桌椅、清扫教室。
这项工作的目的是培养学生的卫生习惯和责任心，同时也让他们有一个整洁舒适的学习环境。
2. 进行晨读活动在晨读活动中，我会安排学生们进行诵读、背诵等活动，旨在提高他们的口语表达能力和理解力。
同时，我也会选择一些适合学生年龄的经典文学作品，帮助他们培养阅读的习惯和对文学的兴趣。
3. 课前准备与教学计划作为班主任，我要时刻关注每一位学生的学习情况。
每天早晨，我会花一些时间整理课前准备和制定教学计划，以确保教学内容的针对性和有效性。
在这个过程中，我会考虑每位学生的特点和需求，为他们提供个性化的学习指导。
4. 上课辅导与学生纪律管理在上课过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时辅导他们遇到的问题，并对他们的学习进度进行跟踪。
同时，我还要确保学生遵守纪律，维护课堂秩序，让每个学生都能专心听讲，参与到课堂活动中。
5. 班级管理与家长沟通班级管理是我工作的重要一环。
我会定期开班会，向学生们传达学校的相关政策和规定，并邀请他们主动提出问题和建议。
此外，我还要与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法。
6. 进行班级文化建设班级文化建设是培养学生团队意识和集体荣誉感的重要手段。
我会鼓励学生们定期举办班级活动，如班级联谊、班级文化展示等，让他们感受到集体的温暖和力量。
同时，我也会引导他们形成积极向上的班级氛围，共同营造一个和谐的学习环境。
7. 关注学生的心理健康作为班主任，我要关注学生的心理健康。
在日常工作中，我会经常与学生进行心理沟通，倾听他们的困惑和烦恼，并给予适当的帮助和引导。
如果有学生出现心理问题，我会及时介入，并与学校心理辅导师合作，为他们提供专业的帮助。
8. 学生的奖励与惩罚在班级管理过程中，对学生的奖励与惩罚是必须的。
我会根据学生的表现和努力，进行及时的奖励和赞扬，鼓励他们取得更好的成绩。
班级德育工作建设班级德育工作记录表.doc
班级德育工作建设班级德育工作记录表对于一所班级来说，有的人可能会认为教学成绩是第一位的，有的人可能认为师资力量是第一位的，有的人还可能认为教学资源是第一位的……其实，说句实在话，这些都算不得第一位的。
对于一个班级乃至学校来说第一位的应该是德育工作。
在班级建设之中，我们必须要举起德育工作的先行大旗，才能够保障其它工作的顺利进行，其它的工作也才是有意义的。
在一个班级当中，德育工作的情况如何，直接影响着班里其他工作的成绩。
如果德育工作开展的好，那么一个班级的风气必定是良好的正气的。
他们一定是团结向上的，互帮互助的，这样的一个班集体，学习成绩也一定是出类拔萃的。
有了好的德育工作，学生的日常行为规范也会有了保障，学生的良好习惯的养成教育也就相应的实现了。
由此可见，举起德育工作的先行大旗，有助于我们其他工作的开展，对我们的各方面的工作都会有一个促进的作用。
德育工作的重要性不容忽视，我们必须要切实的抓紧抓好。
班级文化建设是一所学校德育建设中不可缺少的一个重要组成部分。
每一所班级和每一所班级都是不同的，他们有自己特定的精神环境和文化氛围。
一个班级的文化建设，在无形中就会对班里的学生进行心灵的熏陶感染。
健康和谐向上的班级文化建设，学生们每天身处其中，耳濡目染，这些良好的名言警句或者是求学故事，或者是教育经典，必定会积极地影响孩子的身心发展，人们都有向善的本性。
良好的班级文化建设就像是一个积极上进的磁场，统摄住了学校师生的灵魂和精神家园，无需费力就能达到良好的教育效果，这就是真正的耳濡目染，潜移默化，润物细无声的教育效果。
我们作为班主任作为德育工作者一定要明白自己肩上的责任之重大，班级文化建设绝对不可以照搬照抄，一定要选择适合自己的，针对班级学生的具体情况，综合各方面的特点办出有自己班级特色的文化氛围。
这样才是最为适合自己的，才会达到更好的教育效果。
在小学的德育工作建设中，思想道德教育也是一个重点。
小学的文化课教育是家长们所关心的，思想道德建设却是我们班主任和社会所关心的。
班主任手册记录
班主任手册记录一、简介班主任是中学教育中非常重要的岗位，班主任是班级的组织者、协调者和服务者，负责学生成长成才和德智体美劳全面发展。
本手册记录了班主任的职责、工作内容以及有效的管理技巧，以帮助班主任更好地履行职责。
二、班主任的职责班主任是学生的第二个家，是学生的朋友和依靠。
班主任的职责如下：1.班级管理：负责班级的组织和管理，确保班级的秩序和学习氛围。
2.学生管理：负责学生的日常管理，关注学生的学习、生活和情绪状态。
3.家庭联系：与学生家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的情况。
