2011年河南教师资格证答案(必看)
2011高校教师资格证理论考试答案(A)
河南省2011年教师资格教育理论考试试卷参考答案、评分标准及说明（使用范围：高等学校教师资格）一、单项选择题(1分×20)四、简答题(6分×6)1．答案要点：①特别强调培养学生的思想政治素质。
（1.5分）②在业务方面强调知识与能力的结合。
（1.5分）③从德、智、体三个方面对专门人才提出要求。
（1.5分）④涵盖了高等教育系统中不同层次、不同类型学校培养人的基本要求。
（1.5分）2．答案要点：①经济发展是高等教育发展的物质基础。
（1.5分）②经济体制的变革决定了高等教育体制的变革。
（1.5分）河南省2011年教师资格教育理论考试（高等学校）参考答案第 1 页共4 页③经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模。
（1.5分）④经济结构的变化制约着高等教育的结构。
（1.5分）3．答案要点：①有关的知识经验。
（1分）②定势与功能固着。
（1分）③问题情境。
（1分）④酝酿效应。
（1分）⑤原型启发。
（1分）⑥情绪和动机状态。
（1分）4．答案要点：①培养良好的班风、学风。
（2分）②引导大学生树立正确的学习目标。
（1分）③掌握有效的学习方法。
（1分）④注意用脑卫生。
（1分）⑤注意考试的心理卫生。
（1分）5．答案要点：①教育性原则。
（2分）②科学性原则。
（1分）③技术性原则。
（1分）④艺术性原则。
（1分）⑤经济性原则。
（1分）6．答案要点：①语言要规范、简明、生动。
（1.5分）②要时刻关注学生的反馈信息。
（1.5分）③要与板书、体态语相配合。
（1.5分）④密切联系学生已有的知识经验。
（1.5分）河南省2011年教师资格教育理论考试（高等学校）参考答案第 2 页共4 页五、案例分析题(10分×2)1．答案要点：①尹老师的言行违背了教师职业道德规范和修养的要求。
（2分）②尹老师的言行违背了依法执教、廉洁从教的教师职业道德规范。
依法执教、廉洁从教要求教师要认真贯彻执行教育方针、遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，保质保量完成教学工作任务；教师要安贫乐教、无私奉献，坚持操守、为师清廉。
2011年河南教师资格证答案(9)++++587604911
36、义务教育法实施细则由谁制定的？什么时间实施的？原国家教委制定的，于1992 年3 月14 日实施的。
37、义务教育法实施细则规定适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由哪级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定？由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。
38、义务教育法实施细则对盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定？盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。
39、义务教育法实施细则对各级教育主管部门的职责是如何具体确定的？各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织、管理本行政区域内实施义务教育的工作。
40、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，承担实施义务教育任务的机构有那些？地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点（班或者组），盲童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校（班），工读学校等。
文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。
上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。
41、根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备那些基本条件？（1）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；（2）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源；（3）具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。
地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。
42、根据义务教育法实施细则的要求，直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，应如何办理？直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，由设区的市级或者县级人民政府提出报告，报省级人民政府决定或者依照地方性法规规定办理。
2011年河南高中教师资格证考试真题及答案
河南省2011年教师职业素质和技能考试试卷(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。
共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1．近代最早的一部教育学著作是（B）。
A．《论演说家的教育》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《学记》2．提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（D）。
A．卢梭B．洛克C．陶行知D．斯宾塞3．课程目标具有下列规定性（B）。
A．时限性、抽象性、预测性和操作性B．时限性、具体性、预测性和操作性C．时限性、抽象性、反思性和操作性D．延展性、具体性、预测性和操作性4．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（C）。
A．认知过程B．决策过程C．认知方式D．认知特征5．在人际交往中关注别人的言行举止．并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（D）。
A．场独立型B．外倾型C．内倾型D．场依存性6．看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（A）。
A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．创造想象7．青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（B）。
A．晕轮效应B．从众C．模仿D．服从8．教师的平均工资水平应当（B）当地公务员的平均工资水平。
A．相当于B．不低于C．略高于D．略低于9．下列各项中，不属于教师享有的权利的是（D）。
A．参加进修或培训B．进行教育教学活动。
开展教育教学改革和实验C．从事科学研究、学术交流D．批评和抵制有害于学生健康成长的现象10．不属于教书育人的正确方法的是（C）。
A．转变教育观念．改革育人的模式B．积极进行教学改革。
提高课堂教学的质量C．严格照搬教材D．把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去．11．（A）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
A．师德情感B．道德情感C．教师良心D．教师义务12．布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（D）。
河南教师资格考试真题：2011年初级中学教师资格证考试真题(A)单选题一
河南教师资格考试真题：2011年初级中学教师资格证考试真题(A)单选题一2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格考试真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。
教师资格考试真题：一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题1分。
共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内.选对得1分。
选错、多选或不选得0分。
1.下列现象中，不属于教育现象的是( )。
A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开车D.木匠教徒弟手艺2.“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了( )。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系3.下列能体现循序渐进教学原则的是( )。
A.时教必有正业B.君子之教.喻也C.藏息相辅D.不凌节而施4.最近发展区理论的提出者是( )。
A.桑代克B.维果斯基C.布鲁纳D.皮亚杰5.我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年，编写我国第一本《教育心理学》教科书的是( )。
A.廖世承B.陶行知C.蔡元培D.潘菽6.先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为( )。
A.前摄促进B.倒摄促进C.前摄抑制D.倒摄抑制7.多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。
智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
提出这个理论的是( )。
A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.加德纳8.县级以上地方人民政府根据需要。
为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是( )。
A.专门学校B.职业学校C.特殊学校D.普通学校9.教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是( )。
A.县级以上教育行政部门B.市级以上教育行政部门C.省级以上教育行政部门D.国务院教育行政部门，10.( )是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
河南高校教师资格证考试2011真题
四简答题(6X6分)1. 我国高等学校培养目标的特点有哪些?2. 经济发展对高等教育的决定作用表现在哪些方面？3. 问题解决得主要因素有哪些？4. 怎样指导大学生的学习适应？5. 教学媒体运用的基本原则有哪些？6. 讲授的基本要求有哪些？五．案例分析题（2X10分）1．某大学副教授尹老师开50多万元的宝马车上课,有七八个手机号码,是3家上市公司的独立董事,在一次全国性的高校学术研讨会上,他”善意地”提醒大家:”大学教师全心投入教学是一种照亮别人的自我毁灭”.正是在这一观念支配下,尹老师把大部分时间和精力用在了做生意上,而对日常的教学和科研工作敷衍了事.试运用所学的教师职业道德知识对尹老师的言行进行分析.2.大四学生李某在期末考试过程中，携带一些与考试相关的资料被监考老师发现。
携带资料是考试作弊行为，监考老师对其给予了相应的处罚。
事后李某不服，到教室找监考老师，要求拿回试卷，撤销对其所作的处罚。
在遭到拒绝后，大学生李某动手打了监考老师。
为此，当地公安机关对李某作出了拘留三日的行政处罚决定。
同时，李某所在的学校也决定给予李某开除学籍的处分。
请用教育法规知识分析，李某所在大学对李某的处分恰当吗？为什么？六．论述题（2X15分）1。
如何理解高校人才培养中通才教育与专才教育的关系？ 2．试述教师在教学活动中激发学生学习动机的途径和方法。
四．简答题（6X6分）1．高等教育的经济功能体现在哪些方面？ 2．大学教学中如何贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合”的原则？ 3．大学教师为什么要学习高等教育心理学？ 4．如何培养学生的观察能力？实用文档5．教学评价应遵循哪些基本原则？6．课堂教学口语的基本要求有哪些？五．案例分析（2X15分）1．某高校教师刘某，在教学实践中深刻体会到，为了更好地教学，首先要提高自身的素质。
为此，他攻读了在职研究生，开始了他的因教促学、以学促教的在职进修，坚持三载，终以优异的成绩获得硕士学位。
2011年河南省高校教师资格证考试真题B(附带答案)