4.生活照顾：关注学生的生活起居，帮助解决学生在生活中遇到的问题。
5.学业辅导：对学生进行学习指导和辅导，帮助他们提高学业成绩。
6.品德教育：培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导他们树立正确的价值观。
7.日常记录：记录学生的表现、成绩、奖惩等情况，为后续的管理和评价提供依据。
三、班主任的工作内容班主任的工作内容非常广泛，包括但不限于以下几个方面：3.1 班级管理班级管理是班主任工作的重要组成部分，包括班级组织和管理、学生考勤管理、班级会议组织等，具体工作包括：•组织班级活动，如开展主题班会、班级迎新活动等。
•收集学生请假和缺勤情况，及时与学生家长联系。
•组织班级会议，与学生共同讨论班级事务。
•建立和维护班级档案，如学生信息、班级活动记录等。
3.2 学生管理学生管理是班主任工作的核心内容之一，包括学生日常管理、学生情绪管理、学生学习管理等，具体工作包括：•关注学生的学习情况，帮助学生解决学习中的问题。
•关注学生的情绪变化，及时予以疏导和帮助。
•定期与学生进行个别谈话，了解他们的想法和困扰。
•指导学生规划学习目标和制定学习计划。
3.3 家庭联系家庭联系是班主任工作的重要组成部分，与家长的密切联系可以更好地了解学生在家庭中的情况，具体工作包括：•组织家长会，与家长共同探讨学生的问题和解决方案。
•与家长保持定期的电话或面谈沟通，及时了解学生在家庭中的状况。
德育工作总结记录表内容
德育工作总结记录表内容
德育工作总结记录表。
德育工作是学校教育中非常重要的一部分，它不仅仅是传授知识，更是培养学
生的品德和素质。
在过去的一段时间里，我们学校进行了一系列的德育工作，通过总结记录表，我们可以看到这段时间的成绩和不足，为未来的工作提供借鉴和改进的方向。
首先，我们可以看到在这段时间里，学校在德育工作方面取得了一些成绩。
比如，在学生的品德培养方面，我们进行了一些活动和课程，让学生了解什么是诚实、友善、守纪守法等等。
通过这些活动，学生的品德素质得到了一定程度的提高，他们的行为更加规范，与人相处更加和谐。
其次，我们也发现了一些不足之处。
比如，在德育活动的开展上，有时候缺乏
系统性和连贯性，导致学生对德育工作的认识不够深刻，效果不够明显。
另外，学校的德育资源也存在一定的不足，需要更多的支持和投入。
总的来说，通过这份德育工作总结记录表，我们可以清晰地看到学校在德育工
作中的优势和不足。
在今后的工作中，我们将继续加强德育工作的系统性和连贯性，同时争取更多的支持和资源，为学生的全面发展提供更好的保障。
德育工作是学校教育中不可或缺的一环，只有通过不断的总结和改进，我们才
能为学生营造一个更好的成长环境，让他们在品德和素质上得到更好的提升。
希望学校在未来的德育工作中能够取得更好的成绩，让每个学生都成为品德高尚的人才。
班主任工作记录表
6、协助体育老师做好广播体操。
7、对学生进行安全及卫生教育。
8、天气渐冷，提醒学生穿冬装校服，没有的请及时买。
9、每天下午放学提醒学生按时下楼乘车，并教育学生在一楼大厅
候车时要保持安静，有事离开队列要征得点名老师的同意。
本
周
班
会
课
记
录
队会：
观看《新眼保健操》视频
一、眼保健操的做法：（先看分解动作）
11、教育学生要珍惜粮食，不要随意倒饭，要节约用水用电。
本
周
班
会
课
记
录
班会：
争当守纪排头兵
一、由不文明行为谈起
1、看看这些行为是不是文明行为？（多媒体出示图片及文字）
2、指名说，并说由理由。
二、反例的启示：有纪律才有自由
1、多媒体出示几个案例，指名读后，小组讨论。
2、播放视频：《拒绝不文明行为共建美好种谐校园》
7、提醒学生第二天早上上学的时间比校卡上写的要提前5分
钟到车站等车。
8、对学生进行下午放学、（走读、家长接）坐车排练。
9、给新生家长打电话询问学生是否已安全到家。
本
周
班
会
课
记
录
队会主题：
学习《一日常规》
一、谈话引入：
二、学习《小学生一日常规》
（一）读一读，说一说
多媒体出示《小学生一日常规》
1、自由朗读《小学生一日常规》并找出自己印象最深刻的地方。
2、小组内说说你印象最深刻的部分,说明你的理解,谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
（二）议一议、评一评
1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？
班主任工作记录表
班主任工作记录表日期，__________。
班级，__________。
班主任，__________。
工作内容：1. 早晨到校后，对学生进行晨检，检查学生的着装、卫生情况，确保学生整齐、干净。