2011年河南省高等学校教师资格考试教育理论试题B 科目代码：801注意事项：1、考试时间为150分钟，满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂，作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.从性质上看，高等教育是一种（）A.学术教育B.职业教育C.专业教育D.中等后教育2.我国高校教师聘任的总体原则是（）A.按需设岗原则B.系统性原则C.整体效应原则D.最低岗位数量原则3.美国学者马丁·特罗提出，高等教育入学人数达到15%，就属于（）A.精英化教育B.大众化教育C.普及化教育D.终身化教育4.不同学科领域的高等教育构成状态为高等教育的（）A.层次结构B.科类结构C.形式结构D.能级结构5.大学生开展社会实践活动的根本目的是（）A.培养人才B.多出成果C.服务社会D.勤工俭学6.主张心理学应研究对个人和社会的进步富有意义的问题、促进人格的发展的理论流派是（）A.格式塔心理学B.精神分析学派C.认知心理学D.人本主义心理学7.要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要属于（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.自我实现内驱力D.交往内驱力8.短时记忆的容量相当有限，其组块数目大约为（）A.6±2个B.7±2个C.8±2个D.9±2个19.通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的认知策略称为（）A.注意策略B.复述策略C.精细加工策略D.编码与组织策略10.消除个体所讨厌的刺激以强化其优良的行为的现象，称为（）A.自我强化B.替代强化C.正强化D.负强化11.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（）A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.一般性知识12.教师自我完善的重要途径（）A.勇于实践B.严谨治学C.勇于创新D.更新观念13.通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则是（）A.教育法律条文B.教育法律文书C.教育法律文件D.教育法律规范14.根据我国《高等教育法》的规定，国家举办的高等院校实行（）A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.董事会负责制15.整个教学方法体系中运用最多最广的一种方法是（）A.讨论法B.演示法C.实验法D.讲授法16.教学的基本组织形式是（）A.班级授课B.个别教学C.复式教学D.现场教学17.在直接感知的基础上来认识教学现象的研究方法是（）A.调查法B.观察法C.比较法D.实验法18.教师针对特定的教材和儿童，根据自己的教学计划进行教学，旁人可以从旁边插话从而对教师的教学技能加以有效训练的方法是（）A.介入教学B.微格教学C.模拟教学D.实习教学19.教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演220.个体对自身内在经验和外部世界的回味、认识和探究是指（）A.人与客体的对话B.人与人的对话C.人与自我的对话D.人与大自然的对话二、多项选择题（本题共10小题，每小题分，共20分）在每小题的五个备选项中至少有二个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
河南2011中专教师资格证考试题答案(A)
河南省2011年教师资格教育理论考试试卷参考答案、评分标准及说明（使用范围：中等职业学校〈含实习指导〉教师资格）一、单项选择题(1分×20)二、多项选择题(2分×10)三、判断题(1分×24)四、简答题(6分×6)1．答案要点：①教学目的和任务的要求。
（2分）②课程性质和教材的特点。
（1分）③学生特点。
（1分）④教师业务水平。
（1分）⑤教学时间、设备和条件。
（1分）2．答案要点：①决定教育的领导权。
（1.5分）②决定受教育的权利。
（1.5分）③决定教育目的。
（1.5分）④教育相对独立于政治经济制度。
（1.5分）河南省2011年教师资格教育理论考试（中等职业学校）参考答案第 1 页共 3 页3．答案要点：①配合运用正例和反例。
（1.5分）②正确运用变式。
（1.5分）③科学地进行比较。
（1.5分）④启发学生进行自觉概括。
（1.5分）4．答案要点：①面向全体学生原则。
（1分）②预防与发展相结合原则。
（1分）③尊重与理解学生原则。
（1分）④学生主体性原则。
（1分）⑤个别化对待原则。
（1分）⑥整体性发展原则。
（1分）5．答案要点：①选择适宜的学习内容。
（1.5分）②分组要合理。
（1.5分）③选择恰当的合作方法。
（1.5分）④全班共享合作成果。
（1.5分）6．答案要点：①营造班级文化，有利于学生的全面发展。
（2分）②重视班级文化，可以为学生树立典型化的人格榜样。
（2分）③构建和谐班级文化，有助于学生自主能力的发挥。
（2分）五、案例分析题(10分×2)1．答案要点：①陈老师的行为是错误的，再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。
（2分）②陈老师的行为违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。
（2分）依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动，教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，更不能做出有害于学生身心的事情。
2011年河南省教师资格考试原题试卷(中学版)
1.“不愤不启，不悱不发。
”这句话出自( )B.《论语》2.人类教育赖以生存和发展的决定性力量是( )B.社会生产3.教育现代化的核心是( )C.教师素质现代化4.教育的最基本的职能是( )C.培养人才5.人的自觉能动性的最高表现是( )D.主体活动的创造性6.个体身心发展的不均衡性要求 A.教育教学工作要抓关键期7.我国建国后推行新学制的时间是 C.1951年10月8.教育活动的出发点和归宿是 B.教育目的9.中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是( )中的教育目的C.1982年《中华人民共和国宪法》10.现代学科课程的奠基人是( )B.夸美纽斯11.学校教育的中心工作是( )C.教学工作12.小学劳动教育最基本的内容是( )A.自我服务劳动13.社区教育的对象是( )C.社区内的每一个成员14.我国的教师节是( )D.9月10日答案：D15.教师的根本任务是( )D.教书育人答案：D16.在小学生的各生理系统中，发育最早的是( )D.神经系统答案：D17.最早提出教学具有教育性的教育家是( )C.赫尔巴特18.首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是( )C.夸美纽斯19.( )认认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿A.心理起源论20.教育过程的主要矛盾是( )A.教与学的矛盾二、多选题。
从下列备选答案中选出2～5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
(每小题1分，共20分)1.教育的具体而实在的规定性主要体现在( )A.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动D.教育是人类有意识地传递社会经验的活动E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：ADE2.教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征? ( )A.有理论假说B.变量控制C.有变革D.可重复操作答案：ABCD3.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )A.教育即生活B.学校即社会D.儿童为中心E.从做中学答案：ABDE4.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品?( )A.《学记》B.《论语》C.柏拉图的《理想国》答案：ABC5.我国古代社会教育具有下列特点( )A.产生了专门的教育机构和执教人员B.鲜明的阶级性和严格的等级性C.教育与生产劳动的分离和对立D.教育方法崇尚书本，呆读死记E.官学、私学并行的教育体制答案：ABCDE6.自然环境对教育的直接影响主要表现在( )A.适应自然的教育的价值取向B.自然环境制约着一定的教育内容选择C.影响教育的组织机构和组织形式答案：ABC7.现代教育所独有的教育动能有( )B.人口功能C.文化功能D.生态功能E.科技功能答案：BCDE8.人的心理成熟的标志是( )B.形成独立思考能力C.具备较稳定的自我意识D.个性形成答案：BCD9.下列哪些现象属于身心发展的互补?( )A.盲人一般听觉灵敏 C.坚强的意志能战胜肢体残缺的困难 D.失去双手的人能用口写字答案：ACD10.20世纪教育发展目标中“两全”是指( )A.全面贯彻党的教育方针 E.全面提高教育质量答案：AE11.“二战”后，日本学制改革主要表现在( )A.重视幼儿教育B.学习年限弹性化 D.综合学科出现答案：ABD12.在教育目的价值取向上影响较大的流派有( )C.社会本位论D.个人本位论答案：CD13.小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动?( )A.整理书包B.打扫教室C.打扫校园答案：ABC14.综合课程主要包括( )B.核心课程C.广域课程 E.融合课程答案：BCE15.小学课外活动有哪些特点?( )A.组织上的自愿性B.内容上的广泛性D.活动上的自主性E.形式上的多样性答案：ABDE16.社会实践有利于( )B.教育与生产劳动相结合 D.形成学生的主体性 E.学生进行合理的职业定向答案：BDE17.社区教育的主要特点有( )A.开放性和群众性B.实用性和融合性 E.多样性和补偿性答案：ABE18.根据在职进修的特点，教师进修提高要( )A.以业余为主B.以自学为主 E.以短期培训为主答案：ABE19.我国宪法和法律规定少年儿童享有( )A.生存的权利B.受教育的权利C.安全的权利 E.受尊重的权利答案：ABCE20.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成( )D.普及性教育E.发展性教育答案：DE三、填空题(每空1分，共10分)1.教育在人的身心发展中起____。
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一、单项选择
1.班主任工作的中心环节是(C ) A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一各方面教育力量
2．规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（）A．教学大纲B．教学计划C．课程D．教材
3．不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）A．个别教学制B．道尔顿制C．分组教学制D．设计教学法4．皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15 岁属于（）A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
5．通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）A．迁移B．技能C．态度D．心向6．通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．资源管理策略
7．以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）A．强迫症B．焦虑症C．恐惧症D．抑郁症
8．教师职业劳动过程具有（）A．历史继承性B．时代同步性C．艺术创造性D．未来发展性
9．社会主义道德的基本原则是（）
A．忠于职守B．全心全意为人民服务C．艺术创造性D．未来发展性
10．《教师资格条例》属于（）A．教育行政法规B．教育法律C．地主性教育法规D．教育规章答案：1——5 CABDB 6——10
CDCCA
11．最早实施义务教育的国家是（）A．英国B．德国C．法国D．日本
12．教学技能属于（）A．交际技能B．操作技能C．心智技能D．言语技能
13．教师在对教具和实验进行操作的同时，最重要的是必须（）A．讲解操作要领B．讲解相关的书本知识C．指导学生观察D．激发学生的兴趣
14．预防问题行为的关键是（）A．端正学生的学习目的B．建设优良的校风与班风C．树立正确的学生观D．改善学生的人际环境
15．学生管理的终极目的是（）A．学业成功B．人性完善C．适应社会D．身心健康16．教学方法现代化最为明显的标志是（）A．自动教学机B．程序教学机器C．电影和电视D．计算机辅助教学
17．教学设计中最先要考虑的是（）A．教学方法B．教学内容C．教学目标D．教学评价
18．情境教学法的首倡者是（）A．刘京海B．李吉林C．邱学华D．倪谷音
19．汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）A．档案袋评价法B．专题作业法C．测验法D．实验法
20．当前教学评价的基本理念是（）A．选拔适合于教的学生B．培养拔尖人才C．优胜劣汰，适者生存D．形成促进学生发展的教学11——15 B A C A B 16——20 D C B A D 二．多项选择题
1．制定课程目标的依据主要有（ABD）A．对学生的研究B。
对社会的研究C。
对教育目的的研究D。
对学科的研究E.对教法的研究
2.影响态度与品德学习的外部条件有( ABC) A.家庭教养方式B.社会风气C.同伴群体D.态度定势E.道德认知
3.教师职业道德特点是(ABCDE) A.教师职业道德适用的针对性B. 教师职业道德内容的全面性 C. 教师职业道德功能的多样性 D. 教师职业道德行为的典范性 E. 教师职业道德影
响的广泛性和深远性
4.教育政策的特点有(ABCD ) A.政治性B.可行性C.原则性D.权威性E.战略性