2. 早读时间，对学生进行督促，确保学生认真听讲，不在课堂上进行无关活动。
3. 课间操监督，确保学生按时到达操场，积极参与操练，保证身体健康。
4. 上课时间，对学生的课堂纪律进行监督，确保学生认真听讲，不在课堂上进行无关活动。
5. 午饭时间，对学生的用餐情况进行监督，确保学生有规律的饮食，不挑食、浪费食物。
6. 午休时间，对学生进行休息情况的监督，确保学生不进行无关活动，保证午休质量。
7. 下午自习时间，对学生进行学习情况的监督，确保学生认真自习，不在课堂上进行无关活动。
8. 放学后，对学生的离校情况进行监督，确保学生有序离校，不发生打架、闹事等情况。
9. 下班前，对当天工作进行总结，对学生的表现进行评价，为下一天的工作做好准备。
工作心得：作为班主任，我深知自己的责任重大。
在日常工作中，我始终坚持严格要求自己，时刻关注学生的学习和生活情况。
我尽力为学生营造一个良好的学习和成长环境，努力做到公平公正，严格要求，关心爱护。
在工作中，我始终以身作则，努力做到言传身教，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，努力培养他们健康向上的人格品质。
在工作中，我始终坚持与学生进行良好的沟通，了解学生的心理变化，及时发现问题，及时解决问题。
我努力做到公平公正，对学生进行公正的评价和奖惩，让学生感受到公平和公正。
同时，我也尽力做到严格要求，对学生进行严格的管理和教育，让学生养成良好的学习和生活习惯，树立正确的人生观和世界观。
在工作中，我也积极与家长进行沟通，及时了解学生在家庭中的情况，争取家长的理解和支持。
我努力做到与家长保持密切的联系，及时向家长反映学生的情况，争取家长的理解和支持，共同为学生的成长和发展努力。
总之，作为一名班主任，我将以饱满的热情和责任感，尽心尽力地做好每一项工作，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
班主任工作情况记录表
班主任工作情况记录校区教研组教师日期班主任岗位职责班主任是班集体的组织者、领导者和管理者，是学生学习和生活的指导者，是学校贯彻全面发展方针、落实《中学德育大纲》、提高教育质量、完成学校各项教育任务的重要力量，是沟通学校和家庭的桥梁。
班主任工作的成效决定着班级状况和学校教育质量，班主任工作影响学生的成长。
劳技中心是区中学劳技教育基地，承担对全区内初二、高中学生劳技的教育、教学工作。
为加强对学生在一周劳技教育过程中的思想教育、行为规范教育以及一日常规管理，中心设立与原学校相对应的班主任岗位，在一周的劳技教育过程与原学校班主任及带班教师共同管理与教育学生，保持对学生的德育教育的连贯性，其具体职责是：一、学习国家教育方针、政策、法律，学习教育大纲，研究学生身心发展规律，面向全体，正面教育，充分发挥榜样的作用，尊重学生，严格管理，探索适合劳技中心的教育工作。
二、在开展常规教育之前，班主任要掌握原校班主任联系方式，基本了解班级干部、特殊学生的情况；了解学生午间、课后组织学习的情况与用餐方式；了解分班情况等。
安全有序带学生进专用教室安排座位等活动，尽早熟悉学生，为开展教育打好基础。
三、做好对学生的自我介绍，坚持做好教学起始阶段的常规教育，包括劳技课的基本要求、学习的方法与要求、安全防范要求、行为规范、专用教室使用规则、中心活动场地和设施介绍及任课教师介绍等。
四、在加强对学生管理的同时，树立为学生服务的意识。
经常关心学生在我校期间的各种活动，关心学生课余生活，倡导文明休息的良好风气，做到“学生在、班主任在”。
五、教育学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习积极性，指导学生掌握正确的学习方法、尊师守纪、认真完成劳技学习任务，努力提高学生动手能力。
六、要及时掌握学生的思想、学习动态，经常与任课教师联系，了解学生情况，协助任课教师抓好课堂纪律；采取集体教育与个别教育相结合的方式，适时开展心理辅导活动，注重工作的针对性和实效性。
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班团干会议记录表
班级其他活动记录表
班主任家访工作记录表
学生个别教育记录表
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说明：操行评定分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等级。
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