5.依照顺序,教学技能训练的分解原则要求( BCD) A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练 B.由简到繁先掌握基本动作 C.把基本动作联合成简单的技能操作 D.把若干简单的技能操作合成完整的教学技能E.把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
6.属于口语表达修饰要素的有( BCE) A.语音B.语速C.声调D.节奏E.词汇
7.班级常规管理建立的检查监督系统,括以下检查监督方式(ABCDE ) A.自检B.互检C.班干部检查D.班集体检查E.班主任检查
8.品行性问题行为的特点有(ACDE) A.外显性B.内隐性C.直接指向性D.破坏性E.叛逆性9．在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有（BCE）A．演示法B．讲演法C．讲述法D．实验法E．讲读法
10．新授课不可缺少的因素是（ABCDE）A．组织教学B．检查复习C．学习新教材D．巩固新教材E．布置课外作业 1.ABD 2.ABC 3. ABCDE 4.ABCD 5.BCD 6.BCE 7.ABCDE 8.ACDE 9.BCE 10.ABCDE
三．判断题
1.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
2.目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。
3.测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。
4．循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。
5.学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
1－5 ×√×××
6.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。
7.需要层次理论说明在某种程度上学生缺乏学习动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。
8.教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标实现而得到的精神上的满足。
9.教育教学活动是教师职业的最基本活动。
10.后定法的法律效力优于前定法的法律效力。
6－10 √×√√√
11.损害的发生不是教育法律救济的前提。
12.作业分析技能是一种教学反馈技能。
13.确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。
14.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师集体”。
15.《团章》规定，团员在30 人以上的单位，可以建立总支部。
11－15 ×√√×√
16.传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。
17.各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。
18.尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。
19.目标教学法是依据美国教育学家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。
20.按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。
16－20 √√×√×
四．简答题
1.简述高中德育目标的基本要求。
2.现代教师应树立什么样的学生观？
3.在教学过程中教师应如何有效地促进迁移？
4.高创造具有哪些个性特征？
5. 教师应如何发掘教材中的教育因素？
6. 惩罚的负效应有哪些？
五．案例分析题（本题共 2 小题，每小题8 分，共16 分） 1.张老师大学毕业后分配到某高级中学任教。
通过多年的努力，他讲课深入浅出，生动形象，效果很好。
他为人正
直，工作认真，他看到不认真听课的学生就非常生气，经常他看到不认真听课的学生就非常生气，经常采取不许进教室，甚至是罚站、罚跑步，有时还训斥家长，要求家长采用严厉手段管教。
校长多次做他的工作，但他不以为然。
试运用所学习的教师职业道德知识对张老师的做法进行分析。
(二)多项选择(共10 小题)
1.法律责任的类型有( ABCD ) A.民事法律责任B.行政法律责任C.刑事法律责任D.违宪责任
2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有( ABCD )
A.参加教育教学计划安排的各种活动
B.使用教育教学设施,设备,图书资料
C.按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金
D.完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书
3.教师可以采用的行政救济途径主要有( AD ) A.行政复议B.民事诉讼C.仲裁D.教师申诉
4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是( ABC ) A.听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议 B.听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权 C.决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作 D.罢免校长
5.学校可以解聘教师的情形有( BCD ) A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生,经教育不改的D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
6.下列属于体罚学生的情形是( BC ) A.让1-2 年级的小学生一个生字抄写10 遍
B.王某上课讲话,老师令其抄课文5 遍
C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10 圈
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4 次
7.我国公民的基本权利和义务的特点有( ABCD ) A.权力和自由的广泛性B.权利和自由的现实性C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性
8.对未成年人的监护人的设定包括( AB ) A.法定监护B.指定监护C.委托监护D.代理监护
9.我国现行的学校教育制度是( ABCD ) A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育。